1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACION
“PARVULARIA”
JENNY AREQUIPA
6TO. SEMESTRE “A”

2. LAS TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN
(TIC)
Instantaneidad. Podemos
conseguir información y
comunicarnos
instantáneamente .
Interactividad. Las nuevas
TIC se caracterizan por
permitir la comunicación
bidireccional, entre
personas o grupos sin
importar donde se
encuentren.
Automatización de tareas.
Las TIC han facilitado a
muchos programar
actividades que realizaran
automáticamente los
ordenadores con total
seguridad y efectividad.
TIPOS DE TIC
Las tecnologías de la
información
y
la
comunicación (TIC) son
todas
aquellas
herramientas
y
programas que tratan,
administran, transmiten
y
comparten
la
información mediante
soportes tecnológicos.
PARA QUE SIRVEN
QUE SON LAS TIC
Inmaterialidad. La
digitalización nos permite
disponer de información
Redes: la telefonía fija, la
banda ancha, la telefonía
móvil, las redes de
televisión o las redes en el
hogar son algunas de las
redes de TIC.
Terminales: son el
ordenador, el navegador de
Internet, los sistemas
operativos para
ordenadores, los teléfonos
móviles, los televisores, los
reproductores portátiles de
audio y video.
Servicios en las TIC: son el
correo electrónico, la
búsqueda de información,
la banca online, el audio y
música, la televisión y el
cine

3. LAS TIC Y LA EDUCACION
El sistema educativo
no puede quedar al
margen de los nuevos
cambios. Debe atender
a la formación de los
nuevos ciudadanos y la
incorporación de las
nuevas tecnologías ha
de hacerse con la
perspectiva
de
favorecer
los
aprendizajes y facilitar
los
medios
que
sustenten el desarrollo
de los conocimientos y
de las competencias
necesarias para la
inserción
social
y
profesional
de
cualidad.
Las
tecnologías
constituyen un medio
como jamás haya
existido que ofrece un
acceso instantáneo a la
información.
Las
nuevas
tecnologías
exigen un cambio de
rol en el profesor y en
el alumno. El profesor
no
puede
seguir
ejerciendo
sus
funciones tradicionales
discursivas a la hora de
instruir al alumno.
Las tecnologías de la
información y de la
comunicación han sido
incorporada al proceso
educativo desde hace
unos años. Aún no
existen
estudios
concluyentes
que
permitan afirmar que
la utilización de los
medios informáticos
en la educación ha
servido para mejorar
los
resultados
académicos,
sin
embargo a menudo se
refieren
a
las
transformaciones
obtenidas en el modo
de hacer.

4. USO DE LAS TIC EN EDUCACION
OBJETO DE APRENDIZAJE : Permite que los alumnos se
familiaricen con el ordenador y adquieran las competencias
necesarias para hacer del mismo un instrumento útil a lo largo
de los estudios.
Las Tecnologías de Información y
Comunicación son actualmente
imprescindibles en la educación. Los
avances de la ciencia y la tecnología
facilitan nuestro modo de vida, por
tanto el Sistema Educativo no puede
ser ajeno a esta realidad sino mas
bien aprovechar los recursos que las
TIC nos ofrece para mejorar el
proceso de enseñanza aprendizaje en
las escuelas y mejorar el desarrollo de
capacidades de nuestros estudiantes.
MEDIO DE APRENDIZAJE : cuando es una herramienta al
servicio de la formación a distancia, no presencial y del
autoaprendizaje o son ejercicios de repetición.
APOYO AL APRENDIZAJE: donde las nuevas tecnologías
encuentran su verdadero sitio en la enseñanza.

5. COMO INTEGRAR LAS TIC AL AULA
Sintonizar mejor en un idioma que es
ampliamente conocido y utilizado por sus
Planificar sus clases considerando la
alumnos y alumnas, considerando las
incorporación de una nueva y poderosa
habilidades tecnológicas que dominan y el
herramienta en el aula.
acceso que tienen a distintas fuentes de
comunicación e información.
La utilización de estos recursos
tecnológicos en el aula, requiere
que
el
profesor
revise
detenidamente su planificación,
definiendo claramente aquellos
momentos en que introducirá las
TIC.
Contar con nuevos y motivadores recursos
Lograr una participación activa por parte de pedagógicos para presentar los contenidos
sus alumnos y alumnas consiguiendo del currículo, facilitando el logro de los
aprendizajes
aprendizajes significativos.
esperados en sus alumnos/AS.

6. EL DOCENTE FRENTE AL USO DE LAS
TIC
Los docentes muestran gran
interés por estar formados en el
uso de las TIC. Los más jóvenes se
muestran más preocupados por
su incorporación, utilización y
formación, que los de más edad.
Los docentes se muestran
cautelosos ante el uso de las
nuevas tecnologías, debido a que
se
autoevalúan
como
no
capacitados.
Generalmente
han
recibido
alguna capacitación para el
manejo técnico, no así para su
utilización didáctica.
Los docentes tienden a solicitar
capacitación para resolver el
problema de su desconocimiento
en la utilización de las TIC.
De forma general, se puede
afirmar que no han recibido una
verdadera cualificación a los largo
de
sus
estudios,
para
incorporarlas a su actividad
profesional.

7. FUNCIONES DE LAS TIC EN
EDUCACIÓN
Medio de expresión y creación multimedia. A través
de la utilización de procesadores de texto, editores de
imágenes, programas de presentaciones, editores de
páginas Web, lenguajes de autor para crear materiales
didácticos interactivos, cámara fotográfica, video
Fuente abierta de información y recursos. Los
instrumentos utilizados para cumplir esta función
son: prensa, radio, televisión, CD-ROM, videos
DVD, páginas Web de interés educativo.
Canal de comunicación. El uso de las TIC facilita
la comunicación interpersonal, el intercambio
de ideas y materiales y el trabajo colaborativo.
Los instrumentos a utilizar son sobre todo el
correo electrónico, Chat, videoconferencias.
Medio didáctico y para la evaluación. Los
instrumentos utilizados son muy variados, ,
las agendas PDA, webquest, cazas del tesoro,
actividades J-Clic, etc.

8. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO
DE LAS TIC
VENTAJAS
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Interés.
Motivación
Interacción.
Continúa actividad intelectual.
Desarrollo de la iniciativa.
Aprendizaje a partir de los errores
Mayor comunicación entre profesores y alumnos
Aprendizaje cooperativo.
Alto grado de interdisciplinariedad.
Alfabetización digital y audiovisual.
Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de
información.
Mejora de las competencias de expresión y
creatividad.
Fácil acceso a mucha información de todo tipo.
Visualización de simulaciones.
DESVENTAJAS
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Distracciones.
Dispersión.
Pérdida de tiempo.
Informaciones no fiables.
Aprendizajes incompletos y superficiales.
Diálogos muy rígidos.
Visión parcial de la realidad.
Ansiedad.
Dependencia de los demás.