SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 56
Baixar para ler offline
PARAULES DE VIDA
Classe del Bruixot
10 anys
Escola Cooperativa El Puig Esparreguera
Abril 2014
Paraules de vida
Amb els nostres treballs hem volgut representar el missatge de
Pau Casals en allò més essencial.
«Cada segon que vivim és un moment nou i únic de l'univers,
un moment que mai tornarà...»
Pau Casals
Hi ha moltes coses en la vida de cadascú de nosaltres que
són importants i úniques. Per poder-ho representar calia trobar
una idea molt central de la vida de cadascú de nosaltres. En
segon lloc calia pensar en com representar la idea utilitzant
l’alfabet tenint en compte que les lletres representen la vida,
tenint la A com a inici i la Z com a final. Les lletres formen
idees i escrits importants de la vida de les persones i són l’eina
per poder crear poesia. Un cop representat el poema, cal
trobar un títol per a poder jugar amb la persona que el llegeix
per a interpel·lar-la. Així doncs ens hem deixat guiar per Joan
Brossa que afirmava...
“...Al poema, els mots que descriuen la realitat són usats com
els elements figuratius d'un quadre abstracte: només per a
donar una pista a l'espectador...”
Joan Brossa
Aquest treball sorgeix de la idea de representar
un aspecte de l’autobiografia de cadascun de
nosaltres mitjançant la realització d’un poema
visual. Per a poder realitzar el nostre treball ens
vam inspirar en l’obra de Joan Brossa que aquest
mes de desembre de 2013 ha fet 15 anys que ens
va deixar i al gener del 2014 ha fet 95 anys del
seu naixement.
Per en Joan Brossa, igualment que per en Pau
Casals, era molt important buscar la identitat i
l’essència de les persones.
Ell deia:
"...No es pot ensenyar com fer coses interessants.
Per això el vertader professor és el que ensenya a
l'alumne a ésser ell mateix..."
Joan Brossa
En Joan Brossa feia servir l’alfabet per a explicar
allò que era realment important i particular.
L’alfabet com a llenguatge, com a grafia; la lletra
com a principal mitja d̀ ’expressió que deixa de
banda la paraula, és la representació mínima
del llenguatge escrit. L’alfabet és la base de la
majoria dels seus poemes corporis, tot un món
que Joan Brossa tradueix en poesia visual.
Per poder realitzar el
nostre treball hem
hagut de donar la volta
a les nostres idees per
fer-les senzilles,
sintètiques i a la
vegada suggerents i
interrogants per les
persones que les poden
veure. Tots els treballs
demanen la voluntat de
qui els mira per posar-
se en el lloc d’algú de
nosaltres. En aquest
procés , en aquest joc,
esperem despertar el
mateix diàleg
compromès que ens va
mostrar Pau Casals.
Cada poema visual
s’encapçala per una
petita explicació de la
idea que el guia i a
partir d’aquí autor i
observador sabran el
vincle que hauran
trobat.
“...Invoco una vegada més els meus col·legues de tot el món
perquè posin la puresa de llur art al servei de la humanitat per
tal d’unir els pobles en un lligam fraternal...”
Pau Casals
AIXÒ ÉS EL QUE SEMBLA
Jo vaig fer aquest poema visual perquè el meu nom Mariona,
està format per les paraules mar i ona. Com que m’agrada molt
el mar vaig voler agafar una imatge del mar i una imatge d’una
ona i una (i) al mig. Així és el meu poema visual.
Mariona
Paraules de vida.bruixot,10anys
ON
El meu poema visual diu que sóc actiu. Jo sóc
actiu, he fet servir la lletra C d’aquesta paraula per
convertir-la en un interruptor d’apagar i d’encendre
els ordinadors, perquè sempre que prems aquest
botó s’engega, s’activa i està ACTIU. Jo crec que
per la vida és important estar actiu per això he fet
aquest tipus de poema visual.
Pere
Paraules de vida.bruixot,10anys
VIDA
 
Jo he triat aquest poma visual perquè el tema de la vida
em crida molt l’ atenció perquè la porto dins meu. La
vida és de cadascú, cadascú pot fer amb ella el que
vulgui fins que ens mori.
Ferran
Paraules de vida.bruixot,10anys
VIDA
 
Jo he fet aquest poema visual perquè, mirant
l’autobiografia he pensat en la vida, llavors he pensat
amb com és de llarga la vida. Llavors pensant i
pensant, he pensat amb en Joan Brossa i amb
l’abecedari, com que l’abecedari es molt llarg, he
representat la vida amb l’abecedari.
Nil
Paraules de vida.bruixot,10anys
MÚSICA VITAL
Jo he fet aquest poema visual perquè a mi m’agrada
molt la música. Jo abans tocava el piano i ara toco les
castanyoles. La música és molt interessant. Música vital
significa que la música és vida i això és veritat.
Aina
 
Paraules de vida.bruixot,10anys
TRESOR
 
Jo he triat aquest poema visual perquè sempre estic
alegre. He triat la paraula humor, posant hum i un
lingot d’or.
Arnau Gotsens
Paraules de vida.bruixot,10anys
ASTRES
Aquesta A tan gran i els tresos signifiquen que vaig néixer el
tres de març del 2003 (03-03-03). Per això hi ha un tres a cada
punta de l’ A.
L’ A és el principi de la vida, i els tresos signifiquen també el
principi de la meva vida, per això hi ha una A i un tres a cada
punta.
 
Carla
Paraules de vida.bruixot,10anys
Punts de la Vida
 
Vaig pensar en una brúixola per representar la vida i
“voila“  va sortir així. El poema significa la vida que tinc ara
i la que tindré després dels 10 anys. Ara mateix sóc entre
la B i la C. Ara mateix hi ha gent que està a l’ A i altres a la
Z.
Marc G
Paraules de vida.bruixot,10anys
EL TREN DE LA VIDA
Jovial és un nom que significa de caràcter alegre, amic de
l’alegria i és com s’ha d’estar sempre. El meu poema visual
és com un tren. És un tren que si no l’agafes a temps ja no
torna. Has de pujar-hi quan ets petit per aprendre a estar
sempre content i és una bona actitud davant de la vida. Això
és vital i molt important.
Marc L.
Paraules de vida.bruixot,10anys
JO SÓC ART
Jo he fet aquest poema perquè un dia estava mirant el meu
nom i vaig pensar que a la paraula Marta hi hauria d’ haver
alguna cosa important. Al cap d’una estona em vaig
adonar que dins de Marta hi havia la paraula ART i a mi em
va sorprendre molt, per això ho vaig fer. Per mi art vol dir ser
creativa, imaginativa, mirar com fan les coses les altres
persones,... va ser una bona idea que em posessin aquest
nom perquè quan fem projectes, quan fem artística, o quan
faig dansa se’n dóna molt bé.
Marta
Paraules de vida.bruixot,10anys
EL NUS DE LA VIDA
 
Jo he triat aquest poema visual perquè les paraules que el
formen són les paraules més importants de la meva vida. I per
això es diu Nus de la Vida perquè les ajunta totes.
Pau
Paraules de vida.bruixot,10anys
BOOMERANG
He fet aquest poema visual perquè les oportunitats se’n
van i a vegades tornen. És com qui diu “El Temps és or!!!”
També s’hauria de dir “Les Oportunitats són Or!!!” Perquè
les oportunitats, si no les aprofites passen tan ràpid com
passa el temps.
Marc P.
Paraules de vida.bruixot,10anys
COLORS
 
Quan he fet aquest poema visual he pensat en els colors.
Els colors són per a mi com la meva família perquè cada color
és una alegria i per això són molt importants. He posat els
colors de l’Arc de Sant Martí, el vermell per l’amor, el carbassa
per la companyia, el blau per l’alegria, el groc per l’amistat, el
lila pel respecte i el verd per l’ajuda. Tots els colors junts fan la
meva felicitat.
 
Martina
 
Paraules de vida.bruixot,10anys
BRESSOL
Jo he triat aquest poema perquè jo crec que el bressol et
protegeix a tu mateix i jo estic molt protegit a tots els llocs que
vaig . Voldria que tothom estigués protegit com jo, encara hi
ha molta gent que passa molt fred i no estan protegits i no són
feliços. Això no ho veig just i per això he triat aquest poema
que es diu “Bressol”.
Quico
 
Paraules de vida.bruixot,10anys
BÀSIC
He pensat que el meu poema visual es diria Bàsic perquè
per mi és molt important somriure. Si somrius fas nous amics
perquè el teu aspecte és de que estàs content i relaxat i a
tothom li agafen ganes d’estar al teu costat.
Martí
 
Paraules de vida.bruixot,10anys
EL PRINCIPI I EL FINAL
 
El meu poema visual representa el principi i el final de la
vida. He fet aquest poema visual perquè és important saber
quan vam néixer i quan serà la mort. L’abecedari
representa el camí que fem fins a la mort.
Álvaro
Paraules de vida.bruixot,10anys
CONTRAST
Jo he triat aquest poema visual perquè crec que la meva
autobiografia és trista però també alegre, és com una
balança de les d’abans que eren com una T majúscula i l’ he
posat una mica torçada perquè sembli que pesa una mica
més cap a la banda de content. He aprofitat la T per posar
CONTEN TRIST. El títol és contrast perquè això d’aprofitar una
lletra per fer dos paraules es diu contrast.
Quim
Paraules de vida.bruixot,10anys
AGENDA
 
Jo vaig triar aquest tema pel poema visual perquè
sempre he tingut una llibreta que anava de l’ A a
la Z i, l’he tingut des de petit i per això m’ha
agradat representar-ho .
Com que en Joan Brossa també feia poemes
visuals amb les lletres, jo també ho he volgut fer
així.
Èric
Paraules de vida.bruixot,10anys
PILAR DE SET
Jo he triat fer un pilar on posi família perquè per a mi la
família és el primer i després ja venen les altres coses.
També he fet un pilar, perquè estic molt de temps de la
meva vida amb els castellers i ja és con una segona
família. Ens tenim molt respecte els uns als altres i ens
ajudem molt. Per a mi la meva família és molt important i
per això ho he fet d’aquesta manera i es veu molt bé que
és el més valuós de la meva vida.
Maria
Paraules de vida.bruixot,10anys
MIRALL
Jo he fet un poema visual que és un mirall perquè puguis
mirar qui ets tu en realitat i puguis mirar si fas mal als
altres. També pots mirar-te i saber quan t’estàs fent gran.
El mirall és un acompanyant de la teva vida.
Mar
Paraules de vida.bruixot,10anys
RESPECTE
Jo he triat aquest tema perquè volia explicar a la
gent com sóc i llavors vaig pensar una paraula que
fes referència a la meva manera de ser, de com em
veuen els amics. Vaig posar paraules positives que
tinguessin lletres que coincidissin amb la paraula
principal.
Òscar
Paraules de vida.bruixot,10anys
LLENGUATGES
 
Jo he decidit fer aquest poema visual perquè he pensat
en els extraescolars i he pensat en els idiomes. Els idiomes
són molt importants per comunicar-nos, per trobar feina i
poder viatjar per diferents països.
Marc J.
Paraules de vida.bruixot,10anys
EL MEU MOLÍ
El meu poema visual representa un molí d’Holanda
perquè per mi la família d’allà és molt important. Jo me
l’estimo molt. Crec que tenir família a un altre país és tenir
molta sort. Dins les aspes hi ha dues paraules molt
valuoses: HOLANDA i FAMÍLIA. Les lletres que volen són
les altres de l’abecedari.
Ila
Paraules de vida.bruixot,10anys
UNITS
He fet aquest poema visual perquè per mi és molt important
l’amistat entre germans i que quan siguem grans ens
ajudem els uns als altres. Els germans sempre estaran units
encara que ens odiem.
Arnau Granados
Paraules de vida.bruixot,10anys
ACRÒSTIC PROPI
Vaig fer aquest poema visual pensant en com sóc
a partir del meu nom. Quan aquesta idea em va
venir al cap, vaig pensar que era molt bona, era
millor que les altres que tenia i que era perfecte
per mi.
Jordi
 
Paraules de vida.bruixot,10anys
Escola Cooperativa
“EL PUIG”
Classe del Bruixot
Curs 2013-14

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Paraules de vida.bruixot,10anys

La vida és art com un llibre
La vida és art com un llibreLa vida és art com un llibre
La vida és art com un llibrepbatall1
 
Poesia ets tu_min
Poesia ets tu_minPoesia ets tu_min
Poesia ets tu_minSmeya
 
Www.clijcat.cat consell descarregues_noticies_fulletodili-2014
Www.clijcat.cat consell descarregues_noticies_fulletodili-2014Www.clijcat.cat consell descarregues_noticies_fulletodili-2014
Www.clijcat.cat consell descarregues_noticies_fulletodili-2014Biblioteca Almenar
 
Text poètic- M.Immaculada
Text poètic- M.ImmaculadaText poètic- M.Immaculada
Text poètic- M.Immaculadamm1721
 
La poesia a l’aula d’acollida
La poesia a l’aula d’acollidaLa poesia a l’aula d’acollida
La poesia a l’aula d’acollidaCrp Baix Camp
 
V jornades espurn@ text si
V jornades espurn@ text siV jornades espurn@ text si
V jornades espurn@ text siCosme Garrell
 
L’àlbum il.lustrat-ESC Teresa Miquel i Pàmies
L’àlbum il.lustrat-ESC Teresa Miquel i PàmiesL’àlbum il.lustrat-ESC Teresa Miquel i Pàmies
L’àlbum il.lustrat-ESC Teresa Miquel i PàmiesCrp Baix Camp
 
La Manta de la Diversitat. Classe dels Dofins P5B
La Manta de la Diversitat. Classe dels Dofins P5BLa Manta de la Diversitat. Classe dels Dofins P5B
La Manta de la Diversitat. Classe dels Dofins P5Ba8061142
 
marcmuñozalbertantologia
marcmuñozalbertantologiamarcmuñozalbertantologia
marcmuñozalbertantologiaalbertmeseguer
 
marcmuñozalbertantologia
marcmuñozalbertantologiamarcmuñozalbertantologia
marcmuñozalbertantologiaalbertmeseguer
 
Taller de lectura. Jornada pedagògica Joana Raspall
Taller de lectura. Jornada pedagògica Joana Raspall Taller de lectura. Jornada pedagògica Joana Raspall
Taller de lectura. Jornada pedagògica Joana Raspall Beatriu Palau
 
1mp poemes natura
1mp  poemes natura1mp  poemes natura
1mp poemes naturanohose
 
1mp poemes natura
1mp  poemes natura1mp  poemes natura
1mp poemes naturasihose
 
Taller de lectura.Salvador Espriu i Joana Raspall. Comparem biografies
Taller de lectura.Salvador Espriu i Joana Raspall. Comparem biografiesTaller de lectura.Salvador Espriu i Joana Raspall. Comparem biografies
Taller de lectura.Salvador Espriu i Joana Raspall. Comparem biografiesBeatriu Palau
 
Copia de diversitat bloc
Copia de diversitat blocCopia de diversitat bloc
Copia de diversitat bloca8061142
 

Semelhante a Paraules de vida.bruixot,10anys (20)

La vida és art com un llibre
La vida és art com un llibreLa vida és art com un llibre
La vida és art com un llibre
 
Poemes meus 1
Poemes meus 1Poemes meus 1
Poemes meus 1
 
Poesia ets tu_min
Poesia ets tu_minPoesia ets tu_min
Poesia ets tu_min
 
Www.clijcat.cat consell descarregues_noticies_fulletodili-2014
Www.clijcat.cat consell descarregues_noticies_fulletodili-2014Www.clijcat.cat consell descarregues_noticies_fulletodili-2014
Www.clijcat.cat consell descarregues_noticies_fulletodili-2014
 
Salvador espriu
Salvador espriuSalvador espriu
Salvador espriu
 
Text poètic- M.Immaculada
Text poètic- M.ImmaculadaText poètic- M.Immaculada
Text poètic- M.Immaculada
 
La poesia a l’aula d’acollida
La poesia a l’aula d’acollidaLa poesia a l’aula d’acollida
La poesia a l’aula d’acollida
 
V jornades espurn@ text si
V jornades espurn@ text siV jornades espurn@ text si
V jornades espurn@ text si
 
Diari emocions
Diari emocionsDiari emocions
Diari emocions
 
L’àlbum il.lustrat-ESC Teresa Miquel i Pàmies
L’àlbum il.lustrat-ESC Teresa Miquel i PàmiesL’àlbum il.lustrat-ESC Teresa Miquel i Pàmies
L’àlbum il.lustrat-ESC Teresa Miquel i Pàmies
 
La Manta de la Diversitat. Classe dels Dofins P5B
La Manta de la Diversitat. Classe dels Dofins P5BLa Manta de la Diversitat. Classe dels Dofins P5B
La Manta de la Diversitat. Classe dels Dofins P5B
 
marcmuñozalbertantologia
marcmuñozalbertantologiamarcmuñozalbertantologia
marcmuñozalbertantologia
 
marcmuñozalbertantologia
marcmuñozalbertantologiamarcmuñozalbertantologia
marcmuñozalbertantologia
 
Taller de lectura. Jornada pedagògica Joana Raspall
Taller de lectura. Jornada pedagògica Joana Raspall Taller de lectura. Jornada pedagògica Joana Raspall
Taller de lectura. Jornada pedagògica Joana Raspall
 
Anna, Olga, Rocio
Anna, Olga, RocioAnna, Olga, Rocio
Anna, Olga, Rocio
 
Autoavaluació
  Autoavaluació  Autoavaluació
Autoavaluació
 
1mp poemes natura
1mp  poemes natura1mp  poemes natura
1mp poemes natura
 
1mp poemes natura
1mp  poemes natura1mp  poemes natura
1mp poemes natura
 
Taller de lectura.Salvador Espriu i Joana Raspall. Comparem biografies
Taller de lectura.Salvador Espriu i Joana Raspall. Comparem biografiesTaller de lectura.Salvador Espriu i Joana Raspall. Comparem biografies
Taller de lectura.Salvador Espriu i Joana Raspall. Comparem biografies
 
Copia de diversitat bloc
Copia de diversitat blocCopia de diversitat bloc
Copia de diversitat bloc
 

Mais de pbatall1

Divendres17
Divendres17Divendres17
Divendres17pbatall1
 
Dimecres17
Dimecres17Dimecres17
Dimecres17pbatall1
 
Castanyada17
Castanyada17Castanyada17
Castanyada17pbatall1
 
Panellets17
Panellets17Panellets17
Panellets17pbatall1
 
Fempanellets2017
Fempanellets2017Fempanellets2017
Fempanellets2017pbatall1
 
Parelles.lectura
Parelles.lecturaParelles.lectura
Parelles.lecturapbatall1
 
Oag 29 oct_17
Oag 29 oct_17Oag 29 oct_17
Oag 29 oct_17pbatall1
 
Expo.llibre art
Expo.llibre artExpo.llibre art
Expo.llibre artpbatall1
 
Reunió setembre 61718
Reunió setembre 61718Reunió setembre 61718
Reunió setembre 61718pbatall1
 
Cd'a riollès 17 ec el puig
Cd'a riollès 17 ec el puigCd'a riollès 17 ec el puig
Cd'a riollès 17 ec el puigpbatall1
 
Llarg viatge mirant la vida
Llarg viatge mirant la vidaLlarg viatge mirant la vida
Llarg viatge mirant la vidapbatall1
 
Presentació de la ponència.esc.coop.el puig
Presentació de la ponència.esc.coop.el puigPresentació de la ponència.esc.coop.el puig
Presentació de la ponència.esc.coop.el puigpbatall1
 
Carnestoltes 6è 1617
Carnestoltes 6è 1617Carnestoltes 6è 1617
Carnestoltes 6è 1617pbatall1
 
Carnestoltes 5è 1617
Carnestoltes 5è 1617Carnestoltes 5è 1617
Carnestoltes 5è 1617pbatall1
 
Carnestoltes 4art 1617
Carnestoltes 4art 1617Carnestoltes 4art 1617
Carnestoltes 4art 1617pbatall1
 
Carnestoltes 3er 1617
Carnestoltes 3er 1617Carnestoltes 3er 1617
Carnestoltes 3er 1617pbatall1
 

Mais de pbatall1 (20)

Divendres17
Divendres17Divendres17
Divendres17
 
Dijous17
Dijous17Dijous17
Dijous17
 
Dimecres17
Dimecres17Dimecres17
Dimecres17
 
Dimarts17
Dimarts17Dimarts17
Dimarts17
 
Dilluns
DillunsDilluns
Dilluns
 
Castanyada17
Castanyada17Castanyada17
Castanyada17
 
Panellets17
Panellets17Panellets17
Panellets17
 
Fempanellets2017
Fempanellets2017Fempanellets2017
Fempanellets2017
 
Parelles.lectura
Parelles.lecturaParelles.lectura
Parelles.lectura
 
Oag 29 oct_17
Oag 29 oct_17Oag 29 oct_17
Oag 29 oct_17
 
Expo.llibre art
Expo.llibre artExpo.llibre art
Expo.llibre art
 
Tel·luri
Tel·luriTel·luri
Tel·luri
 
Reunió setembre 61718
Reunió setembre 61718Reunió setembre 61718
Reunió setembre 61718
 
Cd'a riollès 17 ec el puig
Cd'a riollès 17 ec el puigCd'a riollès 17 ec el puig
Cd'a riollès 17 ec el puig
 
Llarg viatge mirant la vida
Llarg viatge mirant la vidaLlarg viatge mirant la vida
Llarg viatge mirant la vida
 
Presentació de la ponència.esc.coop.el puig
Presentació de la ponència.esc.coop.el puigPresentació de la ponència.esc.coop.el puig
Presentació de la ponència.esc.coop.el puig
 
Carnestoltes 6è 1617
Carnestoltes 6è 1617Carnestoltes 6è 1617
Carnestoltes 6è 1617
 
Carnestoltes 5è 1617
Carnestoltes 5è 1617Carnestoltes 5è 1617
Carnestoltes 5è 1617
 
Carnestoltes 4art 1617
Carnestoltes 4art 1617Carnestoltes 4art 1617
Carnestoltes 4art 1617
 
Carnestoltes 3er 1617
Carnestoltes 3er 1617Carnestoltes 3er 1617
Carnestoltes 3er 1617
 

Último

SISTEMA DIÈDRIC: EL ALFABET DE LA RECTA.
SISTEMA DIÈDRIC: EL ALFABET DE LA RECTA.SISTEMA DIÈDRIC: EL ALFABET DE LA RECTA.
SISTEMA DIÈDRIC: EL ALFABET DE LA RECTA.Silviatecno
 
Els mapamundis baixmedievals: del naixement del mapamundi híbrid a l’ocàs del...
Els mapamundis baixmedievals: del naixement del mapamundi híbrid a l’ocàs del...Els mapamundis baixmedievals: del naixement del mapamundi híbrid a l’ocàs del...
Els mapamundis baixmedievals: del naixement del mapamundi híbrid a l’ocàs del...ICGCat
 
acte MJ Udina de Movem Castelldefels 2024
acte MJ Udina de Movem Castelldefels 2024acte MJ Udina de Movem Castelldefels 2024
acte MJ Udina de Movem Castelldefels 2024Ramon Morera i Castell
 
Projecció professional - manual de bones pràctiques: Integració de chatgpt(1...
Projecció professional  - manual de bones pràctiques: Integració de chatgpt(1...Projecció professional  - manual de bones pràctiques: Integració de chatgpt(1...
Projecció professional - manual de bones pràctiques: Integració de chatgpt(1...RaulGomez822561
 
DIÈDRIC: PROJECCIONS DEL PUNT EN ELS QUATRE QUADRANTS.
DIÈDRIC: PROJECCIONS DEL PUNT EN ELS QUATRE QUADRANTS.DIÈDRIC: PROJECCIONS DEL PUNT EN ELS QUATRE QUADRANTS.
DIÈDRIC: PROJECCIONS DEL PUNT EN ELS QUATRE QUADRANTS.Silviatecno
 
AIEC_TALLER-AVALUACIÓ_Sessio1-CD-IA.pptx
AIEC_TALLER-AVALUACIÓ_Sessio1-CD-IA.pptxAIEC_TALLER-AVALUACIÓ_Sessio1-CD-IA.pptx
AIEC_TALLER-AVALUACIÓ_Sessio1-CD-IA.pptxNeus Lorenzo
 
MATERIALS, PROPIETATS I ASSAJOS RELLEVANTS
MATERIALS, PROPIETATS I ASSAJOS RELLEVANTSMATERIALS, PROPIETATS I ASSAJOS RELLEVANTS
MATERIALS, PROPIETATS I ASSAJOS RELLEVANTSLasilviatecno
 
Esquema sobre el text narratiu. ESO i Batxillerat
Esquema sobre el text narratiu. ESO i BatxilleratEsquema sobre el text narratiu. ESO i Batxillerat
Esquema sobre el text narratiu. ESO i BatxilleratLurdesSaavedra2
 

Último (8)

SISTEMA DIÈDRIC: EL ALFABET DE LA RECTA.
SISTEMA DIÈDRIC: EL ALFABET DE LA RECTA.SISTEMA DIÈDRIC: EL ALFABET DE LA RECTA.
SISTEMA DIÈDRIC: EL ALFABET DE LA RECTA.
 
Els mapamundis baixmedievals: del naixement del mapamundi híbrid a l’ocàs del...
Els mapamundis baixmedievals: del naixement del mapamundi híbrid a l’ocàs del...Els mapamundis baixmedievals: del naixement del mapamundi híbrid a l’ocàs del...
Els mapamundis baixmedievals: del naixement del mapamundi híbrid a l’ocàs del...
 
acte MJ Udina de Movem Castelldefels 2024
acte MJ Udina de Movem Castelldefels 2024acte MJ Udina de Movem Castelldefels 2024
acte MJ Udina de Movem Castelldefels 2024
 
Projecció professional - manual de bones pràctiques: Integració de chatgpt(1...
Projecció professional  - manual de bones pràctiques: Integració de chatgpt(1...Projecció professional  - manual de bones pràctiques: Integració de chatgpt(1...
Projecció professional - manual de bones pràctiques: Integració de chatgpt(1...
 
DIÈDRIC: PROJECCIONS DEL PUNT EN ELS QUATRE QUADRANTS.
DIÈDRIC: PROJECCIONS DEL PUNT EN ELS QUATRE QUADRANTS.DIÈDRIC: PROJECCIONS DEL PUNT EN ELS QUATRE QUADRANTS.
DIÈDRIC: PROJECCIONS DEL PUNT EN ELS QUATRE QUADRANTS.
 
AIEC_TALLER-AVALUACIÓ_Sessio1-CD-IA.pptx
AIEC_TALLER-AVALUACIÓ_Sessio1-CD-IA.pptxAIEC_TALLER-AVALUACIÓ_Sessio1-CD-IA.pptx
AIEC_TALLER-AVALUACIÓ_Sessio1-CD-IA.pptx
 
MATERIALS, PROPIETATS I ASSAJOS RELLEVANTS
MATERIALS, PROPIETATS I ASSAJOS RELLEVANTSMATERIALS, PROPIETATS I ASSAJOS RELLEVANTS
MATERIALS, PROPIETATS I ASSAJOS RELLEVANTS
 
Esquema sobre el text narratiu. ESO i Batxillerat
Esquema sobre el text narratiu. ESO i BatxilleratEsquema sobre el text narratiu. ESO i Batxillerat
Esquema sobre el text narratiu. ESO i Batxillerat
 

Paraules de vida.bruixot,10anys

  • 1. PARAULES DE VIDA Classe del Bruixot 10 anys Escola Cooperativa El Puig Esparreguera Abril 2014
  • 2. Paraules de vida Amb els nostres treballs hem volgut representar el missatge de Pau Casals en allò més essencial. «Cada segon que vivim és un moment nou i únic de l'univers, un moment que mai tornarà...» Pau Casals Hi ha moltes coses en la vida de cadascú de nosaltres que són importants i úniques. Per poder-ho representar calia trobar una idea molt central de la vida de cadascú de nosaltres. En segon lloc calia pensar en com representar la idea utilitzant l’alfabet tenint en compte que les lletres representen la vida, tenint la A com a inici i la Z com a final. Les lletres formen idees i escrits importants de la vida de les persones i són l’eina per poder crear poesia. Un cop representat el poema, cal trobar un títol per a poder jugar amb la persona que el llegeix per a interpel·lar-la. Així doncs ens hem deixat guiar per Joan Brossa que afirmava... “...Al poema, els mots que descriuen la realitat són usats com els elements figuratius d'un quadre abstracte: només per a donar una pista a l'espectador...” Joan Brossa
  • 3. Aquest treball sorgeix de la idea de representar un aspecte de l’autobiografia de cadascun de nosaltres mitjançant la realització d’un poema visual. Per a poder realitzar el nostre treball ens vam inspirar en l’obra de Joan Brossa que aquest mes de desembre de 2013 ha fet 15 anys que ens va deixar i al gener del 2014 ha fet 95 anys del seu naixement. Per en Joan Brossa, igualment que per en Pau Casals, era molt important buscar la identitat i l’essència de les persones. Ell deia: "...No es pot ensenyar com fer coses interessants. Per això el vertader professor és el que ensenya a l'alumne a ésser ell mateix..." Joan Brossa En Joan Brossa feia servir l’alfabet per a explicar allò que era realment important i particular. L’alfabet com a llenguatge, com a grafia; la lletra com a principal mitja d̀ ’expressió que deixa de banda la paraula, és la representació mínima del llenguatge escrit. L’alfabet és la base de la majoria dels seus poemes corporis, tot un món que Joan Brossa tradueix en poesia visual.
  • 4. Per poder realitzar el nostre treball hem hagut de donar la volta a les nostres idees per fer-les senzilles, sintètiques i a la vegada suggerents i interrogants per les persones que les poden veure. Tots els treballs demanen la voluntat de qui els mira per posar- se en el lloc d’algú de nosaltres. En aquest procés , en aquest joc, esperem despertar el mateix diàleg compromès que ens va mostrar Pau Casals. Cada poema visual s’encapçala per una petita explicació de la idea que el guia i a partir d’aquí autor i observador sabran el vincle que hauran trobat.
  • 5. “...Invoco una vegada més els meus col·legues de tot el món perquè posin la puresa de llur art al servei de la humanitat per tal d’unir els pobles en un lligam fraternal...” Pau Casals
  • 6. AIXÒ ÉS EL QUE SEMBLA Jo vaig fer aquest poema visual perquè el meu nom Mariona, està format per les paraules mar i ona. Com que m’agrada molt el mar vaig voler agafar una imatge del mar i una imatge d’una ona i una (i) al mig. Així és el meu poema visual. Mariona
  • 8. ON El meu poema visual diu que sóc actiu. Jo sóc actiu, he fet servir la lletra C d’aquesta paraula per convertir-la en un interruptor d’apagar i d’encendre els ordinadors, perquè sempre que prems aquest botó s’engega, s’activa i està ACTIU. Jo crec que per la vida és important estar actiu per això he fet aquest tipus de poema visual. Pere
  • 10. VIDA   Jo he triat aquest poma visual perquè el tema de la vida em crida molt l’ atenció perquè la porto dins meu. La vida és de cadascú, cadascú pot fer amb ella el que vulgui fins que ens mori. Ferran
  • 12. VIDA   Jo he fet aquest poema visual perquè, mirant l’autobiografia he pensat en la vida, llavors he pensat amb com és de llarga la vida. Llavors pensant i pensant, he pensat amb en Joan Brossa i amb l’abecedari, com que l’abecedari es molt llarg, he representat la vida amb l’abecedari. Nil
  • 14. MÚSICA VITAL Jo he fet aquest poema visual perquè a mi m’agrada molt la música. Jo abans tocava el piano i ara toco les castanyoles. La música és molt interessant. Música vital significa que la música és vida i això és veritat. Aina  
  • 16. TRESOR   Jo he triat aquest poema visual perquè sempre estic alegre. He triat la paraula humor, posant hum i un lingot d’or. Arnau Gotsens
  • 18. ASTRES Aquesta A tan gran i els tresos signifiquen que vaig néixer el tres de març del 2003 (03-03-03). Per això hi ha un tres a cada punta de l’ A. L’ A és el principi de la vida, i els tresos signifiquen també el principi de la meva vida, per això hi ha una A i un tres a cada punta.   Carla
  • 20. Punts de la Vida   Vaig pensar en una brúixola per representar la vida i “voila“  va sortir així. El poema significa la vida que tinc ara i la que tindré després dels 10 anys. Ara mateix sóc entre la B i la C. Ara mateix hi ha gent que està a l’ A i altres a la Z. Marc G
  • 22. EL TREN DE LA VIDA Jovial és un nom que significa de caràcter alegre, amic de l’alegria i és com s’ha d’estar sempre. El meu poema visual és com un tren. És un tren que si no l’agafes a temps ja no torna. Has de pujar-hi quan ets petit per aprendre a estar sempre content i és una bona actitud davant de la vida. Això és vital i molt important. Marc L.
  • 24. JO SÓC ART Jo he fet aquest poema perquè un dia estava mirant el meu nom i vaig pensar que a la paraula Marta hi hauria d’ haver alguna cosa important. Al cap d’una estona em vaig adonar que dins de Marta hi havia la paraula ART i a mi em va sorprendre molt, per això ho vaig fer. Per mi art vol dir ser creativa, imaginativa, mirar com fan les coses les altres persones,... va ser una bona idea que em posessin aquest nom perquè quan fem projectes, quan fem artística, o quan faig dansa se’n dóna molt bé. Marta
  • 26. EL NUS DE LA VIDA   Jo he triat aquest poema visual perquè les paraules que el formen són les paraules més importants de la meva vida. I per això es diu Nus de la Vida perquè les ajunta totes. Pau
  • 28. BOOMERANG He fet aquest poema visual perquè les oportunitats se’n van i a vegades tornen. És com qui diu “El Temps és or!!!” També s’hauria de dir “Les Oportunitats són Or!!!” Perquè les oportunitats, si no les aprofites passen tan ràpid com passa el temps. Marc P.
  • 30. COLORS   Quan he fet aquest poema visual he pensat en els colors. Els colors són per a mi com la meva família perquè cada color és una alegria i per això són molt importants. He posat els colors de l’Arc de Sant Martí, el vermell per l’amor, el carbassa per la companyia, el blau per l’alegria, el groc per l’amistat, el lila pel respecte i el verd per l’ajuda. Tots els colors junts fan la meva felicitat.   Martina  
  • 32. BRESSOL Jo he triat aquest poema perquè jo crec que el bressol et protegeix a tu mateix i jo estic molt protegit a tots els llocs que vaig . Voldria que tothom estigués protegit com jo, encara hi ha molta gent que passa molt fred i no estan protegits i no són feliços. Això no ho veig just i per això he triat aquest poema que es diu “Bressol”. Quico  
  • 34. BÀSIC He pensat que el meu poema visual es diria Bàsic perquè per mi és molt important somriure. Si somrius fas nous amics perquè el teu aspecte és de que estàs content i relaxat i a tothom li agafen ganes d’estar al teu costat. Martí  
  • 36. EL PRINCIPI I EL FINAL   El meu poema visual representa el principi i el final de la vida. He fet aquest poema visual perquè és important saber quan vam néixer i quan serà la mort. L’abecedari representa el camí que fem fins a la mort. Álvaro
  • 38. CONTRAST Jo he triat aquest poema visual perquè crec que la meva autobiografia és trista però també alegre, és com una balança de les d’abans que eren com una T majúscula i l’ he posat una mica torçada perquè sembli que pesa una mica més cap a la banda de content. He aprofitat la T per posar CONTEN TRIST. El títol és contrast perquè això d’aprofitar una lletra per fer dos paraules es diu contrast. Quim
  • 40. AGENDA   Jo vaig triar aquest tema pel poema visual perquè sempre he tingut una llibreta que anava de l’ A a la Z i, l’he tingut des de petit i per això m’ha agradat representar-ho . Com que en Joan Brossa també feia poemes visuals amb les lletres, jo també ho he volgut fer així. Èric
  • 42. PILAR DE SET Jo he triat fer un pilar on posi família perquè per a mi la família és el primer i després ja venen les altres coses. També he fet un pilar, perquè estic molt de temps de la meva vida amb els castellers i ja és con una segona família. Ens tenim molt respecte els uns als altres i ens ajudem molt. Per a mi la meva família és molt important i per això ho he fet d’aquesta manera i es veu molt bé que és el més valuós de la meva vida. Maria
  • 44. MIRALL Jo he fet un poema visual que és un mirall perquè puguis mirar qui ets tu en realitat i puguis mirar si fas mal als altres. També pots mirar-te i saber quan t’estàs fent gran. El mirall és un acompanyant de la teva vida. Mar
  • 46. RESPECTE Jo he triat aquest tema perquè volia explicar a la gent com sóc i llavors vaig pensar una paraula que fes referència a la meva manera de ser, de com em veuen els amics. Vaig posar paraules positives que tinguessin lletres que coincidissin amb la paraula principal. Òscar
  • 48. LLENGUATGES   Jo he decidit fer aquest poema visual perquè he pensat en els extraescolars i he pensat en els idiomes. Els idiomes són molt importants per comunicar-nos, per trobar feina i poder viatjar per diferents països. Marc J.
  • 50. EL MEU MOLÍ El meu poema visual representa un molí d’Holanda perquè per mi la família d’allà és molt important. Jo me l’estimo molt. Crec que tenir família a un altre país és tenir molta sort. Dins les aspes hi ha dues paraules molt valuoses: HOLANDA i FAMÍLIA. Les lletres que volen són les altres de l’abecedari. Ila
  • 52. UNITS He fet aquest poema visual perquè per mi és molt important l’amistat entre germans i que quan siguem grans ens ajudem els uns als altres. Els germans sempre estaran units encara que ens odiem. Arnau Granados
  • 54. ACRÒSTIC PROPI Vaig fer aquest poema visual pensant en com sóc a partir del meu nom. Quan aquesta idea em va venir al cap, vaig pensar que era molt bona, era millor que les altres que tenia i que era perfecte per mi. Jordi  
  • 56. Escola Cooperativa “EL PUIG” Classe del Bruixot Curs 2013-14