SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 12
PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIAS NA COMUNICAÇÃO EM REGIME DE B-LEARNING  Junho de 2011
Contexto Programa do curso Design Pedagógico e Calendarização  Coordenação pedagógica  Gestão de aprendizagem nas Ucs Avaliação das aprendizagens e das práticas em curso 1 PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIAS NA COMUNICAÇÃO EM REGIME DE B-LEARNING Agenda
Contexto Contracto de confiança – 2010 Governo/Inst. Ensino Superior Público Diversidade Formativa Qualificação de activos – Mestrados Politécnicos assumem compromisso de em 4 anos formar 5000 alunos a distância  Eixos Estratégicos do IPP Qualificar o ensino Desenvolvimento de programas de ensino a distância 2 PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIAS NA COMUNICAÇÃO EM REGIME DE B-LEARNING
Programa do curso 3 PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIAS NA COMUNICAÇÃO EM REGIME DE B-LEARNING
Organização e implementação 4 PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIAS NA COMUNICAÇÃO EM REGIME DE B-LEARNING
Design Pedagógico e Calendarização das Ucs(exemplo) 5 PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIAS NA COMUNICAÇÃO EM REGIME DE B-LEARNING
Design Pedagógico das Ucs (exemplo) 6 PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIAS NA COMUNICAÇÃO EM REGIME DE B-LEARNING , 17
Design Pedagógico das Ucs (exemplo)  7 PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIAS NA COMUNICAÇÃO EM REGIME DE B-LEARNING Recomendações União Europeia
Gestão de aprendizagem nas Ucs Alinhamento dos módulos com os Objectivos 8 PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIAS NA COMUNICAÇÃO EM REGIME DE B-LEARNING
Gestão de aprendizagem nas Ucs 9 PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIAS NA COMUNICAÇÃO EM REGIME DE B-LEARNING
Avaliação das aprendizagens e das práticas em curso Avaliação contínua: Realização de um trabalho individual ou em grupo correspondente a X% da classificação final; Realização de um teste de duração de 1h, que ocorrerá na última sessão presencial com uma ponderação de X% da classificação final; Participação nas actividades online com uma ponderação de X% da classificação final. A avaliação final: A realizar-se na épocas de exame “Normal”, de “Recurso” e “Especial”. As ponderações ficam ao critério de cada docente responsável pela unidade. 10 PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIAS NA COMUNICAÇÃO EM REGIME DE B-LEARNING
PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIAS NA COMUNICAÇÃO EM REGIME DE B-LEARNING   Para saber mais informações consulte o site: http://iscap.ipp.pt/site/php/pos_graduacoes_det.php?curs=23     Poderá também efectuar a sua inscrição em http://iscap.ipp.pt/site/php/pos_graduacoes.php  

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (13)

UNINOVE - Cursos de Extensão
UNINOVE - Cursos de ExtensãoUNINOVE - Cursos de Extensão
UNINOVE - Cursos de Extensão
 
Apresentação1 modelo canvas de projeto universidade logística na tv unifor
Apresentação1 modelo canvas de projeto universidade logística na tv uniforApresentação1 modelo canvas de projeto universidade logística na tv unifor
Apresentação1 modelo canvas de projeto universidade logística na tv unifor
 
AVALIAÇÃO DA QUALIDADE EM E-LEARNING NA ULISBOA
AVALIAÇÃO DA QUALIDADE EM E-LEARNING NA ULISBOAAVALIAÇÃO DA QUALIDADE EM E-LEARNING NA ULISBOA
AVALIAÇÃO DA QUALIDADE EM E-LEARNING NA ULISBOA
 
Seminario Aula5
Seminario Aula5Seminario Aula5
Seminario Aula5
 
Divulgacao
DivulgacaoDivulgacao
Divulgacao
 
Porquê Frequentar a PG IPOE?
Porquê Frequentar a PG IPOE?Porquê Frequentar a PG IPOE?
Porquê Frequentar a PG IPOE?
 
Projet RECIPE - Presentation at the III ciclo de conferências do convento dos...
Projet RECIPE - Presentation at the III ciclo de conferências do convento dos...Projet RECIPE - Presentation at the III ciclo de conferências do convento dos...
Projet RECIPE - Presentation at the III ciclo de conferências do convento dos...
 
Pé Direito Comunicação
Pé Direito ComunicaçãoPé Direito Comunicação
Pé Direito Comunicação
 
Curso de extenção a distância: Metodologia para Desenvolvimento de Objetos de...
Curso de extenção a distância: Metodologia para Desenvolvimento de Objetos de...Curso de extenção a distância: Metodologia para Desenvolvimento de Objetos de...
Curso de extenção a distância: Metodologia para Desenvolvimento de Objetos de...
 
Apres projeto
Apres projetoApres projeto
Apres projeto
 
Instituto Unibanco - Congresso Gife
Instituto Unibanco - Congresso GifeInstituto Unibanco - Congresso Gife
Instituto Unibanco - Congresso Gife
 
Aula 1 2008 09 PDePd
Aula 1 2008 09 PDePdAula 1 2008 09 PDePd
Aula 1 2008 09 PDePd
 
Dimensão Europeia Da Educação - Luxemburgo
Dimensão Europeia Da Educação - LuxemburgoDimensão Europeia Da Educação - Luxemburgo
Dimensão Europeia Da Educação - Luxemburgo
 

Semelhante a Pós-graduação em Tecnologias na Comunicação em Regime de B-Learning

Apresentação projeto dissertação mcmm_2011_12
Apresentação projeto dissertação mcmm_2011_12Apresentação projeto dissertação mcmm_2011_12
Apresentação projeto dissertação mcmm_2011_12Luis Pedro
 
Atrativos e inconvenientes da implantação do espaço Europeu de Educação Super...
Atrativos e inconvenientes da implantação do espaço Europeu de Educação Super...Atrativos e inconvenientes da implantação do espaço Europeu de Educação Super...
Atrativos e inconvenientes da implantação do espaço Europeu de Educação Super...Monitor Científico FaBCI
 
1 -formacao_pte_-_pressupostos[2]
1  -formacao_pte_-_pressupostos[2]1  -formacao_pte_-_pressupostos[2]
1 -formacao_pte_-_pressupostos[2]alziram
 
Apresentação Projecto Dissertação MCMM 2010_11
Apresentação Projecto Dissertação MCMM 2010_11Apresentação Projecto Dissertação MCMM 2010_11
Apresentação Projecto Dissertação MCMM 2010_11Luis Pedro
 
Apresentação seminário mcmm 2011_12
Apresentação seminário mcmm 2011_12Apresentação seminário mcmm 2011_12
Apresentação seminário mcmm 2011_12Luis Pedro
 
C74023b280bbe68a91b32baa2bc3c331c918e6e2
C74023b280bbe68a91b32baa2bc3c331c918e6e2C74023b280bbe68a91b32baa2bc3c331c918e6e2
C74023b280bbe68a91b32baa2bc3c331c918e6e2Beacarol
 
Laboratório de ensino e aprendizagem FEUP / FPCEUP
Laboratório de ensino e aprendizagem FEUP / FPCEUPLaboratório de ensino e aprendizagem FEUP / FPCEUP
Laboratório de ensino e aprendizagem FEUP / FPCEUPJose Manuel Martins Ferreira
 
Proinfo Integrado - Bolsistas
Proinfo Integrado - BolsistasProinfo Integrado - Bolsistas
Proinfo Integrado - BolsistasAlineCerqueira
 
Panorama e-Learning Portugal 360 - resultados do estudo nacional
Panorama e-Learning Portugal 360 - resultados do estudo nacionalPanorama e-Learning Portugal 360 - resultados do estudo nacional
Panorama e-Learning Portugal 360 - resultados do estudo nacionalFátima Correia
 
Apresentação - Tempo de Aprender.pdf
Apresentação - Tempo de Aprender.pdfApresentação - Tempo de Aprender.pdf
Apresentação - Tempo de Aprender.pdfrosemeirebarbosa31
 
Apresentação - Introdução à Programação
Apresentação - Introdução à ProgramaçãoApresentação - Introdução à Programação
Apresentação - Introdução à ProgramaçãoJoão Piedade
 
1 apresentação do curso
1  apresentação do curso1  apresentação do curso
1 apresentação do cursoSEDUC RO
 
Apresentação inglês para taxistas
Apresentação inglês para taxistasApresentação inglês para taxistas
Apresentação inglês para taxistasVantage Training
 
Reunião_PBE_12_04_2022_último_revisado.pptx
Reunião_PBE_12_04_2022_último_revisado.pptxReunião_PBE_12_04_2022_último_revisado.pptx
Reunião_PBE_12_04_2022_último_revisado.pptxJosliaPereiradosSant
 
Reunião_PBE_12_04_2022_último_revisado.pptx
Reunião_PBE_12_04_2022_último_revisado.pptxReunião_PBE_12_04_2022_último_revisado.pptx
Reunião_PBE_12_04_2022_último_revisado.pptxJosliaPereiradosSant
 
Sime 2ano 2011_12
Sime 2ano 2011_12Sime 2ano 2011_12
Sime 2ano 2011_12Luis Pedro
 

Semelhante a Pós-graduação em Tecnologias na Comunicação em Regime de B-Learning (20)

CNaPPES 2016 - Comunicação e-IPP
CNaPPES 2016 - Comunicação e-IPPCNaPPES 2016 - Comunicação e-IPP
CNaPPES 2016 - Comunicação e-IPP
 
Apresentação projeto dissertação mcmm_2011_12
Apresentação projeto dissertação mcmm_2011_12Apresentação projeto dissertação mcmm_2011_12
Apresentação projeto dissertação mcmm_2011_12
 
Plano de Investigacao
Plano de InvestigacaoPlano de Investigacao
Plano de Investigacao
 
Atrativos e inconvenientes da implantação do espaço Europeu de Educação Super...
Atrativos e inconvenientes da implantação do espaço Europeu de Educação Super...Atrativos e inconvenientes da implantação do espaço Europeu de Educação Super...
Atrativos e inconvenientes da implantação do espaço Europeu de Educação Super...
 
1 -formacao_pte_-_pressupostos[2]
1  -formacao_pte_-_pressupostos[2]1  -formacao_pte_-_pressupostos[2]
1 -formacao_pte_-_pressupostos[2]
 
Apresentação Projecto Dissertação MCMM 2010_11
Apresentação Projecto Dissertação MCMM 2010_11Apresentação Projecto Dissertação MCMM 2010_11
Apresentação Projecto Dissertação MCMM 2010_11
 
Apresentação seminário mcmm 2011_12
Apresentação seminário mcmm 2011_12Apresentação seminário mcmm 2011_12
Apresentação seminário mcmm 2011_12
 
C74023b280bbe68a91b32baa2bc3c331c918e6e2
C74023b280bbe68a91b32baa2bc3c331c918e6e2C74023b280bbe68a91b32baa2bc3c331c918e6e2
C74023b280bbe68a91b32baa2bc3c331c918e6e2
 
Laboratório de ensino e aprendizagem FEUP / FPCEUP
Laboratório de ensino e aprendizagem FEUP / FPCEUPLaboratório de ensino e aprendizagem FEUP / FPCEUP
Laboratório de ensino e aprendizagem FEUP / FPCEUP
 
Proinfo Integrado - Bolsistas
Proinfo Integrado - BolsistasProinfo Integrado - Bolsistas
Proinfo Integrado - Bolsistas
 
Panorama e-Learning Portugal 360 - resultados do estudo nacional
Panorama e-Learning Portugal 360 - resultados do estudo nacionalPanorama e-Learning Portugal 360 - resultados do estudo nacional
Panorama e-Learning Portugal 360 - resultados do estudo nacional
 
Panorama e-Learning Portugal 360 - resultados do estudo nacional
Panorama e-Learning Portugal 360 - resultados do estudo nacionalPanorama e-Learning Portugal 360 - resultados do estudo nacional
Panorama e-Learning Portugal 360 - resultados do estudo nacional
 
Apresentação - Tempo de Aprender.pdf
Apresentação - Tempo de Aprender.pdfApresentação - Tempo de Aprender.pdf
Apresentação - Tempo de Aprender.pdf
 
Apresentação - Introdução à Programação
Apresentação - Introdução à ProgramaçãoApresentação - Introdução à Programação
Apresentação - Introdução à Programação
 
1 apresentação do curso
1  apresentação do curso1  apresentação do curso
1 apresentação do curso
 
Apresentação Paulo Marcello
Apresentação Paulo MarcelloApresentação Paulo Marcello
Apresentação Paulo Marcello
 
Apresentação inglês para taxistas
Apresentação inglês para taxistasApresentação inglês para taxistas
Apresentação inglês para taxistas
 
Reunião_PBE_12_04_2022_último_revisado.pptx
Reunião_PBE_12_04_2022_último_revisado.pptxReunião_PBE_12_04_2022_último_revisado.pptx
Reunião_PBE_12_04_2022_último_revisado.pptx
 
Reunião_PBE_12_04_2022_último_revisado.pptx
Reunião_PBE_12_04_2022_último_revisado.pptxReunião_PBE_12_04_2022_último_revisado.pptx
Reunião_PBE_12_04_2022_último_revisado.pptx
 
Sime 2ano 2011_12
Sime 2ano 2011_12Sime 2ano 2011_12
Sime 2ano 2011_12
 

Mais de Paula Peres

Os Sistemas de e-Learning no Ensino Superior
Os Sistemas de e-Learning no Ensino SuperiorOs Sistemas de e-Learning no Ensino Superior
Os Sistemas de e-Learning no Ensino SuperiorPaula Peres
 
Gestão da Informação e do Conhecimento em EaD
Gestão da Informação e do Conhecimento em EaDGestão da Informação e do Conhecimento em EaD
Gestão da Informação e do Conhecimento em EaDPaula Peres
 
Contextualização do Ensino a Distância e os desafios para o Ensino Superior: ...
Contextualização do Ensino a Distância e os desafios para o Ensino Superior: ...Contextualização do Ensino a Distância e os desafios para o Ensino Superior: ...
Contextualização do Ensino a Distância e os desafios para o Ensino Superior: ...Paula Peres
 
Summit 2.0 - Inovação e Tecnologia
Summit 2.0 - Inovação e TecnologiaSummit 2.0 - Inovação e Tecnologia
Summit 2.0 - Inovação e TecnologiaPaula Peres
 
Modelo de descricao atividades online
Modelo de descricao atividades onlineModelo de descricao atividades online
Modelo de descricao atividades onlinePaula Peres
 
Qualidade de Recursos Educativos online
Qualidade de Recursos Educativos onlineQualidade de Recursos Educativos online
Qualidade de Recursos Educativos onlinePaula Peres
 
Qualidade em e/b-Learning
Qualidade em e/b-LearningQualidade em e/b-Learning
Qualidade em e/b-LearningPaula Peres
 
Ambientes de Formação Online: antes, durante e depois da pandemia
Ambientes de Formação Online:  antes, durante e depois da pandemiaAmbientes de Formação Online:  antes, durante e depois da pandemia
Ambientes de Formação Online: antes, durante e depois da pandemiaPaula Peres
 
Webinar - Ensino a distância
Webinar - Ensino a distânciaWebinar - Ensino a distância
Webinar - Ensino a distânciaPaula Peres
 
Identidade Digital
Identidade DigitalIdentidade Digital
Identidade DigitalPaula Peres
 
Gamification: Make Learning Fun
Gamification: Make Learning FunGamification: Make Learning Fun
Gamification: Make Learning FunPaula Peres
 
Sucesso Escolar – Educação Superior numa Sociedade Digital
Sucesso Escolar – Educação Superior numa Sociedade DigitalSucesso Escolar – Educação Superior numa Sociedade Digital
Sucesso Escolar – Educação Superior numa Sociedade DigitalPaula Peres
 
Unidade de e-Learning e Inovação Pedagógica do Politécnico do Porto
Unidade de e-Learning e Inovação Pedagógica do Politécnico do PortoUnidade de e-Learning e Inovação Pedagógica do Politécnico do Porto
Unidade de e-Learning e Inovação Pedagógica do Politécnico do PortoPaula Peres
 
Metodologias Ativa para uma Aprendizagem Significativa
Metodologias Ativa para uma Aprendizagem SignificativaMetodologias Ativa para uma Aprendizagem Significativa
Metodologias Ativa para uma Aprendizagem SignificativaPaula Peres
 
Metodologias Ativas para uma Aprendizagem Significativa
Metodologias Ativas  para uma Aprendizagem SignificativaMetodologias Ativas  para uma Aprendizagem Significativa
Metodologias Ativas para uma Aprendizagem SignificativaPaula Peres
 
Lugares de Pensamento e Interação Cognitiva e Social
Lugares de Pensamento e Interação Cognitiva e SocialLugares de Pensamento e Interação Cognitiva e Social
Lugares de Pensamento e Interação Cognitiva e SocialPaula Peres
 
Ferramentas de Publicacao e Comunicacao online
Ferramentas de Publicacao e Comunicacao onlineFerramentas de Publicacao e Comunicacao online
Ferramentas de Publicacao e Comunicacao onlinePaula Peres
 
Ferramentas de Publicação de Conteúdos
Ferramentas de Publicação de ConteúdosFerramentas de Publicação de Conteúdos
Ferramentas de Publicação de ConteúdosPaula Peres
 

Mais de Paula Peres (20)

Modelo EaD
Modelo EaDModelo EaD
Modelo EaD
 
Os Sistemas de e-Learning no Ensino Superior
Os Sistemas de e-Learning no Ensino SuperiorOs Sistemas de e-Learning no Ensino Superior
Os Sistemas de e-Learning no Ensino Superior
 
Gestão da Informação e do Conhecimento em EaD
Gestão da Informação e do Conhecimento em EaDGestão da Informação e do Conhecimento em EaD
Gestão da Informação e do Conhecimento em EaD
 
Contextualização do Ensino a Distância e os desafios para o Ensino Superior: ...
Contextualização do Ensino a Distância e os desafios para o Ensino Superior: ...Contextualização do Ensino a Distância e os desafios para o Ensino Superior: ...
Contextualização do Ensino a Distância e os desafios para o Ensino Superior: ...
 
Summit 2.0 - Inovação e Tecnologia
Summit 2.0 - Inovação e TecnologiaSummit 2.0 - Inovação e Tecnologia
Summit 2.0 - Inovação e Tecnologia
 
Modelo de descricao atividades online
Modelo de descricao atividades onlineModelo de descricao atividades online
Modelo de descricao atividades online
 
Qualidade de Recursos Educativos online
Qualidade de Recursos Educativos onlineQualidade de Recursos Educativos online
Qualidade de Recursos Educativos online
 
Qualidade em e/b-Learning
Qualidade em e/b-LearningQualidade em e/b-Learning
Qualidade em e/b-Learning
 
Ambientes de Formação Online: antes, durante e depois da pandemia
Ambientes de Formação Online:  antes, durante e depois da pandemiaAmbientes de Formação Online:  antes, durante e depois da pandemia
Ambientes de Formação Online: antes, durante e depois da pandemia
 
Webinar - Ensino a distância
Webinar - Ensino a distânciaWebinar - Ensino a distância
Webinar - Ensino a distância
 
Identidade Digital
Identidade DigitalIdentidade Digital
Identidade Digital
 
Gamification: Make Learning Fun
Gamification: Make Learning FunGamification: Make Learning Fun
Gamification: Make Learning Fun
 
Sucesso Escolar – Educação Superior numa Sociedade Digital
Sucesso Escolar – Educação Superior numa Sociedade DigitalSucesso Escolar – Educação Superior numa Sociedade Digital
Sucesso Escolar – Educação Superior numa Sociedade Digital
 
Unidade de e-Learning e Inovação Pedagógica do Politécnico do Porto
Unidade de e-Learning e Inovação Pedagógica do Politécnico do PortoUnidade de e-Learning e Inovação Pedagógica do Politécnico do Porto
Unidade de e-Learning e Inovação Pedagógica do Politécnico do Porto
 
Metodologias Ativa para uma Aprendizagem Significativa
Metodologias Ativa para uma Aprendizagem SignificativaMetodologias Ativa para uma Aprendizagem Significativa
Metodologias Ativa para uma Aprendizagem Significativa
 
Metodologias Ativas para uma Aprendizagem Significativa
Metodologias Ativas  para uma Aprendizagem SignificativaMetodologias Ativas  para uma Aprendizagem Significativa
Metodologias Ativas para uma Aprendizagem Significativa
 
Lugares de Pensamento e Interação Cognitiva e Social
Lugares de Pensamento e Interação Cognitiva e SocialLugares de Pensamento e Interação Cognitiva e Social
Lugares de Pensamento e Interação Cognitiva e Social
 
Ferramentas de Publicacao e Comunicacao online
Ferramentas de Publicacao e Comunicacao onlineFerramentas de Publicacao e Comunicacao online
Ferramentas de Publicacao e Comunicacao online
 
Ferramentas de Publicação de Conteúdos
Ferramentas de Publicação de ConteúdosFerramentas de Publicação de Conteúdos
Ferramentas de Publicação de Conteúdos
 
Excel
ExcelExcel
Excel
 

Último

Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaAula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaaulasgege
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.keislayyovera123
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxIsabelaRafael2
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfmirandadudu08
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfaulasgege
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveaulasgege
 
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptxAula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptxpamelacastro71
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOMarcosViniciusLemesL
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024Jeanoliveira597523
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxIsabellaGomes58
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfIedaGoethe
 

Último (20)

Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaAula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdf
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
 
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptxAula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
 

Pós-graduação em Tecnologias na Comunicação em Regime de B-Learning

  • 1. PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIAS NA COMUNICAÇÃO EM REGIME DE B-LEARNING Junho de 2011
  • 2. Contexto Programa do curso Design Pedagógico e Calendarização Coordenação pedagógica Gestão de aprendizagem nas Ucs Avaliação das aprendizagens e das práticas em curso 1 PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIAS NA COMUNICAÇÃO EM REGIME DE B-LEARNING Agenda
  • 3. Contexto Contracto de confiança – 2010 Governo/Inst. Ensino Superior Público Diversidade Formativa Qualificação de activos – Mestrados Politécnicos assumem compromisso de em 4 anos formar 5000 alunos a distância Eixos Estratégicos do IPP Qualificar o ensino Desenvolvimento de programas de ensino a distância 2 PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIAS NA COMUNICAÇÃO EM REGIME DE B-LEARNING
  • 4. Programa do curso 3 PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIAS NA COMUNICAÇÃO EM REGIME DE B-LEARNING
  • 5. Organização e implementação 4 PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIAS NA COMUNICAÇÃO EM REGIME DE B-LEARNING
  • 6. Design Pedagógico e Calendarização das Ucs(exemplo) 5 PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIAS NA COMUNICAÇÃO EM REGIME DE B-LEARNING
  • 7. Design Pedagógico das Ucs (exemplo) 6 PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIAS NA COMUNICAÇÃO EM REGIME DE B-LEARNING , 17
  • 8. Design Pedagógico das Ucs (exemplo) 7 PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIAS NA COMUNICAÇÃO EM REGIME DE B-LEARNING Recomendações União Europeia
  • 9. Gestão de aprendizagem nas Ucs Alinhamento dos módulos com os Objectivos 8 PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIAS NA COMUNICAÇÃO EM REGIME DE B-LEARNING
  • 10. Gestão de aprendizagem nas Ucs 9 PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIAS NA COMUNICAÇÃO EM REGIME DE B-LEARNING
  • 11. Avaliação das aprendizagens e das práticas em curso Avaliação contínua: Realização de um trabalho individual ou em grupo correspondente a X% da classificação final; Realização de um teste de duração de 1h, que ocorrerá na última sessão presencial com uma ponderação de X% da classificação final; Participação nas actividades online com uma ponderação de X% da classificação final. A avaliação final: A realizar-se na épocas de exame “Normal”, de “Recurso” e “Especial”. As ponderações ficam ao critério de cada docente responsável pela unidade. 10 PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIAS NA COMUNICAÇÃO EM REGIME DE B-LEARNING
  • 12. PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIAS NA COMUNICAÇÃO EM REGIME DE B-LEARNING   Para saber mais informações consulte o site: http://iscap.ipp.pt/site/php/pos_graduacoes_det.php?curs=23     Poderá também efectuar a sua inscrição em http://iscap.ipp.pt/site/php/pos_graduacoes.php