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SUMÁRIO   introdução   objetivo   resultados e tecnologias existentes   Conclusão   Referências   anexos
AS TICS NO AMBIENTE ESCOLARTecnologias são produções culturais que auxiliam o homem em  suas atividades e a manter a hegem...
OBJETIVO   Através da pesquisa de campo realizada em uma escola    estadual no bairro do Tabuleiro dos Martins, iremos ob...
DIREÇÃO E COORDENAÇÃONA DIREÇÃO EXISTE UM COMPUTADOR   PARA USO DOS DIRETORES,ENA COORDENAÇÃO TEM MAIS UM E UMA MÁQUINA DE...
SECRETARIANA SECRETARIA SÃO DOIS COMPUTADORES,UMA IMPRESSORA,UMA            MÁQUINA DE XEROX E UMA(AURORA).
SALAS DE AULASSÃO UTILIZADAS PARA AS AULAS TRADICIONAIS.
AUDITÓRIODISPÕE DE APARELHO DE SOM,MICROFONES,TV,DVD,COMPUTADOR,RETROPROJETOR E AR CONDICIONADO.
BIBLÍOTECADISPÕE DE UM COMPUTADOR,UMA IMPRESSORA E UMA MÁQUINA DE                        XEROX.
LABORATÓRIO DE CIÊNCIASNO MOMENTO ELE SÓ ESTÁ SENDO USADO PELO PROJETO UFAL DE                       QUÍMICA.
LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA  POSSUI 20 COMPUTADORES .
CONCLUSÃO   Perante os fatos examinados chegamos à conclusão de que a    escola está muito bem equipada com as tecnologia...
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS   Kenski,V,M.(1999)professores,o futuro é hoje!.tecnologia    educacional,revista da ABT
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  1. 1. CENTRO DE EDUCAÇÃO Curso de Licenciatura em pedagogia Pesquisa de Campo na EscolaDisciplina:Educação e Novas Tecnologias da Informação e Comunicação Profª: Cleide Jane de Sá Araújo Costa Alunas: Edenilda Monteiro Karine Barbosa Maceió, 2011
  2. 2. SUMÁRIO introdução objetivo resultados e tecnologias existentes Conclusão Referências anexos
  3. 3. AS TICS NO AMBIENTE ESCOLARTecnologias são produções culturais que auxiliam o homem em suas atividades e a manter a hegemonia sendo assim, instrumento de poder formando um vínculo entre conhecimento poder e tecnologia que estão presentes em todas as épocas e tipos de relações sociais. As tecnologias na educação são além de meros recursos didáticos, elas ampliam e modificam a forma de mediação na relação professor/aluno e ensino/aprendizagem provocando um rompimento com o pensamento hierarquizado dessa relação e assim possibilitando que o aluno construa seu conhecimento com um mundo de opções.
  4. 4. OBJETIVO Através da pesquisa de campo realizada em uma escola estadual no bairro do Tabuleiro dos Martins, iremos observar como estão sendo utilizadas as TICs no ambiente escolar por professores alunos pessoal administrativos e técnicos etc.e os benefícios que estas proporcionam.
  5. 5. DIREÇÃO E COORDENAÇÃONA DIREÇÃO EXISTE UM COMPUTADOR PARA USO DOS DIRETORES,ENA COORDENAÇÃO TEM MAIS UM E UMA MÁQUINA DE XEROX,ONDE SÃO USADOS POR COORDENADORES E PROFESSORES.
  6. 6. SECRETARIANA SECRETARIA SÃO DOIS COMPUTADORES,UMA IMPRESSORA,UMA MÁQUINA DE XEROX E UMA(AURORA).
  7. 7. SALAS DE AULASSÃO UTILIZADAS PARA AS AULAS TRADICIONAIS.
  8. 8. AUDITÓRIODISPÕE DE APARELHO DE SOM,MICROFONES,TV,DVD,COMPUTADOR,RETROPROJETOR E AR CONDICIONADO.
  9. 9. BIBLÍOTECADISPÕE DE UM COMPUTADOR,UMA IMPRESSORA E UMA MÁQUINA DE XEROX.
  10. 10. LABORATÓRIO DE CIÊNCIASNO MOMENTO ELE SÓ ESTÁ SENDO USADO PELO PROJETO UFAL DE QUÍMICA.
  11. 11. LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA POSSUI 20 COMPUTADORES .
  12. 12. CONCLUSÃO Perante os fatos examinados chegamos à conclusão de que a escola está muito bem equipada com as tecnologias, mas estas não estão sendo utilizadas como deveriam por falta de profissionais qualificados, deixando assim de executarem seu real valor que é transformar cidadãos preparados para analisar criticamente os excessos de informações e mudanças diferenciadas na atualidade.
  13. 13. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Kenski,V,M.(1999)professores,o futuro é hoje!.tecnologia educacional,revista da ABT

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