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Evaluación lecturaelgato7º

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Evaluación lecturaelgato7º

  1. 1. Escuela Presidente Salvador Allende Departamento de Lenguaje Profesora Pabla Arquero Ávila 7ºBásico Evaluación Lenguaje y Comunicación Lectura Domiciliaria, “Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar” Nombre: _______________________________________________ Fecha: _____ Puntaje:____ /59, Nivel de Exigencia 60% Nivel insuficiente Nivel Elemental Nivel adecuado 2.0 – 3.9 4.0 – 5.9 6.0 -7.0 Objetivos: Demostrar un grado de comprensión lectora y reconocer conceptos esenciales de la novela “Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar” de Luis Sepúlveda. I.- Selección Múltiple. Marca la letra de la alternativa que contenga la respuesta correcta en cada caso. (5 pts c/u) 1.- ¿Quién es Barlovento? a) Un gato que vivía en el bazar del puerto propiedad de Harry. b) Un humano que alimentaba a los gatos en el puerto. c) Un gato que vivía en la casa del humano que ayudaría a Afortunada a volar. d) Un gato que había recorrido los mares en barco. e) A y C. 2.- ¿Cuál de las afirmaciones es falsa, con respecto a los contenidos de la novela leída? a) Barlovento era un gato que había recorrido los mares en barco. b) El gato Secretario al final era el que siempre solucionaba los problemas y no Colonello. c) Zorbas hizo tres promesas a Kengah la gaviota moribunda. d) La novela presenta las peripecias de Zorbas y sus amigos por tratar de cumplir las promesas realizadas a Kengah. e) La gaviota Afortunada aprendió a volar gracias a los consejos que Sabelotodo sacó de la enciclopedia. 3.- Sobre la relación entre Colonello y Secretario podemos concluir que simboliza: a) La típica relación entre dos seres que se odian. b) Una relación de dos seres que no saben lo que hacen ni lo que quieren. c) La verdadera situación entre un jefe y su empleado. d) Los problemas que sufren los seres que no han nacido con capacidades naturales. e) La vergüenza que sienten las personas incapaces y que tienen que aparentar. 4.- Podemos decir que la novela leída es de tipo educativa o moralizadora porque: a) Plantea el problema de la contaminación del mar. b) Desarrolla valores a través de la actuación de Zorbas y sus amigos. c) Presenta la educación simbolizada en el aprendizaje de la gaviota Afortunada. d) Todas las anteriores. e) Sólo a y c.
  2. 2. 5.- El éxito final de los gatos al enseñar a volar a Afortunada nos deja como conclusión más importante que: a) Las buenas obras siempre van a tener su recompensa. b) Las ratas nunca van a tener la posibilidad de comerse a Afortunada. c) Los gatos son buenos enseñando a volar a las gaviotas. d) Afortunada va a poder volar para juntarse con su familia. e) No deja conclusión clara. 6.- ¿Cuál es una de las conclusiones principales de la novela leída? a) Los gatos pueden hablar igual que las gaviotas con los humanos. b) La amistad y la solidaridad son valores fundamentales en esta novela. c) Los gatos son enemigos de las ratas, por eso Zorbas no quería hacer trato con ellas. d) Las gaviotas siempre tienen problemas con la contaminación por la basura de las playas. e) Entre los gatos también existen delincuentes o antisociales. 7.- ¿Por qué Zorbas trata de cumplir las promesas que hizo a la gaviota muerta? a) Porque los gatos que son sus amigos lo presionan a cumplir las promesas. b) Porque según él los gatos siempre cumplen sus promesas. c) Porque después quería comerse a la pequeña gaviota. d) Porque los gatos facinerosos de su vecindario así se lo habían pedido. e) Ninguna de las anteriores. 8.- ¿Quién es Bubulina? a) Una gata que vivía en el bazar del puerto propiedad de Harry. b) Una gaviota de la bandada de Kengah. c) Una gata que vivía en la casa del humano que ayudaría a Afortunada a volar. d) Una gata que andaba con los gatos facinerosos del vecindario. e) A y C. II.- ÍTEM DE DESARROLLO. Responde las siguientes preguntas de acuerdo a los contenidos de la novela leída. 1.- Escribe una carta informal a Zorbas expresándole tu opinión respecto a la forma en que se comportó con Afortunada. Recuerda utilizar todas las partes de una carta. (5 puntos) -------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------
  3. 3. 2.- Explica dos enseñanzas que podemos sacar de la lectura de esta novela. (5 puntos) -------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------

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