Este documento discute cómo las personas son modelos o ejemplos para la sociedad y están sujetos a cambios a lo largo de su vida. Explica que los comportamientos humanos son el resultado de las costumbres, creencias e ideas adquiridas de la sociedad. También señala que la educación ha pasado por diferentes paradigmas, como el conductismo y el constructivismo, para lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje crítico y creativo. Finalmente, argumenta que este tema es importante para los estudiantes y futuros maestros porque les muestra

1. A través de este tema puedo comprender que todos somos un paradigma, porque somos
considerados de algún u otro modo como un modelo o ejemplo ante la sociedad, y que
estamos ligados a muchos cambios durante toda nuestra vida. Además que nuestras
acciones o conductas son resultados de costumbres, creencias, ideas y pensamientos
que tenemos acerca de los múltiples conceptos del comportamiento humano y que
ocurren en un mismo contexto. A esto se basa que la mente humana no solo nada mas
piensa, si no que lo hace con ideas y creencias; y que en su mayoría lo adoptamos o
adquirimos de la sociedad en el que se vive.
Desde otro punto de vista, acerca de los cambios que sufrimos durante nuestra vida, ya
sea por imperfecciones o simplemente por querer ser mejor; según kuhn nos afirma que
estos cambios, se sustituirá por uno nuevo, y que el nuevo siempre será mejor, es decir
que todo cambio es para mejorar y no para tratar de copiar o ser igual que la otra
persona, sino para ser mejor de lo que fuimos antes, teniendo otra visión del mundo.
También es muy importante destacar que la educación tuvo que pasar por diferentes
paradigmas para llegar hasta donde está ahora, al modelo constructivista. A modo de
reflexión este tema me enseña que para que el proceso enseñanza - aprendizaje llegue
hacer una actividad critica, reflexiva y creativa tuvo que pasar por muchos cambios,
empezando por el currículo, que tenía que ser flexible, abierto y diversificado,
características que antes no existía, porque le currículo era cerrado y obligado para
todos, es por eso que le alumno era considerado como un objeto que debía de reproducir
el conocimiento de manera exacta a lo que le enseñaba el docente, paradigma ahora
desterrado, porque la educación se realiza a través de un proceso de interacción en el
aula, entre el docente y alumno generando así un clima de confianza, con el fin de
favorecer el aprendizaje significativo a partir de la experiencia.
Finalmente puedo decir que este tema es de mucha importancia para nosotros como
estudiantes y futuros docentes, porque nos muestra la realidad de la vida y la educación.
Y de esta manera poder aportar a ese cambio y ser parte de la mejora del país y del
mundo.
REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE EL
PARADIGMA