SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
ALUMNES DE 6è
Durant una setmana hem recollit dades individualment
sobre aspectes que poden repercutir en el nostre
sistema nerviós.
*Les dades recollides contesten a les preguntes:
- A quina hora he anat a dormir?
- Total d’hores que he dormit?
- Hora que he passat a l’aire lliure?
- Total d’hores que he dedicat a feines de concentració?
Després les hem posat en comú.
* Un cop recollides totes les dades ho hem calculat
en percentatges i n’hem fet la mitjana.
Després hem calculat la relació entre
els percentatges i els angles.
Hem tingut en compte que un 25% és un angle de 90º
A quina hora he anat a dormir?
Total d’hores que he dormit
Total d’hores que he dedicat a feines de concentració?
Hores que he passat a l’aire lliure?
CONCLUSIONS
 Durant la setmana anem més aviat a dormir i el cap de setmana hi
anem més tard.
 Durant la setmana la majoria dormim una mitjana de 9 h., el cap
de setmana els que dormen 9 h són molt pocs, o dormen més o
menys.
 Durant la setmana dediquem moltes hores de concentració i al cap
de setmana moltes menys.
 Durant la setmana quasi no tenim estones a l’aire lliure, el els
hores a l’aire lliure augmenten molt.
PENSEM QUE LA MAJORIA GAUDIM D’UNA BONA SALUT DEL NOSTRE
SISTEMA NERVIÓS.

More Related Content

More from pilarmestres

El compostador com a ecosistema
El compostador com a ecosistemaEl compostador com a ecosistema
El compostador com a ecosistemapilarmestres
 
El compostador com a ecosistema
El compostador com a ecosistemaEl compostador com a ecosistema
El compostador com a ecosistemapilarmestres
 
Experiment caixes niu 21- 22
Experiment caixes niu 21- 22Experiment caixes niu 21- 22
Experiment caixes niu 21- 22pilarmestres
 
Dibuixant les pesoleres
Dibuixant les pesoleresDibuixant les pesoleres
Dibuixant les pesolerespilarmestres
 
Hem creat monstres!
Hem creat monstres! Hem creat monstres!
Hem creat monstres! pilarmestres
 
Els nens i nenes de tercer busquem...
Els nens i nenes de tercer busquem...Els nens i nenes de tercer busquem...
Els nens i nenes de tercer busquem...pilarmestres
 
Setmana de la ciència
Setmana de la ciènciaSetmana de la ciència
Setmana de la ciènciapilarmestres
 
El petit laboratori
El petit laboratoriEl petit laboratori
El petit laboratoripilarmestres
 

More from pilarmestres (20)

El compostador com a ecosistema
El compostador com a ecosistemaEl compostador com a ecosistema
El compostador com a ecosistema
 
El compostador com a ecosistema
El compostador com a ecosistemaEl compostador com a ecosistema
El compostador com a ecosistema
 
Escaroles 3r pp
Escaroles 3r ppEscaroles 3r pp
Escaroles 3r pp
 
Experiment caixes niu 21- 22
Experiment caixes niu 21- 22Experiment caixes niu 21- 22
Experiment caixes niu 21- 22
 
Dia de la pau
Dia de la pauDia de la pau
Dia de la pau
 
Dibuixant les pesoleres
Dibuixant les pesoleresDibuixant les pesoleres
Dibuixant les pesoleres
 
Halloween 2021
Halloween 2021Halloween 2021
Halloween 2021
 
Benvinguts a p3
Benvinguts a p3Benvinguts a p3
Benvinguts a p3
 
Sortim al carrer!
Sortim al carrer!Sortim al carrer!
Sortim al carrer!
 
Hem creat monstres!
Hem creat monstres! Hem creat monstres!
Hem creat monstres!
 
Els nens i nenes de tercer busquem...
Els nens i nenes de tercer busquem...Els nens i nenes de tercer busquem...
Els nens i nenes de tercer busquem...
 
Setmana de la ciència
Setmana de la ciènciaSetmana de la ciència
Setmana de la ciència
 
Cruspilletres
CruspilletresCruspilletres
Cruspilletres
 
Visita autor
Visita autorVisita autor
Visita autor
 
Escacs
EscacsEscacs
Escacs
 
Xerrada taurons
Xerrada tauronsXerrada taurons
Xerrada taurons
 
Penjar cartells
Penjar cartellsPenjar cartells
Penjar cartells
 
Delegats
DelegatsDelegats
Delegats
 
Inici de curs
Inici de cursInici de curs
Inici de curs
 
El petit laboratori
El petit laboratoriEl petit laboratori
El petit laboratori
 

Recently uploaded

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 

Recently uploaded (7)

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 

La Salut del nostre sistema nerviós.

  • 2. Durant una setmana hem recollit dades individualment sobre aspectes que poden repercutir en el nostre sistema nerviós. *Les dades recollides contesten a les preguntes: - A quina hora he anat a dormir? - Total d’hores que he dormit? - Hora que he passat a l’aire lliure? - Total d’hores que he dedicat a feines de concentració? Després les hem posat en comú.
  • 3. * Un cop recollides totes les dades ho hem calculat en percentatges i n’hem fet la mitjana.
  • 4. Després hem calculat la relació entre els percentatges i els angles. Hem tingut en compte que un 25% és un angle de 90º
  • 5. A quina hora he anat a dormir?
  • 7. Total d’hores que he dedicat a feines de concentració?
  • 8. Hores que he passat a l’aire lliure?
  • 9. CONCLUSIONS  Durant la setmana anem més aviat a dormir i el cap de setmana hi anem més tard.  Durant la setmana la majoria dormim una mitjana de 9 h., el cap de setmana els que dormen 9 h són molt pocs, o dormen més o menys.  Durant la setmana dediquem moltes hores de concentració i al cap de setmana moltes menys.  Durant la setmana quasi no tenim estones a l’aire lliure, el els hores a l’aire lliure augmenten molt. PENSEM QUE LA MAJORIA GAUDIM D’UNA BONA SALUT DEL NOSTRE SISTEMA NERVIÓS.