As escolas paroquiais e a implantação do protestantismo no Brasil
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O documento discute o papel das escolas paroquiais protestantes na implantação e manutenção do Protestantismo no Brasil. Essas escolas atraíam a elite brasileira com uma educação moderna e eficiente e usavam a Bíblia como livro didático para disseminar valores protestantes. Os missionários viam a educação como forma de preparar o Brasil para a democracia e republicanismo.
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- 2. Clayton Martins Azevedo Deoclides Pereira Fabrício Cristiano Pangoni Toyoshi Sato Mateus Ovando 3
- 8. AS ESCOLAS PAROQUIAIS FORAM INSTRUMENTOS NECESSÁRIOS PARA A IMPLANTAÇÃO E PERMANÊNCIA DO PROTESTANTISMO EM QUALQUER LUGAR DO BRASIL.
- 9. Quem eram os professores no início? O que modificou com isto? O que é de fato concreto então? Qual a metodologia disciplinar? Qual a diferença entre a escola dominante( católica ), e a protestante? Qual era sua principal característica física do protestantismo?
- 10. Desejos de modernização da sociedade brasileira: Tanto para a vida política e econômica, terreno fértil para a expansão capitalista dos países protestantes E essa ideologia do protestantismo norteamericano foi bem recebida pelas elites dirigentes do país
- 11. As empresas missionárias Não davam ênfase a evangelização de países católicos Mais no Brasil pastores nativos e os missionários que aqui trabalhavam tinha um consenso de que era preciso evangelizar os católicos
- 12. A implantação da fé protestante era encarada como a implantação do Reino de Deus na terra, “civilização cristã” em contraposição a “civilização pagã” devotada a um culto idólatra
- 13. A elite nacional era cliente da educação jesuítica, então faz-se necessário conquistar essa clientela : então a estratégia trazer bons e modernos colégios Que seriam uma atração para um povo que vivia numa época de busca de um novo sentido de orientação. A elite começa a se interessar pelos colégios que apresentavam uma bandeira de modernidade e mais eficientes que a educação tradicional
- 15. Todos esses conceitos são abstratos para serem passados nos cultos, e a camada social dirigente dificilmente seria participante das religiões protestantes
- 16. Os missionários estavam consciente de preparar o povo para o exercício dos direitos de soberania e democracia
- 17. Educar a elite para transformação de mentalidade que estava presente no objetivo missionário: Analfabetismo popular e a falta de preparo da elite dirigente eram fatais para o desenvolvimento dos ideais republicanos e democráticos.
- 18. Dificultavam o funcionamento eclesiástico que era um início de prática política democrática, impedimento para o país de por em ação suas próprias leis.
- 19. Missionários não distinguem religião de ideologia, a religião era componente na prática educativa nos colégios, a Bíblia não somente aparece como leitura nas devoções diárias dos alunos dos colégios, mas também como livro texto em algumas escolas.
- 20. Muito provavelmente os missionários não conseguiram introduzir a Bíblia como leitura habitual na sociedade brasileira, isso deve-se ao fato de obstáculos quase instransponíveis desde os oficiais e o analfabetismo da população.
- 21. A missão da Agência Missionária: propagar o protestantismo, e esse objetivo era esperado ser cumprido
- 22. Resultado do esforço missionário para educação brasileira • Magistério feminino • Classes mistas • Novos métodos pedagógicos e de disciplina • Valorização do trabalho • Educação física e desportos