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NO ENTANTO…. NATIVOS DIGITAIS IMIGRANTES DIGITAIS M I T O U R B A N O
NO ENTANTO…. LEI DO PODER  VS  CAUDA LONGA
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TUDO CORRIA BEM NO MUNDO DOS SILOS……DE INFORMAÇÃO!
<ul><li>2.2. O difícil caminho para o “Universo Infinito” </li></ul><ul><li>Actualização tecnológica: formatos, sistemas, ...
Um registo bibliográfico reformatado em XML (MarcXchange)
Um exemplo de reutilização de metadados via OAI-PMH (Protocol for Metadata Harvesting
b) Adaptação de novos modelos de acesso e utilização da informação
c) (Re)centração nos públicos e incorporação do novo paradigma de produtor/consumidor
<ul><li>3. Catálogo 2.0: um novo paradigma para um velho instrumento </li></ul><ul><li>CATÁLOGO 1.0 </li></ul><ul><li>Pens...
 
<ul><li>CATÁLOGO 2.0: UM NOVO PARADIGMA </li></ul><ul><li>Adaptação do modelo de acesso </li></ul><ul><li>-  Pesquisa face...
<ul><li>b) O Catálogo como espaço social </li></ul><ul><li>TAG’s ----- FOLKSONOMIA </li></ul><ul><li>Comentários </li></ul...
<ul><li>c) O catálogo e os conteúdos em outros sistemas de informação </li></ul><ul><li>Widgets / API’s </li></ul><ul><li>...
ALGUNS EXEMPLOS DE IMPLEMENTAÇÃO NYPL (BiblioCommons) -  http://nypl.bibliocommons.com/   Chesterfield Ellementary Scholls...
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Tecnologias e bibliotecas escolares

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Apresentação realizada no 2º Encontro da Rede de Bibliotecas Escolares de Lisboa. Dezembro, 2011.

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Tecnologias e bibliotecas escolares

  1. 1. Tecnologias e Bibliotecas Escolares Paulo Leitão Fundação Calouste Gulbenkian CIDEHUS (UE) 2º Encontro da Rede de Bibliotecas Escolares de Lisboa – 05/12/2011
  2. 2. <ul><li>As Tecnologias da Informação e Comunicação no mundo actual: alguns aspectos relevantes </li></ul><ul><li>2. A apropriação das TIC pelas bibliotecas: do “universo fechado ao mundo infinito” </li></ul><ul><li>3. O Catálogo 2.0: um novo paradigma para um velho instrumento </li></ul>
  3. 3. <ul><li>As Tecnologias da Informação e Comunicação no mundo actual: alguns aspectos relevantes </li></ul><ul><li>Ubiquidade </li></ul><ul><li>Transportabilidade </li></ul><ul><li>Transparência </li></ul><ul><li>Interoperabilidade </li></ul><ul><li>Reutilização de conteúdos </li></ul><ul><li>Emergência de Produtor/Consumidor </li></ul><ul><li>Novos modelos de acesso, uso e exploração da informação </li></ul>
  4. 4. NO ENTANTO…. NATIVOS DIGITAIS IMIGRANTES DIGITAIS M I T O U R B A N O
  5. 5. NO ENTANTO…. LEI DO PODER VS CAUDA LONGA
  6. 6. <ul><li>2. A apropriação das TIC pelas Bibliotecas: “do mundo fechado ao universo infinito” </li></ul><ul><li>2.1. O modelo Universo Fechado </li></ul><ul><li>Formatos próprios </li></ul><ul><li>Sistemas específicos </li></ul><ul><li>Protocolos de transferência de informação especializados </li></ul><ul><li>Pesquisa federada </li></ul><ul><li>Um visão excessivamente centrada na organização e suas necessidades (o exemplo do catálogo) </li></ul>
  7. 7. TUDO CORRIA BEM NO MUNDO DOS SILOS……DE INFORMAÇÃO!
  8. 8. <ul><li>2.2. O difícil caminho para o “Universo Infinito” </li></ul><ul><li>Actualização tecnológica: formatos, sistemas, dispositivos </li></ul><ul><li>Tímidos passos (exemplos) </li></ul>
  9. 9. Um registo bibliográfico reformatado em XML (MarcXchange)
  10. 10. Um exemplo de reutilização de metadados via OAI-PMH (Protocol for Metadata Harvesting
  11. 11. b) Adaptação de novos modelos de acesso e utilização da informação
  12. 12. c) (Re)centração nos públicos e incorporação do novo paradigma de produtor/consumidor
  13. 13. <ul><li>3. Catálogo 2.0: um novo paradigma para um velho instrumento </li></ul><ul><li>CATÁLOGO 1.0 </li></ul><ul><li>Pensado por bibliotecários para bibliotecários </li></ul><ul><li>Centrado na organização e não nos públicos </li></ul><ul><li>Predomínio da funções de inventário e controle de colecções </li></ul><ul><li>Quase exclusivo das colecções físicas. Difícil integração de outros recursos </li></ul><ul><li>Modelo de pesquisa por palavra complexo </li></ul><ul><li>Ausência de funcionalidades de navegação </li></ul><ul><li>Falta de interactividade com o utilizador </li></ul>
  14. 15. <ul><li>CATÁLOGO 2.0: UM NOVO PARADIGMA </li></ul><ul><li>Adaptação do modelo de acesso </li></ul><ul><li>- Pesquisa facetada </li></ul><ul><li>- Cálculo da relevância dos resultados </li></ul><ul><li>Sistemas de recomendação </li></ul><ul><li>Enriquecimento do conteúdo dos registos bibliográficos </li></ul><ul><li>Pesquisa Simples </li></ul><ul><li>Sugestão de termos alternativos </li></ul>
  15. 16. <ul><li>b) O Catálogo como espaço social </li></ul><ul><li>TAG’s ----- FOLKSONOMIA </li></ul><ul><li>Comentários </li></ul><ul><li>Recomendações </li></ul><ul><li>RSS </li></ul><ul><li>Reutilização dos conteúdos informativos e meta-informativos </li></ul>
  16. 17. <ul><li>c) O catálogo e os conteúdos em outros sistemas de informação </li></ul><ul><li>Widgets / API’s </li></ul><ul><li>Republicação de conteúdos digitais </li></ul><ul><li>Reutilização de metadados </li></ul>
  17. 18. ALGUNS EXEMPLOS DE IMPLEMENTAÇÃO NYPL (BiblioCommons) - http://nypl.bibliocommons.com/ Chesterfield Ellementary Scholls: http://dewey.chesterfield.k12.va.us:8080/kids/?config=es (uma interface gráfica interessante, sobre um modelo de acesso tradicional) Hartford Public Library (utilização de LibraryThing for Libraries) - http://hplct.iii.com/search~S58?/i0375405445/i0375405445/1%2C2%2C2%2CE/frameset~1514475&FF=i0375405445&1%2C1%2C
  18. 19. OBRIGADO! QUESTÕES? Contactos: [email_address] http://www.facebook.com/#!/pjoleitao

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