SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 9
Зорилт   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
(68-39)*3-75 : 3
( х *8) : 4 = 24
  Ангийн шалны урт нь  8 м, өргөн нь түүнээс  2  м-ээр богино бол талбайг ол.
Зүй тогтлыг ол. 3  8  15  7  5 5  15  29  13  .
Нэг хайрцагт  15  кг, нөгөө хайрцагт  21  кг лууван хийж мухлагт авчрав.Бүх луувангаа Хоёр тавиурт тэнцүү хураалаа. Нэг тавиурт хэдэн кг лууван хураасан бэ?
1.  Мод 6 хөрөөдвөл хэдэн тайрдас гарах вэ?  а. 9  б. 7 в. 8 г. 5 2.  7 см хэрчмийг 2 см-ээр богиносгож, 3 см-ээр уртасгавал хэдэн см болох вэ? а. 8 см  б. 10 см в. 7 см г. 9 см 3.  Аль нь зөв бэ ? .  а.68+17  <  68+15 б.14:7  =  16:8 ;   в.45-6 > 45+6 4.  Ширээн дээр 9 ном байв. Энэ нь шүүгээнд байгаа номноос 3-аар цөөн бол шүүгээнд хэдэн ном байсан бэ?   а. 6 б. 3 в. 12 г. 21 5.  1 ба 5 аар хоёр оронтой тоо хэдийг зохиож болох вэ?  а. 5 б. 6 в. 4 	 г. 3 6.  8 ба 7 гийн үржвэрээс 6-г хасах илэрхийлэлийг бод.   а. 29  б.  56 в. 18 г.  5 0 Тест Цээжээр бод
Õàðèóëò Таны хариулт буруу байна. Дахин хариулна уу.
Õàðèóëò Таны хариулт зөв байна. Баяр хvргэе.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

10 тооны бүтэц
10 тооны бүтэц10 тооны бүтэц
10 тооны бүтэцjunai566
 
5 р анги
5   р анги5   р анги
5 р ангиbyambaa79
 
Lesson 3 биеэс хэмжээ авах
Lesson 3 биеэс хэмжээ авахLesson 3 биеэс хэмжээ авах
Lesson 3 биеэс хэмжээ авахOnor Onoroo
 
баганан бичиглэлээр хасах,нэмэх
баганан бичиглэлээр хасах,нэмэхбаганан бичиглэлээр хасах,нэмэх
баганан бичиглэлээр хасах,нэмэхBorko_0118
 
математикийн хичээлд мхт ашиглаж буй судалгаанд хийсэн дүн
математикийн хичээлд мхт ашиглаж буй судалгаанд хийсэн дүнматематикийн хичээлд мхт ашиглаж буй судалгаанд хийсэн дүн
математикийн хичээлд мхт ашиглаж буй судалгаанд хийсэн дүнmuugii_16
 
хөдөлгөөний 15-бодлого мб
хөдөлгөөний 15-бодлого  мбхөдөлгөөний 15-бодлого  мб
хөдөлгөөний 15-бодлого мбMunkhbayarBadamtsets
 
Суралцахуйн удирдамж 6, 7, 8, 9р анги а групп
Суралцахуйн удирдамж 6, 7, 8, 9р анги а группСуралцахуйн удирдамж 6, 7, 8, 9р анги а групп
Суралцахуйн удирдамж 6, 7, 8, 9р анги а группMaasuren Baasanbayar
 
жишиг даалгавар
жишиг даалгаваржишиг даалгавар
жишиг даалгаварDash Oogii
 
мат 4 анги
мат 4 ангимат 4 анги
мат 4 ангиorgilmaa53
 
Тооны хуваагдах шинж
Тооны хуваагдах шинж Тооны хуваагдах шинж
Тооны хуваагдах шинж Anjel Zoloo
 
дүрсийн талбай
дүрсийн талбайдүрсийн талбай
дүрсийн талбайchimeg87
 
аравтын бутархай Ulam-ундрах
аравтын бутархай  Ulam-ундрахаравтын бутархай  Ulam-ундрах
аравтын бутархай Ulam-ундрахbajii82
 
математик
математикматематик
математикeeneee
 
аравтын бутархай
аравтын бутархайаравтын бутархай
аравтын бутархайNNaraa
 
хичээлийн хэрэглэгдэхүүн 1
хичээлийн хэрэглэгдэхүүн 1хичээлийн хэрэглэгдэхүүн 1
хичээлийн хэрэглэгдэхүүн 1Erka3d
 
багшийн ёс зүйн дүрэм
багшийн ёс зүйн дүрэмбагшийн ёс зүйн дүрэм
багшийн ёс зүйн дүрэмuunaa1991
 

Mais procurados (20)

10 тооны бүтэц
10 тооны бүтэц10 тооны бүтэц
10 тооны бүтэц
 
5 р анги
5   р анги5   р анги
5 р анги
 
Lesson 3 биеэс хэмжээ авах
Lesson 3 биеэс хэмжээ авахLesson 3 биеэс хэмжээ авах
Lesson 3 биеэс хэмжээ авах
 
баганан бичиглэлээр хасах,нэмэх
баганан бичиглэлээр хасах,нэмэхбаганан бичиглэлээр хасах,нэмэх
баганан бичиглэлээр хасах,нэмэх
 
математикийн хичээлд мхт ашиглаж буй судалгаанд хийсэн дүн
математикийн хичээлд мхт ашиглаж буй судалгаанд хийсэн дүнматематикийн хичээлд мхт ашиглаж буй судалгаанд хийсэн дүн
математикийн хичээлд мхт ашиглаж буй судалгаанд хийсэн дүн
 
хөдөлгөөний 15-бодлого мб
хөдөлгөөний 15-бодлого  мбхөдөлгөөний 15-бодлого  мб
хөдөлгөөний 15-бодлого мб
 
процент сэдвийг заах арга зүй
процент сэдвийг заах арга зүйпроцент сэдвийг заах арга зүй
процент сэдвийг заах арга зүй
 
Дугуй дүрсээр хөгжих технологи
Дугуй дүрсээр хөгжих технологиДугуй дүрсээр хөгжих технологи
Дугуй дүрсээр хөгжих технологи
 
Суралцахуйн удирдамж 6, 7, 8, 9р анги а групп
Суралцахуйн удирдамж 6, 7, 8, 9р анги а группСуралцахуйн удирдамж 6, 7, 8, 9р анги а групп
Суралцахуйн удирдамж 6, 7, 8, 9р анги а групп
 
жишиг даалгавар
жишиг даалгаваржишиг даалгавар
жишиг даалгавар
 
мат 4 анги
мат 4 ангимат 4 анги
мат 4 анги
 
Тооны хуваагдах шинж
Тооны хуваагдах шинж Тооны хуваагдах шинж
Тооны хуваагдах шинж
 
дүрсийн талбай
дүрсийн талбайдүрсийн талбай
дүрсийн талбай
 
аравтын бутархай Ulam-ундрах
аравтын бутархай  Ulam-ундрахаравтын бутархай  Ulam-ундрах
аравтын бутархай Ulam-ундрах
 
Тооны хуваагдах шинж
Тооны хуваагдах шинжТооны хуваагдах шинж
Тооны хуваагдах шинж
 
математик
математикматематик
математик
 
аравтын бутархай
аравтын бутархайаравтын бутархай
аравтын бутархай
 
хичээлийн хэрэглэгдэхүүн 1
хичээлийн хэрэглэгдэхүүн 1хичээлийн хэрэглэгдэхүүн 1
хичээлийн хэрэглэгдэхүүн 1
 
багшийн ёс зүйн дүрэм
багшийн ёс зүйн дүрэмбагшийн ёс зүйн дүрэм
багшийн ёс зүйн дүрэм
 
Moduli 7
Moduli 7Moduli 7
Moduli 7
 

Destaque

Java Programming by P.Rizwan Ahmed,MUCollege, Ambur
Java Programming by P.Rizwan Ahmed,MUCollege, AmburJava Programming by P.Rizwan Ahmed,MUCollege, Ambur
Java Programming by P.Rizwan Ahmed,MUCollege, AmburRizwan Ahmed
 
ээлжит хичээл 1
ээлжит хичээл 1ээлжит хичээл 1
ээлжит хичээл 1eeye
 
12 jiliin 2 dugaar angi 8 iin hvrd
12 jiliin 2 dugaar angi 8 iin hvrd 12 jiliin 2 dugaar angi 8 iin hvrd
12 jiliin 2 dugaar angi 8 iin hvrd Enhuchral555
 
ээлжит хичээл 2
ээлжит хичээл 2ээлжит хичээл 2
ээлжит хичээл 2eeye
 
балархай эгшиг
балархай эгшигбалархай эгшиг
балархай эгшигariunch
 
Naraa 2в ялгах эгшиг цахим хичээл
Naraa 2в ялгах эгшиг цахим хичээлNaraa 2в ялгах эгшиг цахим хичээл
Naraa 2в ялгах эгшиг цахим хичээлZaya80
 
Ялгах эгшиг
Ялгах эгшигЯлгах эгшиг
Ялгах эгшигUyanga88
 
монгол xэлний зөв бичиx дүрэм
монгол xэлний зөв бичиx дүрэммонгол xэлний зөв бичиx дүрэм
монгол xэлний зөв бичиx дүрэмguest00835cf3
 
Алдаагүй цэвэр бичүүлж сургах технологи
Алдаагүй цэвэр бичүүлж сургах технологиАлдаагүй цэвэр бичүүлж сургах технологи
Алдаагүй цэвэр бичүүлж сургах технологиАзжаргал Нинжбадгар
 

Destaque (10)

Java Programming by P.Rizwan Ahmed,MUCollege, Ambur
Java Programming by P.Rizwan Ahmed,MUCollege, AmburJava Programming by P.Rizwan Ahmed,MUCollege, Ambur
Java Programming by P.Rizwan Ahmed,MUCollege, Ambur
 
ээлжит хичээл 1
ээлжит хичээл 1ээлжит хичээл 1
ээлжит хичээл 1
 
12 jiliin 2 dugaar angi 8 iin hvrd
12 jiliin 2 dugaar angi 8 iin hvrd 12 jiliin 2 dugaar angi 8 iin hvrd
12 jiliin 2 dugaar angi 8 iin hvrd
 
ээлжит хичээл 2
ээлжит хичээл 2ээлжит хичээл 2
ээлжит хичээл 2
 
балархай эгшиг
балархай эгшигбалархай эгшиг
балархай эгшиг
 
Naraa 2в ялгах эгшиг цахим хичээл
Naraa 2в ялгах эгшиг цахим хичээлNaraa 2в ялгах эгшиг цахим хичээл
Naraa 2в ялгах эгшиг цахим хичээл
 
Ялгах эгшиг
Ялгах эгшигЯлгах эгшиг
Ялгах эгшиг
 
үржүүлэх хүрд
үржүүлэх хүрдүржүүлэх хүрд
үржүүлэх хүрд
 
монгол xэлний зөв бичиx дүрэм
монгол xэлний зөв бичиx дүрэммонгол xэлний зөв бичиx дүрэм
монгол xэлний зөв бичиx дүрэм
 
Алдаагүй цэвэр бичүүлж сургах технологи
Алдаагүй цэвэр бичүүлж сургах технологиАлдаагүй цэвэр бичүүлж сургах технологи
Алдаагүй цэвэр бичүүлж сургах технологи
 

Semelhante a үржүүлэх хуваах бататгал

математик хувилбар
математик хувилбарматематик хувилбар
математик хувилбарhishigmaa
 
математик
математикматематик
математикschool14
 
4 р ангийн магадлал
4 р ангийн магадлал4 р ангийн магадлал
4 р ангийн магадлалB_Noname83
 
хувилбар
хувилбархувилбар
хувилбарschool14
 
математик 2.6
математик 2.6математик 2.6
математик 2.6myagaa_30
 
бодлого бодох авьяасыг хөгжүүлэх арга
бодлого бодох авьяасыг хөгжүүлэх аргабодлого бодох авьяасыг хөгжүүлэх арга
бодлого бодох авьяасыг хөгжүүлэх аргаАзжаргал Нинжбадгар
 
Натурал тоо сэдэвтэй холбоотой бодлогууд
Натурал тоо сэдэвтэй холбоотой бодлогуудНатурал тоо сэдэвтэй холбоотой бодлогууд
Натурал тоо сэдэвтэй холбоотой бодлогуудTse Ganaa
 
үржүүлэх, хуваахыг бататгах.Pptx 3.11
үржүүлэх, хуваахыг бататгах.Pptx 3.11үржүүлэх, хуваахыг бататгах.Pptx 3.11
үржүүлэх, хуваахыг бататгах.Pptx 3.11Shidten
 
натурал тоо сэдвийн цифртэй холбоотой зарим стандарт бус бодлогууд
натурал тоо сэдвийн цифртэй холбоотой зарим стандарт бус бодлогууднатурал тоо сэдвийн цифртэй холбоотой зарим стандарт бус бодлогууд
натурал тоо сэдвийн цифртэй холбоотой зарим стандарт бус бодлогуудХөвсгөл Аймаг Боловсролын Газар
 
математик 1 р анги цахим хичээл
математик     1 р  анги  цахим  хичээлматематик     1 р  анги  цахим  хичээл
математик 1 р анги цахим хичээлShidten
 

Semelhante a үржүүлэх хуваах бататгал (20)

Songon
SongonSongon
Songon
 
математик хувилбар
математик хувилбарматематик хувилбар
математик хувилбар
 
математик
математикматематик
математик
 
4 р ангийн магадлал
4 р ангийн магадлал4 р ангийн магадлал
4 р ангийн магадлал
 
хувилбар
хувилбархувилбар
хувилбар
 
5 mate
5 mate5 mate
5 mate
 
5 mate
5 mate5 mate
5 mate
 
математик 2.6
математик 2.6математик 2.6
математик 2.6
 
математик2.4
математик2.4математик2.4
математик2.4
 
Mmmmm
MmmmmMmmmm
Mmmmm
 
122444455
122444455122444455
122444455
 
бодлого бодох авьяасыг хөгжүүлэх арга
бодлого бодох авьяасыг хөгжүүлэх аргабодлого бодох авьяасыг хөгжүүлэх арга
бодлого бодох авьяасыг хөгжүүлэх арга
 
Hicheel
HicheelHicheel
Hicheel
 
энгийн бутархайн бодлого
энгийн бутархайн бодлогоэнгийн бутархайн бодлого
энгийн бутархайн бодлого
 
Натурал тоо сэдэвтэй холбоотой бодлогууд
Натурал тоо сэдэвтэй холбоотой бодлогуудНатурал тоо сэдэвтэй холбоотой бодлогууд
Натурал тоо сэдэвтэй холбоотой бодлогууд
 
үржүүлэх, хуваахыг бататгах.Pptx 3.11
үржүүлэх, хуваахыг бататгах.Pptx 3.11үржүүлэх, хуваахыг бататгах.Pptx 3.11
үржүүлэх, хуваахыг бататгах.Pptx 3.11
 
Olonlog n4
Olonlog n4Olonlog n4
Olonlog n4
 
натурал тоо сэдвийн цифртэй холбоотой зарим стандарт бус бодлогууд
натурал тоо сэдвийн цифртэй холбоотой зарим стандарт бус бодлогууднатурал тоо сэдвийн цифртэй холбоотой зарим стандарт бус бодлогууд
натурал тоо сэдвийн цифртэй холбоотой зарим стандарт бус бодлогууд
 
математик 1 р анги цахим хичээл
математик     1 р  анги  цахим  хичээлматематик     1 р  анги  цахим  хичээл
математик 1 р анги цахим хичээл
 
Bayarmaa test
Bayarmaa testBayarmaa test
Bayarmaa test
 

Mais de oyunka

бид юуг мэддэг вэ
бид юуг мэддэг вэбид юуг мэддэг вэ
бид юуг мэддэг вэoyunka
 
сургуулиас гадна боловсрол олж авах , хичээллэхэд тохиромжтой
сургуулиас гадна боловсрол олж авах , хичээллэхэд тохиромжтойсургуулиас гадна боловсрол олж авах , хичээллэхэд тохиромжтой
сургуулиас гадна боловсрол олж авах , хичээллэхэд тохиромжтойoyunka
 
олон оронтой тооны тухай
олон оронтой тооны тухайолон оронтой тооны тухай
олон оронтой тооны тухайoyunka
 
хүн байгаль 4.3
хүн байгаль 4.3хүн байгаль 4.3
хүн байгаль 4.3oyunka
 
хүүхдийг уншуулж бичүүлж сургах үйл ажиллагаа нь хоорондоо
хүүхдийг уншуулж бичүүлж сургах үйл ажиллагаа нь хоорондоохүүхдийг уншуулж бичүүлж сургах үйл ажиллагаа нь хоорондоо
хүүхдийг уншуулж бичүүлж сургах үйл ажиллагаа нь хоорондооoyunka
 
ус гэдэг чандмань эрдэнэ.Oyuna
ус гэдэг чандмань эрдэнэ.Oyunaус гэдэг чандмань эрдэнэ.Oyuna
ус гэдэг чандмань эрдэнэ.Oyunaoyunka
 
математик.Oyuna
математик.Oyunaматематик.Oyuna
математик.Oyunaoyunka
 

Mais de oyunka (7)

бид юуг мэддэг вэ
бид юуг мэддэг вэбид юуг мэддэг вэ
бид юуг мэддэг вэ
 
сургуулиас гадна боловсрол олж авах , хичээллэхэд тохиромжтой
сургуулиас гадна боловсрол олж авах , хичээллэхэд тохиромжтойсургуулиас гадна боловсрол олж авах , хичээллэхэд тохиромжтой
сургуулиас гадна боловсрол олж авах , хичээллэхэд тохиромжтой
 
олон оронтой тооны тухай
олон оронтой тооны тухайолон оронтой тооны тухай
олон оронтой тооны тухай
 
хүн байгаль 4.3
хүн байгаль 4.3хүн байгаль 4.3
хүн байгаль 4.3
 
хүүхдийг уншуулж бичүүлж сургах үйл ажиллагаа нь хоорондоо
хүүхдийг уншуулж бичүүлж сургах үйл ажиллагаа нь хоорондоохүүхдийг уншуулж бичүүлж сургах үйл ажиллагаа нь хоорондоо
хүүхдийг уншуулж бичүүлж сургах үйл ажиллагаа нь хоорондоо
 
ус гэдэг чандмань эрдэнэ.Oyuna
ус гэдэг чандмань эрдэнэ.Oyunaус гэдэг чандмань эрдэнэ.Oyuna
ус гэдэг чандмань эрдэнэ.Oyuna
 
математик.Oyuna
математик.Oyunaматематик.Oyuna
математик.Oyuna
 

үржүүлэх хуваах бататгал

  • 1.
  • 3. ( х *8) : 4 = 24
  • 4. Ангийн шалны урт нь 8 м, өргөн нь түүнээс 2 м-ээр богино бол талбайг ол.
  • 5. Зүй тогтлыг ол. 3 8 15 7 5 5 15 29 13 .
  • 6. Нэг хайрцагт 15 кг, нөгөө хайрцагт 21 кг лууван хийж мухлагт авчрав.Бүх луувангаа Хоёр тавиурт тэнцүү хураалаа. Нэг тавиурт хэдэн кг лууван хураасан бэ?
  • 7. 1. Мод 6 хөрөөдвөл хэдэн тайрдас гарах вэ? а. 9 б. 7 в. 8 г. 5 2. 7 см хэрчмийг 2 см-ээр богиносгож, 3 см-ээр уртасгавал хэдэн см болох вэ? а. 8 см б. 10 см в. 7 см г. 9 см 3. Аль нь зөв бэ ? . а.68+17 < 68+15 б.14:7 = 16:8 ; в.45-6 > 45+6 4. Ширээн дээр 9 ном байв. Энэ нь шүүгээнд байгаа номноос 3-аар цөөн бол шүүгээнд хэдэн ном байсан бэ? а. 6 б. 3 в. 12 г. 21 5. 1 ба 5 аар хоёр оронтой тоо хэдийг зохиож болох вэ? а. 5 б. 6 в. 4 г. 3 6. 8 ба 7 гийн үржвэрээс 6-г хасах илэрхийлэлийг бод. а. 29 б. 56 в. 18 г. 5 0 Тест Цээжээр бод
  • 8. Õàðèóëò Таны хариулт буруу байна. Дахин хариулна уу.
  • 9. Õàðèóëò Таны хариулт зөв байна. Баяр хvргэе.