Natureza morta com frutos 8 ano

714 visualizações

Publicada em

Trabalho realizado na disciplina de Educação Visual por alunos do 8º ano.

Publicada em: Educação
0 comentários
1 gostou
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
714
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
13
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
22
Comentários
0
Gostaram
1
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Natureza morta com frutos 8 ano

  1. 1. Natureza  Morta  com  Frutos   Estudo  da  Cor   Técnica  Guache   Impressionismo  /  Expressionismo  
  2. 2. Imagens  a  reproduzir  
  3. 3. Mãos  à  Obra  
  4. 4. 8º  A   André  Baião  
  5. 5. 8º  A   Bruna  Florêncio  
  6. 6. 8º  A   César  CorGnhas  
  7. 7. 8º  A   Daniel  Dias  
  8. 8. 8º  A   Fábio  Costa  
  9. 9. 8º  A   Gonçalo  Santos  
  10. 10. 8º  A   Isidro  Tavares  
  11. 11. 8º  A   João  Pereira  
  12. 12. 8º  A   Márcio  Domingos  
  13. 13. 8º  A   Morgan  Inácio  
  14. 14. 8º  A   Patrícia  Melo  
  15. 15. 8º  A   Paulo  Arrobe  
  16. 16. 8º  A   Ricardo  Neves  
  17. 17. 8º  A   Rita  Costa  
  18. 18. 8º  A   Ruben  Sacramento  
  19. 19. 8º  A   Salomé  Santos  
  20. 20. 8º  A   Sara  Gonçalves  
  21. 21. 8º  A   Sílvia  Nobre  
  22. 22. ESTUDO  DA  COR   Cada   cor   possui   três   qualidades   que   permitem   disGngui-­‐la  das  demais:   •  O   tom   –   qualidade   que   designa   a   cor   (azul,   amarelo,  vermelho,  etc).   •  O   valor   –   é   a   qualidade   relaGva   à   luminosidade   da  cor  (mais  clara  ou  mais  escura).   •  A  saturação  –  qualidade  relaGva  à  pureza  da  cor   (  mais  pura  è  menos  mistura  è  mais  viva).  
  23. 23. 8º  B   Carina  Cabral  
  24. 24. 8º  B   Dino  Godinho  
  25. 25. 8º  B   Diogo  MarGns  
  26. 26. 8º  B   Diogo  Rodrigues  
  27. 27. 8º  B   Francisco  Delgado  
  28. 28. 8º  B   Hugo  Louro  
  29. 29. 8º  B   Inês  Rodrigues  
  30. 30. 8º  B   Íris  Santos  
  31. 31. 8º  B   Joana  Moreira  
  32. 32. 8º  B   João  Correia  
  33. 33. 8º  B   João  Rei  
  34. 34. 8º  B   Nuno  Teixeira  
  35. 35. 8º  B   Queven  Pereira  
  36. 36. 8º  B   Rodrigo  MarGns  
  37. 37. 8º  B   Rúben  Victor  
  38. 38. 8º  B   Teresa  Neves  
  39. 39. 8º  B   Tiago  Silva  
  40. 40. O  TEMA  –  NATUREZA  MORTA   Natureza-­‐morta  é  um  tema  de  pintura   que   representa   seres   inanimados,   como   frutas,   louças,   instrumentos   musicais,  flores,  livros,  taças  de  vidro,   garrafas,   jarras   de   metal,   porcelanas,   entre  outros  objetos.  
  41. 41. 8º  C   Alice  Barroso  
  42. 42. 8º  C   Ana  Beatriz  Silva  
  43. 43. 8º  C   Ana  Catarina     Rodrigues  
  44. 44. 8º  C   Ana  Lúcia  Abreu  
  45. 45. 8º  C   André  Cordeiro  
  46. 46. 8º  C   Bárbara  Pavanito  
  47. 47. 8º  C   Bruno  Viveiros  
  48. 48. 8º  C   Carolina  Pinto  
  49. 49. 8º  C   Cláudia  Rodrigues  
  50. 50. 8º  C   Daniela  AgosGnho  
  51. 51. 8º  C   Diogo  Fernandes  
  52. 52. 8º  C   Eduardo  Vidal  
  53. 53. 8º  C   Elisa  Carvalho  
  54. 54. 8º  C   Filipa  Barreiro  
  55. 55. 8º  C   Inês  Carrapito  
  56. 56. 8º  C   João  Silva  
  57. 57. 8º  C   Margarida  Marques  
  58. 58. 8º  C   Margarida  Rossa  
  59. 59. 8º  C   Maria  Barsoum  
  60. 60. 8º  C   Mário  Marques  
  61. 61. 8º  C   Miguel  Veloso  
  62. 62. 8º  C   Moisés  Pardal  
  63. 63. 8º  C   Paulo  Pinto  
  64. 64. 8º  C   Rafael  Cerejo  
  65. 65. 8º  C   Tiago  Bravo  
  66. 66. 8º  C   Tiago  Fachadas  
  67. 67. 8º  C   Tomás  Marques  
  68. 68. TÉCNICA  –  GUACHE     •  Palavra  que  deriva  do  italiano  guazzo,  o  guache  é  um  material   semelhante   à   aguarela,   mas   mais   espesso   e   mais   opaco,   devido   à   adição   de   cré   (zinco   branco   ou   argila   chinesa)   à   mistura  de  pigmentos  e  goma-­‐arábica.   •  A   caracterísGca   da   pintura   a   guache   é   o   seu   aspecto   final   aveludado,  não  brilhante  e  opaco.   •  Dependendo  da  qualidade,  pode-­‐se  conseguir  cores  bastante   uniformes.     •  Também   com   facilidade   consegue-­‐se   preparar   cores   por   mistura.     •  Por  norma,  as  cores  mais  claras  escurecem  ao  secar  e  as  mais   escuras  ficam  ligeiramente  mais  claras.   •  Como   as   cores   no   guache   não   são   transparentes,   pode-­‐se   trabalhar   da   cor   mais   clara   para   a   mais   escura   e   da   mais   escura  para  a  mais  clara.  
  69. 69. 8º  D   André  Cabrita  
  70. 70. 8º  D   André  Flores  
  71. 71. 8º  D   Diogo  Nascimento  
  72. 72. 8º  D   Edir  Serra  
  73. 73. 8º  D   Fábio  Santenico  
  74. 74. 8º  D   Floro  Neves  
  75. 75. 8º  D   Guilherme  Santos  
  76. 76. 8º  D   Inês  Gouveia  
  77. 77. 8º  D   Jéssica  Quintão  
  78. 78. 8º  D   Joana  Muralha   Cores  do  mar  
  79. 79. 8º  D   João  Ferreira  
  80. 80. 8º  D   João  Palas  
  81. 81. 8º  D   João  Sousa  
  82. 82. 8º  D   Lara  Cabeça  
  83. 83. 8º  D   Marcelo  Santos  
  84. 84. 8º  D   Mariana  Cabral  
  85. 85. 8º  D   Marta  Lourenço  
  86. 86. 8º  D   Ricardo  Amaro  
  87. 87. 8º  D   Tiago  Rosado  
  88. 88. MOTIVAÇÃO   IMPRESSIONISMO  -­‐  EXPRESSIONISMO   •  Movimentos   arisGcos   que   surgiram   entre   meados   do   séc.   XIX   e   primeiras   décadas   do   séc.  XX.   •  Foram   movimentos   de   rutura   relaGvamente   às  regras  impostas  pelas  academias  de  arte  e   foram,   por   isso,   inovadores,   modernos   e   incompreendidos.   •  S ã o   a   b a s e   d a   a r t e   m o d e r n a   e   contemporânea.  
  89. 89. 8º  E   Adriana  Santana  
  90. 90. 8º  E   Ana  Beatriz     Pereira  
  91. 91. 8º  E   Bruna  Jesus  
  92. 92. 8º  E   Carla  Neves  
  93. 93. 8º  E   Diogo  Guimarães  
  94. 94. 8º  E   Eva  MarGns  
  95. 95. 8º  E   Fábio  Severino  
  96. 96. 8º  E   Jéssica  Silva  
  97. 97. 8º  E   Joana  Fialho  
  98. 98. 8º  E   Leandro  Alves  
  99. 99. 8º  E   Luís  Palma  
  100. 100. 8º  E   Luís  Gomes  
  101. 101. 8º  E   Maria  Flamino  
  102. 102. 8º  E   Miguel  Nogueira  
  103. 103. 8º  E   Miguel  Santenico  
  104. 104. 8º  E   Mónica  Branquinho  
  105. 105. 8º  E   Rafael  Belo  
  106. 106. 8º  E   Rafael  Nobre  
  107. 107. 8º  E   Renato  Silva  
  108. 108. 8º  E   Ricardo  Serra  
  109. 109. IMPRESSIONISMO   •  O  impressionismo  foi  um  movimento  de  pintura  que  nasceu   no  século  XIX,  na  França.   •  O  nome  do  movimento  é  derivado  da  obra  "Impressão:  nascer   do  sol"  (1872),  de  Claude  Monet.   •  Começou  com  um  grupo  de  jovens  pintores  que  rompeu  com   as  regras  da  pintura  vigentes  até  então.     •  Os   autores   impressionistas   não   se   preocupavam   com   as   normas   do   Realismo   ou   das   escolas   de   arte   dominantes   na   época.   •  A  luz  e  o  movimento,  uGlizando  pinceladas  soltas,  tornam-­‐se  o   principal  elemento  da  pintura,  sendo  que  geralmente  as  telas   eram  pintadas  ao  ar  livre  para  que  o  pintor  pudesse  capturar   melhor  as  variações  de  cores  da  natureza.  
  110. 110. ! ! Ramo  de  laranjas,  Claude  Monet,   1884     Natureza  morta  com  maçãs,  Paul  Cézanne,  c. 1890    
  111. 111. EXPRESSIONISMO   •  O  expressionismo  nasce  no  fim  do  século  XIX  e  início   do  XX  na  Alemanha  em  oposição  ao  impressionismo.     •  A   pintura   expressionista   busca   a   manifestação   do   mundo   interior,   das   emoções,   materializando   o   senGmento  do  arGsta  a  respeito  de  algo  vivenciado,   sem  a  preocupação  em  embelezar  a  imagem.     •  Como  este  movimento  se  desenvolveu  na  Alemanha,   os   pintores   expressionistas   aproveitaram   o   pós-­‐ guerra  (no  caso  a  Primeira  Guerra  Mundial)  usando  a   pintura  como  uma  forma  de  denúncia  social.    
  112. 112. Natureza  morta  com  peras,  Vincent   Van  Gogh,  1887-­‐88       Natureza  morta  com  maçãs,  uma  pêra,  e  um   retrato  num  jarro  de  cerâmica,  Paul  Gauguin, 1889     !

×