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Baixar para ler offline
PCN
                                                                           Parâmetros Curriculares Nacionais
de 5ª a 8ª série


                                                                           Fáceis de entender
                                                                            s   Pegue uma carona com as estrelas
                                                                            s   Como usar as novas tecnologias
                                                                            s   Calma! Erros não são o fim do mundo
                                                                                      Ciências Naturais

                     O ensino deve sempre ser voltado para o dia-a-dia e para preparar o cidadão do futuro




                                                                                                                         Raul Júnior
                                                                         considerada a história da evolução
                     A disciplina que dá                                 humana. Mas, por meio dele, foi
                     respostas aohomem                                   possível encontrar uma trilha em co-
                                                                         mum para diferentes pessoas, de
                         Desde os primórdios, o ser humano busca         idiomas distintos e países diversos,
                     explicações para o mundo, seus fenômenos na-        aplicarem seus conhecimentos na
                     turais e tenta encontrar meios de melhor adap-      tentativa de compreender as coisas
                     tar-se à vida na Terra. O domínio do fogo, a in-    que nos cercam.
                     venção da roda, a manipulação genética, as
                     descobertas espaciais, tudo é resultado das in-
                     dagações do homem diante de sua realidade.          O papel do                                                          Ensino na prática:
                     Para encontrar respostas há caminhos diversos,
                     por vezes distantes da Ciência. Tempos atrás,       professor                                                            disciplina amplia
                                                                                                                                                     chances de
                     por exemplo, a representação da Terra não pas-          Mostrar a Ciência como elaboração humana                       participação social
                                                                                                                                              e capacita para o
                     sava de uma superfície plana, com o céu acima,      para entender o mundo é a meta para o professor.                           exercício da
                     simbolizando o paraíso, e o inferno abaixo, que     É necessário favorecer a postura reflexiva e in-                             cidadania
                     seriam as trevas. Chuvas, trovões, passagens de     vestigativa e colaborar para a construção da auto-
                     cometas não raro eram associados a poderes          nomia de pensamento e de ação. O ensino de
                     divinos, como algum sinal ou castigo. As inter-     Ciências Naturais não pode ser voltado para um
                     pretações variavam de povo para povo, de acor-      futuro distante. Conhecer Ciência é ampliar a
                     do com crenças, hipóteses para a criação de         possibilidade de participação social e desenvol-
                     mundo e estágios de desenvolvimento cultural.       vimento mental e, assim, capacitar o aluno a
                     O pensamento científico, de fato, é recente se      exercer desde já seu papel de cidadão do mundo.



                     Prato cheio para estudar ecologia                                                     pequenos bichos, como       alimentar típico de
                                                                                                           a turma de 6a série da      animais, as carnívoras
                                                                                                           professora Marcela
 Leonardo Carneiro




                                                                        O     s alunos do Centro
                                                                              Educacional Jean
                                                                        Piaget, de São Bernardo
                                                                                                           Jenckel Ferreira pôde
                                                                                                           constatar. Habitantes
                                                                                                                                       garantem a curiosidade
                                                                                                                                       da classe. Conteúdos
                                                                                                                                       de morfologia (tipos de
                                                                        do Campo, em São                   de locais úmidos e          folha e flor), fisiologia
                                                                        Paulo, encontraram                 ensolarados, esses          (a nutrição da planta),
                                                                        novos colegas de classe:           exóticos vegetais           ecologia (a relação
                                                                        as plantas carnívoras.             foram transferidos para     entre o vegetal, os
                                                                        Bonitas e chamativas,              uma pequena estufa feita    insetos e o meio
                                                                        elas só metem medo                 na escola, como parte do    ambiente) e a história
                                                                        em insetos e outros                Projeto Plantas             da Ciência ganharam
                                                                                                           Carnívoras, coordenado      estímuloextra.
                                                                                                   Gamma




                                                                                                           pela Escola do Futuro,      “Eles tiram as próprias
                                                                                                           um laboratório de           conclusões por meio
                                 A professora Marcela e seus                                               pesquisas da                 de observação
                                   alunos: plantas carnívoras
                                         (à direita) estimulam                                             Universidade de São         e de pesquisas”,
                                     observação e a pesquisa                                               Paulo. Com hábito           diz Marcela.


                                                                                                                                         PCN 5ª a 8ª série -   25
Portuguesa
              Língua



                                  Como montar um
                                  relógio solar e
                                                                                          Conheça os quatro                                        “Terra e Universo” engloba o estudo da Terra e
                                                                                                                                                   dos corpos celestes e a maneira como evoluí-
Pluralidade




                                                                                          eixos de estudo
  Cultural




                                  qual sua utilidade?                                                                                              ram as teorias sobre o cosmo.

                                  Um relógio desse                                            Os Parâmetros Curriculares Nacionais de
                                  tipo pode ser uma                                       Ciências Naturais dividiram a disciplina em              A bordo da
                                                                                                                                                   grande nave Terra
   Geografia




                                  haste vertical bem                                      quatro grandes eixos de estudo para ensino no
                                  reta espetada no                                        terceiro e quarto ciclos de estudos. Vale lembrar
                                                                                          que, assim como nas demais matérias, a propos-               O enfoque para o terceiro ciclo é o Sistema
                                  chão liso,
                                                                                          ta dos PCN não é estanque e pode ser moldada             Terra-Sol-Lua. No ciclo seguinte, os assuntos
                                  horizontal e a céu                                      a critério do professor e de acordo com a identi-        são ampliados e aprofundados. A Terra é a
Ambiente




                                  aberto, que projeta                                     ficação dos alunos. Os eixos temáticos são:              “grande nave” e deve ter lugar especial nos estu-
  Meio




                             ?
                                  sombras diferentes                                      “Terra e Universo”, “Vida e Ambiente”, “Ser              dos do universo. Comparar planetas do Sistema
                                  nas várias horas do                                     Humano e Saúde” e “Tecnologia e Sociedade”.              Solar pode ser útil para mostrar como a Terra é
                                  dia.                                                                                                             capaz de abrigar vida. Entre outras particulari-
Naturais




                                  A montagem de
Ciências




                                                                                                                                                   dades, aqui há água em estado líquido e uma at-
                                  um relógio solar                                        O espaço, a                                              mosfera de gases que possibilita temperaturas
                                  é importante
                                  atividade para os
                                                                                          fronteira final                                          compatíveis com a vida. Também se recomend-
                                                                                                                                                   da trabalhar com escalas de distância e grande-
                                  alunos discutirem                                           Numa noite clara, dê uma olhada para o               za, desde que as medidas relativas entre os cor-
Saúde




                                  o tamanho                                               céu. Você está repetindo o gesto que muitos              pos celestes sejam feitas com unidades usuais,
                                                                                          homens no passado já fizeram e resultou no               como o metro. Por fim, dê tempo para os alunos
                                  das sombras
                                                                                          que sabemos hoje sobre o universo. No instan-            elaborarem as próprias explicações. Guarde, por
                                  durante o dia e                                         te em que você olha para cima, diversos pes-             exemplo, o conceito científico do movimento de
Orientação




                                  conhecerem como
  Sexual




                                                                                          quisadores também fazem o mesmo em vários                rotação no estudo do dia e da noite para um mo-
                                  povos antigos                                           cantos do mundo. As perguntas são várias:                mento posterior ao da apresentação do assunto.
                                  construíram seus                                        existe algum sistema solar semelhante ao nos-            Antes disso, é melhor privilegiar atividades de
                                  relógios. As                                            so capaz de abrigar vida? Alguma lua de Júpi-            observação da trajetória do Sol, os pontos de
                                  sombras do meio-                                        ter ou Saturno possui seres vivos? Há outros             nascente (Leste) e poente (Oeste), as fases da
Ética




                                  dia, sempre mais                                        universos além do nosso? O eixo temático                 Lua e o movimento das estrelas no céu.
                                  curtas, determinam
                                  a direção Norte-
                                                                                                                                                                      Leonardo Carneiro




                                  Sul. Ao marcar o                                        Garotada no mundo da lua
Arte




                                  comprimento das
                                  sombras, os
                                  estudantes podem
                                                                                          S     eus alunos vivem
                                                                                                no mundo da lua?
                                                                                          Tire proveito disso e leve
                                                                                                                       Rodolpho Caniato.
                                                                                                                       Reprodução simples do
                                                                                                                       Sistema Solar,
                                                                                                                                                    determinam
                                                                                                                                                    períodos de calor
                                                                                                                                                    ou frio em
                                  compreender
Educação




                                                                                          o termo ao pé da letra.      explicações sobre as         diferentes regiões
  Física




                                  melhor a trajetória                                     Ensinar Astronomia           estações do ano ou as        do planeta.
                                                                                          pode tornar o curso de       mudanças nas fases da        Movimento das
                                  do Sol e apontar
                                                                                          Ciências mais atraente       Lua são atividades ricas     marés, eclipses e
                                  o nascente (ponto                                       e, de quebra, enriquecer     para os alunos               outros fenômenos
                                  Leste), o poente                                        o programa de outras         entenderem                   também podem
                                                                                                                                                                         Representação do Sistema
 História




                                                                                                                                                                         Solar: cuidado com a proporção
                                  (ponto Oeste) e o                                       disciplinas. “A              mecanismos básicos do        fazer parte do       dos planetas e do Sol
                                  Norte-Sul. Por                                          Astronomia é uma             movimento de planetas        cardápio para o
                                  causa dos fusos                                         grande síntese do            e satélites ao redor do      ensino de Astronomia         Matemática, podem-se
                                                                                          conhecimento humano,         Sol e seus reflexos          no Ensino Fundamental.       estudar escalas, ângulos
                     Matemática




                                  horários, das                                           desde a História até a       visíveis para a vida na      Além de Ciências,            e plano cartesiano. Em
                                  convenções dentro                                       Geometria”, acredita o       Terra. As estações do        outras matérias são          Geografia, incluem-se
                                  do país e do                                            professor de Física          ano, por exemplo,            favorecidas pelo estudo      clima e vegetação.
                                  horário de verão,                                                                                                 dos astros. Em               Dentro dos conteúdos de
                                                           Maria Bernardete Brasiliense
 Consumo Estrangeira




                                  o meio-dia oficial                                                                                                                             História pode-se levantar
           Língua




                                                                                                                                                  Alunos acompanham              como as descobertas
                                  nem sempre                                                                                                      explicação de pontos           astronômicas foram
                                  corresponde com                                                                                                 cardeais: estudo da
                                                                                                                                                                                 influenciadas pelas
                                                                                                                                                  Astronomia pode
                                  exatidão ao meio-                                                                                               relacionar diferentes          condições históricas e
                                  dia observado.
Trabalho e




                                                                                                                                                  disciplinas                    culturais de cada época.


                                  26 - PCN 5ª a 8ª série
Afinal, por que                                               Base para debater                                   Quando introduzir
                                                                                                                  o estudo da teoria
nós existimos?                                                questões ambientais                                 da evolução?
    O que você responderia se um aluno fizesse                    A comparação entre diversos ambientes,          O estudo de
esta pergunta: “Por que nós existimos?” A respos-             já feita nos ciclos anteriores, é uma prática       diferentes teorias
ta passa pelo tema a ser desenvolvido no eixo “Vi-            que deve ter continuidade nos dois ciclos           da evolução pode
da e Ambiente”. Dotado de inteligência, o ser hu-             finais do Ensino Fundamental. É importante          ser enfocado no
mano não só habita a Terra como é capaz de pro-               realizar o estudo relacionando as informações
                                                                                                                  quarto ciclo.
mover alterações significativas no ambiente em                com a própria localidade. Cabe ao professor
que vive: constrói prédios, produz energia a partir           organizar trabalhos de campo, para que o
                                                                                                                  A comparação das
de recursos disponíveis, faz computadores e in-               aluno tenha contato direto com o que está           teorias de Lamarck




                                                                                                                  ?
venta utilidades para facilitar a vida diária. Mas,           estudando. Para isso, existe muito a ser obser-     e Darwin pode dar
apesar dessas capacidades, ele não é o senhor da              vado. Em todos os ambientes há relações en-         lugar a uma
natureza. A atividade humana, notadamente neste               tre os seres vivos e os demais componentes,         discussão sobre a
século, tem causado alterações globais, aceleran-             como água, luz, ar e solo. Ao final do quarto       natureza do fazer
do, por exemplo, a extinção de espécies e a                   ciclo, os estudantes deverão ter condições de       científico,
degradação do meio ambiente. Ter consciência da               estabelecer diferentes relações entre esses         considerando-se o
ação do homem em sua relação com a natureza é                 componentes tanto no nível local como no            papel das hipóteses,
o ponto crucial desse eixo temático.                          planetário, levando em conta os ciclos da           das evidências e da
                                                              água, do carbono e do oxigênio. Assim, eles         interpretação delas
       Evite entrar em detalhes sobre níveis                  estarão mais bem preparados para participar
                                                                                                                  na constituição
       moleculares ou atômicos, que fazem                     de debates sobre questões ambientais atuais,
                                                              como queimadas na Amazônia, lixo atômico,
                                                                                                                  de modelos
       pouco ou nenhum sentido nesse estágio
                                                              ameaças aos mananciais de água potável ou o         explicativos.
Dica




       de escolaridade. Ao final do quarto
       ciclo, é importante que o aluno tenha                  buraco na camada de ozônio. Ao mesmo tem-           É interessante que
       noção de que uma grande quantidade                     po, é necessário discutir as implicações éticas     os alunos tenham
       de fenômenos pode ser explicada pela                   na produção e na apropriação do conhecimen-         oportunidade de
       existência de variedades de arranjos                   to científico e tecnológico para o indivíduo e      conhecer casos
       entre pequenas partículas de matérias.
                                                              para a sociedade.                                   atuais ou históricos
                                                                                                                  de seleção natural e
                                                                                                                  de seleção artificial
Célula visível a olho nu                                                                                          praticados na
                                                                                                                  agricultura e
M     amão papaia,
      macarrão, gel para
cabelo, massa de
                            didáticos não eram
                            suficientes para elucidar
                            o funcionamento das
                                                                                                                  na pecuária.
                                                                                                                  É importante
modelar. O que isso tem     células, Trindade                                                                     a comparação
a ver com estudo de         procurou construir                                                                    de determinados
                                                        Gio




                                                                                                Criatividade:
                                                           van




célula? Tudo. Para o        modelos tridimensionais.                                       caixa de bombons
                                                                                                                  seres vivos para
                                                              i Pe




professor Vinícius          “Os desenhos não dão a                               serve como “forma” da célula
                                                                  reir




                                                                                                                  a compreensão
                                                                      a




Trindade, do Colégio        noção exata de volume
Promove, de Belo            e formato das                    de plástico e com           resultados chegam        do conceito de
Horizonte (MG), essas       membranas e organelas,           formato de caixa de         a impressionar. No       adaptação: como
são ferramentas básicas     pontos fundamentais              bombons. “Eu apenas         caso da papaia, cada     são as estruturas
de suas aulas sobre a       para entender o                  sugiro material. A          componente tem sua       do corpo, os modos
menor unidade que           dinamismo celular”,              construção fica por conta   função. O macarrão-
compõe os seres vivos.      constata. Foi assim que          deles”, diz o professor.    parafuso faz o papel
                                                                                                                  como realizam
Convencido de que as        começaram a surgir               O trabalho em três          de mitocôndria. As       funções vitais e
imagens bidimensionais      células representadas            dimensões é o final         sementes representam     os comportamentos
apresentadas em livros      por mamão, por garrafas          do processo de estudo       os ribossomos. Um        daqueles que
                                                             das célula, depois          morango serve como       habitam
                                   Mamão papaia              que os alunos já se         núcleo e a polpa cai
                                   faz o papel de
                                                                                                                  ecossistemas
                                                             familiarizaram com as       bem como citoplasma.
                                   célula: modelo
                                                             diferenças entre elas, os   Tantos ingredientes só
                                                                                                                  diferentes, hoje e em
                                   tridimensional                                                                 outros períodos do
                                   ajuda na                  elementos de cada uma       podem deixar o ensino
                                   visualização              e suas funções. Os          mais gostoso.            passado geológico.

                                                                                                                  PCN 5ª a 8ª série -   27
Portuguesa
              Língua



                                  Qual a melhor
                                  maneira para falar
                                                           Sexo, mídia                                           sociedade. A manutenção da saúde, o conheci-
                                                                                                                 mento do próprio corpo, a alimentação, o
Pluralidade




                                                           e sociedade
  Cultural




                                  de sexualidade?                                                                processo reprodutivo, todos os assuntos gan-
                                                                                                                 ham mais complexidade para o estudante, que
                                  Ao tratar de                 É comum haver certo embaraço quando os            desenvolve no terceiro e quarto ciclos maior
                                  reprodução e             estudantes fazem alguma pergunta relacionada          possibilidade de análise e síntese.
   Geografia




                                  sexualidade, é           à sexualidade humana. Respostas evasivas já
                                                           não costumam contentar os alunos nessa faixa
                                  essencial que o
                                  professor reconheça
                                                           etária. Com a curiosidade à flor da pele e a          Tá na hora
                                  as dúvidas dos
                                                           passagem para a adolescência, a turma anseia
                                                           por informações em fontes diversas, seja em           de comer!
Ambiente




                                  estudantes, as           revistas, jornais, via Internet, com amigos. A            Ao tomar o café da manhã antes de ir à es-
  Meio




                                  ?
                                  representações           escola e a família deixam de ser o único refer-       cola, assim como nas demais refeições do dia, o
                                  que eles já fazem        encial para a vida. O assunto desperta interesse      aluno está desempenhando uma função es-
                                  sobre os sistemas        no jovem e é de relevância social, porque             sencial para a manutenção da vida. É por meio
Naturais
Ciências




                                  reprodutores             muitos fatores estão relacionados a ele, como a       dos alimentos que uma pessoa obtém energia
                                  humanos e os             gravidez indesejada e as doenças sexualmente          para crescer, manter-se viva ou para realizar
                                  aspectos                 transmissíveis, em especial a Aids. A sexuali-        atividades como brincar, estudar e trabalhar. Os
                                  psicológicos             dade é um dos temas trabalhados no eixo “Ser          estudantes podem, a partir do terceiro ciclo, dis-
                                  envolvidos por           Humano e Saúde”. Nesse tópico serão estuda-           tinguir diferentes tipos de nutrientes, seu papel
Saúde




                                                           dos o corpo humano e as relações dos vários           na constituição e saúde do organismo e con-
                                  intermédio do que
                                                           processos vitais com o ambiente, a cultura e a        hecer problemas socioculturais da alimentação,
                                  falam, escrevem ou                                                             como a fome e as doenças resultantes da desnu-
                                  desenham. Pesquisas             Quando falar de alimentação,                   trição. No quarto ciclo, o professor deve aprox-
Orientação




                                  orientadas em atlas             proponha a seguinte atividade: peça
  Sexual




                                                                                                                 imar dos alunos o conceito de célula, o
                                  anatômicos, leitura e           aos alunos que façam um levantamento           aproveitamento de energia dos alimentos e as
                                  produção de textos,             das tabelas nutricionais nos rótulos de        funções e sistemas do corpo. Um bom exercício
                                                           Dica




                                  trabalhos com vídeo             alimentos comercializados. Investigações
                                                                                                                 para compreenderem a integração dos sistemas
                                                                  como essa auxiliam os jovens a se tornar
                                  e animações em                  consumidores mais críticos e atentos à
                                                                                                                 do corpo é relacioná-los a ocorrências comuns,
Ética




                                  computador são                  composição dos alimentos, à
                                                                                                                 como uma contusão muscular, uma cólica men-
                                  bons recursos                   propaganda, às datas de validade e às          strual, algum problema digestivo ou uma situ-
                                  didáticos.                      alternativas de alimentos mais saudáveis.      ação de medo, verificando como são as ações e
                                  As informações                                                                 as reações do organismo como um todo.
Arte




                                  devem ser simplese
                                  objetivas, mas
                                  sem detalhes
                                  anatômicos ou
                                                                                                                 Fósseis novos em folha
Educação
  Física




                                  fisiológicos.
                                  Quanto à Aids e                                                                F    ósseis trazem
                                                                                                                      muitas informações
                                                                                                                 de como eram a vida e
                                                                                                                                            importância, os alunos
                                                                                                                                            de 6a série da Escola
                                                                                                                                            Estadual Jesuíno
                                  outras doenças                                                                 o planeta centenas de      Arruda, de São Carlos,
                                  sexualmente                                                                    milhares de anos atrás.    no interior de São Paulo,
 História




                                  transmissíveis,                                                                Por isso eles são tão      encontraram um modo
                                  a abordagem deve                                                               valiosos para a Ciência.   criativo de estudá-los.
                                                                                                                 Para compreender essa      Eles aprenderam a
                                  ser inicial e
                     Matemática




                                  esclarecedora,
                                  apontando os
                                  preservativos como
                                  método prático de
 Consumo Estrangeira




                                  contracepção e o
           Língua




                                                           Espalhe o pó           Forme uma bolacha      Coloque o objeto a    Cubra a folha          Faça nova bolacha
                                  único que pode ser       de argila nas          de 3 centímetros de    ser fossilizado (no   com uma segunda        de argila molhada,
                                  associado à              paredes do potinho     altura com argila      caso, a folha de      porção de argila       igual à anterior, e
                                                           e encha o fundo,       molhada. Aperte-a      árvore) sobre a       seca, tendo o          coloque-a por cima
                                  prevenção de             até a altura de        no fundo do pote e     bolacha de argila e   cuidado de não         de tudo, apertando
                                  doenças.
Trabalho e




                                                           2 centímetros          polvilhe argila seca   pressione bem         deixar falhas          bastante


                                  28 - PCN 5ª a 8ª série
Admirável                                              Sociedade” dentro da proposta de Ciências. São
                                                              dois os objetivos principais: formar alunos capa-
                                                                                                                                            É possível falar
                                                                                                                                            em tecnologia antes
       mundo tecno                                            zes de utilizar diferentes recursos tecnológicos e
                                                              discutir as implicações éticas e ambientais da
                                                                                                                                            do uso da energia
                                                                                                                                            elétrica?
           O mundo mudou bastante nos últimos anos.           produção e utilização de tecnologias.
       Quer ver? Experimente lembrar como era a vida
       na idade em que estão seus alunos hoje. Compu-
       tador era uma palavra que não existia em seu vo-       Para o bem                                                                    Sim. Os estudantes
                                                                                                                                            podem reconhecer
       cabulário. Em seu lugar lá estava a máquina de
       escrever. A TV em cores era um luxo para pou-          e para o mal                                                                  as tecnologias
       cos. E o tempo de completar uma ligação interur-           A partir do terceiro ciclo, é possível famil-
                                                                                                                                            anteriores ao
       bana era suficiente para tirar um cochilo. Daqui a     iarizar os alunos aos equipamentos, aparelhos e                               advento da




                                                                                                                                            ?
       vinte, trinta anos, quando os estudantes estiverem     outros produtos tecnológicos presentes na vida                                eletricidade e
       no mercado de trabalho, as tecnologias usadas na       doméstica e social de modo mais amplo e elab-                                 ainda presentes no
       virada do milênio serão, literalmente, coisa do        orado do que se fazia nos períodos anteriores                                 cotidiano, como os
       passado. É nesse ritmo que o mundo vem mu-             de estudo. A turma poderá verificar como                                      equipamentos que
       dando atualmente. Estar atento a tudo isso é im-       diferentes tecnologias, novas ou antigas, per-                                utilizam os princípios
       portante para o professor. Como a área de estudo       mitem transformar materiais e energia para re-                                das máquinas
       é relativamente nova nos conteúdos escolares, os       alizar atividades essenciais, como a obtenção                                 simples, os artefatos
       PCN prepararam o eixo temático “Tecnologia e           de alimentos, a manufatura (cerâmica, ves-                                    de caça e pesca,
                                                              tuário, construção), o transporte, a comuni-                                  os equipamentos
               Fabrique com seus alunos papel                 cação e a saúde. No quarto ciclo, o professor
               reciclado com diferentes matérias-                                                                                           culinários e
                                                              discutirá como a sociedade, por meio do de-
               primas. Depois, compare as                     senvolvimento tecnológico, explora recursos
                                                                                                                                            dispositivos que
               propriedades do papel produzido,
                                                              da natureza e interfere em ciclos naturais, pro-                              usam energia do
               estabelecendo e testando hipóteses                                                                                           movimento do ar, da
                                                              duzindo alterações profundas na biosfera. Ao
        Dica




               sobre as propriedades da matéria-
               prima (em geral, goma, água e                  mesmo tempo, peça à turma para investigar co-                                 água e dos animais,
               celulose). Pesquise dados sobre                mo as ações humanas podem recuperar ambi-                                     entre outros.
               reciclagem em diversas fontes para             entes degradados e criar programas de reci-                                   O domínio
               ampliar as informações sobre o                 clagem de material. Nesse tópico entram diver-                                de diferentes
               assunto. Os testes de reconhecimento           sos assuntos que despertam grande interesse
               de substâncias e suas propriedades
                                                                                                                                            tecnologias
                                                              nos alunos, como destruição ambiental, indus-                                 modificou a vida
               são úteis nos estudos sobre materiais.
                                                              trialização, desmatamento e qualidade de vida.                                das comunidades
                                                                                                                                            humanas, interferiu
                                                                                                                                            no ambiente, no
       fabricar os próprios        complexos, como a           uma bolacha e deposita-   Ao separar as duas                                 desenvolvimento
       fósseis, sob a              origem da vida e a          se a folha sobre essa     bolachas, encontra-se                              social e na
       orientação da               evolução das espécies.      massa. Em seguida, a      o modelo de um fóssil.                             compreensão do
       professora Evelyn           O experimento usa           folha é recoberta por     Ele não enganaria um
       Soares Urquieta. Os         folhas de plantas e         argila seca e uma nova    especialista, mas dá
                                                                                                                                            mundo. Além de
       moldes, é claro, são        argila. Num pote,           camada de argila          uma excelente idéia                                investigar a utilidade
       apenas imitação. Mas        espalha-se pó de argila     molhada. Após três dias   de como funciona o                                 e os princípios de
       são suficientes para        nas paredes e no fundo.     o material estará seco.   processo natural.                                  funcionamento
       preparar o terreno do       Depois, coloca-se argila                                                                                 desses equipamentos,
                                                                                                                   Fotos Dario de Freitas




       estudo de temas mais        molhada para formar
                                                                                                                                            os alunos poderão
                                                                                                                                            compará-los a outros
                                                                                                                                            atuais, mais
                                                                                                                                            sofisticados e de
                                                                                                                                            mesma finalidade,
                                                                                                                                            quanto a vantagens e
Tampe o pote e          Abra com cuidado       Separando as duas
deixe a argila secar    para não quebrar o     bolachas de argila,                                                                          problemas ligados ao
por três dias. Vire-o   sanduíche de argila    você vê os fósseis                                                                           custo econômico, ao
ao contrário e bata     que caiu na tampa      da folha. Na          Na segunda bolacha, que ficou no fundo
de leve no fundo        do potinho. O fóssil   primeira, está o      do recipiente, encontra- a marca fóssil,
                                                                                                                                            ambiente e à saúde
para desgrudar          já está pronto         molde fóssil          o contramolde da folha                                                 do ser humano.

                                                                                                                                            PCN 5ª a 8ª série -   29
Portuguesa
              Língua



                                  Quais cuidados
                                  devo tomar na aula
                                                           Saiba como planejar Avaliação deve
Pluralidade




                                                           uma atividade       ser permanente
  Cultural




                                  de laboratório com
                                  a classe?
                                                               Os PCN de Ciências apresentam como su-               A tradicional avaliação com base em provas
                                                           gestão uma possível seqüência de etapas para o       individuais ao final de cada período não deve
   Geografia




                                  O planejamento de        planejamento das atividades. Confira:                ser a única maneira de verificar o aprendizado
                                                               s Apresente o tema à classe. Pode ser uma        do aluno, embora não possa ser dispensada. O
                                  atividades deve levar
                                                           simples exposição oral ou acompanhada de al-         aproveitamento pode ser diagnosticado com
                                  em conta os riscos       gum recurso didático, como o trecho de um fil-       mais abrangência se forem utilizadas outras
                                  reais e potenciais à     me ou uma notícia de jornal. Apresente fatos, le-    técnicas. Em Ciências são muitas as formas de
Ambiente




                                  integridade física.      vante interpretações e dúvidas para organização      avaliação possíveis. De modo geral, podem ser
  Meio




                                  ?
                                  Experimentos com         do trabalho.                                         agrupadas em dois segmentos:
                                  fogo devem ser               s Delimite os problemas que serão investi-           s de um lado, incluem-se a observação
                                  evitados. Quando         gados e formule hipóteses para sua solução. Co-      sistemática durante as aulas sobre as pergun-
Naturais
Ciências




                                  realizados, precisam     nhecimentos prévios dos alunos devem ser regis-      tas feitas pelos alunos, as respostas dadas, os
                                  ser cercados de          trados coletivamente, para posterior comparação.     registros de debates, entrevistas, pesquisas,
                                  cuidados,                    s Chegou a fase da investigação. Incentive       filmes, experimentos, os desenhos de obser-
                                  verificando-se           a utilização de diferentes fontes de informações     vação etc.;
                                  o estado extintor        e outros recursos didáticos, como jogos e simu-          s em outro plano, estão as atividades espe-
Saúde




                                                           lações. Durante essa etapa, os estudantes rees-      cíficas de avaliação, como comunicações de
                                  de incêndio e das
                                                           truturam suas explicações com a confrontação         pesquisa, participação em debates, relatórios
                                  saídas de                das hipóteses iniciais e as informações obtidas.     de leitura, experimentos e provas dissertativas
                                  emergência. Além             s A avaliação, individual ou em grupo, po-       ou de múltipla escolha.
Orientação




                                  disso, o professor
  Sexual




                                                           de ser em forma de seminário, relatório ou outro         Por fim, a ava-




                                                                                                                                           Fotos Igor Penz
                                  precisa estar atento     meio que mostre a sistematização final de co-        liação deve conside-
                                  às recomendações         nhecimentos.                                         rar o desenvolvi-
                                  impressas em                 s Por último, peça uma auto-avaliação dos        mento dos estudan-
                                  apostilas ou livros      alunos. A comparação entre conhecimentos pré-        tes não só na aquisi-
Ética




                                  didáticos sobre          vios e os resultados finais é interessante para      ção de conceitos,
                                  como realizar            a turma reconhecer e valorizar o processo de         mas também proce-
                                  montagens e lidar        aprendizagem.                                        dimentos e atitudes.
                                  com combustíveis.
Arte




                                  Não se pode
                                  esquecer de utilizar
                                  proteção para olhos,
                                                           Escritores de mão-cheia                              ser impresso.
                                                                                                                “Os erros de ortografia
                                  mãos, braços e
Educação




                                                                                      desenvolvidas pelas
                                                           Q     uando chega o                                  e de pontuação são
  Física




                                  tronco, em especial            fim do ano, o        classes de 5ª e 6ª        corrigidos pela
                                                           professor de Ciências      séries da escola          professora de
                                  na manipulação de        Edson Schroeder pode       municipal Machado de      Português, mas a
                                  substâncias.             se orgulhar de uma         Assis, em Blumenau,       essência dos textos
                                  Montagens com            coisa: ele tem noção       Santa Catarina. “É um
 História




                                                                                                                não muda em nada”,
                                  eletricidade se          exata do que seus          recurso pedagógico        diz Schroeder. Ele
                                  restringirão ao uso      alunos aprenderam. A       que permite troca de      mesmo datilografa ou
                                                           certeza vem de textos,     idéias, descobertas,      digita em computador
                                  de pilhas e baterias,
                                                           escritos pela turma ao     sonhos e emoções”,        os relatos
                     Matemática




                                  com corrente             longo dos meses,           define. No início, a      selecionados. Depois
                                  contínua e tensão        editados e publicados      seleção de textos era     de organizada, a
                                  máxima de 9 volts.       numa obra chamada          feita pelo próprio        edição é xerocada para
                                  Não devem ser            Nosso Livro de             professor. Com o          os demais alunos.                            Visitas à mata
                                                                                                                                                             da escola geram
 Consumo Estrangeira




                                  realizados               Ciências. O livro é        tempo, os alunos          “Quando vêem seus
                                                                                                                                                             relatos dos alunos:
           Língua




                                                           pequeno, mas               formaram um conselho      textos e desenhos
                                  experimentos que         precioso. Nele estão       editorial voluntário.
                                                                                                                                                             no fim do ano, os
                                                                                                                impressos, eles se dão                       textos são reunidos
                                  envolvam a               contidos relatos de        Agora, são eles que       conta da própria                             na obra Nosso
                                  manipulação de           uma série de               cuidam, fora do horário   originalidade”, constata                     Livro de Ciências
                                  sangue humano.
Trabalho e




                                                           atividades                 de aula, do material a    o professor.


                                  30 - PCN 5ª a 8ª série

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PCN 5a a 8a série - Parâmetros Curriculares Nacionais de Ciências Naturais

  • 1. PCN Parâmetros Curriculares Nacionais de 5ª a 8ª série Fáceis de entender s Pegue uma carona com as estrelas s Como usar as novas tecnologias s Calma! Erros não são o fim do mundo Ciências Naturais O ensino deve sempre ser voltado para o dia-a-dia e para preparar o cidadão do futuro Raul Júnior considerada a história da evolução A disciplina que dá humana. Mas, por meio dele, foi respostas aohomem possível encontrar uma trilha em co- mum para diferentes pessoas, de Desde os primórdios, o ser humano busca idiomas distintos e países diversos, explicações para o mundo, seus fenômenos na- aplicarem seus conhecimentos na turais e tenta encontrar meios de melhor adap- tentativa de compreender as coisas tar-se à vida na Terra. O domínio do fogo, a in- que nos cercam. venção da roda, a manipulação genética, as descobertas espaciais, tudo é resultado das in- dagações do homem diante de sua realidade. O papel do Ensino na prática: Para encontrar respostas há caminhos diversos, por vezes distantes da Ciência. Tempos atrás, professor disciplina amplia chances de por exemplo, a representação da Terra não pas- Mostrar a Ciência como elaboração humana participação social e capacita para o sava de uma superfície plana, com o céu acima, para entender o mundo é a meta para o professor. exercício da simbolizando o paraíso, e o inferno abaixo, que É necessário favorecer a postura reflexiva e in- cidadania seriam as trevas. Chuvas, trovões, passagens de vestigativa e colaborar para a construção da auto- cometas não raro eram associados a poderes nomia de pensamento e de ação. O ensino de divinos, como algum sinal ou castigo. As inter- Ciências Naturais não pode ser voltado para um pretações variavam de povo para povo, de acor- futuro distante. Conhecer Ciência é ampliar a do com crenças, hipóteses para a criação de possibilidade de participação social e desenvol- mundo e estágios de desenvolvimento cultural. vimento mental e, assim, capacitar o aluno a O pensamento científico, de fato, é recente se exercer desde já seu papel de cidadão do mundo. Prato cheio para estudar ecologia pequenos bichos, como alimentar típico de a turma de 6a série da animais, as carnívoras professora Marcela Leonardo Carneiro O s alunos do Centro Educacional Jean Piaget, de São Bernardo Jenckel Ferreira pôde constatar. Habitantes garantem a curiosidade da classe. Conteúdos de morfologia (tipos de do Campo, em São de locais úmidos e folha e flor), fisiologia Paulo, encontraram ensolarados, esses (a nutrição da planta), novos colegas de classe: exóticos vegetais ecologia (a relação as plantas carnívoras. foram transferidos para entre o vegetal, os Bonitas e chamativas, uma pequena estufa feita insetos e o meio elas só metem medo na escola, como parte do ambiente) e a história em insetos e outros Projeto Plantas da Ciência ganharam Carnívoras, coordenado estímuloextra. Gamma pela Escola do Futuro, “Eles tiram as próprias um laboratório de conclusões por meio A professora Marcela e seus pesquisas da de observação alunos: plantas carnívoras (à direita) estimulam Universidade de São e de pesquisas”, observação e a pesquisa Paulo. Com hábito diz Marcela. PCN 5ª a 8ª série - 25
  • 2. Portuguesa Língua Como montar um relógio solar e Conheça os quatro “Terra e Universo” engloba o estudo da Terra e dos corpos celestes e a maneira como evoluí- Pluralidade eixos de estudo Cultural qual sua utilidade? ram as teorias sobre o cosmo. Um relógio desse Os Parâmetros Curriculares Nacionais de tipo pode ser uma Ciências Naturais dividiram a disciplina em A bordo da grande nave Terra Geografia haste vertical bem quatro grandes eixos de estudo para ensino no reta espetada no terceiro e quarto ciclos de estudos. Vale lembrar que, assim como nas demais matérias, a propos- O enfoque para o terceiro ciclo é o Sistema chão liso, ta dos PCN não é estanque e pode ser moldada Terra-Sol-Lua. No ciclo seguinte, os assuntos horizontal e a céu a critério do professor e de acordo com a identi- são ampliados e aprofundados. A Terra é a Ambiente aberto, que projeta ficação dos alunos. Os eixos temáticos são: “grande nave” e deve ter lugar especial nos estu- Meio ? sombras diferentes “Terra e Universo”, “Vida e Ambiente”, “Ser dos do universo. Comparar planetas do Sistema nas várias horas do Humano e Saúde” e “Tecnologia e Sociedade”. Solar pode ser útil para mostrar como a Terra é dia. capaz de abrigar vida. Entre outras particulari- Naturais A montagem de Ciências dades, aqui há água em estado líquido e uma at- um relógio solar O espaço, a mosfera de gases que possibilita temperaturas é importante atividade para os fronteira final compatíveis com a vida. Também se recomend- da trabalhar com escalas de distância e grande- alunos discutirem Numa noite clara, dê uma olhada para o za, desde que as medidas relativas entre os cor- Saúde o tamanho céu. Você está repetindo o gesto que muitos pos celestes sejam feitas com unidades usuais, homens no passado já fizeram e resultou no como o metro. Por fim, dê tempo para os alunos das sombras que sabemos hoje sobre o universo. No instan- elaborarem as próprias explicações. Guarde, por durante o dia e te em que você olha para cima, diversos pes- exemplo, o conceito científico do movimento de Orientação conhecerem como Sexual quisadores também fazem o mesmo em vários rotação no estudo do dia e da noite para um mo- povos antigos cantos do mundo. As perguntas são várias: mento posterior ao da apresentação do assunto. construíram seus existe algum sistema solar semelhante ao nos- Antes disso, é melhor privilegiar atividades de relógios. As so capaz de abrigar vida? Alguma lua de Júpi- observação da trajetória do Sol, os pontos de sombras do meio- ter ou Saturno possui seres vivos? Há outros nascente (Leste) e poente (Oeste), as fases da Ética dia, sempre mais universos além do nosso? O eixo temático Lua e o movimento das estrelas no céu. curtas, determinam a direção Norte- Leonardo Carneiro Sul. Ao marcar o Garotada no mundo da lua Arte comprimento das sombras, os estudantes podem S eus alunos vivem no mundo da lua? Tire proveito disso e leve Rodolpho Caniato. Reprodução simples do Sistema Solar, determinam períodos de calor ou frio em compreender Educação o termo ao pé da letra. explicações sobre as diferentes regiões Física melhor a trajetória Ensinar Astronomia estações do ano ou as do planeta. pode tornar o curso de mudanças nas fases da Movimento das do Sol e apontar Ciências mais atraente Lua são atividades ricas marés, eclipses e o nascente (ponto e, de quebra, enriquecer para os alunos outros fenômenos Leste), o poente o programa de outras entenderem também podem Representação do Sistema História Solar: cuidado com a proporção (ponto Oeste) e o disciplinas. “A mecanismos básicos do fazer parte do dos planetas e do Sol Norte-Sul. Por Astronomia é uma movimento de planetas cardápio para o causa dos fusos grande síntese do e satélites ao redor do ensino de Astronomia Matemática, podem-se conhecimento humano, Sol e seus reflexos no Ensino Fundamental. estudar escalas, ângulos Matemática horários, das desde a História até a visíveis para a vida na Além de Ciências, e plano cartesiano. Em convenções dentro Geometria”, acredita o Terra. As estações do outras matérias são Geografia, incluem-se do país e do professor de Física ano, por exemplo, favorecidas pelo estudo clima e vegetação. horário de verão, dos astros. Em Dentro dos conteúdos de Maria Bernardete Brasiliense Consumo Estrangeira o meio-dia oficial História pode-se levantar Língua Alunos acompanham como as descobertas nem sempre explicação de pontos astronômicas foram corresponde com cardeais: estudo da influenciadas pelas Astronomia pode exatidão ao meio- relacionar diferentes condições históricas e dia observado. Trabalho e disciplinas culturais de cada época. 26 - PCN 5ª a 8ª série
  • 3. Afinal, por que Base para debater Quando introduzir o estudo da teoria nós existimos? questões ambientais da evolução? O que você responderia se um aluno fizesse A comparação entre diversos ambientes, O estudo de esta pergunta: “Por que nós existimos?” A respos- já feita nos ciclos anteriores, é uma prática diferentes teorias ta passa pelo tema a ser desenvolvido no eixo “Vi- que deve ter continuidade nos dois ciclos da evolução pode da e Ambiente”. Dotado de inteligência, o ser hu- finais do Ensino Fundamental. É importante ser enfocado no mano não só habita a Terra como é capaz de pro- realizar o estudo relacionando as informações quarto ciclo. mover alterações significativas no ambiente em com a própria localidade. Cabe ao professor que vive: constrói prédios, produz energia a partir organizar trabalhos de campo, para que o A comparação das de recursos disponíveis, faz computadores e in- aluno tenha contato direto com o que está teorias de Lamarck ? venta utilidades para facilitar a vida diária. Mas, estudando. Para isso, existe muito a ser obser- e Darwin pode dar apesar dessas capacidades, ele não é o senhor da vado. Em todos os ambientes há relações en- lugar a uma natureza. A atividade humana, notadamente neste tre os seres vivos e os demais componentes, discussão sobre a século, tem causado alterações globais, aceleran- como água, luz, ar e solo. Ao final do quarto natureza do fazer do, por exemplo, a extinção de espécies e a ciclo, os estudantes deverão ter condições de científico, degradação do meio ambiente. Ter consciência da estabelecer diferentes relações entre esses considerando-se o ação do homem em sua relação com a natureza é componentes tanto no nível local como no papel das hipóteses, o ponto crucial desse eixo temático. planetário, levando em conta os ciclos da das evidências e da água, do carbono e do oxigênio. Assim, eles interpretação delas Evite entrar em detalhes sobre níveis estarão mais bem preparados para participar na constituição moleculares ou atômicos, que fazem de debates sobre questões ambientais atuais, como queimadas na Amazônia, lixo atômico, de modelos pouco ou nenhum sentido nesse estágio ameaças aos mananciais de água potável ou o explicativos. Dica de escolaridade. Ao final do quarto ciclo, é importante que o aluno tenha buraco na camada de ozônio. Ao mesmo tem- É interessante que noção de que uma grande quantidade po, é necessário discutir as implicações éticas os alunos tenham de fenômenos pode ser explicada pela na produção e na apropriação do conhecimen- oportunidade de existência de variedades de arranjos to científico e tecnológico para o indivíduo e conhecer casos entre pequenas partículas de matérias. para a sociedade. atuais ou históricos de seleção natural e de seleção artificial Célula visível a olho nu praticados na agricultura e M amão papaia, macarrão, gel para cabelo, massa de didáticos não eram suficientes para elucidar o funcionamento das na pecuária. É importante modelar. O que isso tem células, Trindade a comparação a ver com estudo de procurou construir de determinados Gio Criatividade: van célula? Tudo. Para o modelos tridimensionais. caixa de bombons seres vivos para i Pe professor Vinícius “Os desenhos não dão a serve como “forma” da célula reir a compreensão a Trindade, do Colégio noção exata de volume Promove, de Belo e formato das de plástico e com resultados chegam do conceito de Horizonte (MG), essas membranas e organelas, formato de caixa de a impressionar. No adaptação: como são ferramentas básicas pontos fundamentais bombons. “Eu apenas caso da papaia, cada são as estruturas de suas aulas sobre a para entender o sugiro material. A componente tem sua do corpo, os modos menor unidade que dinamismo celular”, construção fica por conta função. O macarrão- compõe os seres vivos. constata. Foi assim que deles”, diz o professor. parafuso faz o papel como realizam Convencido de que as começaram a surgir O trabalho em três de mitocôndria. As funções vitais e imagens bidimensionais células representadas dimensões é o final sementes representam os comportamentos apresentadas em livros por mamão, por garrafas do processo de estudo os ribossomos. Um daqueles que das célula, depois morango serve como habitam Mamão papaia que os alunos já se núcleo e a polpa cai faz o papel de ecossistemas familiarizaram com as bem como citoplasma. célula: modelo diferenças entre elas, os Tantos ingredientes só diferentes, hoje e em tridimensional outros períodos do ajuda na elementos de cada uma podem deixar o ensino visualização e suas funções. Os mais gostoso. passado geológico. PCN 5ª a 8ª série - 27
  • 4. Portuguesa Língua Qual a melhor maneira para falar Sexo, mídia sociedade. A manutenção da saúde, o conheci- mento do próprio corpo, a alimentação, o Pluralidade e sociedade Cultural de sexualidade? processo reprodutivo, todos os assuntos gan- ham mais complexidade para o estudante, que Ao tratar de É comum haver certo embaraço quando os desenvolve no terceiro e quarto ciclos maior reprodução e estudantes fazem alguma pergunta relacionada possibilidade de análise e síntese. Geografia sexualidade, é à sexualidade humana. Respostas evasivas já não costumam contentar os alunos nessa faixa essencial que o professor reconheça etária. Com a curiosidade à flor da pele e a Tá na hora as dúvidas dos passagem para a adolescência, a turma anseia por informações em fontes diversas, seja em de comer! Ambiente estudantes, as revistas, jornais, via Internet, com amigos. A Ao tomar o café da manhã antes de ir à es- Meio ? representações escola e a família deixam de ser o único refer- cola, assim como nas demais refeições do dia, o que eles já fazem encial para a vida. O assunto desperta interesse aluno está desempenhando uma função es- sobre os sistemas no jovem e é de relevância social, porque sencial para a manutenção da vida. É por meio Naturais Ciências reprodutores muitos fatores estão relacionados a ele, como a dos alimentos que uma pessoa obtém energia humanos e os gravidez indesejada e as doenças sexualmente para crescer, manter-se viva ou para realizar aspectos transmissíveis, em especial a Aids. A sexuali- atividades como brincar, estudar e trabalhar. Os psicológicos dade é um dos temas trabalhados no eixo “Ser estudantes podem, a partir do terceiro ciclo, dis- envolvidos por Humano e Saúde”. Nesse tópico serão estuda- tinguir diferentes tipos de nutrientes, seu papel Saúde dos o corpo humano e as relações dos vários na constituição e saúde do organismo e con- intermédio do que processos vitais com o ambiente, a cultura e a hecer problemas socioculturais da alimentação, falam, escrevem ou como a fome e as doenças resultantes da desnu- desenham. Pesquisas Quando falar de alimentação, trição. No quarto ciclo, o professor deve aprox- Orientação orientadas em atlas proponha a seguinte atividade: peça Sexual imar dos alunos o conceito de célula, o anatômicos, leitura e aos alunos que façam um levantamento aproveitamento de energia dos alimentos e as produção de textos, das tabelas nutricionais nos rótulos de funções e sistemas do corpo. Um bom exercício Dica trabalhos com vídeo alimentos comercializados. Investigações para compreenderem a integração dos sistemas como essa auxiliam os jovens a se tornar e animações em consumidores mais críticos e atentos à do corpo é relacioná-los a ocorrências comuns, Ética computador são composição dos alimentos, à como uma contusão muscular, uma cólica men- bons recursos propaganda, às datas de validade e às strual, algum problema digestivo ou uma situ- didáticos. alternativas de alimentos mais saudáveis. ação de medo, verificando como são as ações e As informações as reações do organismo como um todo. Arte devem ser simplese objetivas, mas sem detalhes anatômicos ou Fósseis novos em folha Educação Física fisiológicos. Quanto à Aids e F ósseis trazem muitas informações de como eram a vida e importância, os alunos de 6a série da Escola Estadual Jesuíno outras doenças o planeta centenas de Arruda, de São Carlos, sexualmente milhares de anos atrás. no interior de São Paulo, História transmissíveis, Por isso eles são tão encontraram um modo a abordagem deve valiosos para a Ciência. criativo de estudá-los. Para compreender essa Eles aprenderam a ser inicial e Matemática esclarecedora, apontando os preservativos como método prático de Consumo Estrangeira contracepção e o Língua Espalhe o pó Forme uma bolacha Coloque o objeto a Cubra a folha Faça nova bolacha único que pode ser de argila nas de 3 centímetros de ser fossilizado (no com uma segunda de argila molhada, associado à paredes do potinho altura com argila caso, a folha de porção de argila igual à anterior, e e encha o fundo, molhada. Aperte-a árvore) sobre a seca, tendo o coloque-a por cima prevenção de até a altura de no fundo do pote e bolacha de argila e cuidado de não de tudo, apertando doenças. Trabalho e 2 centímetros polvilhe argila seca pressione bem deixar falhas bastante 28 - PCN 5ª a 8ª série
  • 5. Admirável Sociedade” dentro da proposta de Ciências. São dois os objetivos principais: formar alunos capa- É possível falar em tecnologia antes mundo tecno zes de utilizar diferentes recursos tecnológicos e discutir as implicações éticas e ambientais da do uso da energia elétrica? O mundo mudou bastante nos últimos anos. produção e utilização de tecnologias. Quer ver? Experimente lembrar como era a vida na idade em que estão seus alunos hoje. Compu- tador era uma palavra que não existia em seu vo- Para o bem Sim. Os estudantes podem reconhecer cabulário. Em seu lugar lá estava a máquina de escrever. A TV em cores era um luxo para pou- e para o mal as tecnologias cos. E o tempo de completar uma ligação interur- A partir do terceiro ciclo, é possível famil- anteriores ao bana era suficiente para tirar um cochilo. Daqui a iarizar os alunos aos equipamentos, aparelhos e advento da ? vinte, trinta anos, quando os estudantes estiverem outros produtos tecnológicos presentes na vida eletricidade e no mercado de trabalho, as tecnologias usadas na doméstica e social de modo mais amplo e elab- ainda presentes no virada do milênio serão, literalmente, coisa do orado do que se fazia nos períodos anteriores cotidiano, como os passado. É nesse ritmo que o mundo vem mu- de estudo. A turma poderá verificar como equipamentos que dando atualmente. Estar atento a tudo isso é im- diferentes tecnologias, novas ou antigas, per- utilizam os princípios portante para o professor. Como a área de estudo mitem transformar materiais e energia para re- das máquinas é relativamente nova nos conteúdos escolares, os alizar atividades essenciais, como a obtenção simples, os artefatos PCN prepararam o eixo temático “Tecnologia e de alimentos, a manufatura (cerâmica, ves- de caça e pesca, tuário, construção), o transporte, a comuni- os equipamentos Fabrique com seus alunos papel cação e a saúde. No quarto ciclo, o professor reciclado com diferentes matérias- culinários e discutirá como a sociedade, por meio do de- primas. Depois, compare as senvolvimento tecnológico, explora recursos dispositivos que propriedades do papel produzido, da natureza e interfere em ciclos naturais, pro- usam energia do estabelecendo e testando hipóteses movimento do ar, da duzindo alterações profundas na biosfera. Ao Dica sobre as propriedades da matéria- prima (em geral, goma, água e mesmo tempo, peça à turma para investigar co- água e dos animais, celulose). Pesquise dados sobre mo as ações humanas podem recuperar ambi- entre outros. reciclagem em diversas fontes para entes degradados e criar programas de reci- O domínio ampliar as informações sobre o clagem de material. Nesse tópico entram diver- de diferentes assunto. Os testes de reconhecimento sos assuntos que despertam grande interesse de substâncias e suas propriedades tecnologias nos alunos, como destruição ambiental, indus- modificou a vida são úteis nos estudos sobre materiais. trialização, desmatamento e qualidade de vida. das comunidades humanas, interferiu no ambiente, no fabricar os próprios complexos, como a uma bolacha e deposita- Ao separar as duas desenvolvimento fósseis, sob a origem da vida e a se a folha sobre essa bolachas, encontra-se social e na orientação da evolução das espécies. massa. Em seguida, a o modelo de um fóssil. compreensão do professora Evelyn O experimento usa folha é recoberta por Ele não enganaria um Soares Urquieta. Os folhas de plantas e argila seca e uma nova especialista, mas dá mundo. Além de moldes, é claro, são argila. Num pote, camada de argila uma excelente idéia investigar a utilidade apenas imitação. Mas espalha-se pó de argila molhada. Após três dias de como funciona o e os princípios de são suficientes para nas paredes e no fundo. o material estará seco. processo natural. funcionamento preparar o terreno do Depois, coloca-se argila desses equipamentos, Fotos Dario de Freitas estudo de temas mais molhada para formar os alunos poderão compará-los a outros atuais, mais sofisticados e de mesma finalidade, quanto a vantagens e Tampe o pote e Abra com cuidado Separando as duas deixe a argila secar para não quebrar o bolachas de argila, problemas ligados ao por três dias. Vire-o sanduíche de argila você vê os fósseis custo econômico, ao ao contrário e bata que caiu na tampa da folha. Na Na segunda bolacha, que ficou no fundo de leve no fundo do potinho. O fóssil primeira, está o do recipiente, encontra- a marca fóssil, ambiente e à saúde para desgrudar já está pronto molde fóssil o contramolde da folha do ser humano. PCN 5ª a 8ª série - 29
  • 6. Portuguesa Língua Quais cuidados devo tomar na aula Saiba como planejar Avaliação deve Pluralidade uma atividade ser permanente Cultural de laboratório com a classe? Os PCN de Ciências apresentam como su- A tradicional avaliação com base em provas gestão uma possível seqüência de etapas para o individuais ao final de cada período não deve Geografia O planejamento de planejamento das atividades. Confira: ser a única maneira de verificar o aprendizado s Apresente o tema à classe. Pode ser uma do aluno, embora não possa ser dispensada. O atividades deve levar simples exposição oral ou acompanhada de al- aproveitamento pode ser diagnosticado com em conta os riscos gum recurso didático, como o trecho de um fil- mais abrangência se forem utilizadas outras reais e potenciais à me ou uma notícia de jornal. Apresente fatos, le- técnicas. Em Ciências são muitas as formas de Ambiente integridade física. vante interpretações e dúvidas para organização avaliação possíveis. De modo geral, podem ser Meio ? Experimentos com do trabalho. agrupadas em dois segmentos: fogo devem ser s Delimite os problemas que serão investi- s de um lado, incluem-se a observação evitados. Quando gados e formule hipóteses para sua solução. Co- sistemática durante as aulas sobre as pergun- Naturais Ciências realizados, precisam nhecimentos prévios dos alunos devem ser regis- tas feitas pelos alunos, as respostas dadas, os ser cercados de trados coletivamente, para posterior comparação. registros de debates, entrevistas, pesquisas, cuidados, s Chegou a fase da investigação. Incentive filmes, experimentos, os desenhos de obser- verificando-se a utilização de diferentes fontes de informações vação etc.; o estado extintor e outros recursos didáticos, como jogos e simu- s em outro plano, estão as atividades espe- Saúde lações. Durante essa etapa, os estudantes rees- cíficas de avaliação, como comunicações de de incêndio e das truturam suas explicações com a confrontação pesquisa, participação em debates, relatórios saídas de das hipóteses iniciais e as informações obtidas. de leitura, experimentos e provas dissertativas emergência. Além s A avaliação, individual ou em grupo, po- ou de múltipla escolha. Orientação disso, o professor Sexual de ser em forma de seminário, relatório ou outro Por fim, a ava- Fotos Igor Penz precisa estar atento meio que mostre a sistematização final de co- liação deve conside- às recomendações nhecimentos. rar o desenvolvi- impressas em s Por último, peça uma auto-avaliação dos mento dos estudan- apostilas ou livros alunos. A comparação entre conhecimentos pré- tes não só na aquisi- Ética didáticos sobre vios e os resultados finais é interessante para ção de conceitos, como realizar a turma reconhecer e valorizar o processo de mas também proce- montagens e lidar aprendizagem. dimentos e atitudes. com combustíveis. Arte Não se pode esquecer de utilizar proteção para olhos, Escritores de mão-cheia ser impresso. “Os erros de ortografia mãos, braços e Educação desenvolvidas pelas Q uando chega o e de pontuação são Física tronco, em especial fim do ano, o classes de 5ª e 6ª corrigidos pela professor de Ciências séries da escola professora de na manipulação de Edson Schroeder pode municipal Machado de Português, mas a substâncias. se orgulhar de uma Assis, em Blumenau, essência dos textos Montagens com coisa: ele tem noção Santa Catarina. “É um História não muda em nada”, eletricidade se exata do que seus recurso pedagógico diz Schroeder. Ele restringirão ao uso alunos aprenderam. A que permite troca de mesmo datilografa ou certeza vem de textos, idéias, descobertas, digita em computador de pilhas e baterias, escritos pela turma ao sonhos e emoções”, os relatos Matemática com corrente longo dos meses, define. No início, a selecionados. Depois contínua e tensão editados e publicados seleção de textos era de organizada, a máxima de 9 volts. numa obra chamada feita pelo próprio edição é xerocada para Não devem ser Nosso Livro de professor. Com o os demais alunos. Visitas à mata da escola geram Consumo Estrangeira realizados Ciências. O livro é tempo, os alunos “Quando vêem seus relatos dos alunos: Língua pequeno, mas formaram um conselho textos e desenhos experimentos que precioso. Nele estão editorial voluntário. no fim do ano, os impressos, eles se dão textos são reunidos envolvam a contidos relatos de Agora, são eles que conta da própria na obra Nosso manipulação de uma série de cuidam, fora do horário originalidade”, constata Livro de Ciências sangue humano. Trabalho e atividades de aula, do material a o professor. 30 - PCN 5ª a 8ª série