Este documento describe una actividad formativa sobre el uso de redes sociales en educación que se llevará a cabo en el CEP de Córdoba. La actividad consistirá en 6 sesiones presenciales de 2 horas cada una los miércoles de febrero de 17:30 a 20:30 horas. Tratará sobre distintas redes sociales como Facebook, Edmodo, Twitter y Google+ y cómo aplicarlas en el aula, especialmente para la enseñanza de ciencias sociales.

1. LUGAR Y HORA
● CEP de Córdoba.
● Las sesiones serán de 17:30 a 20:30 horas.
NÚMERO DE HORAS CERTIFICADAS
20 (12 presenciales y 8 no presenciales) .
PLAZAS: 28,
La dirección del CEP de Córdoba podrá decidir la suspensión de la PLAN DE ACTUACIÓN
actividad si el número de personas inscritas en la misma es insuficiente en
relación con el número total de plazas. 2011/12
FORMA DE SOLICITAR LA ACTIVIDAD CURSO
A través de la aplicación Séneca hasta el día 7 de Febrero a las 12:00 h.
CONFIRMACIÓN DE ADMISIONES LAS REDES SOCIALES
Se publicará en aplicación Séneca el 7de Febrero a las 14:00 h. EN EDUCACIÓN.
ASESORÍA RESPONSABLE
José Moraga Campos, asesor de Secundaria del Ámbito Cívico-Social. APLICACIÓN
Tfnos: 957352499 – 552499. Móvil: 671567349 A LA ENSEÑANZA-
Correo electrónico jose.moraga.ext@juntadeandalucia.es
APRENDIZAJE DE LAS
OBSERVACIONES CIENCIAS
Con objeto de optimizar adecuadamente los recursos económicos del SOCIALES
curso actual, se ruega al profesorado adscrito al ámbito del CEP de Córdoba
que se inscriba sólo en aquellas actividades en las que está verdaderamente
interesado. En todo caso, si por cualquier motivo desea renunciar a la
inscripción puede hacerlo con anterioridad a través de Séneca. Asimismo, se
ruega a las personas que resulten admitidas y que por cualquier motivo no CÓDIGO
puedan asistir a la actividad, comuniquen la renuncia a través de la 11148SC02
plataforma Séneca, a fin de poder incluir a otros solicitantes de la lista de
espera. La inasistencia a la primera sesión de la actividad sin comunicación a
la asesoría responsable del motivo de la misma será motivo de exclusión. La
inscripción en esta actividad no exime del cumplimiento del horario de
permanencia en el centro del solicitante.
Accesibilidad: Si algún asistente tiene discapacidad motora o sensorial,
debe indicarlo en su solicitud para proveer los recursos necesarios.

2. PRESENTACIÓN. PROGRAMA.
La evolución que ha tenido Internet en los últimos años ha sido Día 8 de Febrero de 2012.
incesante, destacando, de manera especial, la aparición de la ● Qué es una red social, qué tipos de redes sociales existen, por
denominada web 2.0, que ha supuesto la introducción de qué utilizar las redes sociales en la enseñanza, implicaciones
aplicaciones y herramientas online, el trabajo cooperativo y legales en la utilización de las redes sociales por parte de
colaborativo y, sobre todo, nuevas formas de comunicación e menores de edad, documentos.
intercambio de ideas. Nos estamos refiriendo a las Redes Sociales. ● Facebook, la red social por antonomasia: historia, expansión,
Las redes sociales se han convertido en un elemento de listas y grupos, el muro, fotos, regalos, aplicaciones y juegos.
comunicación imprescindible en el mundo actual y la educación no Aplicaciones prácticas en el aula.
puede vivir de espaldas a ellas por lo que su aprendizaje,
conocimiento y explotación por parte del profesorado ha de ser Día 15 de Febrero.
tenido en cuenta a la hora de su utilización en el aula. Nuestros ●
Edmodo, la red social para la educación: registro, el grupo,
alumnos y alumnas las utilizan de manera habitual, por lo que, mensajes, comentarios, gestión de mensajes, gestión de
consideramos necesario que el profesorado las conozca, trabaje con grupos, los miembros, asignaciones y calificaciones, calificar
ellas y sirvan de cauce para nuevas formas de enseñanza y asignaciones, el calendario y las páginas públicas. Aplicaciones
aprendizaje, de manera especial, para las Ciencias Sociales. prácticas en el aula.
OBJETIVOS Día 22 de Febrero.
● Twitter, el microblogging hecho red social: historia, expansión,
1º Descubrir qué es una red social, qué implicaciones legales tiene tweets, retweets, mensajes directos (DM), follower y followings,
y qué documentos deberán firmar los padres/madres para que éstas trending topics (TT), hashtag, follow friday (FF), listas.
puedan ser utilizadas por el alumnado. Aplicaciones prácticas en el aula.
2º Iniciarse en algunas redes sociales que pueden ser útiles en la Día 29 de Febrero.
enseñanza. ●
Google +, el último intento de Google para entrar en las redes
sociales: círculos, quedadas, mensajes, cargas instantáneas,
3º Dar a conocer programas y aplicaciones para la utilización de las intereses, novedades, el botón +1, los juegos sociales.
redes sociales en la enseñanza. Aplicaciones prácticas en el aula.
4º Examinar las posibilidades de aplicación de las redes sociales en
EVALUACIÓN
el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias Sociales.
● Asistencia al 80% de las sesiones presenciales.
5º Favorecer la creación y el intercambio de materiales e ideas entre
el profesorado. ● Realización de los trabajos prácticos propuestos.
● Encuesta de valoración.
PONENTE.
CRITERIOS DE SELECCIÓN.
D. Eloy Antonio León Parra. Profesor de CC.SS. IES “Alto ● Profesorado de CC. SS. del ámbito de actuación del CEP de
Guadiato”, Peñarroya-Pueblonuevo. Córdoba.
● Profesorado en general interesado en el tema.
● Orden de llegada.