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Flexibilização e rea

REA do grupo PRAPETEC

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PRAPETEC
FLEXIBILIZAÇÃO E REA
PRAPETEC - Prática Pedagógica no Ensino e Aprendizagem com Tecnologias Educacionais
PPGE - PUCPR - Grupo de Pesquisa - 2014
Prof. Dr. Patrícia Lupion Torres
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PRAPETEC
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FLEXIBILIZAÇÃO EM REA
SE REFERE À FLEXIBILIZAÇÃO...
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  • 2. PRAPETEC O QUÊ QUER DIZER FLEXIBILIZAÇÃO? No iDicionário Aulete: Flexibilizar + ação Abrandamento de leis ou regras Adaptação destas leis ou regras a uma nova conjuntura
  • 3. PRAPETEC O QUÊ QUER DIZER REA? No iDicionário Aulete: Foi definida como: “estratégias para aumentar o acesso a materiais educacionais eletrônicos” (Roll, 2005, apud Stover, 2005, in Santos, A., 2006)
  • 4. PRAPETEC O QUÊ QUER DIZER REA?  Significa:  Ter materiais de ensino-aprendizado com configurações flexíveis  Disponibilizar, em websites educacionais, conteúdos de cursos  especificamente desenhados para serem oferecidos on-line  gratuitos  incluindo texto, som e imagem  materiais poderão ser usados e reutilizados de diversas formas, por meio de: • modificações de estilo e conteúdo • acréscimo de informações • traduções e versões • de forma institucional ou coletiva (Santos, 2006)
  • 5. PRAPETEC DE ONDE VEIO A FLEXIBILIZAÇÃO EM REA? Teve origem na Flexibilização em EAD Diz respeito às Políticas Pedagogias Teorias Práticas Técnicas Deu origem à Aprendizagem Aberta e Flexível Tem sido usada para atender aos novos desafios econômicos como termo de inclusão
  • 6. PRAPETEC FLEXIBILIZAÇÃO EM REA SE REFERE À FLEXIBILIZAÇÃO... da admissão de estudantes quanto ao  acesso à educação formal gratuita do acesso à educação  em casa  na comunidade  no trabalho  no exterior quanto às licenças livres / direitos autorais  Creative Commons (mais flexíveis)  Copyright (menos flexíveis)
  • 7. PRAPETEC FLEXIBILIZAÇÃO EM REA SE REFERE À FLEXIBILIZAÇÃO... das configurações de ensino e aprendizagem  da coautoria  De forma flexível  De forma criativa  dos recursos  Reproduzíveis  Flexíveis  Facilmente encontrados
  • 8. PRAPETEC FLEXIBILIZAÇÃO EM REA SE REFERE À FLEXIBILIZAÇÃO... dos cursos  permitindo estudo por módulos  permitindo estudo por módulos com certificação obtida por créditos  permitindo certificação por créditos  atendendo às necessidades individuais
  • 9. PRAPETEC FLEXIBILIZAÇÃO EM REA SE REFERE À FLEXIBILIZAÇÃO...  da comunidade  QUE ERA :  Específica  Estruturada  e com funções pré-definidas  dos currículos  QUE ERA:  Pré-definido  materiais pré-estabelecidos pela instituição • da comunidade  E AGORA É:  Diversa  Flexível  Com funções colaborativas • Dos currículos  E AGORA É:  Flexível  compartilhado pelos usuários  promove aprendizagem • formal • informal (Fonte: Okada, Mikroyannidis, Meister, Little, 2014)
  • 10. PRAPETEC FLEXIBILIZAÇÃO EM REA SE REFERE À FLEXIBILIZAÇÃO DA AVALIÇÃO... (Fonte: Okada, Mikroyannidis, Meister, Little, 2014)  QUE ERA :  Formal  Com Exames questionários atividades online  E AGORA É : Auto avaliação, orientação guiada Com: • Feedback informal • avaliação baseada em competência • flexibilidade para creditação de REA • sistemas de identificação de avaliação.
  • 11. PRAPETEC FLEXIBILIZAÇÃO EM REA, GERADA PELAS TECNOLOGIAS ABERTAS:  Facilitam a aprendizagem  Promovem o compartilhamento  De melhores ideias  De práticas de ensino  Com funções colaborativas
  • 12. PRAPETEC ASSEMBLEIA LEGISLATIVA DO ESTADO DE SÃO PAULO (09/06/2011) Discutiu: Durante realização do seminário Material Didático Digital, promovido pelo Projeto REA Brasil Que o Uso de recursos educacionais abertos envolve flexibilização de direitos autorais
  • 15. PRAPETEC REFERÊNCIAS: Okada, A., Mikroyannidis, A., Meister, I., Little, S. Capítulo 01. Coaprendizagem através de REA e Mídias Sociais. In: Alexandra Okada (org.) Recursos Educacionais Abertos e Redes Sociais: coaprendizagem e desenvolvimento profissional. Milton Keynes: KMI. Disponível em http://oer.kmi.open.ac.uk/ Data de acesso 20.04.2014 Santana, Bianca, Rossini, Carolina, e Pretto, Nelson. REA – práticas colaborativas e políticas públicas, 2012. Disponível em http://www.livrorea.net.br/livro/livroREA- 1edicao-mai2012.pdf Data de acesso 20.04.2014. Santos, Andreia. Recursos Educacionais Abertos: Novas Perspectivas para a Inclusão Educacional Superior via EAD. In: Andreia Inamorato dos Santos (org) Perspectivas Internacionais em Ensino e Aprendizagem Online - debates, tendências e experiências, São Paulo: Editora Libra Três, 2006. Disponível em http://cnx.org/content/m43431/latest/ Data de acesso 20.04.2014. Uso de recursos educacionais abertos envolve flexibilização de direitos autorais. Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo. Disponível em http://www.al.sp.gov.br/noticia/?id=306859 Data de acesso 22.04.2014