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BULLIYNG NAS ESCOLAS: EU TÔ
FORA!!
BULLYNG NAS ESCOLAS:
NIVEL ESCOLA : SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL
CATEGORIA : SOCIOLOGIA
INTRODUÇÃO
Bullying é um ato caracterizado pela violência física e/ou psicológica, de forma
intencional continuada, de um ...
CULTIVE A PAZ...
DIGA NÃO AO BULLYING!!!
Através de vídeos, textos informativos, cartazes e folhetos sobre o tema: Bullying
violência disfarçada de brincadeira, em...
TAREFA
O Professor irá fazer com os alunos um momento de reflexão sobre o
bullying, focando na prevenção e combate a esse ...
RECURSOS:
Humanos: professor e alunos
Materiais: computadores, cartolinas, imagens, jornais, revistas, livros, lápis de
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PROCESSO
O Professor irá levar os alunos ao laboratório de informática e conduzir os
trabalhos:
Em seguida apresentar atra...
Link's para pesquisa:
Definição de bullying - http://www.brasilescola.com/sociologia/bullying.htm
Consequências do bullyin...
Avaliação
Após a realização da tarefa, a avaliação deverá ser feita de maneira contínua por
meio da observação do professo...
CONCLUSÃO
O bullying é um fenômeno complexo, de difícil solução que exige
envolvimento e
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Assim creio que todo esse acúmulo de
entendimento seja passado para que outras
pessoas possam ter acesso a esse
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CREDITOS
ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE1990.
Portal do Professor: Incluir e ac...
Esta Webequest foi realizada pela aluna Patricia Araujo da Silva , referente ao
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Portfólio bullying patyaraujo

  1. 1. Webquest BULLIYNG NAS ESCOLAS: EU TÔ FORA!!
  2. 2. BULLYNG NAS ESCOLAS: NIVEL ESCOLA : SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL CATEGORIA : SOCIOLOGIA
  3. 3. INTRODUÇÃO Bullying é um ato caracterizado pela violência física e/ou psicológica, de forma intencional continuada, de um individuo, ou grupo contra outro(s) individuo(s), ou grupo(s), sem motivo claro. No Brasil, a palavra “Bullying” é utilizada principalmente em relação aos atos agressivos entre alunos e/ou grupos de alunos nas escolas. Até pouco tempo, o que hoje reconhecemos como Bullying, era visto como fatos isolados, “briguinhas de criança”, e normalmente família e escola não tomavam atitude nenhuma a respeito. Atualmente o Bullying é reconhecido como problema crônico nas escolas, e com conseqüências sérias, tanto para vitimas, quanto para agressores. É por isso que no ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) em seu Art. 5º diz: Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais. Isso significa que o estatuto protege as crianças e os adolescentes contra todos os tipos de maus-tratos. Vamos nos unir, pesquisar e encontrar formas de tornar a escola acolhedora para todos. Embarque nesta aventura e descubra como. Você nunca mais irá ouvir ou enxergar o mundo da mesma forma! •
  4. 4. CULTIVE A PAZ... DIGA NÃO AO BULLYING!!!
  5. 5. Através de vídeos, textos informativos, cartazes e folhetos sobre o tema: Bullying violência disfarçada de brincadeira, em turmas de quinto ano da educação infantil do ensino fundamental pretende-se: Reconhecer a importância do tratamento igual a todos, sem discriminação respeitando as diferenças de cada um. Mudança de comportamento em relação ao termo abordado na escola.
  6. 6. TAREFA O Professor irá fazer com os alunos um momento de reflexão sobre o bullying, focando na prevenção e combate a esse ato agressivo e negativo, através de vídeos informativos. Logo depois, distribuir tarefas a serem realizadas por eles próprios, são as seguintes: Os alunos irão juntar-se com seus colegas e formar grupos de quatro componentes. Em seguida fazer uma pesquisa onde terão que criar cartazes sobre o tema: Bullying: violência disfarçada de brincadeira. Os cartazes deverão conter imagens e textos explicativos sobre atitudes que podem ser consideradas como bullying, suas causas e consequências, e depois será apresentado em sala para os demais colegas e será colado nos murais da escola. Assim que todos realizarem a pesquisa e apresentar em sala. Façam uma campanha contra o bullying na escola, elabore um folheto no editor word no laboratório de informática da escola com explicações sobre essa prática ofensiva as pessoas e suas consequências que é considerada crime e distribua na entrada do turno para os pais, alunos e/ou responsáveis e funcionários da escola.
  7. 7. RECURSOS: Humanos: professor e alunos Materiais: computadores, cartolinas, imagens, jornais, revistas, livros, lápis de cor, canetinhas, cola, tesoura. Cronograma: aproximadamente uma semana.
  8. 8. PROCESSO O Professor irá levar os alunos ao laboratório de informática e conduzir os trabalhos: Em seguida apresentar através de vídeos sobre o tema: Bullying, utilizando o recurso data show eos alunos serão levados a questionamentos como: 1. Entender o que é a violência escolar; 2. Entender o que é o bullying; 3. Entender quais os tipos de bullying; 4. Entender quais são as conseqüências do bullying, e 5. Entender como combater o bullying. Após a exibição dos vídeos, debata com os alunos sobre o assunto. Estimule os alunos a falarem o que sabem sobre o tema, suas experiências pessoais, etc. E assim conduzi-los a perceberem que é preciso respeitar e amar o outro, seja ele do jeitinho que for: não importa a raça, o sexo, a forma física ou se ele tem alguma necessidade especial ou não e que todos merecem ser tratados com amor, amizade, respeito, dignidade, carinho, humildade e igualdade. Estas informações serão válidas para que você perceba o quanto o grupo irá descobrir sobre o tema. Esse debate digamos é o ponto de partida.
  9. 9. Link's para pesquisa: Definição de bullying - http://www.brasilescola.com/sociologia/bullying.htm Consequências do bullying http://noticias.cancaonova.com/noticia.php?id=281881 http://www.youtube.com/watch?v=OLJ3LwydTKc Artigos: http://www.ambitojuridico.com.br/site/index.php?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=8172 Vídeos: VÍDEO_ O Valor das diferenças http://www.youtube.com/watch?v=PPH2S1eynZ8 VÍDEO_ O que é bullying / bullying nas escolas http://www.youtube.com/watch?v=aIjRTYa7UK0 VÍDEO_ Diga não ao bullying http://www.youtube.com/watch?v=Xw3JVqgw7aY
  10. 10. Avaliação Após a realização da tarefa, a avaliação deverá ser feita de maneira contínua por meio da observação do professor e participação dos alunos. Através dos relatos e discussões feitos em grupos, o desempenho na apresentação em sala, a observação dos trabalhos em equipe, e a observação nas mudanças de hábitos e atitudes no comportamento dos alunos. Irei observar o fortalecimento da auto-estima dos educados, o desenvolvimento do senso crítico e, consequentemente, o enfrentamento adequado nos conflitos sociais, como: questionamentos quanto à aparência física, preconceitos morais, étnicos e religiosos.
  11. 11. CONCLUSÃO O bullying é um fenômeno complexo, de difícil solução que exige envolvimento e compromisso de todos os envolvidos, principalmente no ambiente escolar, é uma prática que precisa ser combatida para promover uma cultura de paz, e sobretudo a prática de denúncias para que estratégias possam ser inseridas na prática. Com este trabalho espera-se que os alunos e as demais pessoas envolvidas tenham aprendido muito sobre o bullying e perceber que é um ato covarde e criminoso. Que os mesmos possam concluir que cada um possui seu valor, sua individualidade, suas potencialidades e que todos merecem respeito e serem aceitos do jeito que são. Ser sensibilizados e levados a valorizar o próximo como seu semelhante.
  12. 12. Assim creio que todo esse acúmulo de entendimento seja passado para que outras pessoas possam ter acesso a esse conhecimento. Bullying: tô fora!!!!
  13. 13. CREDITOS ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE1990. Portal do Professor: Incluir e acolher na escola. http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=1228 Google - imagens Youtube – vídeos
  14. 14. Esta Webequest foi realizada pela aluna Patricia Araujo da Silva , referente ao curso de Pedagogia da Universidade Norte do Paraná –UNOPAR VIRTUAL – pólo Cataguases MG.

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