SlideShare a Scribd company logo
1 of 34
Πξνβιήκαηα Γ.Γ. θαη πσο
αληηκεησπίδνληαη
Πξνβιήκαηα πνπ εληνπίζηεθαλ απφ ηνπ
ππεχζπλνπο Γ.Γ. θαη εθθξάζηεθαλ κέζσ ησλ
ζπληνληζηψλ θαη πηζαλέο ιχζεηο
Πεξηερφκελα
                                                      Γηζαγσγή



                            Πξνβιήκαηα πνπ αληηκεηψπηζαλ νη ππεχζπλνη ησλ ΓΓ ην 2011-2012




        Πξνζέγγηζε ησλ πξνβιεκάησλ βάζεη ηεο θηινζνθίαο ησλ ΓΓ, φπσο απηή παξνπζηάδεηαη ζηνλ νδεγφ ηνπ
                                                εθπαηδεπηηθνχ

                                                                                     Σέρλεκα
                                                                   Πξνυπνζέζεηο     (artifact) &
                                Δηεπηζηεκνληθή     Υξνληθή
    Θέκαηα   Γίδε έξεπλαο                                        Λεηηνπξγηθφηεηαο                  Παξνπζίαζε
                                  ΢πλεξγαζία       δηάξθεηα                           Δξάζεηο
                                                                    ηεο Οκάδαο
                                                                                      (action)




                                                     Πξνηάζεηο


                                                      Γπίινγνο




2                                                Παληαδή Αθξνδίηε
Γηζαγσγή




3    Παληαδή Αθξνδίηε
Γξεπλεηηθέο εξγαζίεο ζην Λχθεην


    Ε άζθεζε ησλ καζεηψλ ζηελ αλαδήηεζε, δηεξεχλεζε θαη
    πξαγκάηεπζε ελφο ζέκαηνο πνπ
    • πξνζεγγίδεη ην ηδηαίηεξν ελδηαθέξνλ ηνπο
    • ζπζρεηίδεηαη κε πξαγκαηηθέο θαηαζηάζεηο πνπ βηψλνπλ
    • είλαη ζπλαθέο κε ηα δηδαζθφκελα καζήκαηα.

    Οη επηβιέπνληεο εθπαηδεπηηθνί κέζσ ηεο δηεπηζηεκνληθήο
    πξνζέγγηζεο, πνπ μεπεξλά ηνπο δηαρσξηζκνχο θαη ηα φξηα ησλ
    επηκέξνπο επηζηεκνληθψλ θιάδσλ, θαη θάησ απφ ην πλεχκα ηεο
    αξρήο ηεο δηαθνξνπνηεκέλεο δηδαζθαιίαο θαζνδεγνχλ ηνπο
    καζεηέο πνπ εξγάδνληαη νκαδνζπλεξγαηηθά λα αλαθαιχπηνπλ
    θαη λα καζαίλνπλ κέζσ Δηεξεπλεηηθψλ Δηαδηθαζηψλ Ιάζεζεο.


4                                 Παληαδή Αθξνδίηε
Οη Γξεπλεηηθέο
                                    Γξγαζίεο
     ΢ην Δεκνηηθφ & ζην         θαζηεξψζεθαλ σο
           Γπκλάζην
                                δηαθξηηή κνλάδα
    θαζηεξψλνληαη, αληίζη
      νηρα, νη Βησκαηηθέο             ηνπ
    Δξάζεηο κε παξφκνηεο         ππνρξεσηηθνχ
     παηδαγσγηθέο αξρέο          ΑΠ ηνπ Λπθείνπ




              ΢πκκεηέρνπλ ζηνλ Μ.Ο.
               4κήλνπ/έηνπο ρσξίο
               απμεκέλε βαξχηεηα.




5            Παληαδή Αθξνδίηε
Παραηίζεληαη προβιήκαηα ποσ εληοπίζηεθαλ
    από σπεύζσλοσς Ε.Ε. ηο 2011-2012 θαη
    προβιεκαηηζκοί ηωλ εθπαηδεσηηθώλ, οη οποίοη
    ζα επηιεγόηαλ γηα πρώηε θορά ηο 2012-
    2013, ως σπεύζσλοη ερεσλεηηθώλ
    εργαζηώλ, όπως εθθράζηεθαλ από ηοσς
    ηδίοσς.



               Επητεηρείηαη προζέγγηζε ηωλ
               προβιεκάηωλ κέζω ηωλ 4
               παηδαγωγηθώλ αρτώλ ζηης οποίες
               ζηερίδοληαη οη ΕΕ θαη προηείλοληαη
               πηζαλές ιύζεης



6                                Παληαδή Αθξνδίηε
Πξνβιήκαηα πνπ
    αληηκεηψπηζαλ νη
    ππεχζπλνη ησλ ΓΓ
      ην 2011-2012




7       Παληαδή Αθξνδίηε
Πξνβιήκαηα

    Τπάξρνπλ ειιείςεηο ζε ππνινγηζηέο, εθηππσηέο, βηληενπξνβνιείο, πιηθά, εξγαιεία αθφκα θαη
    θαθέινπο. ΢εκαληηθφ πξφβιεκα ε απνπζία ππεπζχλσλ ζηηο βηβιηνζήθεο κε απνηέιεζκα ηελ
    κε απνηειεζκαηηθή αλαδήηεζε βηβιηνγξαθίαο ζρεηηθή κε ηελ εξ.εξ ηεο θάζε νκάδνο.




           Σν εξγαζηήξην ηεο πιεξνθνξηθήο δελ ήηαλ πάληα δηαζέζηκν δηφηη ην ρξεζηκνπνηνχζαλ
           φιεο νη νκάδεο ην ίδην δίσξν.




                   Ε έιιεηςε νηθνλνκηθψλ πφξσλ θαζνξίδεη ηελ πνηφηεηα ησλ εξεπλεηηθψλ εξγαζηψλ κηα
                   πνπ απηέο ζηεξνχληαη θαηαζθεπψλ θαη ηερλεκάησλ. Ε έιιεηςε νηθνλνκηθψλ πφξσλ ήηαλ
                   απαγνξεπηηθή γηα νπνηνδήπνηε ηέρλεκα- θαηαζθεπή.



                           Υξεηάζηεθαλ πεξηζζφηεξεο ησλ δχν επηινγψλ γηα λα ππάξμεη απμεκέλν ελδηαθέξνλ θαη/ή
                           Ε πινπνίεζε ησλ ΓΓ θαηά ηκήκα αιθαβεηηθά δελ έδσζε ηε δπλαηφηεηα ζηνπο καζεηέο λα
                           επηιέμνπλ απφ κηα επξεία γθάκα ζεκάησλ αιιά απφ 2ή3 πνπ πξφηεηλαλ νη ζπλάδειθνη ζην
                           θάζε ηκήκα.



                                   Οη καζεηέο θαηέρνληαη απφ ην ζχλδξνκν ηεο ''παξέαο'' κε απνηέιεζκα λα κελ επηιέγνπλ
                                   ην ζέκα κε βάζε ηα ελδηαθέξνληά ηνπο.




8                                                         Παληαδή Αθξνδίηε
Πξνβιήκαηα

    Τπάξρεη άγρνο γηαηί ην αληηθείκελν είλαη άγλσζην ζηνπο καζεηέο




           Πνιινί ζπλάδειθνη επηζεκαίλνπλ ηελ πηζαλφηεηα έιιεηςεο ρξφλνπ πξνθεηκέλνπ λα
           πινπνηεζεί πιεξέζηεξα ε Γ.Γ.. 3σξν κάζεκα



                   Σν εληνλφηεξν αξλεηηθφ ζηνηρείν θαηά ηελ εθαξκνγή, πινπνίεζε θαη επηινγή ζεκάησλ
                   ησλ Γξεπλεηηθψλ Γξγαζηψλ είλαη ε έιιεηςε εθπαηδεπηηθήο πξνεηνηκαζίαο ησλ
                   εθπαηδεπηηθψλ. Ε παξαπάλσ δηαπίζησζε θαζηζηά δπζρεξείο ηηο ζπλζήθεο «εθαξκνγήο»
                   ηνπ ζεζκνχ ζην ζρνιείν.



                           ΢πλερήο ππνζηήξημε απφ ΢ρνιηθνχο ΢πκβνχινπο. ΢πρλφηεξεο επηκνξθψζεηο- Βησκαηηθά
                           ζεκηλάξηα - Ιηθξνδηδαζθαιίεο εθαξκνγήο Γ.Γ.



                                   Πξφηαζε απφ ηνλ ΢χκβνπιν Παηδαγσγηθήο Γπζχλεο ζηελ αξκφδηα επηηξνπή Γ.Γ.: ΢ηελ Α΄
                                   Σάμε ζην Α’ ηεηξάκελν λα αθηεξψλνληαη δξαζηεξηφηεηεο πνπ θηηάρλνπλ ην ζεσξεηηθφ
                                   ππφβαζξν ηνπ «κηθξνχ εξεπλεηή» θαη λα πινπνηείηαη κφλν κηα εξεπλεηηθή εξγαζία θαηά
                                   ηε δηάξθεηα ηνπ Β΄ ηεηξακήλνπ.




9                                                        Παληαδή Αθξνδίηε
Πποβλήμαηα

 Αδπλακία ζηηο Βηβιηνγξαθηθέο Έξεπλεο θαη Copy /Paste.



       Ε έιιεηςε ρξφλνπ αλαγθάδεη λα αθαηξεζνχλ αξθεηέο απφ ηηο
       πξνβιεπφκελεο δξαζηεξηφηεηεο ζην αξρηθφ ρξνλνδηάγξακκα, θαζψο
       θαη λα νινθιεξσζνχλ θάπνηεο εθηφο ζρνιηθήο ηάμεο



             Γπηθπιαζζφκεζα γηα ηελ αθξηβή δηαηχπσζε ησλ ζεκάησλ



                   Οη καζεηέο δελ έρνπλ ζπλεζίζεη λα κεηέρνπλ ζε νκαδνζπλεξγαηηθέο
                   δηαδηθαζίεο θαη δελ δηαζέηνπλ ηηο ζρεηηθέο δεμηφηεηεο



                         Οη καζεηέο δπζθνιεχνληαη ζηε δεκηνπξγηθή γξαθή , ζηελ θαηαλφεζε
                         θεηκέλσλ, ζηελ παξνπζίαζε, θιπ.




10                                        Παληαδή Αθξνδίηε
Πξνζέγγηζε ησλ
      πξνβιεκάησλ βάζεη ηεο
         θηινζνθίαο ησλ
          ΓΓ, φπσο απηή
       παξνπζηάδεηαη ζηνλ
     νδεγφ ηνπ εθπαηδεπηηθνχ




11          Παληαδή Αθξνδίηε
Θέμαηα
 Κξηηήξηα Δηακφξθσζεο Θεκάησλ

         ηα πεξηερφκελα ησλ
            δηδαζθφκελσλ         νη ππάξρνπζεο ππνδνκέο
                                                              ηα ελδηαθέξνληα ησλ
       καζεκάησλ, ζεσξεκέλα       θαη νη δηαζέζηκνη πφξνη
                                                              εθπαηδεπηηθψλ θαη νη
         απφ ηε ζθνπηά ησλ         ηνπ ζρνιείνπ θαη ηεο
                                                            εηδηθφηεξεο γλψζεηο ηνπο
              καζεηηθψλ                  θνηλφηεηαο
           ελδηαθεξφλησλ


                                                                ην πιαίζην ηνπ
                                                                  επξχηεξνπ
           ε επηθαηξφηεηα             ε ηνπηθφηεηα
                                                             πξνγξακκαηηζκνχ ηεο
                                                               ζρνιηθήο κνλάδαο



                                  ζπλαθείο δξαζηεξηφηεηεο
                                    θαη ζέκαηα πνπ έρνπλ
                                       ήδε νη καζεηέο
                                         δηεξεπλήζεη
 Οη εθπαηδεπηηθνί ζπδεηνχλ κε ηνπο καζεηέο ηα ελαιιαθηηθά ζέκαηα πνπ πξνέθπςαλ απφ ηε
 ζπλεξγαζία καδί ηνπο θαη δηακνξθψλνπλ ζπγθεθξηκέλεο πξνηάζεηο, ηηο νπνίεο ππνβάιινπλ
 κε ηεθκεξησκέλε εηζήγεζε ζην ζχιινγν δηδαζθφλησλ γηα έγθξηζε.

12                                 Παληαδή Αθξνδίηε
Θέμαηα
  Γξεπλεηηθά Γξσηήκαηα : Βαζηθή Πξνυπφζεζε
 ηεο φιεο δηαδηθαζίαο

            Υσξίο ζαθή εξεπλεηηθά
            εξσηήκαηα-νη εξγαζίεο
             είλαη εγθπθινπαηδηθά
                    ιήκκαηα.


                                      • είδνο έξεπλαο,
                                      • εξεπλεηηθέο δηαδηθαζίεο,
                                      • εξεπλεηηθά εξγαιεία,
            Γξεπλεηηθά εξσηήκαηα
                                      • πεγέο αλαδήηεζεο δεδνκέλσλ,
                θαζνξίδνπλ:           • κέζνδν επεμεξγαζίαο δεδνκέλσλ,
                                      • είδνο δεμηνηήησλ θαη ηθαλνηήησλ
                                        πνπ ζα αλαπηχμνπλ νη καζεηέο.




13                 Παληαδή Αθξνδίηε
Θέμαηα
 Σαμηλνκία Δεπηεξνγελψλ Γξσηεκάησλ
 Γκβάζπλζεο
 Αλαραηηίδεη Αληηγξαθή θαη ΢πξξαθή




      1. Γξσηήκαηα     2. Γξσηήκαηα        3. Γξσηήκαηα
       ζπζρέηηζεο       αμηνινγηθήο        απην-θξηηηθήο
     επεμεξγαζκέλσλ     απνηίκεζεο       αλάιπζεο γηα ηε
       δεδνκέλσλ        νληνηήησλ        ζπιινγηθή έξεπλα




14                    Παληαδή Αθξνδίηε
Θέμαηα
 Παπάδειγμα

      ΓΤΡΤΣΑΣΟ ΘΓΜΑ: Η Σέρλε ζηελ Τπεξεζία ησλ
              Αλζξσπίλσλ Δηθαησκάησλ

     ΠΡΟΒΛΗΜΑΣΙ΢ΜΟ΢: Σξία Τπν-ζέκαηα (είδνο θαη
             ρξφλνο πεξηνξίδνπλ ζέκα)

        Ζ. ΙΟΤ΢ΖΗΕ ΖΖ. ΔΩΓΡΑΦΖΗΕ        ΖΖΖ. ΓΘΤΠΣΖΗΕ


     α. 18νπ αηψλα   β. 19νπ αηψλα         γ. 20νπ αηψλα


15                   Παληαδή Αθξνδίηε
Παπάδειγμα
 Πξαγκαηνινγηθά, Γξκελεπηηθά , Κξηηηθά
 Γξσηήκαηα Τπν-ζεκάησλ


            Α. Πνηνη θαιιηηέρλεο, πνηα
                                              Β. Πψο ζρεηίδνληαη
              ηα έξγα ηνπο θαη πνηα
                                               πξνβαιιφκελα κε
            δηθαηψκαηα πξνβάιινπλ
                                             πιαίζην επνρήο ηνπο;
                     θαη πψο;




                                             Δ. ΢ε πνηεο ζχγρξνλεο
             Γ. Πνηεο αληηδξάζεηο απφ      θαηαζηάζεηο έξγα ή/θαη
              άηνκα, νκάδεο, ζεζκνχο              αληηδξάζεηο
             πξνο ηα έξγα ζηελ επνρή            αηφκσλ, νκάδσλ
                   ηνπο θαη γηαηί;            , ζεζκψλ απνθηνχλ
                                            επηθαηξφηεηα θαη γηαηί;




16                            Παληαδή Αθξνδίηε
Παπάδειγμα
 ΢πζρεηηζηηθά, Αμηνινγηθά, Απην-θξηηηθά
 Γξσηήκαηα Γπεμεξγαζίαο Δεδνκέλσλ

 Α. Πνηα θαηεγνξία αλζξσπίλσλ δηθαησκάησλ πξνβάιιεηαη αλά είδνο
 ηέρλεο, αλά θαιιηηέρλε θαη αλά αηψλα;



      Β. Πνηα δηθαηψκαηα παξακέλνπλ δηαρξνληθά & πνηα επνρηθά ζηηο
      ηέρλεο θαη γηαηί;



            Γ. Πνηεο δηαθνξέο παξαηεξνχληαη αλά είδνο ηέρλεο θαη γηαηί;



                  Δ. Πνηα έξγα πνηνπ θαιιηηέρλε απέθηεζαλ θνηλσληθφ /πνιηηηθφ
                  λφεκα ρσξίο απηφ λα είλαη ζηελ πξφζεζε ηνπ θαιιηηέρλε θαη γηαηί;



                        Γ. Πνηνη θαιιηηέρλεο πιήξσζαλ αθξηβφ ηίκεκα γηα ην έξγν ηνπο
                        , πψο, απφ πνηνπο θαη γηαηί;




17                                       Παληαδή Αθξνδίηε
Είδη έπεςναρ

 1. Βηβιηνγξαθηθή έξεπλα γηα θαηαλφεζε, πξνβιεκαηηθή ζέκαηνο,ηεθκεξίσζε
 επηινγήο, δηακφξθσζε εξεπλεηηθψλ εξσηεκάησλ, εξσηεκαηνινγίσλ θαη
 ζπλεληεχμεσλ.
         Γξγαιεία: ρξήζε ζεκεηψζεσλ, πεξηιήςεσλ, παξαθξάζεσλ θαη
 απνζπαζκάησλ.

       2. Δεκνζθνπηθή Έξεπλα γηα θαηαγξαθή θνηλσληθψλ
       απφςεσλ, επηινγψλ, ζηάζεσλ.
              Πεγέο θνηλσληθά δείγκαηα.
              Γξγαιεία: εξσηεκαηνιφγηα,


              3. Έξεπλα ΢πλέληεπμεο γηα θαηαγξαθή απφςεσλ, πξνηάζεσλ, ζηάζεσλ
              πξνβιεκαηηζκψλ εηδηθψλ.
                     Γξγαιείν: εκη-δνκεκέλε ζπλέληεπμε



                    4. Πεηξακαηηθέο Έξεπλεο γηα θπζηθά θαη θνηλσληθά θαηλφκελα.
                           Πεγέο δείγκα πεηξακαηηθφ θαη ειέγρνπ.
                           Γξγαιεία: παξαηήξεζεο & κέηξεζεο κεηαβιεηψλ


                           5. Πεξηγξαθηθέο Έξεπλεο (Correlational studies) γηα θπζηθά θαη θνηλσληθά
                           θαηλφκελα.
                                  Πεγέο: αληηπξνζσπεπηηθφ δείγκα.
                                  Γξγαιεία: παξαηήξεζεο, κέηξεζεο ζπκπεξηθνξάο




18                                             Παληαδή Αθξνδίηε
Διεπιζηημονική Σςνεπγαζία




     1ν Βήκα:          2ν Βήκα:                 3ν Βήκα:
                                                                 4ν Βήκα:
                     ΢πλεξγάδνκαη              Πξνζθαιψ
 Αλνίγσ ηελ πφξηα                                             ΢πλδηδάζθσ κε
                         ζηνλ                ζπλάδειθν ζηελ
     ηεο ηάμεο.                                                ζπλάδειθν.
                    πξνγξακκαηηζκφ.             ηάμε κνπ.




19                            Παληαδή Αθξνδίηε
Καθηκονηολόγιο Καθηγηηών Σςνδιδαζκαλίαρ


       Γηνηκάδνπλ θαη θαηαζέηνπλ     Ηαζνξίδνπλ ηα ππν-ζέκαηα πνπ    Γπηιέγνπλ ζρήκα νξγάλσζεο
        θνηλή πξφηαζε ζέκαηνο.         ζα αλαιάβεη θαζέλαο ηνπο.    νκάδσλ θαη αλάζεζεο ζεκάησλ.




                                     Πξνγξακκαηίδνπλ εξεπλεηηθέο
                                                                    Γλεκεξψλνπλ εγθαίξσο ζχλνιν
                                        θάζεηο θαη δξάζεηο ζε 14
       Οξγαλψλνπλ κε δηαθξηηηθέο                                     καζεηψλ γηα ηα παξαδνηέα θαη
                                         εβδνκάδεο, θαζψο θαη
        παξεκβάζεηο ηηο νκάδεο &                                    ηνλ ηξφπν αμηνιφγεζεο, εμεγνχλ
                                             επηζθέςεηο ζε
       αλαζέηνπλ ππν-ζέκαηα ζε                                        ηε ζεκαζία ηνπο, ηελ εμέιημε
                                      βηβιηνζήθε, εξγαζηήξηα θαη
                απηέο.                                              ησλ νπνίσλ ζα παξαθνινπζνχλ
                                      εμσζρνιηθέο & θνηλνπνηνχλ
                                                                             ζπζηεκαηηθά.
                                           πξνγξακκαηηζκφ




     Ηαζνξίδνπλ ηξφπν επηκεξηζκνχ
                                                                     Βαζκνινγνχλ ακάδεο κε βάζε
     ηεο επνπηείαο ησλ εξεπλεηηθψλ
                                     Ηαζνδεγνχλ, επεμεγνχλ, αλαηξ     ηνλ θάθειν ηνπο(Γξεπλεηηθή
       θάζεσλ θαη πινπνηνχλ ηνλ
                                       νθνδνηνχλ ηε ζπιινγή θαη        Έθζεζε, Σέρλεκα, θάθεινο
      πξνγξακκαηηζκφ κε αλαθνξέο
                                       επεμεξγαζία δεδνκέλσλ, ηε     ιεηηνπξγηθφηεηαο νκάδαο) θαη
              ζηνλ ρξφλν, ζηε
                                         ζπγγξαθή Γξεπλεηηθήο         κε ζεκείν εθθίλεζεο νκαδηθφ
           ιεηηνπξγηθφηεηα ησλ
                                        Έθζεζεο, ηελ Παξνπζίαζε        βαζκφ βαζκνινγνχλ κέιε
        νκάδσλ, ζηε ζπκβνιή ησλ
                                        εξγαζίαο & επηζεκαίλνπλ     νκάδαο βάζεη ζπκβνιήο ηνπο θαη
          κειψλ θαη ζηα θξηηήξηα
                                               νιηγσξίεο.              αηνκηθνχ εκεξνινγίνπ θαη
      αμηνιφγεζεο δηαδηθαζηψλ θαη
                                                                         αηνκ. θαθέινπ κε πιηθφ.
                πξντφλησλ.

20                                     Παληαδή Αθξνδίηε
Χπονική διάπκεια




    Σν Γαιιηθφ Θχθεην                              Τπάξρεη δπλαηφηεηα
                           Σν Γιιεληθφ Θχθεην
     δηαζθαιίδεη 18                                παξάηαζεο ζέκαηνο
                               ζεσξεηηθά
 εβδνκάδεο ην 4κελν θαη                           κε λέεο δηαζηάζεηο γηα
                          16, αμηνπνηήζηκεο 13-
  ηζνξξφπεζε κεηά ηελ                                   ην δεχηεξν
                                   14.
   ηξηεηία εθαξκνγήο.                                   ηεηξάκελν.




21                          Παληαδή Αθξνδίηε
Πποϋποθέζειρ Λειηοςπγικόηηηαρ ηηρ
 Ομάδαρ

              • ηίζεληαη κηθξήο δηάξθεηαο, ζπγθεθξηκέλνπ ζηφρνπ θαη αλάινγεο πνιππινθφηεηαο
                δεηήκαηα, ψζηε νη καζεηέο λα αλαπηχμνπλ ηθαλφηεηεο επηθνηλσλίαο, ζπλεξγαζίαο
                θαη κεζνδνινγηθέο
     Αξρηθά



              • Πξνηηκήζεηο καζεηψλ κε παξεκβάζεηο θαζεγεηψλ γηα έληαμε πάλησλ θαη
                δεκηνπξγία αλνκνηνγελψλ & ιεηηνπξγηθψλ κηθξν-νκάδσλ ησλ 4-5 κειψλ.
                • Ζδεαηή ΢χλζεζε:
 Κξηηήξηα
 επηινγήο         • Πξνηηκήζεηο: Δχν κέιε ακνηβαίαο επηινγήο, έλα κνλήο επηινγήο, έλα αλνρήο.
  κειψλ           • Μαζεζηαθφ επίπεδν: Έλαο θαιφο, δχν κέηξηνη, έλαο αδχλακνο.

                                                    Ο εκπαιδεςηικόρ δεν ππέπει να είναι
                                                 ππόθςμορ ζηην απομάκπςνζη ενόρ μέλοςρ
                                                 ή ζηην αναζςγκπόηηζη μιαρ ομάδαρ, διόηι
                                                     δημιοςπγούνηαι νέα ζοβαπόηεπα
                                                  πποβλήμαηα. Σε εξαιπεηικέρ πεπιπηώζειρ
                                                 μποπεί να ηο κάνει, εάν ο μαθηηήρ για ηον
                                                 οποίο ςπάπσει ομόθυνη απνηηική άποτη
                                                  από ηα ςπόλοιπα μέλη έσει διαζθαλίζει
                                                     ηην αποδοσή ηος ζε άλλη ομάδα.


22                                     Παληαδή Αθξνδίηε
• επηκεξηζκφο ξφισλ, πιεξνθνξηψλ, πφξσλ, κέζσλ θαη έξγνπ ζε φια ηα κέιε
                   • εθ πεξηηξνπήο παξνπζίαζε απφ δηαθνξεηηθά θάζε θνξά κέιε ηεο νκαδη­θήο
                     εξγαζίαο ζηελ θνηλή Οινκέιεηα
   Γλίζρπζε ηεο    • ν εθπαηδεπηηθφο θαιεί ζπζηεκαηηθά γηα παξνπζίαζε ηνλ «ιαζξεπηβάηε» ηεο
Αιιειεμάξηεζεο ησλ   νκάδαο
 κειψλ ηεο νκάδαο




                      • Ε ζπζρέηηζε ησλ ζεκάησλ θαη ησλ δξαζηεξηνηήησλ κε ηηο εκπεηξίεο ησλ
                        καζεηψλ θαη ηελ θαζεκεξηλή πξαγκαηηθφηεηα, θαζψο θαη ε έληαμε ζηνπο
                        ζηφρνπο θαη ζηηο δξαζηεξηφηεηεο ηεο νκάδαο πξνηάζεσλ ησλ καζεηψλ
     Δηαζθάιηζε ηνπ
       Μαζεηηθνχ
                        απμάλεη ην καζεηηθφ ελδηαθέξνλ.
     Γλδηαθέξνληνο




23                                      Παληαδή Αθξνδίηε
Οη καζεηέο πξέπεη λα ζπλεηδεηνπνηήζνπλ φηη σο κέιε νκάδαο αλαιακβάλνπλ δεζκεχζεηο, ηηο
νπνίεο αλ δελ ηεξήζνπλ, φιε ε νκάδα ζα ππνζηεί ηηο επηπηψζεηο ηεο αζπλέπεηαο ηνπο

     • Οη εθπαηδεπηηθνί ζπρλά εηνηκάδνπλ ή ζπλδηακνξθψλνπλ κε ηνπο καζεηέο έλα είδνο «ζπκβνιαίνπ» κε
       ξεηά δηαηππσκέλεο ηηο αηνκηθέο ηνπο ππνρξεψζεηο έλαληη ηεο νκάδαο


Γλίνηε, νξηζκέλα κέιε εθκεηαιιεχνληαη ηελ εξγαζία ησλ άιισλ κειψλ

     • απφ ηελ αξρή ηεο εξεπλεηηθήο εξγαζίαο ζπδεηνχληαη νη παηδαγσγηθνί, νη θνηλσληθνί θαη νη εζηθνί ιφγνη
       πνπ επηβάιινπλ ηε δηαθνξνπνίεζε ηεο αηνκηθήο βαζκνινγίαο

καζεηέο πνπ έρνπλ δηαθξηζεί θαη επηθξαηήζεη ζην παξαδνζηαθφ αληαγσληζηηθφ πιαίζην ησλ
ζρνιηθψλ ηάμεσλ, πξνηηκνχλ ηελ αηνκηθή εξγαζία ζε πιαίζην αληαγσληζκνχ θαη έκκεζα ή
άκεζα αληηδξνχλ ζηηο ζπιινγηθέο κνξθέο δξάζεο
     • ν εθπαηδεπηηθφο πξνηείλεη νκαδνζπλεξγαηηθέο δξάζεηο εθπαηδεπηηθήο θχζεο θαιά νξγαλσκέλεο κε
       ζαθείο νδεγίεο θαη ελδηαθέξνπζεο γηα φιεο ηηο θαηεγνξίεο ησλ καζεηψλ

κεηά ηελ 4ε εβδνκάδα θαη πξηλ ηελ νινθιήξσζε ηνπ έξγνπ
     • Δειηίν απην/εηεξν-αμηνιφγεζεο




24                                           Παληαδή Αθξνδίηε
Ιαζεηέο πνπ εκθαλίδνπλ πξνβιήκαηα ζπκκεηνρήο ζην θνηλφ έξγν ηεο νκάδαο-
 • ν εθπαηδεπηηθφο δεηά λα παξνπζηάζνπλ ηελ εξγαζία πνπ έρνπλ αλαιάβεη κέρξη εθείλε ηε ζηηγκή
   κε βάζε ηνλ πξνγξακκαηηζκφ ηεο νκάδαο γηα λα δηαπηζηψζεη αλ ηα πξνβιήκαηα νθείινληαη.

΢ε πξαγκαηηθέο δπζθνιίεο ησλ καζεηψλ.
 • Ο εθπαηδεπηηθφο παξεκβαίλεη γηα λα βνεζήζεη ηνπο καζεηέο.

΢ε νιηγσξία θαη έιιεηςε ελδηαθέξνληνο.
 • Ο εθπαηδεπηηθφο επηζεκαίλεη ηηο επζχλεο ηνπο θαη θπξίσο δεηά λα δηαηππψζνπλ πξνηάζεηο
   ππέξβαζεο ησλ πξνβιεκάησλ θαη επηκέλεη ζηελ πινπνίεζε ησλ πξνηάζεσλ. Οη γεληθφινγεο
   επηπιήμεηο δελ αξθνχλ.

΢ε ζέκαηα έληαμεο ζηελ νκάδα.
 • Ο εθπαηδεπηηθφο δεηά λα δηαηππψζνπλ πξνηάζεηο ππέξβαζεο ησλ
   πξνβιεκάησλ, ιεηηνπξγψληαο ν ίδηνο ζπκβνπιεπηηθά. Δελ ελδείθλπηαη, ηνπιάρηζηνλ ζε πξψηε
   θάζε, ν εθπαηδεπηηθφο λα αλαιάβεη ηελ επίιπζε ησλ πξνβιεκάησλ, αιιά λα επηζεκάλεη φηη
   είλαη έξγν θαη επζχλε ησλ νκάδσλ λα δηαρεηξίδνληαη πξνβιήκαηα ιεηηνπξγηθφηεηαο.




25                                     Παληαδή Αθξνδίηε
ηήξεζε πξνζσπηθνχ εκεξνινγίνπ


δηαδεδνκέλε πξαθηηθή ζηελ εθπαίδεπζε πνιιψλ ρσξψλ θαη ζεσξείηαη
απνηειεζκαηηθφ κέζνλ κάζεζεο θαη αλάπηπμεο ζεηηθψλ ζηάζεσλ, ηνπ
κεηαγλσζηηθνχ θαη ηνπ ζηνραζκνχ(βι. π.ρ. Jurdak and Zein 1998)
• ηδηαίηεξα απνηειεζκαηηθφ, φηαλ ην πεξηερφκελν ησλ ζεκεηψζεσλ νξγαλψλεηαη γχξσ απφ θεληξηθά
  ζεκεία, φπσο, γηα παξάδεηγκα, «Ση ήμεξα» γηα ην ζέκα, «Ση ήζεια λα κάζσ» θαη, ηειηθά, «Ση έκαζα»
  (βι. Cantrell,, Fusaro, and Dougherty, 2000), εκπινπηηζκέλν κε ζηνραζκνχο, θξίζεηο θαη
  ζπλαηζζήκαηα



                                                             ζρήκα K-W-L ηεο Ogle




26                                      Παληαδή Αθξνδίηε
Τέσνημα (artifact) & Δπάζειρ (action)



 Σν Σέρλεκα εθθξάδεη ηελ θεληξηθή ηδέα ηεο Γξεπλεηηθήο
           Γξγαζίαο θαη κπνξεί λα έρεη ηε κνξθή
  θαηαζθεπήο, θαιιηηερληθήο ζχλζεζεο, δηζδηάζηαηεο ή
                      ηξηζδηάζηαηεο
 αλαπαξάζηαζεο, θνιιάδ, αθίζαο, βίληεν, θηικ, δξψκελνπ
 γηα ηελ έθθξαζε θάπνηαο θεληξηθήο ηδέαο ή ηελ αλάδεημε      Οη Δξάζεηο κπνξεί λα ζπκπεξηιακβάλνπλ ηελ νξγάλσζε
                   θάπνηνπ δεηήκαηνο.                         κηαο ζρνιηθήο εθδξνκήο ή εθδήισζεο κε ζπγθεθξηκέλε
                                                            εζηίαζε, αηνκηθέο αιιαγέο ζηηο ζηάζεηο, ηηο πξνθαηαιήςεηο
                                                              θαη ηηο επηινγέο ησλ κειψλ ή/θαη κεγαιχηεξεο έθηαζεο
                                                             παξεκβάζεηο ζην άκεζν πεξηβάιινλ ηνπ ζρνιείνπ θαη ηεο
                                                                 ηνπηθήο θνηλφηεηαο ή ην επξχηεξν ηεο θνηλσλίαο.




27                                              Παληαδή Αθξνδίηε
Παποςζίαζη
 ΢ην ηέινο ηνπ ηεηξακήλνπ, κε ηελ νινθιήξσζε ηεο Γξ.Γξ., νη
 νκάδεο παξνπζηάδνπλ δεκφζηα ζην πιαίζην εηδηθψλ παξάιιεισλ
 εκεξίδσλ ηηο εξγαζίεο ηνπο ζηε ζρνιηθή θνηλφηεηα θαη απαληνχλ
 ζε ζρεηηθέο εξσηήζεηο, θαηά ηε δηάξθεηα ζχληνκεο ζπδήηεζεο πνπ
 ζα αθνινπζεί ηελ θάζε παξνπζίαζε.




        Σαπηφρξνλα, γίλεηαη ππνρξεσηηθά θνηλνπνίεζε φισλ ησλ ΓΓ
        θαη ζηελ επξχηεξε εθπαηδεπηηθή θαη ηνπηθή θνηλφηεηα κέζσ ηνπ
        δηαδηθηχνπ θαη άιισλ πξφζθνξσλ ηξφπσλ.




               Ιε ηνλ ηξφπν απηφ δηαζθαιίδεηαη, εθηφο απφ ηελ δηάρπζε «θαιψλ
               πξαθηηθψλ», θαη ε απαξαίηεηε δηαθάλεηα πνπ απνηειεί
               πξνυπφζεζε ηεο εγθπξφηεηαο ηεο ζρεηηθήο δηαδηθαζίαο.




28                                    Παληαδή Αθξνδίηε
Πξνηάζεηο




29    Παληαδή Αθξνδίηε
Η πιεηνςεθία λα απνδέρεηαη ηελ ζχλζεζε ησλ νκάδσλ-βαζηθφο ζηφρνο ε ζπλεξγαζία κεηαμχ ησλ καζεηψλ.


 Να δεκηνπξγνχληαη ηκήκαηα ελδηαθέξνληνο φζν απηφ είλαη δπλαηφλ. Βαζηθφ θξηηήξην επηινγήο ζέκαηνο είλαη ην
 ελδηαθέξνλ κε ην νπνίν ην πξνζεγγίδνπλ νη καζεηέο, δελ κπνξνχλ λα πξνρσξήζνπλ νη Γ.Γ. αλ ην ζέκα δελ
 ελδηαθέξεη πξαγκαηηθά ηνπο καζεηέο, αιιά θαη απηφ αλ ζπληξέρεη, ε ζρνιηθή θαζεκεξηλφηεηα ζπρλά αηνλεί ην
 ελδηαθέξνλ-΢πλερήο αλαηξνθνδφηεζε ησλ καζεηψλ ζρεηηθά κε ην ζέκα θαη αλάδεημε απηνχ ζε πξνζσπηθφ
 ελδηαθέξνλ ησλ καζεηψλ.

 Κα εθαξκφδεηαη ε νκαδνζπλεξγαηηθή δηδαζθαιία ζην Δεκνηηθφ θαη ην Γπκλάζην ζε κεγαιχηεξν βαζκφ απφ φηη κέρξη
 ζήκεξα, ψζηε καζεηέο αιιά θαη θαζεγεηέο λα εμνηθεησζνχλ κε ην είδνο ηεο δηδαζθαιίαο.


 Ο εθπαηδεπηηθφο ζηνλ αξρηθφ ζρεδηαζκφ ίζσο λα πεξηνξίδεηαη απφ ηηο πξνζσπηθέο ηνπ εκπεηξίεο θαη
 ζπνπδέο, πηζαλφλ ην ηειηθφ απνηέιεζκα λα απέρεη απφ απηφ πνπ είρε θαληαζζεί, αθνχ νη καζεηέο έρνπλ
 πξσηφηππεο ηδέεο, έληνλε δεκηνπξγηθή δηάζεζε θαη γεληθά δηαθνξεηηθφ ηξφπν πξνζέγγηζεο ησλ πξαγκάησλ. ΢ηηο
 δηαζηάζεηο ηνπ ζέκαηνο θαη ηηο επεθηάζεηο ηνπο λα ζπλππνινγίδεηαη θαη ν ρξφλνο δηάξθεηαο ηεο Γ.Γ.
 Οη Γ.Γ. δελ είλαη κηθξέο άξηηεο επηζηεκνληθέο εξγαζίεο αιιά νχηε επράξηζηεο δξαζηεξηφηεηεο ρσξίο
 αθαδεκατθφ ζηφρν. Έρνπλ νπσζδήπνηε έλαλ εξεπλεηηθφ ραξαθηήξα, θαηάιιειε ζεσξεηηθή ππνζηήξημε, δελ έρνπλ
 φκσο ηελ απζηεξή, επηζηεκνληθά άξηηα εξεπλεηηθή δνκή θαη ζπλήζσο δελ κειεηνχλ φιεο ηηο παξακέηξνπο ελφο
 ζέκαηνο. Γπίζεο, ν ζπλαηζζεκαηηθφο παξάγνληαο παίδεη ζπνπδαίν ξφιν ζηελ εθεβηθή ειηθία, ελψ δελ έρεη ζέζε ζηα
 πιαίζηα ησλ επηζηεκνληθψλ εξεπλψλ.



30                                           Παληαδή Αθξνδίηε
Αξρή δηεπηζηεκνληθήο ζπλεξγαζίαο ησλ θαζεγεηψλ- ζπλδηδαζθαιία. Θεσξείηαη απαξαίηεηε ε ηαπηφρξνλε παξνπζία δχν θαζεγεηψλ επί έλα
 ζπλερφκελν δίσξν ζε θάζε ηκήκα ελδηαθέξνληνο, ψζηε λα ππάξρεη επαξθήο ππνζηήξημε ησλ καζεηηθψλ νκάδσλ, ζσζηή παξαθνινχζεζε ησλ εξγαζηψλ
 ησλ νκάδσλ, παξέκβαζε ζηε ιεηηνπξγία ηεο νκάδαο θαη εμνκάιπλζε ησλ δπζιεηηνπξγηψλ πνπ εκθαλίδνληαη θηι. Πνιχ ζσζηά ην κέηξν απηφ εθαξκφδεηαη
 ζηα ΓΠΑΘ. ΢πλδηδαζθαιία πνπ εληζρχεη ηελ δηαζεκαηηθφηεηα θαη ζπλάδεη κε ηελ αξρή ηεο ζπλεξγαζίαο ησλ εθπαηδεπηηθψλ



 Κα εληαζεί κε θάζε πξφζθνξν ηξφπν ε επηκφξθσζε ησλ εθπαηδεπηηθψλ ζηα Θχθεηα αιιά θαη ζηα Γπκλάζηα.




 Σν κάζεκα ησλ «Γθαξκ. Πιεξνθνξηθήο» λα πξνζαξκνζηεί ζηηο απαηηήζεηο ησλ Γ.Γ., π.ρ. νη καζεηέο λα έρνπλ κάζεη ην power point




 Κα δεκηνπξγεζεί έλα forum επηθνηλσλίαο θαη αληαιιαγήο απφςεσλ ησλ θαζεγεηψλ πνπ δηδάζθνπλ ην κάζεκα θαη κηα δηαδηθηπαθή πιαηθφξκα γηα ηελ
 δηάδνζε ηεο θαιήο πξαθηηθήο ζηηο Γξεπλεηηθέο Γξγαζίεο




 νηθνλνκηθή ελίζρπζε




31                                                        Παληαδή Αθξνδίηε
Γπίινγνο




32    Παληαδή Αθξνδίηε
Γξεπλεηηθέο Γξγαζίεο
                                                                     πξνεηνηκάδνπλ
                                                                     ηνπο καζεηέο λα
                                                      δεκηνπξγνχλ    ζθέπηνληαη θαη
                                                      δηαχινπο       λα ελεξγνχλ
                                                      επηθνηλσλίαο   ππεχζπλα σο
                                   αλαπηχζζνπλ                       πνιίηεο ηεο
                                   ζπιινγηθφηεηα                     ρψξαο ηνπο θαη
                                   ζπλεξγαζία                        ηνπ θφζκνπ
                  ζηνρεχνπλ
                  ζηελ αλάπηπμε
                  ηνπ
                  ζηνραζκνχ, ηε
                  ο θξηηηθήο θαη
                  απηνθξηηηθήο
ελεξγνπνηνχλ      ζθέςεο θαη ηεο
ζθέςε             πξνζσπηθήο
δεκηνπξγηθφηεηα   επζχλεο
πξσηνβνπιία




 33                                Παληαδή Αθξνδίηε
Βηβιηνγξαθία-Πεγέο
ΟΓΔΒ,  Γπηζηεκνληθφο Τπεχζπλνο Ιαηζαγγνχξαο Ε., 2011, «Ε Ηαηλνηνκία ησλ Γξεπλεηηθψλ Γξγαζηψλ
ζην Κέν Θχθεην», ΒΖΒΘΖΟ ΓΗΠΑΖΔΓΤΣΖΗΟΤ, Αζήλα.
ΖΣΤ, 2011"Γπηκνξθσηηθφ πιηθφ γηα ηελ επηκφξθσζε ησλ εθπαηδεπηηθψλ ζηα θέληξα ΢ηήξημεο
Γπηκφξθσζεο", Σεχρνο 1, Γεληθφ Ιέξνο, Β΄ Έθδνζε, Αλαζεσξεκέλε & Γκπινπηηζκέλε, Πάηξα.
http://cosy.ds.unipi.gr/wiki/index.php/KWL

Γγθχθιηνο 105847/Γ2 13-09-2012 ηνπ Τ.ΠΑΖ.Θ.Π.Α .:Σξνπνπνίεζε θαη ζπκπιήξσζε ηεο κε αξ. πξση.
47143/Γ2/27-04-2012 εγθπθιίνπ ηνπ Τ.ΠΑΖ.Θ.Π.Α κε ζέκα «Οδεγίεο γηα ηε δηδαζθαιία ηεο Γξεπλεηηθήο
Γξγαζίαο ηεο Α΄ θαη Β΄ ηάμεο Γεληθνχ Θπθείνπ γηα ην ζρ. έηνο 2012-2013»
Πξνβιήκαηα πνπ εληνπίζηεθαλ απφ ππεχζπλνπο Γ.Γ. ην 2011-2012 θαη πξνβιεκαηηζκνί ησλ
εθπαηδεπηηθψλ, νη νπνίνη ζα επηιεγφηαλ γηα πξψηε θνξά ην 2012-2013, σο ππεχζπλνη εξεπλεηηθψλ
εξγαζηψλ, φπσο εθθξάζηεθαλ απφ ηνπο ηδίνπο.
Ειίαο Γ. Ιαηζαγγνχξαο, Παξνπζίαζε: Οη Γξεπλεηηθέο Γξγαζίεο: Παηδαγσγηθέο Αξρέο, Πξαθηηθέο,
Πξνβιήκαηα, Πξνηάζεηο, Γπηζηεκνληθφο Τπεχζπλνο: Πεξηθεξεηαθή Δηεχζπλζε Γθπαίδεπζεο Επείξνπ,
Ζσάλληλα 29 ΢επηεκβξίνπ 2012




 34                                         Παληαδή Αθξνδίηε

More Related Content

What's hot

συνεδριο κριτικου γραμματισμου διαφημίσεις 2013 αμαραντίδου, μούσιου, ντίνας
συνεδριο κριτικου γραμματισμου διαφημίσεις 2013 αμαραντίδου, μούσιου, ντίναςσυνεδριο κριτικου γραμματισμου διαφημίσεις 2013 αμαραντίδου, μούσιου, ντίνας
συνεδριο κριτικου γραμματισμου διαφημίσεις 2013 αμαραντίδου, μούσιου, ντίναςserreschools
 
διαδικτυο, οδηγοσ για εκπαιδευτικοσ
διαδικτυο, οδηγοσ για εκπαιδευτικοσδιαδικτυο, οδηγοσ για εκπαιδευτικοσ
διαδικτυο, οδηγοσ για εκπαιδευτικοσserreschools
 
Project Ενέργεια στην Κω
Project Ενέργεια στην ΚωProject Ενέργεια στην Κω
Project Ενέργεια στην Κωvvars
 
God's pharmacy final_greek
God's pharmacy final_greekGod's pharmacy final_greek
God's pharmacy final_greekFotini Razakou
 
Συμπεριφοριστικές Θεωρίες Μάθησης
Συμπεριφοριστικές Θεωρίες ΜάθησηςΣυμπεριφοριστικές Θεωρίες Μάθησης
Συμπεριφοριστικές Θεωρίες ΜάθησηςSmaragda Papadopoulou
 
ερευνητικη εργασια (Project)
ερευνητικη εργασια  (Project)ερευνητικη εργασια  (Project)
ερευνητικη εργασια (Project)xriskar2008
 
Παρουσίαση διαδραστικού πίνακα
Παρουσίαση διαδραστικού πίνακαΠαρουσίαση διαδραστικού πίνακα
Παρουσίαση διαδραστικού πίνακαJOTPAN
 
Diatrofi alexiou arxontoula
Diatrofi alexiou arxontoulaDiatrofi alexiou arxontoula
Diatrofi alexiou arxontoulavmantza
 
Bioklimatiko spiti
Bioklimatiko spitiBioklimatiko spiti
Bioklimatiko spitinotasiako
 
Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.
Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.
Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.Nikos Papastamatiou
 
Βασικές αρχές της βιολογικής γεωργίας
Βασικές αρχές της βιολογικής γεωργίαςΒασικές αρχές της βιολογικής γεωργίας
Βασικές αρχές της βιολογικής γεωργίαςFotini Razakou
 
Οργάνωση της ζωής
Οργάνωση της ζωήςΟργάνωση της ζωής
Οργάνωση της ζωήςDespina Setaki
 
θερινή εργασία
θερινή εργασίαθερινή εργασία
θερινή εργασίαevanagno
 
διδακτικό σενάριο "ο Ιουστινιανός και το έργο του"
διδακτικό σενάριο "ο Ιουστινιανός και το έργο του"διδακτικό σενάριο "ο Ιουστινιανός και το έργο του"
διδακτικό σενάριο "ο Ιουστινιανός και το έργο του"zazagina
 
Επιδοτούμενο πρόγραμμα "Αγροτική Ανάπτυξη" 2011
Επιδοτούμενο πρόγραμμα "Αγροτική Ανάπτυξη" 2011Επιδοτούμενο πρόγραμμα "Αγροτική Ανάπτυξη" 2011
Επιδοτούμενο πρόγραμμα "Αγροτική Ανάπτυξη" 2011Nelios.com
 

What's hot (20)

συνεδριο κριτικου γραμματισμου διαφημίσεις 2013 αμαραντίδου, μούσιου, ντίνας
συνεδριο κριτικου γραμματισμου διαφημίσεις 2013 αμαραντίδου, μούσιου, ντίναςσυνεδριο κριτικου γραμματισμου διαφημίσεις 2013 αμαραντίδου, μούσιου, ντίνας
συνεδριο κριτικου γραμματισμου διαφημίσεις 2013 αμαραντίδου, μούσιου, ντίνας
 
Diet exams
Diet examsDiet exams
Diet exams
 
διαδικτυο, οδηγοσ για εκπαιδευτικοσ
διαδικτυο, οδηγοσ για εκπαιδευτικοσδιαδικτυο, οδηγοσ για εκπαιδευτικοσ
διαδικτυο, οδηγοσ για εκπαιδευτικοσ
 
Project Ενέργεια στην Κω
Project Ενέργεια στην ΚωProject Ενέργεια στην Κω
Project Ενέργεια στην Κω
 
God's pharmacy final_greek
God's pharmacy final_greekGod's pharmacy final_greek
God's pharmacy final_greek
 
Συμπεριφοριστικές Θεωρίες Μάθησης
Συμπεριφοριστικές Θεωρίες ΜάθησηςΣυμπεριφοριστικές Θεωρίες Μάθησης
Συμπεριφοριστικές Θεωρίες Μάθησης
 
Πολιτική για τα δάση
Πολιτική για τα δάσηΠολιτική για τα δάση
Πολιτική για τα δάση
 
ερευνητικη εργασια (Project)
ερευνητικη εργασια  (Project)ερευνητικη εργασια  (Project)
ερευνητικη εργασια (Project)
 
Παρουσίαση διαδραστικού πίνακα
Παρουσίαση διαδραστικού πίνακαΠαρουσίαση διαδραστικού πίνακα
Παρουσίαση διαδραστικού πίνακα
 
Diatrofi alexiou arxontoula
Diatrofi alexiou arxontoulaDiatrofi alexiou arxontoula
Diatrofi alexiou arxontoula
 
Bioklimatiko spiti
Bioklimatiko spitiBioklimatiko spiti
Bioklimatiko spiti
 
Oνοματικοί Προσδιορισμοί
Oνοματικοί Προσδιορισμοί   Oνοματικοί Προσδιορισμοί
Oνοματικοί Προσδιορισμοί
 
Enzymes
EnzymesEnzymes
Enzymes
 
Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.
Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.
Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.
 
Βασικές αρχές της βιολογικής γεωργίας
Βασικές αρχές της βιολογικής γεωργίαςΒασικές αρχές της βιολογικής γεωργίας
Βασικές αρχές της βιολογικής γεωργίας
 
εργαλεια ειρηνης
εργαλεια ειρηνηςεργαλεια ειρηνης
εργαλεια ειρηνης
 
Οργάνωση της ζωής
Οργάνωση της ζωήςΟργάνωση της ζωής
Οργάνωση της ζωής
 
θερινή εργασία
θερινή εργασίαθερινή εργασία
θερινή εργασία
 
διδακτικό σενάριο "ο Ιουστινιανός και το έργο του"
διδακτικό σενάριο "ο Ιουστινιανός και το έργο του"διδακτικό σενάριο "ο Ιουστινιανός και το έργο του"
διδακτικό σενάριο "ο Ιουστινιανός και το έργο του"
 
Επιδοτούμενο πρόγραμμα "Αγροτική Ανάπτυξη" 2011
Επιδοτούμενο πρόγραμμα "Αγροτική Ανάπτυξη" 2011Επιδοτούμενο πρόγραμμα "Αγροτική Ανάπτυξη" 2011
Επιδοτούμενο πρόγραμμα "Αγροτική Ανάπτυξη" 2011
 

Viewers also liked

Εκπαίδευση με Project στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Εκπαίδευση με Project στη δευτεροβάθμια εκπαίδευσηΕκπαίδευση με Project στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Εκπαίδευση με Project στη δευτεροβάθμια εκπαίδευσηJohn Tzortzakis
 
Η αποτελεσματική εφαρμογή των Βιωματικών Δράσεων στην τάξη
Η αποτελεσματική εφαρμογή των  Βιωματικών Δράσεων στην τάξηΗ αποτελεσματική εφαρμογή των  Βιωματικών Δράσεων στην τάξη
Η αποτελεσματική εφαρμογή των Βιωματικών Δράσεων στην τάξηJohn Tzortzakis
 
Εισαγωγικό υλικό για Ερευνητική Εργασία στην Τεχνολογία (ΕΕΤ) της Α τάξης ΕΠΑ...
Εισαγωγικό υλικό για Ερευνητική Εργασία στην Τεχνολογία (ΕΕΤ) της Α τάξης ΕΠΑ...Εισαγωγικό υλικό για Ερευνητική Εργασία στην Τεχνολογία (ΕΕΤ) της Α τάξης ΕΠΑ...
Εισαγωγικό υλικό για Ερευνητική Εργασία στην Τεχνολογία (ΕΕΤ) της Α τάξης ΕΠΑ...John Tzortzakis
 
α' λυκειου τεχνολογια
α' λυκειου τεχνολογιαα' λυκειου τεχνολογια
α' λυκειου τεχνολογιαTakis Zahariadis
 
50 εισαγωγικές έρευνες από το μάθημα της Τεχνολογίας της Γ τάξης Γυμνασίου
50 εισαγωγικές έρευνες από το μάθημα της Τεχνολογίας της Γ τάξης Γυμνασίου50 εισαγωγικές έρευνες από το μάθημα της Τεχνολογίας της Γ τάξης Γυμνασίου
50 εισαγωγικές έρευνες από το μάθημα της Τεχνολογίας της Γ τάξης ΓυμνασίουJohn Tzortzakis
 
Ερευνητική Εργασία στην Τεχνολογία (ΕΕΤ) της Α τάξης ΕΠΑΛ _ Παρουσίαση Σχ.Συμ...
Ερευνητική Εργασία στην Τεχνολογία (ΕΕΤ) της Α τάξης ΕΠΑΛ _ Παρουσίαση Σχ.Συμ...Ερευνητική Εργασία στην Τεχνολογία (ΕΕΤ) της Α τάξης ΕΠΑΛ _ Παρουσίαση Σχ.Συμ...
Ερευνητική Εργασία στην Τεχνολογία (ΕΕΤ) της Α τάξης ΕΠΑΛ _ Παρουσίαση Σχ.Συμ...John Tzortzakis
 

Viewers also liked (7)

1 projects in_corfu
1 projects in_corfu1 projects in_corfu
1 projects in_corfu
 
Εκπαίδευση με Project στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Εκπαίδευση με Project στη δευτεροβάθμια εκπαίδευσηΕκπαίδευση με Project στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Εκπαίδευση με Project στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση
 
Η αποτελεσματική εφαρμογή των Βιωματικών Δράσεων στην τάξη
Η αποτελεσματική εφαρμογή των  Βιωματικών Δράσεων στην τάξηΗ αποτελεσματική εφαρμογή των  Βιωματικών Δράσεων στην τάξη
Η αποτελεσματική εφαρμογή των Βιωματικών Δράσεων στην τάξη
 
Εισαγωγικό υλικό για Ερευνητική Εργασία στην Τεχνολογία (ΕΕΤ) της Α τάξης ΕΠΑ...
Εισαγωγικό υλικό για Ερευνητική Εργασία στην Τεχνολογία (ΕΕΤ) της Α τάξης ΕΠΑ...Εισαγωγικό υλικό για Ερευνητική Εργασία στην Τεχνολογία (ΕΕΤ) της Α τάξης ΕΠΑ...
Εισαγωγικό υλικό για Ερευνητική Εργασία στην Τεχνολογία (ΕΕΤ) της Α τάξης ΕΠΑ...
 
α' λυκειου τεχνολογια
α' λυκειου τεχνολογιαα' λυκειου τεχνολογια
α' λυκειου τεχνολογια
 
50 εισαγωγικές έρευνες από το μάθημα της Τεχνολογίας της Γ τάξης Γυμνασίου
50 εισαγωγικές έρευνες από το μάθημα της Τεχνολογίας της Γ τάξης Γυμνασίου50 εισαγωγικές έρευνες από το μάθημα της Τεχνολογίας της Γ τάξης Γυμνασίου
50 εισαγωγικές έρευνες από το μάθημα της Τεχνολογίας της Γ τάξης Γυμνασίου
 
Ερευνητική Εργασία στην Τεχνολογία (ΕΕΤ) της Α τάξης ΕΠΑΛ _ Παρουσίαση Σχ.Συμ...
Ερευνητική Εργασία στην Τεχνολογία (ΕΕΤ) της Α τάξης ΕΠΑΛ _ Παρουσίαση Σχ.Συμ...Ερευνητική Εργασία στην Τεχνολογία (ΕΕΤ) της Α τάξης ΕΠΑΛ _ Παρουσίαση Σχ.Συμ...
Ερευνητική Εργασία στην Τεχνολογία (ΕΕΤ) της Α τάξης ΕΠΑΛ _ Παρουσίαση Σχ.Συμ...
 

Similar to Ερευνητικές Εργασίες στην Πράξη

Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...Υπουργείο Περιβάλλοντος και Ενέργειας
 
Epistimonikos xaraktiras tiw erevnas
Epistimonikos xaraktiras tiw erevnasEpistimonikos xaraktiras tiw erevnas
Epistimonikos xaraktiras tiw erevnasVasilis Sotiroudas
 
ΑΝΝΟΥΛΑ ΠΑΣΧΑΛΙΔΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΠΣΠ ΕΑΠ 2013
ΑΝΝΟΥΛΑ ΠΑΣΧΑΛΙΔΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΠΣΠ ΕΑΠ 2013ΑΝΝΟΥΛΑ ΠΑΣΧΑΛΙΔΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΠΣΠ ΕΑΠ 2013
ΑΝΝΟΥΛΑ ΠΑΣΧΑΛΙΔΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΠΣΠ ΕΑΠ 2013annpaschal
 
Biology reproduction
Biology reproductionBiology reproduction
Biology reproductionlelman
 
παρουσίαση σύρου
παρουσίαση σύρουπαρουσίαση σύρου
παρουσίαση σύρουElisavet Mavroudi
 
09 05 2011_πε1_lr_lea_alexandri
09 05 2011_πε1_lr_lea_alexandri09 05 2011_πε1_lr_lea_alexandri
09 05 2011_πε1_lr_lea_alexandriLea Alexandri
 
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛNicol Vrettou
 
Dimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comicsDimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comicsserreschools
 
Lab1 tep
Lab1 tepLab1 tep
Lab1 tepgogosf
 
mysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
mysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛmysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
mysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛNickos Nickolopoulos
 
Κριτήρια Αξιολόγησης
Κριτήρια ΑξιολόγησηςΚριτήρια Αξιολόγησης
Κριτήρια Αξιολόγησηςxenia1989
 
Η δικτύωση των δημοσίων βιβλιοθηκών την εποχή του "Καλλικράτη"
Η δικτύωση των δημοσίων βιβλιοθηκών την εποχή του "Καλλικράτη"Η δικτύωση των δημοσίων βιβλιοθηκών την εποχή του "Καλλικράτη"
Η δικτύωση των δημοσίων βιβλιοθηκών την εποχή του "Καλλικράτη"Levadia Library
 
Ας γινουμε ευρωβουλευτες Tελική εργασία (pdf)
Ας γινουμε ευρωβουλευτες Tελική εργασία (pdf)Ας γινουμε ευρωβουλευτες Tελική εργασία (pdf)
Ας γινουμε ευρωβουλευτες Tελική εργασία (pdf)terry9696
 
03 Basis Princeples Of Design
03 Basis Princeples Of Design03 Basis Princeples Of Design
03 Basis Princeples Of Designeretrianews
 
Project Πράσινη Ενέργεια
Project Πράσινη ΕνέργειαProject Πράσινη Ενέργεια
Project Πράσινη Ενέργειαvvars
 
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου ΣοφίαΕργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφίαvmantza
 
προγραμματισμος α τριμηνου
προγραμματισμος α τριμηνουπρογραμματισμος α τριμηνου
προγραμματισμος α τριμηνουSofi Liva
 
ψυχαγωγια και υπερβολικη χρηση
ψυχαγωγια και υπερβολικη χρησηψυχαγωγια και υπερβολικη χρηση
ψυχαγωγια και υπερβολικη χρησηroulagkika
 
ενσωματωση τεχνολογιας
ενσωματωση  τεχνολογιαςενσωματωση  τεχνολογιας
ενσωματωση τεχνολογιαςsofoklis
 
λογοι χρησησ
λογοι χρησησλογοι χρησησ
λογοι χρησησxpapas
 

Similar to Ερευνητικές Εργασίες στην Πράξη (20)

Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
 
Epistimonikos xaraktiras tiw erevnas
Epistimonikos xaraktiras tiw erevnasEpistimonikos xaraktiras tiw erevnas
Epistimonikos xaraktiras tiw erevnas
 
ΑΝΝΟΥΛΑ ΠΑΣΧΑΛΙΔΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΠΣΠ ΕΑΠ 2013
ΑΝΝΟΥΛΑ ΠΑΣΧΑΛΙΔΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΠΣΠ ΕΑΠ 2013ΑΝΝΟΥΛΑ ΠΑΣΧΑΛΙΔΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΠΣΠ ΕΑΠ 2013
ΑΝΝΟΥΛΑ ΠΑΣΧΑΛΙΔΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΠΣΠ ΕΑΠ 2013
 
Biology reproduction
Biology reproductionBiology reproduction
Biology reproduction
 
παρουσίαση σύρου
παρουσίαση σύρουπαρουσίαση σύρου
παρουσίαση σύρου
 
09 05 2011_πε1_lr_lea_alexandri
09 05 2011_πε1_lr_lea_alexandri09 05 2011_πε1_lr_lea_alexandri
09 05 2011_πε1_lr_lea_alexandri
 
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
 
Dimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comicsDimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comics
 
Lab1 tep
Lab1 tepLab1 tep
Lab1 tep
 
mysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
mysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛmysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
mysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
 
Κριτήρια Αξιολόγησης
Κριτήρια ΑξιολόγησηςΚριτήρια Αξιολόγησης
Κριτήρια Αξιολόγησης
 
Η δικτύωση των δημοσίων βιβλιοθηκών την εποχή του "Καλλικράτη"
Η δικτύωση των δημοσίων βιβλιοθηκών την εποχή του "Καλλικράτη"Η δικτύωση των δημοσίων βιβλιοθηκών την εποχή του "Καλλικράτη"
Η δικτύωση των δημοσίων βιβλιοθηκών την εποχή του "Καλλικράτη"
 
Ας γινουμε ευρωβουλευτες Tελική εργασία (pdf)
Ας γινουμε ευρωβουλευτες Tελική εργασία (pdf)Ας γινουμε ευρωβουλευτες Tελική εργασία (pdf)
Ας γινουμε ευρωβουλευτες Tελική εργασία (pdf)
 
03 Basis Princeples Of Design
03 Basis Princeples Of Design03 Basis Princeples Of Design
03 Basis Princeples Of Design
 
Project Πράσινη Ενέργεια
Project Πράσινη ΕνέργειαProject Πράσινη Ενέργεια
Project Πράσινη Ενέργεια
 
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου ΣοφίαΕργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
 
προγραμματισμος α τριμηνου
προγραμματισμος α τριμηνουπρογραμματισμος α τριμηνου
προγραμματισμος α τριμηνου
 
ψυχαγωγια και υπερβολικη χρηση
ψυχαγωγια και υπερβολικη χρησηψυχαγωγια και υπερβολικη χρηση
ψυχαγωγια και υπερβολικη χρηση
 
ενσωματωση τεχνολογιας
ενσωματωση  τεχνολογιαςενσωματωση  τεχνολογιας
ενσωματωση τεχνολογιας
 
λογοι χρησησ
λογοι χρησησλογοι χρησησ
λογοι χρησησ
 

More from pantazi

Από το προσωπικό στο επαγγελματικό πλαίσιο παρατήρησης διδασκαλίας
Από το προσωπικό στο επαγγελματικό πλαίσιο παρατήρησης διδασκαλίαςΑπό το προσωπικό στο επαγγελματικό πλαίσιο παρατήρησης διδασκαλίας
Από το προσωπικό στο επαγγελματικό πλαίσιο παρατήρησης διδασκαλίαςpantazi
 
αξιοποίηση ψηφιακών τεχνολογιών
αξιοποίηση ψηφιακών τεχνολογιώναξιοποίηση ψηφιακών τεχνολογιών
αξιοποίηση ψηφιακών τεχνολογιώνpantazi
 
ερευνητικές εργασίες
ερευνητικές εργασίεςερευνητικές εργασίες
ερευνητικές εργασίεςpantazi
 
Προγραμματισμός στη Σχολική Μονάδα
Προγραμματισμός στη Σχολική ΜονάδαΠρογραμματισμός στη Σχολική Μονάδα
Προγραμματισμός στη Σχολική Μονάδαpantazi
 
μικροπειράματα και δραστηριότητες
μικροπειράματα και δραστηριότητεςμικροπειράματα και δραστηριότητες
μικροπειράματα και δραστηριότητεςpantazi
 
Έκθεση μαθησιακών αποτελεσμάτων Υ.Μ. ΕΠΑ.Λ. 2011-2012
Έκθεση μαθησιακών αποτελεσμάτων Υ.Μ. ΕΠΑ.Λ. 2011-2012Έκθεση μαθησιακών αποτελεσμάτων Υ.Μ. ΕΠΑ.Λ. 2011-2012
Έκθεση μαθησιακών αποτελεσμάτων Υ.Μ. ΕΠΑ.Λ. 2011-2012pantazi
 
πεκ Presentation
πεκ Presentationπεκ Presentation
πεκ Presentationpantazi
 
εε δημιουργία ψηφιακής αφίσας
εε δημιουργία ψηφιακής αφίσαςεε δημιουργία ψηφιακής αφίσας
εε δημιουργία ψηφιακής αφίσαςpantazi
 
Εισαγωγή καινοτομιών στη σχολική μονάδα
Εισαγωγή καινοτομιών στη σχολική μονάδαΕισαγωγή καινοτομιών στη σχολική μονάδα
Εισαγωγή καινοτομιών στη σχολική μονάδαpantazi
 
Μεταγνώση
ΜεταγνώσηΜεταγνώση
Μεταγνώσηpantazi
 
7 αεε υπαιθ διαδικασία συστδιερεύνησης10-2013
7 αεε υπαιθ διαδικασία συστδιερεύνησης10-20137 αεε υπαιθ διαδικασία συστδιερεύνησης10-2013
7 αεε υπαιθ διαδικασία συστδιερεύνησης10-2013pantazi
 
6 αεε υπαιθ διαδικασία γενεκτίμησης 10-2013
6 αεε υπαιθ διαδικασία γενεκτίμησης 10-20136 αεε υπαιθ διαδικασία γενεκτίμησης 10-2013
6 αεε υπαιθ διαδικασία γενεκτίμησης 10-2013pantazi
 
5 αεε υπαιθ διαδικασίες 10-2013
5 αεε υπαιθ διαδικασίες 10-20135 αεε υπαιθ διαδικασίες 10-2013
5 αεε υπαιθ διαδικασίες 10-2013pantazi
 
3 αεε υπαιθ φόρμες βάσης δεδομένων 11-2013
3 αεε υπαιθ φόρμες βάσης δεδομένων 11-20133 αεε υπαιθ φόρμες βάσης δεδομένων 11-2013
3 αεε υπαιθ φόρμες βάσης δεδομένων 11-2013pantazi
 
2 αεε υπαιθ διαδικασίες γενίκευσης 11-2013
2 αεε υπαιθ διαδικασίες γενίκευσης 11-20132 αεε υπαιθ διαδικασίες γενίκευσης 11-2013
2 αεε υπαιθ διαδικασίες γενίκευσης 11-2013pantazi
 
1 αεε υπαιθ ιεπ-2013
1 αεε υπαιθ ιεπ-20131 αεε υπαιθ ιεπ-2013
1 αεε υπαιθ ιεπ-2013pantazi
 
9 αεε υπαιθ ετήσια έκθεση 10-2013
9 αεε υπαιθ ετήσια έκθεση 10-20139 αεε υπαιθ ετήσια έκθεση 10-2013
9 αεε υπαιθ ετήσια έκθεση 10-2013pantazi
 
Εκπαιδευτικο Σενάριο
Εκπαιδευτικο ΣενάριοΕκπαιδευτικο Σενάριο
Εκπαιδευτικο Σενάριοpantazi
 
Από τις Καινοτομίες των ΔΕΠΠΣ στα νέα ΠΣ
Από τις Καινοτομίες των ΔΕΠΠΣ στα νέα ΠΣΑπό τις Καινοτομίες των ΔΕΠΠΣ στα νέα ΠΣ
Από τις Καινοτομίες των ΔΕΠΠΣ στα νέα ΠΣpantazi
 
Νέα Π.Σ. 2011
Νέα Π.Σ. 2011Νέα Π.Σ. 2011
Νέα Π.Σ. 2011pantazi
 

More from pantazi (20)

Από το προσωπικό στο επαγγελματικό πλαίσιο παρατήρησης διδασκαλίας
Από το προσωπικό στο επαγγελματικό πλαίσιο παρατήρησης διδασκαλίαςΑπό το προσωπικό στο επαγγελματικό πλαίσιο παρατήρησης διδασκαλίας
Από το προσωπικό στο επαγγελματικό πλαίσιο παρατήρησης διδασκαλίας
 
αξιοποίηση ψηφιακών τεχνολογιών
αξιοποίηση ψηφιακών τεχνολογιώναξιοποίηση ψηφιακών τεχνολογιών
αξιοποίηση ψηφιακών τεχνολογιών
 
ερευνητικές εργασίες
ερευνητικές εργασίεςερευνητικές εργασίες
ερευνητικές εργασίες
 
Προγραμματισμός στη Σχολική Μονάδα
Προγραμματισμός στη Σχολική ΜονάδαΠρογραμματισμός στη Σχολική Μονάδα
Προγραμματισμός στη Σχολική Μονάδα
 
μικροπειράματα και δραστηριότητες
μικροπειράματα και δραστηριότητεςμικροπειράματα και δραστηριότητες
μικροπειράματα και δραστηριότητες
 
Έκθεση μαθησιακών αποτελεσμάτων Υ.Μ. ΕΠΑ.Λ. 2011-2012
Έκθεση μαθησιακών αποτελεσμάτων Υ.Μ. ΕΠΑ.Λ. 2011-2012Έκθεση μαθησιακών αποτελεσμάτων Υ.Μ. ΕΠΑ.Λ. 2011-2012
Έκθεση μαθησιακών αποτελεσμάτων Υ.Μ. ΕΠΑ.Λ. 2011-2012
 
πεκ Presentation
πεκ Presentationπεκ Presentation
πεκ Presentation
 
εε δημιουργία ψηφιακής αφίσας
εε δημιουργία ψηφιακής αφίσαςεε δημιουργία ψηφιακής αφίσας
εε δημιουργία ψηφιακής αφίσας
 
Εισαγωγή καινοτομιών στη σχολική μονάδα
Εισαγωγή καινοτομιών στη σχολική μονάδαΕισαγωγή καινοτομιών στη σχολική μονάδα
Εισαγωγή καινοτομιών στη σχολική μονάδα
 
Μεταγνώση
ΜεταγνώσηΜεταγνώση
Μεταγνώση
 
7 αεε υπαιθ διαδικασία συστδιερεύνησης10-2013
7 αεε υπαιθ διαδικασία συστδιερεύνησης10-20137 αεε υπαιθ διαδικασία συστδιερεύνησης10-2013
7 αεε υπαιθ διαδικασία συστδιερεύνησης10-2013
 
6 αεε υπαιθ διαδικασία γενεκτίμησης 10-2013
6 αεε υπαιθ διαδικασία γενεκτίμησης 10-20136 αεε υπαιθ διαδικασία γενεκτίμησης 10-2013
6 αεε υπαιθ διαδικασία γενεκτίμησης 10-2013
 
5 αεε υπαιθ διαδικασίες 10-2013
5 αεε υπαιθ διαδικασίες 10-20135 αεε υπαιθ διαδικασίες 10-2013
5 αεε υπαιθ διαδικασίες 10-2013
 
3 αεε υπαιθ φόρμες βάσης δεδομένων 11-2013
3 αεε υπαιθ φόρμες βάσης δεδομένων 11-20133 αεε υπαιθ φόρμες βάσης δεδομένων 11-2013
3 αεε υπαιθ φόρμες βάσης δεδομένων 11-2013
 
2 αεε υπαιθ διαδικασίες γενίκευσης 11-2013
2 αεε υπαιθ διαδικασίες γενίκευσης 11-20132 αεε υπαιθ διαδικασίες γενίκευσης 11-2013
2 αεε υπαιθ διαδικασίες γενίκευσης 11-2013
 
1 αεε υπαιθ ιεπ-2013
1 αεε υπαιθ ιεπ-20131 αεε υπαιθ ιεπ-2013
1 αεε υπαιθ ιεπ-2013
 
9 αεε υπαιθ ετήσια έκθεση 10-2013
9 αεε υπαιθ ετήσια έκθεση 10-20139 αεε υπαιθ ετήσια έκθεση 10-2013
9 αεε υπαιθ ετήσια έκθεση 10-2013
 
Εκπαιδευτικο Σενάριο
Εκπαιδευτικο ΣενάριοΕκπαιδευτικο Σενάριο
Εκπαιδευτικο Σενάριο
 
Από τις Καινοτομίες των ΔΕΠΠΣ στα νέα ΠΣ
Από τις Καινοτομίες των ΔΕΠΠΣ στα νέα ΠΣΑπό τις Καινοτομίες των ΔΕΠΠΣ στα νέα ΠΣ
Από τις Καινοτομίες των ΔΕΠΠΣ στα νέα ΠΣ
 
Νέα Π.Σ. 2011
Νέα Π.Σ. 2011Νέα Π.Σ. 2011
Νέα Π.Σ. 2011
 

Ερευνητικές Εργασίες στην Πράξη

  • 1. Πξνβιήκαηα Γ.Γ. θαη πσο αληηκεησπίδνληαη Πξνβιήκαηα πνπ εληνπίζηεθαλ απφ ηνπ ππεχζπλνπο Γ.Γ. θαη εθθξάζηεθαλ κέζσ ησλ ζπληνληζηψλ θαη πηζαλέο ιχζεηο
  • 2. Πεξηερφκελα Γηζαγσγή Πξνβιήκαηα πνπ αληηκεηψπηζαλ νη ππεχζπλνη ησλ ΓΓ ην 2011-2012 Πξνζέγγηζε ησλ πξνβιεκάησλ βάζεη ηεο θηινζνθίαο ησλ ΓΓ, φπσο απηή παξνπζηάδεηαη ζηνλ νδεγφ ηνπ εθπαηδεπηηθνχ Σέρλεκα Πξνυπνζέζεηο (artifact) & Δηεπηζηεκνληθή Υξνληθή Θέκαηα Γίδε έξεπλαο Λεηηνπξγηθφηεηαο Παξνπζίαζε ΢πλεξγαζία δηάξθεηα Δξάζεηο ηεο Οκάδαο (action) Πξνηάζεηο Γπίινγνο 2 Παληαδή Αθξνδίηε
  • 3. Γηζαγσγή 3 Παληαδή Αθξνδίηε
  • 4. Γξεπλεηηθέο εξγαζίεο ζην Λχθεην Ε άζθεζε ησλ καζεηψλ ζηελ αλαδήηεζε, δηεξεχλεζε θαη πξαγκάηεπζε ελφο ζέκαηνο πνπ • πξνζεγγίδεη ην ηδηαίηεξν ελδηαθέξνλ ηνπο • ζπζρεηίδεηαη κε πξαγκαηηθέο θαηαζηάζεηο πνπ βηψλνπλ • είλαη ζπλαθέο κε ηα δηδαζθφκελα καζήκαηα. Οη επηβιέπνληεο εθπαηδεπηηθνί κέζσ ηεο δηεπηζηεκνληθήο πξνζέγγηζεο, πνπ μεπεξλά ηνπο δηαρσξηζκνχο θαη ηα φξηα ησλ επηκέξνπο επηζηεκνληθψλ θιάδσλ, θαη θάησ απφ ην πλεχκα ηεο αξρήο ηεο δηαθνξνπνηεκέλεο δηδαζθαιίαο θαζνδεγνχλ ηνπο καζεηέο πνπ εξγάδνληαη νκαδνζπλεξγαηηθά λα αλαθαιχπηνπλ θαη λα καζαίλνπλ κέζσ Δηεξεπλεηηθψλ Δηαδηθαζηψλ Ιάζεζεο. 4 Παληαδή Αθξνδίηε
  • 5. Οη Γξεπλεηηθέο Γξγαζίεο ΢ην Δεκνηηθφ & ζην θαζηεξψζεθαλ σο Γπκλάζην δηαθξηηή κνλάδα θαζηεξψλνληαη, αληίζη νηρα, νη Βησκαηηθέο ηνπ Δξάζεηο κε παξφκνηεο ππνρξεσηηθνχ παηδαγσγηθέο αξρέο ΑΠ ηνπ Λπθείνπ ΢πκκεηέρνπλ ζηνλ Μ.Ο. 4κήλνπ/έηνπο ρσξίο απμεκέλε βαξχηεηα. 5 Παληαδή Αθξνδίηε
  • 6. Παραηίζεληαη προβιήκαηα ποσ εληοπίζηεθαλ από σπεύζσλοσς Ε.Ε. ηο 2011-2012 θαη προβιεκαηηζκοί ηωλ εθπαηδεσηηθώλ, οη οποίοη ζα επηιεγόηαλ γηα πρώηε θορά ηο 2012- 2013, ως σπεύζσλοη ερεσλεηηθώλ εργαζηώλ, όπως εθθράζηεθαλ από ηοσς ηδίοσς. Επητεηρείηαη προζέγγηζε ηωλ προβιεκάηωλ κέζω ηωλ 4 παηδαγωγηθώλ αρτώλ ζηης οποίες ζηερίδοληαη οη ΕΕ θαη προηείλοληαη πηζαλές ιύζεης 6 Παληαδή Αθξνδίηε
  • 7. Πξνβιήκαηα πνπ αληηκεηψπηζαλ νη ππεχζπλνη ησλ ΓΓ ην 2011-2012 7 Παληαδή Αθξνδίηε
  • 8. Πξνβιήκαηα Τπάξρνπλ ειιείςεηο ζε ππνινγηζηέο, εθηππσηέο, βηληενπξνβνιείο, πιηθά, εξγαιεία αθφκα θαη θαθέινπο. ΢εκαληηθφ πξφβιεκα ε απνπζία ππεπζχλσλ ζηηο βηβιηνζήθεο κε απνηέιεζκα ηελ κε απνηειεζκαηηθή αλαδήηεζε βηβιηνγξαθίαο ζρεηηθή κε ηελ εξ.εξ ηεο θάζε νκάδνο. Σν εξγαζηήξην ηεο πιεξνθνξηθήο δελ ήηαλ πάληα δηαζέζηκν δηφηη ην ρξεζηκνπνηνχζαλ φιεο νη νκάδεο ην ίδην δίσξν. Ε έιιεηςε νηθνλνκηθψλ πφξσλ θαζνξίδεη ηελ πνηφηεηα ησλ εξεπλεηηθψλ εξγαζηψλ κηα πνπ απηέο ζηεξνχληαη θαηαζθεπψλ θαη ηερλεκάησλ. Ε έιιεηςε νηθνλνκηθψλ πφξσλ ήηαλ απαγνξεπηηθή γηα νπνηνδήπνηε ηέρλεκα- θαηαζθεπή. Υξεηάζηεθαλ πεξηζζφηεξεο ησλ δχν επηινγψλ γηα λα ππάξμεη απμεκέλν ελδηαθέξνλ θαη/ή Ε πινπνίεζε ησλ ΓΓ θαηά ηκήκα αιθαβεηηθά δελ έδσζε ηε δπλαηφηεηα ζηνπο καζεηέο λα επηιέμνπλ απφ κηα επξεία γθάκα ζεκάησλ αιιά απφ 2ή3 πνπ πξφηεηλαλ νη ζπλάδειθνη ζην θάζε ηκήκα. Οη καζεηέο θαηέρνληαη απφ ην ζχλδξνκν ηεο ''παξέαο'' κε απνηέιεζκα λα κελ επηιέγνπλ ην ζέκα κε βάζε ηα ελδηαθέξνληά ηνπο. 8 Παληαδή Αθξνδίηε
  • 9. Πξνβιήκαηα Τπάξρεη άγρνο γηαηί ην αληηθείκελν είλαη άγλσζην ζηνπο καζεηέο Πνιινί ζπλάδειθνη επηζεκαίλνπλ ηελ πηζαλφηεηα έιιεηςεο ρξφλνπ πξνθεηκέλνπ λα πινπνηεζεί πιεξέζηεξα ε Γ.Γ.. 3σξν κάζεκα Σν εληνλφηεξν αξλεηηθφ ζηνηρείν θαηά ηελ εθαξκνγή, πινπνίεζε θαη επηινγή ζεκάησλ ησλ Γξεπλεηηθψλ Γξγαζηψλ είλαη ε έιιεηςε εθπαηδεπηηθήο πξνεηνηκαζίαο ησλ εθπαηδεπηηθψλ. Ε παξαπάλσ δηαπίζησζε θαζηζηά δπζρεξείο ηηο ζπλζήθεο «εθαξκνγήο» ηνπ ζεζκνχ ζην ζρνιείν. ΢πλερήο ππνζηήξημε απφ ΢ρνιηθνχο ΢πκβνχινπο. ΢πρλφηεξεο επηκνξθψζεηο- Βησκαηηθά ζεκηλάξηα - Ιηθξνδηδαζθαιίεο εθαξκνγήο Γ.Γ. Πξφηαζε απφ ηνλ ΢χκβνπιν Παηδαγσγηθήο Γπζχλεο ζηελ αξκφδηα επηηξνπή Γ.Γ.: ΢ηελ Α΄ Σάμε ζην Α’ ηεηξάκελν λα αθηεξψλνληαη δξαζηεξηφηεηεο πνπ θηηάρλνπλ ην ζεσξεηηθφ ππφβαζξν ηνπ «κηθξνχ εξεπλεηή» θαη λα πινπνηείηαη κφλν κηα εξεπλεηηθή εξγαζία θαηά ηε δηάξθεηα ηνπ Β΄ ηεηξακήλνπ. 9 Παληαδή Αθξνδίηε
  • 10. Πποβλήμαηα Αδπλακία ζηηο Βηβιηνγξαθηθέο Έξεπλεο θαη Copy /Paste. Ε έιιεηςε ρξφλνπ αλαγθάδεη λα αθαηξεζνχλ αξθεηέο απφ ηηο πξνβιεπφκελεο δξαζηεξηφηεηεο ζην αξρηθφ ρξνλνδηάγξακκα, θαζψο θαη λα νινθιεξσζνχλ θάπνηεο εθηφο ζρνιηθήο ηάμεο Γπηθπιαζζφκεζα γηα ηελ αθξηβή δηαηχπσζε ησλ ζεκάησλ Οη καζεηέο δελ έρνπλ ζπλεζίζεη λα κεηέρνπλ ζε νκαδνζπλεξγαηηθέο δηαδηθαζίεο θαη δελ δηαζέηνπλ ηηο ζρεηηθέο δεμηφηεηεο Οη καζεηέο δπζθνιεχνληαη ζηε δεκηνπξγηθή γξαθή , ζηελ θαηαλφεζε θεηκέλσλ, ζηελ παξνπζίαζε, θιπ. 10 Παληαδή Αθξνδίηε
  • 11. Πξνζέγγηζε ησλ πξνβιεκάησλ βάζεη ηεο θηινζνθίαο ησλ ΓΓ, φπσο απηή παξνπζηάδεηαη ζηνλ νδεγφ ηνπ εθπαηδεπηηθνχ 11 Παληαδή Αθξνδίηε
  • 12. Θέμαηα Κξηηήξηα Δηακφξθσζεο Θεκάησλ ηα πεξηερφκελα ησλ δηδαζθφκελσλ νη ππάξρνπζεο ππνδνκέο ηα ελδηαθέξνληα ησλ καζεκάησλ, ζεσξεκέλα θαη νη δηαζέζηκνη πφξνη εθπαηδεπηηθψλ θαη νη απφ ηε ζθνπηά ησλ ηνπ ζρνιείνπ θαη ηεο εηδηθφηεξεο γλψζεηο ηνπο καζεηηθψλ θνηλφηεηαο ελδηαθεξφλησλ ην πιαίζην ηνπ επξχηεξνπ ε επηθαηξφηεηα ε ηνπηθφηεηα πξνγξακκαηηζκνχ ηεο ζρνιηθήο κνλάδαο ζπλαθείο δξαζηεξηφηεηεο θαη ζέκαηα πνπ έρνπλ ήδε νη καζεηέο δηεξεπλήζεη Οη εθπαηδεπηηθνί ζπδεηνχλ κε ηνπο καζεηέο ηα ελαιιαθηηθά ζέκαηα πνπ πξνέθπςαλ απφ ηε ζπλεξγαζία καδί ηνπο θαη δηακνξθψλνπλ ζπγθεθξηκέλεο πξνηάζεηο, ηηο νπνίεο ππνβάιινπλ κε ηεθκεξησκέλε εηζήγεζε ζην ζχιινγν δηδαζθφλησλ γηα έγθξηζε. 12 Παληαδή Αθξνδίηε
  • 13. Θέμαηα Γξεπλεηηθά Γξσηήκαηα : Βαζηθή Πξνυπφζεζε ηεο φιεο δηαδηθαζίαο Υσξίο ζαθή εξεπλεηηθά εξσηήκαηα-νη εξγαζίεο είλαη εγθπθινπαηδηθά ιήκκαηα. • είδνο έξεπλαο, • εξεπλεηηθέο δηαδηθαζίεο, • εξεπλεηηθά εξγαιεία, Γξεπλεηηθά εξσηήκαηα • πεγέο αλαδήηεζεο δεδνκέλσλ, θαζνξίδνπλ: • κέζνδν επεμεξγαζίαο δεδνκέλσλ, • είδνο δεμηνηήησλ θαη ηθαλνηήησλ πνπ ζα αλαπηχμνπλ νη καζεηέο. 13 Παληαδή Αθξνδίηε
  • 14. Θέμαηα Σαμηλνκία Δεπηεξνγελψλ Γξσηεκάησλ Γκβάζπλζεο Αλαραηηίδεη Αληηγξαθή θαη ΢πξξαθή 1. Γξσηήκαηα 2. Γξσηήκαηα 3. Γξσηήκαηα ζπζρέηηζεο αμηνινγηθήο απην-θξηηηθήο επεμεξγαζκέλσλ απνηίκεζεο αλάιπζεο γηα ηε δεδνκέλσλ νληνηήησλ ζπιινγηθή έξεπλα 14 Παληαδή Αθξνδίηε
  • 15. Θέμαηα Παπάδειγμα ΓΤΡΤΣΑΣΟ ΘΓΜΑ: Η Σέρλε ζηελ Τπεξεζία ησλ Αλζξσπίλσλ Δηθαησκάησλ ΠΡΟΒΛΗΜΑΣΙ΢ΜΟ΢: Σξία Τπν-ζέκαηα (είδνο θαη ρξφλνο πεξηνξίδνπλ ζέκα) Ζ. ΙΟΤ΢ΖΗΕ ΖΖ. ΔΩΓΡΑΦΖΗΕ ΖΖΖ. ΓΘΤΠΣΖΗΕ α. 18νπ αηψλα β. 19νπ αηψλα γ. 20νπ αηψλα 15 Παληαδή Αθξνδίηε
  • 16. Παπάδειγμα Πξαγκαηνινγηθά, Γξκελεπηηθά , Κξηηηθά Γξσηήκαηα Τπν-ζεκάησλ Α. Πνηνη θαιιηηέρλεο, πνηα Β. Πψο ζρεηίδνληαη ηα έξγα ηνπο θαη πνηα πξνβαιιφκελα κε δηθαηψκαηα πξνβάιινπλ πιαίζην επνρήο ηνπο; θαη πψο; Δ. ΢ε πνηεο ζχγρξνλεο Γ. Πνηεο αληηδξάζεηο απφ θαηαζηάζεηο έξγα ή/θαη άηνκα, νκάδεο, ζεζκνχο αληηδξάζεηο πξνο ηα έξγα ζηελ επνρή αηφκσλ, νκάδσλ ηνπο θαη γηαηί; , ζεζκψλ απνθηνχλ επηθαηξφηεηα θαη γηαηί; 16 Παληαδή Αθξνδίηε
  • 17. Παπάδειγμα ΢πζρεηηζηηθά, Αμηνινγηθά, Απην-θξηηηθά Γξσηήκαηα Γπεμεξγαζίαο Δεδνκέλσλ Α. Πνηα θαηεγνξία αλζξσπίλσλ δηθαησκάησλ πξνβάιιεηαη αλά είδνο ηέρλεο, αλά θαιιηηέρλε θαη αλά αηψλα; Β. Πνηα δηθαηψκαηα παξακέλνπλ δηαρξνληθά & πνηα επνρηθά ζηηο ηέρλεο θαη γηαηί; Γ. Πνηεο δηαθνξέο παξαηεξνχληαη αλά είδνο ηέρλεο θαη γηαηί; Δ. Πνηα έξγα πνηνπ θαιιηηέρλε απέθηεζαλ θνηλσληθφ /πνιηηηθφ λφεκα ρσξίο απηφ λα είλαη ζηελ πξφζεζε ηνπ θαιιηηέρλε θαη γηαηί; Γ. Πνηνη θαιιηηέρλεο πιήξσζαλ αθξηβφ ηίκεκα γηα ην έξγν ηνπο , πψο, απφ πνηνπο θαη γηαηί; 17 Παληαδή Αθξνδίηε
  • 18. Είδη έπεςναρ 1. Βηβιηνγξαθηθή έξεπλα γηα θαηαλφεζε, πξνβιεκαηηθή ζέκαηνο,ηεθκεξίσζε επηινγήο, δηακφξθσζε εξεπλεηηθψλ εξσηεκάησλ, εξσηεκαηνινγίσλ θαη ζπλεληεχμεσλ. Γξγαιεία: ρξήζε ζεκεηψζεσλ, πεξηιήςεσλ, παξαθξάζεσλ θαη απνζπαζκάησλ. 2. Δεκνζθνπηθή Έξεπλα γηα θαηαγξαθή θνηλσληθψλ απφςεσλ, επηινγψλ, ζηάζεσλ. Πεγέο θνηλσληθά δείγκαηα. Γξγαιεία: εξσηεκαηνιφγηα, 3. Έξεπλα ΢πλέληεπμεο γηα θαηαγξαθή απφςεσλ, πξνηάζεσλ, ζηάζεσλ πξνβιεκαηηζκψλ εηδηθψλ. Γξγαιείν: εκη-δνκεκέλε ζπλέληεπμε 4. Πεηξακαηηθέο Έξεπλεο γηα θπζηθά θαη θνηλσληθά θαηλφκελα. Πεγέο δείγκα πεηξακαηηθφ θαη ειέγρνπ. Γξγαιεία: παξαηήξεζεο & κέηξεζεο κεηαβιεηψλ 5. Πεξηγξαθηθέο Έξεπλεο (Correlational studies) γηα θπζηθά θαη θνηλσληθά θαηλφκελα. Πεγέο: αληηπξνζσπεπηηθφ δείγκα. Γξγαιεία: παξαηήξεζεο, κέηξεζεο ζπκπεξηθνξάο 18 Παληαδή Αθξνδίηε
  • 19. Διεπιζηημονική Σςνεπγαζία 1ν Βήκα: 2ν Βήκα: 3ν Βήκα: 4ν Βήκα: ΢πλεξγάδνκαη Πξνζθαιψ Αλνίγσ ηελ πφξηα ΢πλδηδάζθσ κε ζηνλ ζπλάδειθν ζηελ ηεο ηάμεο. ζπλάδειθν. πξνγξακκαηηζκφ. ηάμε κνπ. 19 Παληαδή Αθξνδίηε
  • 20. Καθηκονηολόγιο Καθηγηηών Σςνδιδαζκαλίαρ Γηνηκάδνπλ θαη θαηαζέηνπλ Ηαζνξίδνπλ ηα ππν-ζέκαηα πνπ Γπηιέγνπλ ζρήκα νξγάλσζεο θνηλή πξφηαζε ζέκαηνο. ζα αλαιάβεη θαζέλαο ηνπο. νκάδσλ θαη αλάζεζεο ζεκάησλ. Πξνγξακκαηίδνπλ εξεπλεηηθέο Γλεκεξψλνπλ εγθαίξσο ζχλνιν θάζεηο θαη δξάζεηο ζε 14 Οξγαλψλνπλ κε δηαθξηηηθέο καζεηψλ γηα ηα παξαδνηέα θαη εβδνκάδεο, θαζψο θαη παξεκβάζεηο ηηο νκάδεο & ηνλ ηξφπν αμηνιφγεζεο, εμεγνχλ επηζθέςεηο ζε αλαζέηνπλ ππν-ζέκαηα ζε ηε ζεκαζία ηνπο, ηελ εμέιημε βηβιηνζήθε, εξγαζηήξηα θαη απηέο. ησλ νπνίσλ ζα παξαθνινπζνχλ εμσζρνιηθέο & θνηλνπνηνχλ ζπζηεκαηηθά. πξνγξακκαηηζκφ Ηαζνξίδνπλ ηξφπν επηκεξηζκνχ Βαζκνινγνχλ ακάδεο κε βάζε ηεο επνπηείαο ησλ εξεπλεηηθψλ Ηαζνδεγνχλ, επεμεγνχλ, αλαηξ ηνλ θάθειν ηνπο(Γξεπλεηηθή θάζεσλ θαη πινπνηνχλ ηνλ νθνδνηνχλ ηε ζπιινγή θαη Έθζεζε, Σέρλεκα, θάθεινο πξνγξακκαηηζκφ κε αλαθνξέο επεμεξγαζία δεδνκέλσλ, ηε ιεηηνπξγηθφηεηαο νκάδαο) θαη ζηνλ ρξφλν, ζηε ζπγγξαθή Γξεπλεηηθήο κε ζεκείν εθθίλεζεο νκαδηθφ ιεηηνπξγηθφηεηα ησλ Έθζεζεο, ηελ Παξνπζίαζε βαζκφ βαζκνινγνχλ κέιε νκάδσλ, ζηε ζπκβνιή ησλ εξγαζίαο & επηζεκαίλνπλ νκάδαο βάζεη ζπκβνιήο ηνπο θαη κειψλ θαη ζηα θξηηήξηα νιηγσξίεο. αηνκηθνχ εκεξνινγίνπ θαη αμηνιφγεζεο δηαδηθαζηψλ θαη αηνκ. θαθέινπ κε πιηθφ. πξντφλησλ. 20 Παληαδή Αθξνδίηε
  • 21. Χπονική διάπκεια Σν Γαιιηθφ Θχθεην Τπάξρεη δπλαηφηεηα Σν Γιιεληθφ Θχθεην δηαζθαιίδεη 18 παξάηαζεο ζέκαηνο ζεσξεηηθά εβδνκάδεο ην 4κελν θαη κε λέεο δηαζηάζεηο γηα 16, αμηνπνηήζηκεο 13- ηζνξξφπεζε κεηά ηελ ην δεχηεξν 14. ηξηεηία εθαξκνγήο. ηεηξάκελν. 21 Παληαδή Αθξνδίηε
  • 22. Πποϋποθέζειρ Λειηοςπγικόηηηαρ ηηρ Ομάδαρ • ηίζεληαη κηθξήο δηάξθεηαο, ζπγθεθξηκέλνπ ζηφρνπ θαη αλάινγεο πνιππινθφηεηαο δεηήκαηα, ψζηε νη καζεηέο λα αλαπηχμνπλ ηθαλφηεηεο επηθνηλσλίαο, ζπλεξγαζίαο θαη κεζνδνινγηθέο Αξρηθά • Πξνηηκήζεηο καζεηψλ κε παξεκβάζεηο θαζεγεηψλ γηα έληαμε πάλησλ θαη δεκηνπξγία αλνκνηνγελψλ & ιεηηνπξγηθψλ κηθξν-νκάδσλ ησλ 4-5 κειψλ. • Ζδεαηή ΢χλζεζε: Κξηηήξηα επηινγήο • Πξνηηκήζεηο: Δχν κέιε ακνηβαίαο επηινγήο, έλα κνλήο επηινγήο, έλα αλνρήο. κειψλ • Μαζεζηαθφ επίπεδν: Έλαο θαιφο, δχν κέηξηνη, έλαο αδχλακνο. Ο εκπαιδεςηικόρ δεν ππέπει να είναι ππόθςμορ ζηην απομάκπςνζη ενόρ μέλοςρ ή ζηην αναζςγκπόηηζη μιαρ ομάδαρ, διόηι δημιοςπγούνηαι νέα ζοβαπόηεπα πποβλήμαηα. Σε εξαιπεηικέρ πεπιπηώζειρ μποπεί να ηο κάνει, εάν ο μαθηηήρ για ηον οποίο ςπάπσει ομόθυνη απνηηική άποτη από ηα ςπόλοιπα μέλη έσει διαζθαλίζει ηην αποδοσή ηος ζε άλλη ομάδα. 22 Παληαδή Αθξνδίηε
  • 23. • επηκεξηζκφο ξφισλ, πιεξνθνξηψλ, πφξσλ, κέζσλ θαη έξγνπ ζε φια ηα κέιε • εθ πεξηηξνπήο παξνπζίαζε απφ δηαθνξεηηθά θάζε θνξά κέιε ηεο νκαδη­θήο εξγαζίαο ζηελ θνηλή Οινκέιεηα Γλίζρπζε ηεο • ν εθπαηδεπηηθφο θαιεί ζπζηεκαηηθά γηα παξνπζίαζε ηνλ «ιαζξεπηβάηε» ηεο Αιιειεμάξηεζεο ησλ νκάδαο κειψλ ηεο νκάδαο • Ε ζπζρέηηζε ησλ ζεκάησλ θαη ησλ δξαζηεξηνηήησλ κε ηηο εκπεηξίεο ησλ καζεηψλ θαη ηελ θαζεκεξηλή πξαγκαηηθφηεηα, θαζψο θαη ε έληαμε ζηνπο ζηφρνπο θαη ζηηο δξαζηεξηφηεηεο ηεο νκάδαο πξνηάζεσλ ησλ καζεηψλ Δηαζθάιηζε ηνπ Μαζεηηθνχ απμάλεη ην καζεηηθφ ελδηαθέξνλ. Γλδηαθέξνληνο 23 Παληαδή Αθξνδίηε
  • 24. Οη καζεηέο πξέπεη λα ζπλεηδεηνπνηήζνπλ φηη σο κέιε νκάδαο αλαιακβάλνπλ δεζκεχζεηο, ηηο νπνίεο αλ δελ ηεξήζνπλ, φιε ε νκάδα ζα ππνζηεί ηηο επηπηψζεηο ηεο αζπλέπεηαο ηνπο • Οη εθπαηδεπηηθνί ζπρλά εηνηκάδνπλ ή ζπλδηακνξθψλνπλ κε ηνπο καζεηέο έλα είδνο «ζπκβνιαίνπ» κε ξεηά δηαηππσκέλεο ηηο αηνκηθέο ηνπο ππνρξεψζεηο έλαληη ηεο νκάδαο Γλίνηε, νξηζκέλα κέιε εθκεηαιιεχνληαη ηελ εξγαζία ησλ άιισλ κειψλ • απφ ηελ αξρή ηεο εξεπλεηηθήο εξγαζίαο ζπδεηνχληαη νη παηδαγσγηθνί, νη θνηλσληθνί θαη νη εζηθνί ιφγνη πνπ επηβάιινπλ ηε δηαθνξνπνίεζε ηεο αηνκηθήο βαζκνινγίαο καζεηέο πνπ έρνπλ δηαθξηζεί θαη επηθξαηήζεη ζην παξαδνζηαθφ αληαγσληζηηθφ πιαίζην ησλ ζρνιηθψλ ηάμεσλ, πξνηηκνχλ ηελ αηνκηθή εξγαζία ζε πιαίζην αληαγσληζκνχ θαη έκκεζα ή άκεζα αληηδξνχλ ζηηο ζπιινγηθέο κνξθέο δξάζεο • ν εθπαηδεπηηθφο πξνηείλεη νκαδνζπλεξγαηηθέο δξάζεηο εθπαηδεπηηθήο θχζεο θαιά νξγαλσκέλεο κε ζαθείο νδεγίεο θαη ελδηαθέξνπζεο γηα φιεο ηηο θαηεγνξίεο ησλ καζεηψλ κεηά ηελ 4ε εβδνκάδα θαη πξηλ ηελ νινθιήξσζε ηνπ έξγνπ • Δειηίν απην/εηεξν-αμηνιφγεζεο 24 Παληαδή Αθξνδίηε
  • 25. Ιαζεηέο πνπ εκθαλίδνπλ πξνβιήκαηα ζπκκεηνρήο ζην θνηλφ έξγν ηεο νκάδαο- • ν εθπαηδεπηηθφο δεηά λα παξνπζηάζνπλ ηελ εξγαζία πνπ έρνπλ αλαιάβεη κέρξη εθείλε ηε ζηηγκή κε βάζε ηνλ πξνγξακκαηηζκφ ηεο νκάδαο γηα λα δηαπηζηψζεη αλ ηα πξνβιήκαηα νθείινληαη. ΢ε πξαγκαηηθέο δπζθνιίεο ησλ καζεηψλ. • Ο εθπαηδεπηηθφο παξεκβαίλεη γηα λα βνεζήζεη ηνπο καζεηέο. ΢ε νιηγσξία θαη έιιεηςε ελδηαθέξνληνο. • Ο εθπαηδεπηηθφο επηζεκαίλεη ηηο επζχλεο ηνπο θαη θπξίσο δεηά λα δηαηππψζνπλ πξνηάζεηο ππέξβαζεο ησλ πξνβιεκάησλ θαη επηκέλεη ζηελ πινπνίεζε ησλ πξνηάζεσλ. Οη γεληθφινγεο επηπιήμεηο δελ αξθνχλ. ΢ε ζέκαηα έληαμεο ζηελ νκάδα. • Ο εθπαηδεπηηθφο δεηά λα δηαηππψζνπλ πξνηάζεηο ππέξβαζεο ησλ πξνβιεκάησλ, ιεηηνπξγψληαο ν ίδηνο ζπκβνπιεπηηθά. Δελ ελδείθλπηαη, ηνπιάρηζηνλ ζε πξψηε θάζε, ν εθπαηδεπηηθφο λα αλαιάβεη ηελ επίιπζε ησλ πξνβιεκάησλ, αιιά λα επηζεκάλεη φηη είλαη έξγν θαη επζχλε ησλ νκάδσλ λα δηαρεηξίδνληαη πξνβιήκαηα ιεηηνπξγηθφηεηαο. 25 Παληαδή Αθξνδίηε
  • 26. ηήξεζε πξνζσπηθνχ εκεξνινγίνπ δηαδεδνκέλε πξαθηηθή ζηελ εθπαίδεπζε πνιιψλ ρσξψλ θαη ζεσξείηαη απνηειεζκαηηθφ κέζνλ κάζεζεο θαη αλάπηπμεο ζεηηθψλ ζηάζεσλ, ηνπ κεηαγλσζηηθνχ θαη ηνπ ζηνραζκνχ(βι. π.ρ. Jurdak and Zein 1998) • ηδηαίηεξα απνηειεζκαηηθφ, φηαλ ην πεξηερφκελν ησλ ζεκεηψζεσλ νξγαλψλεηαη γχξσ απφ θεληξηθά ζεκεία, φπσο, γηα παξάδεηγκα, «Ση ήμεξα» γηα ην ζέκα, «Ση ήζεια λα κάζσ» θαη, ηειηθά, «Ση έκαζα» (βι. Cantrell,, Fusaro, and Dougherty, 2000), εκπινπηηζκέλν κε ζηνραζκνχο, θξίζεηο θαη ζπλαηζζήκαηα ζρήκα K-W-L ηεο Ogle 26 Παληαδή Αθξνδίηε
  • 27. Τέσνημα (artifact) & Δπάζειρ (action) Σν Σέρλεκα εθθξάδεη ηελ θεληξηθή ηδέα ηεο Γξεπλεηηθήο Γξγαζίαο θαη κπνξεί λα έρεη ηε κνξθή θαηαζθεπήο, θαιιηηερληθήο ζχλζεζεο, δηζδηάζηαηεο ή ηξηζδηάζηαηεο αλαπαξάζηαζεο, θνιιάδ, αθίζαο, βίληεν, θηικ, δξψκελνπ γηα ηελ έθθξαζε θάπνηαο θεληξηθήο ηδέαο ή ηελ αλάδεημε Οη Δξάζεηο κπνξεί λα ζπκπεξηιακβάλνπλ ηελ νξγάλσζε θάπνηνπ δεηήκαηνο. κηαο ζρνιηθήο εθδξνκήο ή εθδήισζεο κε ζπγθεθξηκέλε εζηίαζε, αηνκηθέο αιιαγέο ζηηο ζηάζεηο, ηηο πξνθαηαιήςεηο θαη ηηο επηινγέο ησλ κειψλ ή/θαη κεγαιχηεξεο έθηαζεο παξεκβάζεηο ζην άκεζν πεξηβάιινλ ηνπ ζρνιείνπ θαη ηεο ηνπηθήο θνηλφηεηαο ή ην επξχηεξν ηεο θνηλσλίαο. 27 Παληαδή Αθξνδίηε
  • 28. Παποςζίαζη ΢ην ηέινο ηνπ ηεηξακήλνπ, κε ηελ νινθιήξσζε ηεο Γξ.Γξ., νη νκάδεο παξνπζηάδνπλ δεκφζηα ζην πιαίζην εηδηθψλ παξάιιεισλ εκεξίδσλ ηηο εξγαζίεο ηνπο ζηε ζρνιηθή θνηλφηεηα θαη απαληνχλ ζε ζρεηηθέο εξσηήζεηο, θαηά ηε δηάξθεηα ζχληνκεο ζπδήηεζεο πνπ ζα αθνινπζεί ηελ θάζε παξνπζίαζε. Σαπηφρξνλα, γίλεηαη ππνρξεσηηθά θνηλνπνίεζε φισλ ησλ ΓΓ θαη ζηελ επξχηεξε εθπαηδεπηηθή θαη ηνπηθή θνηλφηεηα κέζσ ηνπ δηαδηθηχνπ θαη άιισλ πξφζθνξσλ ηξφπσλ. Ιε ηνλ ηξφπν απηφ δηαζθαιίδεηαη, εθηφο απφ ηελ δηάρπζε «θαιψλ πξαθηηθψλ», θαη ε απαξαίηεηε δηαθάλεηα πνπ απνηειεί πξνυπφζεζε ηεο εγθπξφηεηαο ηεο ζρεηηθήο δηαδηθαζίαο. 28 Παληαδή Αθξνδίηε
  • 29. Πξνηάζεηο 29 Παληαδή Αθξνδίηε
  • 30. Η πιεηνςεθία λα απνδέρεηαη ηελ ζχλζεζε ησλ νκάδσλ-βαζηθφο ζηφρνο ε ζπλεξγαζία κεηαμχ ησλ καζεηψλ. Να δεκηνπξγνχληαη ηκήκαηα ελδηαθέξνληνο φζν απηφ είλαη δπλαηφλ. Βαζηθφ θξηηήξην επηινγήο ζέκαηνο είλαη ην ελδηαθέξνλ κε ην νπνίν ην πξνζεγγίδνπλ νη καζεηέο, δελ κπνξνχλ λα πξνρσξήζνπλ νη Γ.Γ. αλ ην ζέκα δελ ελδηαθέξεη πξαγκαηηθά ηνπο καζεηέο, αιιά θαη απηφ αλ ζπληξέρεη, ε ζρνιηθή θαζεκεξηλφηεηα ζπρλά αηνλεί ην ελδηαθέξνλ-΢πλερήο αλαηξνθνδφηεζε ησλ καζεηψλ ζρεηηθά κε ην ζέκα θαη αλάδεημε απηνχ ζε πξνζσπηθφ ελδηαθέξνλ ησλ καζεηψλ. Κα εθαξκφδεηαη ε νκαδνζπλεξγαηηθή δηδαζθαιία ζην Δεκνηηθφ θαη ην Γπκλάζην ζε κεγαιχηεξν βαζκφ απφ φηη κέρξη ζήκεξα, ψζηε καζεηέο αιιά θαη θαζεγεηέο λα εμνηθεησζνχλ κε ην είδνο ηεο δηδαζθαιίαο. Ο εθπαηδεπηηθφο ζηνλ αξρηθφ ζρεδηαζκφ ίζσο λα πεξηνξίδεηαη απφ ηηο πξνζσπηθέο ηνπ εκπεηξίεο θαη ζπνπδέο, πηζαλφλ ην ηειηθφ απνηέιεζκα λα απέρεη απφ απηφ πνπ είρε θαληαζζεί, αθνχ νη καζεηέο έρνπλ πξσηφηππεο ηδέεο, έληνλε δεκηνπξγηθή δηάζεζε θαη γεληθά δηαθνξεηηθφ ηξφπν πξνζέγγηζεο ησλ πξαγκάησλ. ΢ηηο δηαζηάζεηο ηνπ ζέκαηνο θαη ηηο επεθηάζεηο ηνπο λα ζπλππνινγίδεηαη θαη ν ρξφλνο δηάξθεηαο ηεο Γ.Γ. Οη Γ.Γ. δελ είλαη κηθξέο άξηηεο επηζηεκνληθέο εξγαζίεο αιιά νχηε επράξηζηεο δξαζηεξηφηεηεο ρσξίο αθαδεκατθφ ζηφρν. Έρνπλ νπσζδήπνηε έλαλ εξεπλεηηθφ ραξαθηήξα, θαηάιιειε ζεσξεηηθή ππνζηήξημε, δελ έρνπλ φκσο ηελ απζηεξή, επηζηεκνληθά άξηηα εξεπλεηηθή δνκή θαη ζπλήζσο δελ κειεηνχλ φιεο ηηο παξακέηξνπο ελφο ζέκαηνο. Γπίζεο, ν ζπλαηζζεκαηηθφο παξάγνληαο παίδεη ζπνπδαίν ξφιν ζηελ εθεβηθή ειηθία, ελψ δελ έρεη ζέζε ζηα πιαίζηα ησλ επηζηεκνληθψλ εξεπλψλ. 30 Παληαδή Αθξνδίηε
  • 31. Αξρή δηεπηζηεκνληθήο ζπλεξγαζίαο ησλ θαζεγεηψλ- ζπλδηδαζθαιία. Θεσξείηαη απαξαίηεηε ε ηαπηφρξνλε παξνπζία δχν θαζεγεηψλ επί έλα ζπλερφκελν δίσξν ζε θάζε ηκήκα ελδηαθέξνληνο, ψζηε λα ππάξρεη επαξθήο ππνζηήξημε ησλ καζεηηθψλ νκάδσλ, ζσζηή παξαθνινχζεζε ησλ εξγαζηψλ ησλ νκάδσλ, παξέκβαζε ζηε ιεηηνπξγία ηεο νκάδαο θαη εμνκάιπλζε ησλ δπζιεηηνπξγηψλ πνπ εκθαλίδνληαη θηι. Πνιχ ζσζηά ην κέηξν απηφ εθαξκφδεηαη ζηα ΓΠΑΘ. ΢πλδηδαζθαιία πνπ εληζρχεη ηελ δηαζεκαηηθφηεηα θαη ζπλάδεη κε ηελ αξρή ηεο ζπλεξγαζίαο ησλ εθπαηδεπηηθψλ Κα εληαζεί κε θάζε πξφζθνξν ηξφπν ε επηκφξθσζε ησλ εθπαηδεπηηθψλ ζηα Θχθεηα αιιά θαη ζηα Γπκλάζηα. Σν κάζεκα ησλ «Γθαξκ. Πιεξνθνξηθήο» λα πξνζαξκνζηεί ζηηο απαηηήζεηο ησλ Γ.Γ., π.ρ. νη καζεηέο λα έρνπλ κάζεη ην power point Κα δεκηνπξγεζεί έλα forum επηθνηλσλίαο θαη αληαιιαγήο απφςεσλ ησλ θαζεγεηψλ πνπ δηδάζθνπλ ην κάζεκα θαη κηα δηαδηθηπαθή πιαηθφξκα γηα ηελ δηάδνζε ηεο θαιήο πξαθηηθήο ζηηο Γξεπλεηηθέο Γξγαζίεο νηθνλνκηθή ελίζρπζε 31 Παληαδή Αθξνδίηε
  • 32. Γπίινγνο 32 Παληαδή Αθξνδίηε
  • 33. Γξεπλεηηθέο Γξγαζίεο πξνεηνηκάδνπλ ηνπο καζεηέο λα δεκηνπξγνχλ ζθέπηνληαη θαη δηαχινπο λα ελεξγνχλ επηθνηλσλίαο ππεχζπλα σο αλαπηχζζνπλ πνιίηεο ηεο ζπιινγηθφηεηα ρψξαο ηνπο θαη ζπλεξγαζία ηνπ θφζκνπ ζηνρεχνπλ ζηελ αλάπηπμε ηνπ ζηνραζκνχ, ηε ο θξηηηθήο θαη απηνθξηηηθήο ελεξγνπνηνχλ ζθέςεο θαη ηεο ζθέςε πξνζσπηθήο δεκηνπξγηθφηεηα επζχλεο πξσηνβνπιία 33 Παληαδή Αθξνδίηε
  • 34. Βηβιηνγξαθία-Πεγέο ΟΓΔΒ, Γπηζηεκνληθφο Τπεχζπλνο Ιαηζαγγνχξαο Ε., 2011, «Ε Ηαηλνηνκία ησλ Γξεπλεηηθψλ Γξγαζηψλ ζην Κέν Θχθεην», ΒΖΒΘΖΟ ΓΗΠΑΖΔΓΤΣΖΗΟΤ, Αζήλα. ΖΣΤ, 2011"Γπηκνξθσηηθφ πιηθφ γηα ηελ επηκφξθσζε ησλ εθπαηδεπηηθψλ ζηα θέληξα ΢ηήξημεο Γπηκφξθσζεο", Σεχρνο 1, Γεληθφ Ιέξνο, Β΄ Έθδνζε, Αλαζεσξεκέλε & Γκπινπηηζκέλε, Πάηξα. http://cosy.ds.unipi.gr/wiki/index.php/KWL Γγθχθιηνο 105847/Γ2 13-09-2012 ηνπ Τ.ΠΑΖ.Θ.Π.Α .:Σξνπνπνίεζε θαη ζπκπιήξσζε ηεο κε αξ. πξση. 47143/Γ2/27-04-2012 εγθπθιίνπ ηνπ Τ.ΠΑΖ.Θ.Π.Α κε ζέκα «Οδεγίεο γηα ηε δηδαζθαιία ηεο Γξεπλεηηθήο Γξγαζίαο ηεο Α΄ θαη Β΄ ηάμεο Γεληθνχ Θπθείνπ γηα ην ζρ. έηνο 2012-2013» Πξνβιήκαηα πνπ εληνπίζηεθαλ απφ ππεχζπλνπο Γ.Γ. ην 2011-2012 θαη πξνβιεκαηηζκνί ησλ εθπαηδεπηηθψλ, νη νπνίνη ζα επηιεγφηαλ γηα πξψηε θνξά ην 2012-2013, σο ππεχζπλνη εξεπλεηηθψλ εξγαζηψλ, φπσο εθθξάζηεθαλ απφ ηνπο ηδίνπο. Ειίαο Γ. Ιαηζαγγνχξαο, Παξνπζίαζε: Οη Γξεπλεηηθέο Γξγαζίεο: Παηδαγσγηθέο Αξρέο, Πξαθηηθέο, Πξνβιήκαηα, Πξνηάζεηο, Γπηζηεκνληθφο Τπεχζπλνο: Πεξηθεξεηαθή Δηεχζπλζε Γθπαίδεπζεο Επείξνπ, Ζσάλληλα 29 ΢επηεκβξίνπ 2012 34 Παληαδή Αθξνδίηε