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Sinais de pontuações

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Sinais de pontuações

  1. 1. ENSINANDO E APRENDENDOENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICCOM AS TIC  FRANCISCA IRAIDES FARIAS PEREIRAFRANCISCA IRAIDES FARIAS PEREIRA  ESCOLA EST. PROFª ALDENORA ALVESESCOLA EST. PROFª ALDENORA ALVES CORREIACORREIA  TOCANTINÓPOLIS – TOTOCANTINÓPOLIS – TO  SÉRIE: 3º ANOSÉRIE: 3º ANO  13/09/2010.13/09/2010.
  2. 2. SINAIS DE PONTUAÇÕESSINAIS DE PONTUAÇÕES
  3. 3. Ponto de interrogaçãoPonto de interrogação SINALSINAL
  4. 4. SINALSINAL  O ponto de interrogação é empregado para indicarO ponto de interrogação é empregado para indicar uma pergunta direta, ainda que esta não exijauma pergunta direta, ainda que esta não exija resposta:resposta:  O criado pediu licença para entrar:O criado pediu licença para entrar: - O senhor não precisa de mim?- O senhor não precisa de mim? - Não obrigado. A que horas janta-se?- Não obrigado. A que horas janta-se? - Às cinco, se o senhor não der outra ordem.- Às cinco, se o senhor não der outra ordem. - Bem.- Bem. - O senhor sai a passeio depois do jantar? de carro ou- O senhor sai a passeio depois do jantar? de carro ou a cavalo?a cavalo? - Não.- Não. (José de Alencar)(José de Alencar)
  5. 5. Ponto de exclamaçãoPonto de exclamação
  6. 6.  O ponto de exclamação é empregado paraO ponto de exclamação é empregado para marcar o fim de qualquer enunciado commarcar o fim de qualquer enunciado com entonação exclamativa, que normalmenteentonação exclamativa, que normalmente exprimeexprime admiração, surpresa, assombro,admiração, surpresa, assombro, indignaçãoindignação etc.etc.  - Viva o meu príncipe! Sim, senhor... Eis aqui- Viva o meu príncipe! Sim, senhor... Eis aqui um comedouro muito compreensível e muitoum comedouro muito compreensível e muito repousante, Jacinto!repousante, Jacinto! - Então janta, homem!- Então janta, homem! (Eça de Queiroz)(Eça de Queiroz)
  7. 7. SÍNTESE DA AULASÍNTESE DA AULA  A aula desenvolvida no dia foi bastaA aula desenvolvida no dia foi basta proveitosa, pois o recurso utilizado foiproveitosa, pois o recurso utilizado foi diferente e chamou a atenção dos alunos.diferente e chamou a atenção dos alunos.
  8. 8. VÍDEO DA TV ESCOLAVÍDEO DA TV ESCOLA  http://il.youtube.com/watch?http://il.youtube.com/watch? v=3mV62s9ZJbQ&feature=relatedv=3mV62s9ZJbQ&feature=related

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