O INDIVÍDUO
O INDIVÍDUO  Ser complexoCom uma históriaCom necessidadesCom capacidades Com limitações   Com afetos
MOTIVAÇÃO“Motivação implica fazer aquilo que é     muito significativo para mim.”                      Frederick Herzberg
Ninguém motiva ninguém• Necessidades e    impulsos   • Tensão   • Esforço • Desempenho • Recompensa
Hierarquia de necessidades           de Maslow   • Auto-realização e satisfação  • Auto-estima e reconhecimento• Pertencer...
FREDERICK HERZBERGFatores higiênicos Fatores motivacionais       Salário         Trabalho em si    Segurança         Possi...
DAVID MCCLELLANDMotivação para a realização Motivação para a filiação  Motivação para o poder
B. F. SKINNERCondicionamento operante    Reforço positivo    Reforço negativo
FLOW    (Czsikzentmihalyi)  Psicologia da FelicidadeEquilíbrio entre capacidades e          desafios    Indivíduos autotél...
INTELIGÊNCIA GERAL              (Spearman)      Inteligência como elemento único   Se existe alguma capacidade cognitiva a...
INTELIGÊNCIA EMOCIONAL        (Daniel Goleman)   A importância das capacidadesemocionais no atingimento das metas    indiv...
INTELIGÊNCIA   Teoria das Inteligências Múltiplas               (Howard Gardner)Pressupostos   não existe um tipo único de...
Tipos de inteligência (Gardner)          Lingüística      Lógico-matemática            Musical      Corporal-cinestésica  ...
TRIÂNGULO DA FORMAÇÃO   (Gardner e Czsikzentmihalyi)             Campo            (domínio)Ambiente                  Genét...
PERCEPÇÃO             Estereótipos            Preconceitos   Percepção seletiva (selecionarinformações que dão apoio a seu...
PERCEPÇÃO Aquisição de conhecimento específico     sobre objetos ou eventos que  estimulam diretamente os sentidos,   num ...
VALORES INDIVIDUAISAs idéias que ele lutará para    defender e manter Os conceitos mais estáveisJuízos de valor, julgament...
VALORES INDIVIDUAIS          Aquilo que é        importante para o            indivíduo         Aquilo em que ele         ...
ATITUDES    Propensão à ação  Reflexo da percepçãoSoma de aspectos afetivos,  cognitivos e culturais
ÉTICA É o estudo da dimensão moral do              ser humano A dimensão moral do homem torna-oefetivamente cônscio de que...
ÉTICAAs oportunidades são de realizar os    próprios direitos, desejos e            aspirações.As restrições lhe são impos...
Conceitos básicos      Moral                 Sociedade Conceito de certo e        Relações entrede errado, de direitos   p...
Por que ser ético  Permitir a convivência em sociedade    Gerar segurança de que regras de        conduta serão respeitada...
LIBERDADE“O homem está condenado a ser            livre.”          Jean Paul Sartre (1905-1980)
Dilemas éticos comuns (Laura Nash)Encobrimento ou deturpação de relatórios     Obediência cega à autoridade        Conflit...
Favoritismos Falha em denunciar práticas anti-éticasBajular chefia ao invés de fazer o trabalho     Não assumir responsabi...
O desafio da liderança ética (Laura Nash)    Habilidade para reconhecer e para     articular a ética de um problema       ...
Causas do comportamento anti-ético          nos negócios     Ênfase excessiva no resultado              financeiro        ...
Conflito entre valores pessoais e             empresarias    Pressão do ambiente externo   Normas pouco claras efalta de a...
Perguntas que auxiliam no reconhecimento        de limites éticos (Laura Nash)                  Isto é certo?        ?    ...
PERSONALIDADEConjunto estável de características   Composta por fatores inatos(herança genética, temperamento)   e sociais...
POTENCIAL Traços que existem mas que ainda não foram totalmentedescobertos ou desenvolvidos
PLANO DE VIDA E     CARREIRA       Inteligência           Afeto        Motivações          ValoresInclinações profissionai...
Gestão de carreira      Iniciativa individualCrescimento vertical e horizontal    Diversas organizaçõesConciliar objetivos...
Para pensar em casa...           Objetivos         Desistências Potencialidades inexploradasModo de encarar barreiras e er...
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  1. 1. O INDIVÍDUO
  2. 2. O INDIVÍDUO Ser complexoCom uma históriaCom necessidadesCom capacidades Com limitações Com afetos
  3. 3. MOTIVAÇÃO“Motivação implica fazer aquilo que é muito significativo para mim.” Frederick Herzberg
  4. 4. Ninguém motiva ninguém• Necessidades e impulsos • Tensão • Esforço • Desempenho • Recompensa
  5. 5. Hierarquia de necessidades de Maslow • Auto-realização e satisfação • Auto-estima e reconhecimento• Pertencer ao grupo e necessidades sociais • Proteção e segurança • Necessidades físicas básicas
  6. 6. FREDERICK HERZBERGFatores higiênicos Fatores motivacionais Salário Trabalho em si Segurança Possibilidade de Status crescimento Relacionamento Responsabilidade Condições de trabalho
  7. 7. DAVID MCCLELLANDMotivação para a realização Motivação para a filiação Motivação para o poder
  8. 8. B. F. SKINNERCondicionamento operante Reforço positivo Reforço negativo
  9. 9. FLOW (Czsikzentmihalyi) Psicologia da FelicidadeEquilíbrio entre capacidades e desafios Indivíduos autotélicos
  10. 10. INTELIGÊNCIA GERAL (Spearman) Inteligência como elemento único Se existe alguma capacidade cognitiva abrangente, contínua, permitindo a algumapessoa raciocinar bem e resolver problemas,era possível desenvolver problemas variados para testar essa capacidade Testes de QI
  11. 11. INTELIGÊNCIA EMOCIONAL (Daniel Goleman) A importância das capacidadesemocionais no atingimento das metas individuais e dos resultados organizacionais
  12. 12. INTELIGÊNCIA Teoria das Inteligências Múltiplas (Howard Gardner)Pressupostos não existe um tipo único de inteligência os testes de QI medem apenasdeterminados tipos de inteligência
  13. 13. Tipos de inteligência (Gardner) Lingüística Lógico-matemática Musical Corporal-cinestésica Intrapessoal Interpessoal Espacial
  14. 14. TRIÂNGULO DA FORMAÇÃO (Gardner e Czsikzentmihalyi) Campo (domínio)Ambiente Genética (meio) (indivíduo)
  15. 15. PERCEPÇÃO Estereótipos Preconceitos Percepção seletiva (selecionarinformações que dão apoio a seus pontos de vista, ignorar as que as fazem se sentir mal) Influência da cultura
  16. 16. PERCEPÇÃO Aquisição de conhecimento específico sobre objetos ou eventos que estimulam diretamente os sentidos, num momento particular. Envolve conhecimento, interpretação de objetos, símbolos e pessoas, à luz das experiências correspondentes.(Gibson, Ivancevich e Donnelly, 1988)
  17. 17. VALORES INDIVIDUAISAs idéias que ele lutará para defender e manter Os conceitos mais estáveisJuízos de valor, julgamentos, escolhas
  18. 18. VALORES INDIVIDUAIS Aquilo que é importante para o indivíduo Aquilo em que ele acredita de uma forma mais profunda
  19. 19. ATITUDES Propensão à ação Reflexo da percepçãoSoma de aspectos afetivos, cognitivos e culturais
  20. 20. ÉTICA É o estudo da dimensão moral do ser humano A dimensão moral do homem torna-oefetivamente cônscio de que, na buscada auto-realização, está envolvido num projeto comunitário, que lhe ofereceoportunidades mas também lhe impõe restrições
  21. 21. ÉTICAAs oportunidades são de realizar os próprios direitos, desejos e aspirações.As restrições lhe são impostas pelaexigência dos direitos dos outros.(Francisco de Araújo Santos, PhD)
  22. 22. Conceitos básicos Moral Sociedade Conceito de certo e Relações entrede errado, de direitos pessoas, regidas por e de deveres. normas escritas (leis) e não-escritas (cultura, crenças).
  23. 23. Por que ser ético Permitir a convivência em sociedade Gerar segurança de que regras de conduta serão respeitadas Gerar confiança entre indivíduosEvitar conseqüências externas (aplicação da lei) Evitar conseqüências internas (culpa, remorso, vergonha)
  24. 24. LIBERDADE“O homem está condenado a ser livre.” Jean Paul Sartre (1905-1980)
  25. 25. Dilemas éticos comuns (Laura Nash)Encobrimento ou deturpação de relatórios Obediência cega à autoridade Conflitos de interesses
  26. 26. Favoritismos Falha em denunciar práticas anti-éticasBajular chefia ao invés de fazer o trabalho Não assumir responsabilidades
  27. 27. O desafio da liderança ética (Laura Nash) Habilidade para reconhecer e para articular a ética de um problema Coragem pessoal para não racionalizar a má ética Um respeito inato pelos outros O valor pessoal derivado do comportamento ético
  28. 28. Causas do comportamento anti-ético nos negócios Ênfase excessiva no resultado financeiro Visão de curto prazo Sedução pelo poder
  29. 29. Conflito entre valores pessoais e empresarias Pressão do ambiente externo Normas pouco claras efalta de acompanhamento adequado
  30. 30. Perguntas que auxiliam no reconhecimento de limites éticos (Laura Nash) Isto é certo? ? Isto é justo? Estou prejudicando alguém? Eu poderia divulgar isto para o público ou para alguém respeitado? Eu diria a meu filho para fazer isto? Isto passa pelo teste do “mau cheiro”?
  31. 31. PERSONALIDADEConjunto estável de características Composta por fatores inatos(herança genética, temperamento) e sociais (ambiente, cultura)
  32. 32. POTENCIAL Traços que existem mas que ainda não foram totalmentedescobertos ou desenvolvidos
  33. 33. PLANO DE VIDA E CARREIRA Inteligência Afeto Motivações ValoresInclinações profissionais Triângulo da formação Potencial
  34. 34. Gestão de carreira Iniciativa individualCrescimento vertical e horizontal Diversas organizaçõesConciliar objetivos individuais e organizacionais Análise de cenários Auto-conhecimento
  35. 35. Para pensar em casa... Objetivos Desistências Potencialidades inexploradasModo de encarar barreiras e erros Sorte e destino Auto-imagem Ser integral

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