2. OPPIMINEN
1. päivä
!
muutos, kehittyminen tietämisessä, taitamisessa,
!
!
osaamisessa, asennoitumisessa, suuntautumisessa
!
PEKKA IHANAINEN
http://blogit.haaga-helia.fi/peeii/
!
!!
!
!
!
oppimisteoriat
!
!
!
OPPIMINEN TYÖSSÄ, ORGANISAATIOISSA JA
kaksi näkökulmaa:
VERKOSTOISSA
- osallistuminen käytäntöyhteisöissä
- muutoslaboratorio
!
Peeii:
- kuin resonoiva kenttä
- herkistyminen värähtelemään aitojen
tilanteiden mukaisesti
3. TYÖ (omistajuus/omistamattomuus; luottamus)
on tuottavaa ja luovaa tekemistä
PEKKA IHANAINEN
http://blogit.haaga-helia.fi/peeii/
!
!
!
!
(tunne kuulumisesta/kuulumattomuudesta joukkoon)
!
!
!
!
!
!
ORGANISAATIOssa
on rakenteet, säännöt, tavoitteellisuus sekä julkipuheet,
-teot ja -ilmiöt (+epäviralliset supatukset, puuhat jne.)
OPPIMINEN TYÖSSÄ, ORGANISAATIOISSA JA
VERKOSTOISSA
VERKOSTO (hyöty/hyödyttömyys)
avautuu ulos organisaatiosta tai on sen ulkopuolella,
sen kokoonpano ja toiminta vaihtelee, muuttuu.
4. Minkä oppimisena ja millaisena oppimisena
!
!
OPPIMINEN!!! avautuu
PEKKA IHANAINEN
http://blogit.haaga-helia.fi/peeii/
!
! !
!
!
!
1. työssä?
OPPIMINEN TYÖSSÄ, ORGANISAATIOISSA JA
2. organisaatioissa?
VERKOSTOISSA
3. verkostoissa?
5. Pienryhmissä
!
- jaa ryhmässä mietteesi
PEKKA IHANAINEN
http://blogit.haaga-helia.fi/peeii/
!
!
”Kuvaa, millaista ammatillista kasvua ja oppimista työyhteisössäsi ja -verkostoissasi tapahtuu?”
!
”Millaista oppimista työpaikallasi ja -verkostoissasi tapahtuu?”
!
!
!
! !
!
!
!
kirjatkaa
!
- pohtikaa ja
yhdessä,
miten oppiminen työssä,
OPPIMINEN TYÖSSÄ, ORGANISAATIOISSA JA
organisaatioissa ja verkostoissa
VERKOSTOISSA
avautuu ”keissienne” pohjalta
!
- tehkää posteri tai infografiikka, ”patsas” tms.
kirjauksistanne
!
- tuotosten yhteinen läpikäynti
20. TYÖ
Mitä, miten työssä opitaan?
Substanssia,!
Yleissivistys- Ammattitaitoa,!
Tekemistä,!
tä,!
Ihmissuhde- Yhteisvastuuta
taitoja!
!
Tekemällä,!
Osallistumal!
la,!
Käytännön
Käytännön tekojen kautta,!
!
työssä,!
jonkun opas-!
itsenäisesti
tamana
??????:
21. TYÖ
Mitä, miten työssä opitaan?
virheet!
substanssi!
vuorovaikutus!
käytäntö!
ohjaus
työkulttuuri
hiljainen tieto ammatti-taito
vertaisuus
hierarkia
??????:
27. ORGANIZATIONS*AND*NETWORKS
Organisaatio ja verkosto
1. Introductory image
Organisaatio!
Organization
- enemmän tai vähemmän!
- more or less hierarchical
hierarkinen!
- closed
- suljettu!
internal v.!
sisäisetnetworks
external v.!
ulkoiset networks
Verkosto!
Network
ei hierarchical relations
Vocational teacher
Ammatillisen opettajan! --no hierarkisia suhteita!
has to work in
avoin
--open
pitää työskenellä !
networks = networking
verkoistoissa =!
verkostoituminen
2
44. Vertaisoppimisessa on sallittua
!
- - päättää (että tämä on oikein)
- - aloittaa jotakin (mikä pitää aloittaa)
- - pyytää apua (milloin vain sitä tarvitsee)
- - auttaa toisia (milloin vain pystyy ja silloinkin kun apua ei kysytä)
- - ottaa aikalisä (tehdä jotakin, mikä
- INNOSTAA energisoitumaan)
47. Työelämä oppimisympäristönä (TYYNE -raportti 2014)!
http://www.slideshare.net/eOppimiskeskus/tyyne-tyelm-oppimisympristn-loppuraportti?
utm_source=slideshow&utm_medium=ssemail&utm_campaign=upload_digest#btnPrevious!
!
15 suositusta:!
1. Yksilöiden osaamisen kehittämisestä yhteisöjen osaamisen kehittämiseen.
2. Oppiminen perustuu vahvasti toimintaan erilaisissa verkostoissa ja avoimeen
keskinäiseen jakamiseen.
3. ICT-pohjaiset ratkaisut nousevat työelämän oppimisessa entistä tärkeämpään asemaan.
4. Monipuolinen ja moniulotteinen oppiminen on avainasemassa.
5. Eri tavoilla ja eri konteksteissa työskentelevät yksilöt (myös yksinyrittäjät tms.) voivat
toimia aktiivisina verkostoituneina oppijoina.
6. Informaalin oppimisen merkitys työelämässä kasvaa jatkuvasti.
7. Mahdollisuuksia oppimiselle, jossa yksilöt ja työyhteisöt reflektoivat omaa tekemistään
sekä reaaliajassa että pitemmällä aikajänteellä.
8. Verkostomainen käytänneyhteisöjen toiminta on tärkeä nykyaikaisen työelämän oppimisen
muoto.
9. Työelämän oppimisessa avoimeen jakamiseen perustuva toimintatapa tullee vahvistumaan.
10. Työelämän oppimisessa pelillisyys tulee vahvistumaan.
11. Esimerkiksi lisätyn todellisuuden ja ihmisten ja koneiden yhteistoiminnan sovelluksilla
on tärkeää potentiaalia työelämän oppimisessa.
12. Työelämässä oppimista pitää tutkia monipuolisesti.
13. On huolehdittava siitä, että opiskelun eri tasoillaesi-opetuksesta alkaen pystytään
tukemaan jatkuvaa oppimista muuttuvissa toimintaympäristöissä.
14. Työorganisaatioissa johtamisen on luotava puitteet ja mahdollisuudet yhdessä oppimiseen,
kokeilevaan toimintaan ja kehittämiseen.
15. Pitää luoda viitekehys ja kriteeristö, jolla eri organisaatiot voivat tarkastella omaa oppimistaan suhteessa muihin toimijoihin.
