Percorsi di orientamento scolastico professionali al tempo del Coronavirus. Terzo incontro del progetto di orientamento organizzato da Acli Provinciali di Brescia nell'ambito del progetto Segni di futuro. Intervento di Paolo Bortolotti, formatore delle competenze trasversali

2. Ricerca lavoro...
digitale
5 consigli + 1 da cercare su

3. Saper selezionare le informazioni
«in passato, la censura operava
bloccando il flusso delle
informazioni. ... Oggi avere potere
significa sapere cosa ignorare
[Yuval Harari, autore di Homo deus
citato in
Riccardo Scandellari, Brand you,
audiocorso su Audible]

4. https://www.fastcompany.com/28905/brand-called-you
https://www.fastcompany.com/90385831/you-are-not-a-brand

5. Sviluppare competenze digitali
● Sviluppare le competenze digitali non è semplice. Occorre che venga
percepito un vantaggio. Il nostro cervello è resistente al cambiamento. Se non
si coglie il vantaggio, anche se le competenze sono semplici, non si imparano.
● Il Lockdown è costituito questo stimolo. Lavoro, studio, corso di ginnastica,
aperitivi sono passati on-line. Ad esempio ha spinto a:
● Scaricare nuove applicazioni (dal fitness alle lezioni di scuola).
● Aumento dell’utilizzo degli strumenti di collaboration per i team.
● Anche gli anziani Whatsapp e in videochiamata.
[Fonte: Competenze digitali, come sono cambiate con l'emergenza Covid-19 |
Manuela Gianni, Direttore Digital4Executive, NetworkDigital360]

6. La competenza digitale
“La competenza digitale consiste nel saper utilizzare con dimestichezza e
spirito critico le tecnologie della società dell’informazione (TSI) per il lavoro,
il tempo libero e la comunicazione. Essa è supportata da abilità di base
nelle TIC: l’uso del computer per reperire, valutare, conservare, produrre,
presentare e scambiare informazioni nonché per comunicare e partecipare
a reti collaborative tramite Internet”.
Raccomandazione del Parlamento europeo relativa a competenze chiave
per l’apprendimento permanente

8. #1
Da dove
partiamo

9. E’ normale sentirsi confusi?

10. Consiglio
Trovare il giusto equilibrio tra ascoltare quello
che vogliamo fare e i consigli delle persone che
ci stanno intorno.

12. #2
Scegliere

13. Che strada scegliere?
● Università o lavoro?
● Quale università?

14. Consigli
● Cosa ti piace fare?
● Cosa sai fare?
● Cosa puoi fare?

17. #3
Linkedin e il
fattore tempo

18. Linkedin: un profilo nel tempo
- Sapersi far trovare
(anche senza un sito
internet)
- Avere un profilo
coerente e che cresce
e migliora nel tempo
- Costruire una rete
sociale

19. Clear structure
Organizza le esperienze precedenti in
una storia. Le storie migliori seguono
una struttura chiara e portano i lettori
in un percorso..

20. Consigli
● Valuta di aprire un profilo Linkedin
● Curalo nel tempo

22. #4
videocolloquio e
auto-presentazione

23. Video-colloquio e auto-presentazione
● Sapersi presentare
● Saper sostenere un
colloquio di lavoro
● Saper scrivere un
curriculum/lettera di
presentazione
● Saper gestire lo stress

24. Postura

25. Le braccia
incrociate
Uomo in una stanza olio su tela, 31 1/2
x 22 1/2" (80 x 57.2 cm) The Barnes
Foundation, Merion (Pennsylvania)
Paul Cézanne (Aix en Provence, 1839 -
1906)

26. Consigli
● Sfondo
● Look: formale (Borzacchiello) o informale (Baricco)
● Guarda in camera
● Sorridi
● Mostra le mani
● la voce: Sì/No
● Parole positive
● Ansia/fiducia

28. #5
I social
(e la loro dark
side)

29. I social e la web reputation
- La web reputation però non riguarda
solo aziende o prodotti, ma anche le
persone.
- Da una ricerca condotta da Microsoft,
più del 70% i selezionatori di personale
e i responsabili HR negli USA che
affermano di controllare, già dal 2010, le
informazioni disponibili sul web durante
un processo di valutazione di una
candidatura.

30. Consigli
Usare i social e le chat non sono una (sufficiente)
competenza digitale spendibile in ambito
professionale.
Quali impostazioni della Privacy è meglio verificare per
prime in per avere maggiore controllo della
propria ‘reputazione’?
Chi può vedere i contenuti che condividi.

32. Chi seguire