Uso de podcasts
no ensino de literatura
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TIPOS DE PODCAST
Instruções/Orientações disponibiliza indicações e/ou instruções para
realização de
trabalhos práticos; or...
DOIS EXEMPLOS DE PODCAST
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Uso de Podcasts Como Recurso Didático

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Referências:
GILL, Claudine Faleiro;
Taxonomia de Podcasts: da criação à utilização em contexto educativo
Ana Amélia A. Carvalho, Cristina Aguiar & Romana Maciel;
Belloni;
Tecmundo;
Porvir.Org;
COLOMER, Teresa. Andar entre livros. A
leitura literária na escola. São Paulo: Global,
2007.
LUIZ, Lucio (org.) Reflexões sobre o podcast.
Nova Iguaçu, RJ: Marsupial Editora, 2014.
Podpesquisa 2014. Disponível em:
http://www.podpesquisa.com.br/2014/resultado
acessado em maio de 2015.
VALENTE, J. A. (Org.) O computador na
sociedade do conhecimento. Campinas:
Unicamp-nied,1999.

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  • No cenário atual da pesquisa sobre ensino de literatura há uma preocupação com o crescente desinteresse pela leitura literária. Parte desse afastamento entre leitor e literatura na escola, justifica-se pelos inúmeros atrativos tecnológicos que circulam entre os alunos.
  • Uso de Podcasts Como Recurso Didático

    1. 1. Uso de podcasts no ensino de literatura
    2. 2. Afinal, no que se consiste os tic’s ? TIC , ou melhor, TIC’S é uma abreviatura para Tecnologias de Informação e Comunicação  PODCASTS são exemplos claros de TICS
    3. 3. “ ... A escola deve integrar as tecnologias de informação e comunicação porque elas já estão presentes e influentes em todas as esferas da vida social, cabendo à escola, especialmente à escola pública, atuar no sentindo de compensar as terríveis desigualdades sociais e
    4. 4. POD...O QUE ?
    5. 5. Repita comigo ... PODCAST!
    6. 6. TIPOS DE PODCASTExpositivo/Informativo pode incidir sobre a apresentação de um determinado conteúdo, uma síntese da matéria leccionada; um resumo de uma obra, de um artigo, de uma teoria; uma análise; excertos de textos; poemas; casos; explicações de conceitos, princípios ou fenómenos; descrição do funcionamento de ferramentas, equipamentos ou software, entre outros; Feedback / Comentários, como o próprio nome indica, incide sobre o comentário crítico aos trabalhos ou tarefas realizadas pelos alunos, podendo ser efectivado pelo docente ou pelos pares. O comentário deve ser sempre construtivo, salientando os aspectos positivos bem como os aspectos a melhorar, propondo alternativas;
    7. 7. TIPOS DE PODCAST Instruções/Orientações disponibiliza indicações e/ou instruções para realização de trabalhos práticos; orientações de estudo; recomendações, etc; Carvalho, Ana AméliaA. (Org.) (2009). Actas do Encontro sobre Podcasts. Braga: CIEd. Materiais autênticos são produtos feitos para o público, não especificamente para os estudantes de uma unidade curricular. São exemplo as entrevistas da rádio, excertos de telejornais e “sketchs” publicitários, entre outros. A expressão é comummente usada no ensino das línguas estrangeiras (cf. Rosell-Aguiar, 2007) e designa produtos
    8. 8. DOIS EXEMPLOS DE PODCAST

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