E. E. SENADOR PETRÔNIO PORTELLADisciplina: METODOLOGIA DAPESQUISAProfessor: JOSÉ BENEDITO DOSSANTOS3º ANO
ESQUEMA BÁSICO DE DISSERTAÇÃOTema: Os habitantes da cidade de Manauspassam diariamente por algumasdificuldades.Argumentos1...
1º parágrafo INTRODUÇÃO = Tema +argumento 1 + argumento 2 + argumento 3INTRODUÇÃOOs habitantes da cidade de Manauspassam d...
Desenvolvimento2º parágrafo - O trânsito estácada vez mais congestionado.3º parágrafo - Assaltos ocorrem atodo instante.4º...
5º parágrafoConclusão = Expressão inicial + Retomadado tema + Proposta de intervenção.Expressão inicial: Dessa maneira, ....
ESQUEMA BÁSICO DEDISSERTAÇÃOTítulo: A cidade de Manaus e seus problemasINTRODUÇÃO - 1º parágrafo = Tema +argumento 1 + arg...
COMPETÊNCIA IDemonstrar domínio da norma culta da língua.1. Demonstra conhecimento precário da normaculta, com graves e fr...
3. Demonstra bom domínio da normaculta, com pontuais desviosgramaticais e de convenções da escrita(7,5).4. Demonstra muito...
COMPETÊNCIA IICompreender a proposta de redação eaplicar conceitos das várias áreas deconhecimento para desenvolver otema,...
1. Desenvolve tangencialmente o tema e/ouapresenta embrionariamente o tipo de textodissertativo-argumentativo; ou desenvol...
2. Desenvolve razoavelmente o tema, apartir de considerações próximas do sensocomum, paráfrases dos textos-estímulo, edomi...
4. Desenvolve bem o tema, a partir de umrepertório cultural produtivo e deconsiderações que fogem ao senso comum,e domina ...
COMPETÊNCIA IIISelecionar, relacionar, organizar einterpretar informações, fatos, opiniões eargumentos em defesa de um pon...
3. Seleciona informações, fatos, opiniões eargumentos pertinentes ao tema proposto,organizando-os e relacionando-os de for...
COMPETÊNCIA IVDemonstrar conhecimento dosmecanismos linguísticos necessáriospara a construção da argumentação.1. Não artic...
3. Articula razoavelmente as partes dotexto, mas apresenta problemas nautilização dos recursos coesivos (7,5).4. Articula ...
COMPETÊNCIA VElaborar proposta de intervenção para oproblema abordado, demonstrando respeitoaos direitos humanos.1. Elabor...
3. Elabora proposta relacionada ao temaem questão, mas pouco articulada àdiscussão desenvolvida em seu texto(respeitando o...
IMIGRAÇÃO ILEGALNão é de hoje que o Brasil é alvo deimigrantes ilegais, não é a primeira e não será aúltima vez que isso v...
Muitos casos de imigrantes ilegais quevemos, são pessoas de baixa renda imigrandopara outro pais em busca de emprego para ...
Para não ficar muito cansativo. Vou agoraensinar a fazer um belo miojo, ferva trezentosmls de água em uma panela, quando e...
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  1. 1. E. E. SENADOR PETRÔNIO PORTELLADisciplina: METODOLOGIA DAPESQUISAProfessor: JOSÉ BENEDITO DOSSANTOS3º ANO
  2. 2. ESQUEMA BÁSICO DE DISSERTAÇÃOTema: Os habitantes da cidade de Manauspassam diariamente por algumasdificuldades.Argumentos1. O trânsito está cada vez maiscongestionado.2. Assaltos ocorrem a todo instante.3. O meio ambiente encontra-se ameaçadopor sério desequilíbrio.
  3. 3. 1º parágrafo INTRODUÇÃO = Tema +argumento 1 + argumento 2 + argumento 3INTRODUÇÃOOs habitantes da cidade de Manauspassam diariamente por algumasdificuldades, pois o trânsito está cadavez mais congestionado, assaltosocorrem a todo instante e, além domais, O meio ambiente encontra-seameaçado por sério desequilíbrio.
  4. 4. Desenvolvimento2º parágrafo - O trânsito estácada vez mais congestionado.3º parágrafo - Assaltos ocorrem atodo instante.4º parágrafo - O meio ambienteencontra-se ameaçado por sériodesequilíbrio.
  5. 5. 5º parágrafoConclusão = Expressão inicial + Retomadado tema + Proposta de intervenção.Expressão inicial: Dessa maneira, ... Sendo assim, ... Enfim, ... Por fim, ... Assim, ... Por tudo isso, ... Dado o exposto, ...
  6. 6. ESQUEMA BÁSICO DEDISSERTAÇÃOTítulo: A cidade de Manaus e seus problemasINTRODUÇÃO - 1º parágrafo = Tema +argumento 1 + argumento 2 + argumento 3.DESENVOLVIMENTO2º parágrafo – desenvolvimento do argumento 13º parágrafo – desenvolvimento do argumento 24º parágrafo – desenvolvimento do argumento 3CONCLUSÃO5º parágrafo - Expressão inicial + Retomada dotema + Proposta de intervenção.
  7. 7. COMPETÊNCIA IDemonstrar domínio da norma culta da língua.1. Demonstra conhecimento precário da normaculta, com graves e frequentes desviosgramaticais, de escolha de registro e deconvenções da escrita (2,5).2. Demonstra conhecimento regular da normaculta, com desvios gramaticais, de escolha deregistro e de convenções da escrita poucoaceitáveis nessa etapa de escolaridade (5,0).
  8. 8. 3. Demonstra bom domínio da normaculta, com pontuais desviosgramaticais e de convenções da escrita(7,5).4. Demonstra muito bom domínio danorma culta, com eventuais deslizesgramaticais e de convenções da escrita(10,0).
  9. 9. COMPETÊNCIA IICompreender a proposta de redação eaplicar conceitos das várias áreas deconhecimento para desenvolver otema, dentro dos limites estruturais dotexto dissertativo-argumentativo.
  10. 10. 1. Desenvolve tangencialmente o tema e/ouapresenta embrionariamente o tipo de textodissertativo-argumentativo; ou desenvolvetangencialmente o tema e dominarazoavelmente ou bem o tipo de textodissertativo-argumentativo; ou desenvolverazoavelmente o tema e apresentaembrionariamente ou precariamente o tipode texto dissertativo-argumentativo (2,5).
  11. 11. 2. Desenvolve razoavelmente o tema, apartir de considerações próximas do sensocomum, paráfrases dos textos-estímulo, edomina precária ou razoavelmente o tipo detexto dissertativo-argumentativo (5,0).3. Desenvolve razoavelmente o tema, comindícios de autoria, ainda que apresenteargumentos previsíveis, e dominarazoavelmente ou bem o tipo de textodissertativo-argumentativo (7,5).
  12. 12. 4. Desenvolve bem o tema, a partir de umrepertório cultural produtivo e deconsiderações que fogem ao senso comum,e domina bem o tipo de texto dissertativo-argumentativo (10,0).
  13. 13. COMPETÊNCIA IIISelecionar, relacionar, organizar einterpretar informações, fatos, opiniões eargumentos em defesa de um ponto devista.1. Apresenta informações, fatos e opiniõesprecariamente relacionados ao tema (2,5).2. Apresenta informações, fatos e opiniões,ainda que pertinentes ao tema proposto, mascom pouca articulação e/ou com contradições,ou limita-se a reproduzir os argumentosconstantes na proposta de redação (5,0).
  14. 14. 3. Seleciona informações, fatos, opiniões eargumentos pertinentes ao tema proposto,organizando-os e relacionando-os de formapouco consistente em defesa do ponto devista destacado em seu projeto de texto (7,5).4. Seleciona, organiza e relaciona, de formaconsistente, informações, fatos, opiniões eargumentos pertinentes ao tema proposto emdefesa do ponto de vista destacado em seuprojeto de texto (10,0).
  15. 15. COMPETÊNCIA IVDemonstrar conhecimento dosmecanismos linguísticos necessáriospara a construção da argumentação.1. Não articula as partes do texto (2,5).2. Articula precariamente as partes dotexto, devido a problemas frequentes nautilização dos recursos coesivos (5,0).
  16. 16. 3. Articula razoavelmente as partes dotexto, mas apresenta problemas nautilização dos recursos coesivos (7,5).4. Articula adequadamente as partesdo texto, podendo apresentareventuais problemas na utilização dosrecursos coesivos (10,0).
  17. 17. COMPETÊNCIA VElaborar proposta de intervenção para oproblema abordado, demonstrando respeitoaos direitos humanos.1. Elabora proposta tangencialmente ao temaem questão (respeitando os direitoshumanos) (2,5).2. Elabora proposta relacionada ao tema emquestão, mas não articulada com a discussãodesenvolvida em seu texto, ou apenassubentendida no desenvolvimento do texto(respeitando os direitos humanos) (5,0).
  18. 18. 3. Elabora proposta relacionada ao temaem questão, mas pouco articulada àdiscussão desenvolvida em seu texto(respeitando os direitos humanos) (7,5).4. Elabora proposta relacionada ao temaem questão e bem articulada àdiscussão desenvolvida em seu texto(respeitando os direitos humanos)(10,0).
  19. 19. IMIGRAÇÃO ILEGALNão é de hoje que o Brasil é alvo deimigrantes ilegais, não é a primeira e não será aúltima vez que isso vai acontecer. Por ser oBrasil um país muito extenso, fica difícil ocontrole dos imigrantes, que vem a procura deuma oportunidade tentando mudar de vida, aprocura de trabalho.
  20. 20. Muitos casos de imigrantes ilegais quevemos, são pessoas de baixa renda imigrandopara outro pais em busca de emprego para tentarmudar de vida, mas um fato interessanteaconteceu no estado do Acre em 2011, cerca de500 haitianos imigraram ilegalmente para oBrasil, porém, não eram pessoas de baixarenda, eram pessoas bem sucedidas, taiscomo, engenheiros, professores, advogados, pedreiro, carpinteiro, todos profissionais qualificados.Em 2010, o Haiti foi vítima de um terremoto, comoo Haiti é um pais sem muitos recursos, oshabitantes pensaram que essa seria uma boahora para imigrarem e tentarem mudar de vida.
  21. 21. Para não ficar muito cansativo. Vou agoraensinar a fazer um belo miojo, ferva trezentosmls de água em uma panela, quando estiverfervendo, coloque o miojo, espere cozinharpor três minutos, retire o miojo do fogão,misture bem e sirva.Uma boa solução para o problema o governobrasileiro está fazendo, que é acolher osimigrantes e dar a eles uma nova oportunidadepara melhorar suas vidas.Nota: 560 pontos de acordo com os corretoresdo ENEM/2012.

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