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Jamais se desespere em meio as sombrias aflições de sua vida, pois das nuvens mais negras cai ÁGUA límpida e          fecu...
Como na juventude de nossos avós, pareceque as pessoas ainda não se deram conta de   que a água própria para consumo vai  ...
PROJETO ÁGUAMATRIZ PARA CONSTRUÇÃO DO PLANEJAMENTO    • TEMA: ÁGUA    • SUBTEMA: MEIO AMBIENTE    • SITUAÇÃO INICIAL;    •...
PROJETO ÁGUASUGESTÕES DE ATIVIDADES:1ª ETAPA: CONVERSAR COM OS ALUNOS SOBRE A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA PARA ONOSSO ORGANISMO E ...
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PROJETO TRABALHADO PELOS ED.SOCIAIS COM OS ALUNOS DO PETI.

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  1. 1. FILME
  2. 2. Jamais se desespere em meio as sombrias aflições de sua vida, pois das nuvens mais negras cai ÁGUA límpida e fecunda.
  3. 3. Como na juventude de nossos avós, pareceque as pessoas ainda não se deram conta de que a água própria para consumo vai acabar! Precisamos investir na educação dascrianças, se desde pequenas souberem darvalor à natureza serão adultos conscientes. Precisamos fechar as torneiras.
  4. 4. PROJETO ÁGUAMATRIZ PARA CONSTRUÇÃO DO PLANEJAMENTO • TEMA: ÁGUA • SUBTEMA: MEIO AMBIENTE • SITUAÇÃO INICIAL; • OBJETIVOS; • ESTRATÉGIAS; • ATIVIDADES; • PRAZOS; • RESPONSÁVEIS; • SITUAÇÃO FINAL.
  5. 5. PROJETO ÁGUASUGESTÕES DE ATIVIDADES:1ª ETAPA: CONVERSAR COM OS ALUNOS SOBRE A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA PARA ONOSSO ORGANISMO E O MEIO EM QUE VIVEMOS. O EDUCADOR SOCIAL PODERÁCONTAR ALGUMA HISTÓRIA ASSOCIADA AO TEMA;2ª ETAPA: ELABORAÇÃO DE POEMAS COM O TEMA;3ª ETAPA: CADA ALUNO PODERÁ CONFECCIONAR UM LIVRO COM FIGURAS EPRODUÇÕES DE TEXTO INDIVIDUAIS;4ª ETAPA: MONTAR UM MURAL SOBRE O ASSUNTO;5ª ETAPA: DISCUSSÃO DE UMA PEÇA TEATRAL SOBRE O TEMA, ONDE OS ALUNOSMONTARÃO OS DIÁLOGOS;6ª ETAPA: TRABALHAR COM A MÚSICA “PLANETA ÁGUA”, DE GUILHERMEARANTES, ONDE AS CRIANÇAS IRÃO ELABORAR CARTAZES EM GRUPO RETRATANDOO QUE ENTENDERAM DA MESMA;7ª ETAPA: VISITA A UMA ESTAÇÃO DE TRATAMENTO DE ÁGUA E DISCUSSÕES SOBREA REALIDADE DA EMBASA;8ª ETAPA: TRABALHAR COM EXPERIÊNCIAS CONCRETAS, MOSTRANDO AIMPORTÂNCIA DA ÁGUA PARA NOSSA VIDA, PARA AS PLANTAÇÕES, BEM COMO OSESTADOS FÍSICOS DA MESMA;9ª ETAPA: CRIAR PARODIA;10ª ETAPA: COREOGRAFAR A PARODIA CRIADA.
  6. 6. MÃOS A OBRA

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