Evaluacion programas educativos
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![GRUPO Nº 2 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionprogramaseducativos-100625014229-phpapp01/75/evaluacion-programas-educativos-2-2048.jpg?cb=1665568466)
![EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionprogramaseducativos-100625014229-phpapp01/75/evaluacion-programas-educativos-3-2048.jpg?cb=1665568466)
![EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE EVALUACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionprogramaseducativos-100625014229-phpapp01/75/evaluacion-programas-educativos-4-2048.jpg?cb=1665568466)
![REDUCCIONISMO EN LA EVALUACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionprogramaseducativos-100625014229-phpapp01/75/evaluacion-programas-educativos-5-2048.jpg?cb=1665568466)
![Precisiones conceptuales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionprogramaseducativos-100625014229-phpapp01/75/evaluacion-programas-educativos-6-2048.jpg?cb=1665568466)
![Concepto de evaluación ,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionprogramaseducativos-100625014229-phpapp01/75/evaluacion-programas-educativos-7-2048.jpg?cb=1665568466)
![PROGRAMAS ,[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionprogramaseducativos-100625014229-phpapp01/75/evaluacion-programas-educativos-8-2048.jpg?cb=1665568466)
![Concepto de evaluación de programas ,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionprogramaseducativos-100625014229-phpapp01/75/evaluacion-programas-educativos-9-2048.jpg?cb=1665568466)
![OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionprogramaseducativos-100625014229-phpapp01/75/evaluacion-programas-educativos-10-2048.jpg?cb=1665568466)
![FASES DEL PROCESO DE EVALUACION DE PROGRAMAS Fase 3:Selección De Diseño De Evaluación Fase 2: Selección De Las Operaciones A Observar Fase 1: Planeamiento De La Evaluación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionprogramaseducativos-100625014229-phpapp01/75/evaluacion-programas-educativos-16-2048.jpg?cb=1665568466)
![FASE 4: RECOGIDA DE INFORMACION ,[object Object],Esta fase presupone la decisión sobre las operaciones a observar, y el diseño a utilizar. ¿cuál es la lógica que debe seguir la recolección de información? ¿qué potenciales sesgos van a producirse durante la recogida de la información? Determinar los calendarios Selección de las fuentes de información, Formación de los observadores Selección de instrumentos, medidas, indicadores fiables y validos La solicitud de autorización para la obtención de datos de archivo Es importante que se tenga en cuenta antes de proceder a la recolección de información pertinente a la evaluación del programa las siguientes cuestiones](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionprogramaseducativos-100625014229-phpapp01/75/evaluacion-programas-educativos-17-2048.jpg?cb=1665568466)
![FASE 6: EL INFORME ,[object Object],La Elaboración del Informe Los Propósitos de la evaluación De las personas o instituciones que ordenaron la evaluación va a depender](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionprogramaseducativos-100625014229-phpapp01/75/evaluacion-programas-educativos-19-2048.jpg?cb=1665568466)
![CONCLUSIONES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionprogramaseducativos-100625014229-phpapp01/75/evaluacion-programas-educativos-20-2048.jpg?cb=1665568466)
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- 12. Tipos de Modelos de Evaluación Modelo centrado en la evaluación de los Resultados Modelo orientado a las audiencias Implicadas Modelo evaluativo sobre costes Resultados Modelo centrado Sobre la eficacia Modelo centrado Sobre la eficiencia Modelo Orientado Hacia la Calidad total
- 13. Diseño de la Evaluación de Programas En la estrategia o plan que guía el proceso de Evaluación de un programa Diseño Preordenado Detalla a todos los elementos Del proceso: Objetivo audiencias Información, necesaria, Instrumentos recolección de Información, fuentes técnicas de análisis, criterios de comparación Diseño Respondiente Esta destinado a lograr la Participación y valoración De los implicados Dentro de ellos tenemos
- 14. DISEÑOS EN FUNCIÓN DEL PROCESO DE CONTROL DISEÑO COMPARATIVO La información sobre el programa es comparada con la información de otros grupos no sometidos a la intervención. Existe un grupo de control DISEÑO NO COMPARATIVO No existe grupo de control. la comparación se efectúa de acuerdo con las normas sobre la población de referencia o de acuerdo con la valoración que hacen los implicados con el programa, los expertos o por los que administran los programas.
- 15. EL PROCESO DE EVALUACIÓN DE PROGRAMAS FASES 2: SELECCIÓN DE LAS OPERACIONES A OBSERVAR 3: SELECCIÓN DEL DISEÑO DE EVALUACIÓN 6: EL INFORME 1: PLANTEAMIENTO DE LA EVALUACIÓN 4: RECOGIDA DE INFORMACIÓN 5: ANÁLISIS DE DATOS
- 18. FASE 5: ANÁLISIS DE DATOS Constituye esta fase el proceso por el cual se elaboran en forma racional y estadística los datos, con el fin de sintetizar la información y dar respuesta a los propósitos de la evaluación. Datos cuantitativos cualitativos Almacenan Codifican la información El tipo de análisis se realizará en función de los datos .