Seminário(1)_Lucila

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Seminário(1)_Lucila

  1. 1. O DESENVOLVIMENTO DA CARREIRA DO PROFISSIONAL DE RECURSOS HUMANOS NA GRANDE NATAL: UM ESTUDO MULTIMÉTODOS<br /> <br />Lucila Moura Ramos<br />Orientador:Prof. Pedro F. Bendassolli<br />Leitor: Prof. Sigmar Malvezzi<br />
  2. 2. Pesquisas realizadas sobre a função de RH e as atividades desenvolvidas pelos profissionais. <br />(Lacombe e Tonelli, 2001; Tanure Tanure, Evans e Pucik , 2007; Curado, Wood e Lins (1995); Venosa e Abbud (1995); Albuquerque (1987) .<br />Pesquisas desenvolvidas<br />sobre transformações e transições nas carreiras.<br />(Kilimnik, 2000; McDonald, Brown e Bradley, 2005; Prat, Arnould, Mackey (2001); Martins (2010).<br />
  3. 3. Objetivo geral<br /><ul><li>Investigar o desenvolimento da carreira do profissional de recursos humanos no contexto da grande Natal.</li></li></ul><li>Objetivos específicos<br />Realizar um mapeamento do contexto de atuação do profissional de RH na Grande Natal/RN; <br />II. Investigar a experiência de profissionais de RH sobre o processo de construção e desenvolvimento de sua carreira no contexto local.<br /> <br />
  4. 4. -Carreira;<br />-Recursos Humanos. <br />
  5. 5. -Mudanças no processo de Trabalho;<br />- Modelos emergentes de carreira.<br />
  6. 6. Carreira Narrativa<br />- Contexto de emergência desse conceito;<br /> – Ênfase no passado – transformar o futuro; <br />- Explorar o contorno mútuo entre identidade e carreira (Gibson, 2004)<br />
  7. 7. Carreira Narrativa<br />A narrativa permite que o self analise os acontecimentos dispersos da vida profissional e crie um nexo, uma conexão e um sentido para os mesmos (Bujold, 2004). <br />
  8. 8. Estudo Multimétodos - 2 etapas:<br />Etapa 1: Quantitativa <br />Objetivo: Mapeamento do contexto de atuação do profissional de RH na Grande Natal.<br />Etapa 2: Qualitativa<br />Objetivo: Aprofundar a análise do desenvolvimento da carreira dos profissionais de RH.<br />
  9. 9. Estudo Multimétodos - 2 etapas:<br />Etapa 1: Quantitativa <br />Delimitação da amostra – profissionais de RH (listas da ABRH/RN, lista de alunos cursos tecnólogos em RH)<br />Instrumento: Questionário<br />Análise de dados: Ferramenta estatística<br /> Análise de Clusters<br />Etapa 2: Qualitativa<br />Delimitação da amostra – Análise de clusters da etapa anterior. <br />Entrevistas<br />Análise de narrativa <br />
  10. 10.
  11. 11. Referências:<br />BARDIM, L. Análise de Conteúdo. Lisboa: Edições 70, 2010.<br />BARINI, U. F. Políticas e Diretrizes de RH. In: Manual de Gestão de Pessoas e Equipes: Estratégias e Tendências, volume 1. São Paulo: Editora Gente, 2002.<br /> BARUCH, Y. Career systems in transition: a normativemodel for careerpractices, PersonalReview, v. 32, n 2, p. 231-251, 2003.<br /> BUJOLD, C. Constructingcareerthroughnarrative. Journal of Vocational Behavior , v. 64 , p. 470–484, 2004.<br />HALL, D. T. (2004). The protean career: a quarter-century journey. Journal of vocational behavior. 65 (1), 1-13.<br /> KILIMNIK, Z. M. Transformações e transições nas carreiras: estudos nacionais e internacionais sobre o tema. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2011.<br />RIBEIRO, M. A. Psicologia e gestão de pessoas: reflexões críticas e temas afins (ética, competência e carreira). São Paulo: Vetor, 2009. <br />ROUSSEAU, D.M. Psychological Contracts in Organizations. Sage, Thousand Oaks, CA, 1995<br />
  12. 12. Obrigada!lucilamoura@yahoo.com.br<br />

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