O slideshow foi denunciado.
Utilizamos seu perfil e dados de atividades no LinkedIn para personalizar e exibir anúncios mais relevantes. Altere suas preferências de anúncios quando desejar.

كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية

155.335 visualizações

Publicada em

تدريبات

Publicada em: Educação

كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية

  1. 1. ............................................................
  2. 2. ‫موضوعات‬ :‫أوال‬‫االبتدائى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ‫والسكون‬ ‫بالحركات‬ ‫الضبط‬ ‫والطويلة‬ ‫القصيرة‬ ‫الحركات‬ ‫الممدود‬ ‫والحرف‬ ‫المد‬ ‫أنواع‬ ‫مقاطع‬ ‫إلى‬ ‫الكلمة‬ ‫تحليل‬ ‫التنوين‬ )‫(المبسوطة‬ ‫المفتوحة‬ ‫والتاء‬ ‫المربوطة‬ ‫التاء‬ ‫الشدة‬ ‫أس‬‫اإلشارة‬ ‫ماء‬ ‫المتكلم‬ ‫ضمائر‬ ‫المخاطب‬ ‫ضمائر‬ ‫الغائب‬ ‫ضمائر‬ ‫الشمسية‬ )‫(ال‬ ‫و‬ ‫القمرية‬ )‫(ال‬ ‫والفعلية‬ ‫اإلسمية‬ ‫الجملة‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ ‫النطق‬ ‫في‬ ‫متقاربة‬ ‫حروف‬ ‫والمؤنث‬ ‫المذكر‬
  3. 3. ‫األمـثلة‬ . ‫راجح‬ ‫ـ‬ ‫واصل‬ ‫ـ‬ ‫قائل‬ ‫ـ‬ ‫خالد‬ ‫ـ‬ ‫سالم‬ ‫ـ‬ ‫حامد‬ : ‫باأللف‬ ‫المد‬ . ‫يونس‬ ‫ـ‬ ‫مولود‬ ‫ـ‬ ‫سعود‬ ‫ـ‬ ‫محمود‬ ‫ـ‬ ‫عصفور‬ : ‫بالواو‬ ‫المد‬ ‫ـ‬ ‫منير‬ ‫ـ‬ ‫حميد‬ : ‫بالياء‬ ‫المد‬. ‫خالي‬ ‫ـ‬ ‫كريم‬ ‫ـ‬ ‫أبي‬ ‫ـ‬ ‫مجيد‬ ‫الكلمة‬‫الممدود‬ ‫الحرف‬‫المد‬ ‫حرف‬‫الممدود‬ ‫الحرف‬ ‫شكل‬ ‫باب‬‫ـ‬َ‫ب‬‫األلف‬‫أل‬ ‫وبعده‬ ، ‫فتحة‬ ‫عليه‬‫ف‬ ‫سوق‬‫ُـ‬‫س‬‫الواو‬‫واو‬ ‫وبعده‬ ، ‫ضمة‬ ‫عليه‬ ‫أمير‬‫مـ‬‫الياء‬‫ياء‬ ‫وبعده‬ ، ‫كسرة‬ ‫تحته‬ ‫آمال‬َ‫أ‬‫األلف‬‫خاص‬ ‫رسم‬ ‫وهو‬ ) ‫آ‬ ( ‫والسكون‬ ‫بالحركات‬ ‫الضبط‬ ‫سكون‬‫ل‬‫ا‬ •‫س‬ ‫رسة‬‫لك‬‫ا‬ •‫س‬ ‫الضمة‬ •‫س‬ ‫الفتحة‬ •‫س‬ ‫الطويلة‬ ‫والحركات‬ ‫القصيرة‬ ‫الحركات‬ ‫الحركات‬ ‫القصيرة‬ •‫الفتحة‬-‫الضمة‬-‫الكسرة‬ •(‫قصير‬ ‫بها‬ ‫النطق‬ ‫زمن‬ ‫أصوات‬ ‫وهى‬) ‫الحركات‬ ‫الطويلة‬ •‫باأللف‬ ‫المد‬-‫الواو‬-‫الياء‬ •(‫طويل‬ ‫بها‬ ‫النطق‬ ‫زمن‬ ‫أصوات‬ ‫وهى‬)
  4. 4. ‫مد‬ ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫ا‬ًّ‫خطـ‬ ‫ضع‬ ) ‫أ‬ ( ‫يقول‬ ‫أحمد‬ ‫والد‬ . ‫الجديد‬ ‫العام‬ ‫بدأ‬ ‫جديـــــــد‬ ‫عام‬‫أحمد‬ . ‫بدأت‬ ‫:الدراسة‬‫فرح‬ )‫(ب‬‫حرف‬ ‫تعيين‬ ‫مع‬ ‫المد‬ ‫أحرف‬ ‫على‬ ‫المشتملة‬ ‫الكلمات‬ ‫بعض‬ ‫كتابة‬ ‫على‬ ‫التالميذ‬ ‫يتدرب‬ ‫الم‬ ‫والحرف‬ ، ‫المد‬. ‫وحركته‬ ‫مدود‬ ‫عظيم‬ ‫ـ‬ ‫خلود‬ ‫ـ‬ ‫تلميذ‬ ‫ـ‬ ‫يوسف‬ ‫ـ‬ ‫مازن‬ ‫ـ‬ ‫يعود‬ ‫ـ‬ ‫جديد‬ ‫ـ‬ ‫خالد‬ . ‫والد‬ ‫ـ‬ ‫عمود‬ ‫ـ‬ ‫كريم‬ ‫ـ‬ ‫فصول‬ ‫ـ‬ ‫عارف‬ ‫ـ‬ ‫صديق‬ ‫ـ‬ ‫واهب‬ ‫مد‬ ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫ا‬ًّ‫خطـ‬ ‫ضع‬ )‫(ج‬ . ‫وتصلى‬ ، ‫وتتوضأ‬ . ‫بسرعة‬ ‫تصحو‬ ‫أسماء‬‫أنا‬ :‫وتقول‬‫مثل‬ ‫وأصلي‬ . ‫أحمد‬ ‫مثل‬ ‫أتوضأ‬ . ‫أحمد‬ ) ‫هـ‬ (‫مد‬ ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫ا‬ًّ‫خطـ‬ ‫ضع‬ . ‫أصحابه‬ ‫على‬ ‫يسلم‬ ‫أيمن‬ . ‫بالتالميذ‬ ‫مملوء‬ ‫الفناء‬‫إخوانه‬ ‫مع‬ ‫يلعب‬ ‫وصالح‬‫وحامد‬ . ‫رفاقه‬ ‫مع‬ ‫يتحدث‬ ) ‫و‬ (‫مد‬ ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫ا‬ًّ‫خطـ‬ ‫ضع‬ ‫النحل‬. ‫فرحة‬ ‫األزهار‬ ‫كل‬ . ‫مسرورة‬ ‫ة‬‫األ‬ ‫كل‬‫يا‬ ‫نحن‬ : ‫تقول‬ ‫زهار‬،‫نحلة‬‫من‬ ‫نعطى‬ . ‫غيره‬ ‫يعطى‬ ‫تدريب‬
  5. 5. ) ‫د‬ (: ‫المد‬ ‫أحرف‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫بكلمات‬ ‫الفراغ‬ ‫أكمل‬ . ‫ذهب‬................. ‫مبكرا‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ .. ... ‫على‬ ‫سلمت‬................................. ... ‫شاهدت‬...................... ‫الغصن‬ ‫على‬ .............. ‫نجاحي‬ ‫عند‬ ‫هدية‬ ‫لي‬ ‫سيحضر‬ . ‫أحترم‬............. ‫و‬ .......... ‫أغضبهما‬ ‫وال‬ . (‫ه‬‫ـ‬): ‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المد‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬ ... ‫كلمات‬.................................... ‫زهور‬ .................. ‫عيون‬......................... ‫الناس‬ ‫تلم‬ ............... ‫عصفور‬......................... ‫يذ‬ ‫عي‬ .................... ‫يطير‬......................... ‫ون‬ ‫سعيد‬ ..................... ‫يعود‬........................... ..................... ‫جميل‬.. ‫كبير‬........................ .................‫أشجار‬................‫الصيف‬......... ....................‫سريع‬......... ‫صندوق‬............... ..................‫فصول‬...................‫ذيل‬.......... ‫واسع‬..............................‫تحيا‬.................
  6. 6. (‫و‬): ‫الممدود‬ ‫الحرف‬ ‫بيان‬ ‫مع‬ ‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المد‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬ .................‫المد‬ ‫نوع‬ : ‫صديق‬.................. ‫الممدود‬ ‫الحرف‬ ‫ال‬‫حديقة‬....................‫المد‬ ‫:نوع‬................... ‫الممدود‬ ‫الحرف‬ ................... ‫المد‬ ‫نوع‬ : ‫حقيبة‬.................... ‫الممدود‬ ‫الحرف‬ ................... ‫المد‬ ‫نوع‬ : ‫النسيم‬.................... ‫الممدود‬ ‫الحرف‬ ‫صف‬. ‫المد‬ ‫نوع‬ : ‫راء‬..................‫الحرف‬.................... ‫الممدود‬ ................... ‫المد‬ ‫نوع‬ : ‫أسرتي‬‫الحرف‬.................... ‫الممدود‬ ‫ع‬‫ا‬................... ‫المد‬ ‫نوع‬ : ‫د‬‫الحرف‬.................... ‫الممدود‬ .............. ‫المد‬ ‫نوع‬ : ‫أزهار‬.....‫الحرف‬.................... ‫الممدود‬ ‫فنون‬................... ‫المد‬ ‫نوع‬ :‫الحرف‬.................... ‫الممدود‬ ‫جديـــــ‬.................. ‫المد‬ ‫نوع‬ :..................... ‫الممدود‬ ‫الحرف‬ ................... ‫المد‬ ‫نوع‬ : ‫الربيع‬.................... ‫الممدود‬ ‫الحرف‬
  7. 7. ‫المقطع‬ ‫نوع‬‫الكلمة‬‫المقطع‬ ‫المحدد‬ ‫الصوت‬ ‫قصير‬ ‫مقطع‬‫هيثم‬ ‫يبحث‬ ‫ثمار‬ َ‫ث‬ ُ‫ث‬ ‫ث‬ ‫الفتحة‬ + ‫الثاء‬ ‫صوت‬ ‫الضمة‬ + ‫الثاء‬ ‫صوت‬ ‫الكسرة‬ + ‫الثاء‬ ‫صوت‬ ‫طويل‬ ‫مقطع‬‫تامر‬ ‫توت‬ ‫تين‬ ‫تا‬ ‫تو‬ ‫تى‬ ‫باأللف‬ ‫المد‬ + ‫التاء‬ ‫صوت‬ + ‫التاء‬ ‫صوت‬‫بالواو‬ ‫المد‬ ‫بالياء‬ ‫المد‬ + ‫التاء‬ ‫صوت‬ ‫بحرف‬ ‫مغلق‬ ‫مقطع‬ ‫ساكن‬ ُ‫ب‬ُ‫ت‬‫ـ‬ْ‫ـ‬‫يك‬ ُ‫حث‬ْ‫ـ‬‫يب‬ ‫ـج‬ْ‫ـ‬‫ثــل‬ ْ‫ـ‬‫ك‬َ‫يـ‬ ْ‫ـ‬‫ب‬َ‫يـ‬ ْ‫ـ‬‫ل‬َ‫ثـ‬ ‫الساكنة‬ ‫الكاف‬ + ‫الفتحة‬ +‫الياء‬ ‫صوت‬ ‫الساكنة‬ ‫الباء‬ + ‫الفتحة‬ + ‫الياء‬ ‫صوت‬ ‫الساكنة‬ ‫الالم‬ + ‫الفتحة‬ + ‫الثاء‬ ‫صوت‬ ‫بالتنوين‬ ‫مغلق‬ ‫مقطع‬‫ا‬ً‫ـ‬‫شريف‬ ‫شريف‬ ‫شريف‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫فـ‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫تكتب‬ ‫ال‬ ‫ساكنة‬ ‫نون‬ + ‫الفتحة‬ + ‫الفاء‬ ‫صوت‬ ‫تكتب‬ ‫ال‬ ‫ساكنة‬ ‫نون‬ + ‫الضمة‬ + ‫الفاء‬ ‫صوت‬ ‫تكتب‬ ‫ال‬ ‫ساكنة‬ ‫نون‬ + ‫الكسرة‬ + ‫الفاء‬ ‫صوت‬ ‫صوتية‬ ‫مقاطع‬ ‫إلى‬ ‫الكلمة‬ ‫تحليل‬
  8. 8. ‫مثال‬ َ‫مــ‬ ‫مكتبات‬‫ت‬ ‫ـا‬َ‫بـــ‬ ‫ـ‬َ‫ــتـ‬ ْ‫ـ‬‫ك‬ ‫تدريب‬ ‫الت‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬ ) ‫أ‬ (‫مقاطع‬ ‫إلى‬ ‫الية‬ ........... / ........... ‫تاج‬ / ........... / ........... ‫تمساح‬............. ‫الثعلب‬............. / ............. / .............. / ........... / .......... ‫ذراع‬............ / ........... / ........... ‫سك‬‫ينة‬.............. / ............ / ........... / ........... ‫علم‬............. / ......... / ............ ) ‫ب‬ (‫تنوين‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫ـا‬ًّ‫خطـ‬ ‫ضع‬ ‫وفيه‬ ، ‫والحرم‬ ‫الكعبة‬ ‫وطني‬ ‫في‬ ، ٌ‫ة‬‫كثير‬ ٌ‫م‬‫ونع‬ ، ٌ‫ة‬‫مشهور‬ ٌ‫ومدن‬ ، ٌ‫ة‬‫مقدس‬ ٌ‫أماكن‬ ‫وطني‬ ‫في‬ ‫الرحم‬ ‫جبل‬. ‫والمزدلفة‬ ًّ‫ى‬‫من‬ ‫وفيه‬ ، ‫النور‬ ‫وجبل‬ ، ٍ‫ت‬‫بعرفا‬ ‫ة‬ : ‫نوعه‬ ‫بين‬ ‫ثم‬ ، ‫تنوين‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫وعين‬ ، ‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫اقرأ‬ )‫(ج‬ ‫أ‬-، ‫ذهبية‬ ‫أشعة‬ ‫فترسل‬ ، ‫صباح‬ ‫كل‬ ‫علينا‬ ‫تشرق‬ ، ٌّ‫ذهبى‬ ‫لونها‬ ، ‫مستديرة‬ ‫كرة‬ ‫الشمس‬ ‫ًا‬‫ر‬‫نو‬ ‫الكون‬ ‫فتمأل‬ ‫ب‬-‫خط‬ ‫إهمالها‬ ‫وفى‬ ، ٌّ‫قومى‬ ‫وهدف‬ ، ٌّ‫دينى‬ ‫واجب‬ ‫النظافة‬‫وكل‬ ، ‫فرد‬ ‫كل‬ ‫يهدد‬ ، ‫جسيم‬ ‫ر‬ . ‫ا‬ً‫ـ‬‫محبوب‬ ‫المراض‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫سليم‬ ‫تعش‬ ، ‫ا‬ً‫ـ‬‫نظيفـ‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫دائم‬ ‫فكن‬ ، ‫مجتمع‬ : ‫التنوين‬‫الكتابة‬ ‫في‬ ‫يظهر‬ ‫وال‬ ‫النطق‬ ‫في‬ ‫يظهر‬ ‫ساكنة‬ ‫نون‬ ‫صوت‬ ‫هو‬ ‫كسرتين‬ ‫أو‬ ‫ضمتين‬ ‫أو‬ ‫بفتحتين‬ ‫عنه‬ ‫ويعبر‬
  9. 9. (‫د‬)‫أكمل‬‫كال‬‫مثال‬‫فى‬‫التنوين‬ ‫والحظ‬ ‫األول‬ ‫السطر‬: ‫تلميذ‬‫تلميذ‬ً‫ا‬‫تلميذ‬‫تلميذ‬ ‫كتاب‬........................................ ....... ‫محمد‬.......... ............................. ....... ‫رجل‬.......... .............................. ....... ‫محمود‬. ........................................... ... ‫حديقة‬........... ................................ ...... (‫ه‬‫ـ‬): ‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫في‬ ‫التنــوين‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬ ‫زئير‬...... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬................ : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫جميل‬...... ‫تنوين‬ ‫ا‬ً‫د‬‫أس‬........... : ‫بـ‬........... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫عرين‬.... ‫ح‬............ : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫صان‬...... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫مدرسة‬.......... ‫جم‬‫ا‬.......... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫ل‬........ : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫شجاع‬...... ......... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫نظيف‬.....‫واسع‬.... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬.......... ‫م‬ً‫ة‬‫شرق‬............. : ‫بـ‬ ‫تنوين‬......... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫كثيرة‬...... ....... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫طويلة‬‫جبل‬ .................... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬...
  10. 10. ‫وضب‬ ، ‫نطقه‬ ‫والحظ‬ ، ‫مشدد‬ ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمة‬ ‫إلى‬ ‫وتنبه‬ ، ‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫اقرأ‬: ‫طه‬ ‫ّسول‬‫ر‬‫ال‬ ‫قال‬ ) ‫أ‬ (–‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬-‫مما‬ ‫وكل‬ ، ‫بيمينك‬ ‫وكل‬ ، ‫هللا‬ ‫سم‬ ، ‫غالم‬ ‫يا‬ (( : )) ‫يليك‬ )) ‫ّب‬‫ر‬‫لل‬ ‫مرضاة‬ ، ‫للفم‬ ‫مطهرة‬ ‫واك‬ِّ‫ـ‬‫الس‬ ‫فإن‬ ، ‫كوا‬َّ‫و‬‫تس‬ (( : ‫وقال‬ )‫(ب‬ . ‫ا‬ً‫د‬‫سعي‬ ‫آمنا‬ ‫النور‬ ‫فى‬ ‫أنت‬ ‫تبيت‬ ، ‫الظالم‬ ‫فى‬ ‫يبيت‬ ، ‫لراحتك‬ ‫يتعب‬ ‫الشرطى‬ )‫(ج‬ ‫يأت‬ ‫ما‬ ‫اقرأ‬: ‫الشدة‬ ‫نوع‬ ‫وبين‬ ، ‫شدة‬ ‫فيها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫وعين‬ ، ‫ى‬ ‫الت‬ ((ّ‫ـ‬‫كل‬ ‫له‬ ‫نكن‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫يوجبان‬ ، ‫الشاق‬ ‫ومجهوده‬ ، ‫الشرطى‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التى‬ ‫الكبيرة‬ ‫ضحية‬ )) ‫وتقدير‬ ، ‫وحب‬ ، ‫احترام‬
  11. 11. ‫األمــثلة‬ ‫ا‬‫المربوطة‬ ‫لتاء‬‫المفتوحة‬ ‫التاء‬ ‫فاطمة‬‫سافرت‬ ‫مكة‬‫بيت‬ ‫تلميذة‬‫معلمات‬ ‫ورد‬‫بات‬ ‫اآلتية‬ ‫بالكلمات‬ ‫الفراغ‬ ‫امأل‬: . ‫الطالبات‬ ‫ـ‬ ‫التقت‬ ‫ـ‬ ‫عائشة‬ ‫ـ‬ ‫توضأت‬ ‫ـ‬ ‫فاطمة‬ .. ‫استيقظت‬...................................... ‫مبكرة‬ . ... ‫خديجة‬.................................‫الفجر‬ ‫لصالة‬ .. ‫أختها‬ ‫مع‬ ‫مريم‬ ‫ذهبت‬................... ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ . ................. ‫من‬ ‫بزميالتهن‬ ‫الفتاتان‬ ................ . ‫مربوطة‬ ‫بتاء‬ ‫تنتهى‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫حول‬ ‫ودائرة‬ ، ‫مفتوحة‬ ‫بتاء‬ ‫تنتهى‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫ـا‬ًّ‫خطــ‬ ‫ضع‬ ! ‫؟‬ ‫هذا‬ ‫ما‬ : ‫وقالت‬ . ‫دهشة‬ ‫في‬ ‫ونظرت‬ ، ‫المطبخ‬ ‫األم‬ ‫دخلت‬‫الشاي‬ ‫أكواب‬ ‫ق‬ ‫أن‬ ‫الشك‬ ‫؟‬ ‫كسرها‬ ‫من‬ ! ‫؟‬ ‫مكسورة‬. ‫شقية‬ ‫قطة‬ ‫هي‬ . ‫كسرتها‬ ‫أسماء‬ ‫طة‬ ، ‫الفل‬ ‫زهرة‬ ‫إلى‬ ‫وذهبت‬ ، ‫الوردة‬ ‫إلى‬ ‫النحلة‬ ‫ذهبت‬. ‫الليمون‬ ‫زهرة‬ ‫وإلى‬ ‫رحيق‬ ‫من‬ ‫خذي‬ . ‫نحلة‬ ‫يا‬ ‫:تفضلي‬ ‫قالت‬ ‫زهرة‬ ‫كل‬‫ي‬ ‫م‬‫إلى‬ ‫.راح‬ ‫هدوء‬ ‫في‬ ‫مشى‬ ‫.الثعلب‬ ‫الحظيرة‬ ‫في‬ ‫ونامت‬ ، ‫الدجاجة‬ ‫رضت‬ ‫الوصول‬ ‫من‬ ‫يمنعه‬ ‫الحظيرة‬ ‫وسلك‬ ، ‫نائمة‬ ‫.الدجاجة‬ ‫ونظر‬ ‫نظر‬ . ‫الحظيرة‬ ‫إليها‬  ‫ا‬ ‫التاء‬‫المفتوحة‬ ‫التاء‬‫و‬ ‫لمربوطة‬
  12. 12. : ‫نستنتج‬ ‫السابقة‬ ‫األمثلة‬ ‫تأمل‬ ‫بعد‬ : ‫األسماء‬ ‫تستخدم‬‫هذا‬‫المفرد‬ ‫إلى‬ ‫لإلشارة‬ :‫المذكر‬‫هذه‬‫المؤنثة‬ ‫المفردة‬ ‫إلى‬ ‫لإلشارة‬ : ‫هؤالء‬‫والمؤنث‬ ‫المذكر‬ ‫الجمع‬ ‫إلى‬ ‫لإلشارة‬ : ‫هذا‬ ( ‫ضع‬ ) ‫أ‬ (–‫هذه‬–: ‫النقط‬ ‫مكان‬ ) ‫هؤالء‬ ‫يلعبون‬ ‫أطفال‬ ........................... ‫ا‬ ‫هو‬ ..........................‫العاقل‬ ‫لحكيم‬ ‫الشارع‬ ‫ينظفون‬ ‫عمال‬ .......................... ‫المدرسة‬ ‫مكتبة‬ ......................... ‫صورة‬ ......................... ‫طاووس‬ ......................... ‫ظرف‬ ......................... ‫عظمة‬ ........................
  13. 13. ‫كلمة‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫فى‬ ‫ضع‬ )‫(ب‬‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫مناسبة‬ ‫السياح‬ (–‫فاكهة‬–‫عصفورة‬–) ‫طعام‬ ‫بلدنا‬ ‫يزورون‬ .................... ‫هؤالء‬ ‫تطير‬ ........................ ‫هذه‬ ‫لذيذة‬ ....................... ‫هذه‬ ‫حلو‬ ...................... ‫هذا‬ ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬ ‫هذ‬ ‫أخى‬ ‫هذا‬‫إخوانى‬ ‫هؤالء‬ ‫أختى‬ ‫ه‬ ‫معلمون‬ ‫هؤالء‬ .................. ‫هذه‬ .................. ‫هذا‬ ...................... ‫هؤالء‬ .................. ‫هذه‬ ‫نحيف‬ ............... : ‫كالمثال‬ ‫أشر‬ ‫ضابط‬ ‫هذا‬ ) ‫أ‬ (......................... ‫هذا‬ ‫مهندس‬ ..................... ........................ ‫هذه‬ ‫أختى‬ ...................... ‫معلمة‬ ‫هذه‬ )‫(ب‬ ...................... ‫هؤالء‬ ‫معلمات‬ ..................... ‫أصحابى‬ ‫هؤالء‬ )‫(ج‬ ‫مكا‬ ‫ضع‬: ‫هذه‬ ‫أو‬ ‫هذا‬ ‫النقط‬ ‫ن‬- ‫............تلميذ‬.........‫جميلة‬ ‫وردة‬ ..... ‫معلم‬ ........................‫كبير‬ ‫بيت‬ . ....... ‫مسجد‬ ................‫مدرسة‬ ... ‫ج‬ ‫فراشة‬ ..........‫ميلة‬.....‫عصفور‬ ......... ‫ديك‬ ...........‫واسع‬ ‫مكتب‬ ..........‫جديدة‬ ‫حقيبة‬ ............
  14. 14. ‫تلمـيذات‬ ‫نــحـــن‬ ‫تلميذة‬ ‫أنـا‬ ‫تلمـيذ‬ ‫أنــا‬‫نــحـــن‬‫تالميــــذ‬ : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫مناسبة‬ ‫بكلمة‬ ‫أكمل‬‫أنـــــا‬ (-) ‫نــــحـــن‬ ‫تلميذ‬ ...................‫تالميذ‬ .................... ................‫كبير‬ .........‫.............كبـــــار‬ ‫طبيبات‬ ...............‫مهندسون‬ .................. .....‫أميــــر‬ ..........‫أصحاب‬ ................ : ‫نستنتج‬) ‫والمؤنث‬ ‫المذكر‬ ( ‫المفرد‬ ‫للمتكلم‬ ‫ضمير‬ ‫أنــا‬ ) ‫والمؤنث‬ ‫المذكر‬ ( ‫الجمع‬ ‫للمتكلم‬ ‫ضمير‬ ‫نـحـن‬
  15. 15. ‫أنا‬ ( ‫مناسب‬ ‫متكلم‬ ‫ضمير‬ ‫ضع‬–: ) ‫نحن‬- ‫المدرسة‬ ‫إلي‬ ‫..................أذهب‬ ‫األصحاب‬ ‫مع‬ ‫ألعب‬ ................. ‫التفاح‬ ‫نحب‬ ................. ‫أطفال‬ .................. ‫العيد‬ ‫مالبس‬ ‫نلبس‬ ................. ‫القدم‬ ‫كرة‬ ‫نلعب‬ ................. ‫أصدقاء‬ .................. ‫أمي‬ ‫و‬ ‫أبي‬ ‫أحب‬ .................. ‫المعلمة‬ ‫شرح‬ ‫نسمع‬ .................. ‫المدرسة‬ ‫إلي‬ ‫نذهب‬ ............... ..‫بنات‬ ............ ‫رجال‬ .............. ‫في‬ ‫أعمل‬ .............‫المصنع‬ .‫اع‬ّ‫ن‬‫الص‬ ‫نحترم‬ ‫نحن‬ ............ ‫ًا‬‫ر‬‫مبك‬ ‫أصحو‬ ............. ‫الور‬ ُ‫ب‬‫ح‬ُ‫ن‬ ..............‫و‬‫د‬ ‫هللا‬ ‫أشكر‬ .............‫نعم‬ ‫على‬‫ه‬ ‫نحت‬ ..............‫السن‬ ‫كبار‬ ‫رم‬ ‫وال‬ ‫أحب‬ .............‫و‬ ‫د‬‫والدتي‬ ‫ع‬ ‫نحافظ‬ ............‫النيل‬ ‫ماء‬ ‫نظافة‬ ‫لى‬ ‫كال‬ ‫أسمع‬ ............‫معلم‬ ‫م‬‫ت‬‫ي‬
  16. 16. ..........‫الكتب‬ ‫اءة‬‫ر‬‫لق‬ ‫للمكتبة‬ ‫نذهب‬ .... .............‫مصر‬ ‫أحب‬ ‫ي‬‫مصر‬ ........‫السباحة‬ ‫نتعلم‬ ....... ‫الرسم‬ ‫أحب‬ .............. ‫المعلم‬ ‫نحترم‬ .............. ‫إ‬ ‫أذهب‬ .............‫ا‬‫ر‬‫مبك‬ ‫المدرسة‬ ‫لى‬ ‫السمك‬ ‫نأكل‬ .............. ‫نؤ‬ ‫...............ال‬‫اليو‬ ‫عمل‬ ‫جل‬‫الغد‬ ‫إلى‬ ‫م‬ ....‫دروسى‬ ‫أذاكر‬ .......... ‫أتعا‬ ...............‫مع‬ ‫ون‬‫األصدقاء‬ ‫مجتهد‬ ‫طالب‬ .............. ‫ا‬ ‫نتناول‬ ............‫إلفطار‬ ‫نأكل‬ ................‫اكه‬‫و‬‫الف‬‫المفيدة‬
  17. 17. : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫بكلمة‬ ‫الجمل‬ ‫أكمل‬‫أنت‬ (–‫أنت‬–) ‫أنتم‬ ‫صغي‬ ........................‫ر‬ ‫صغيرة‬ ....................... ‫كبيرة‬ ........................ ‫صغار‬ ....................... ‫تلميذة‬ ....................... ‫عمال‬ ...................... ‫طبيبات‬ .................... : ‫نستنتج‬ : ‫المخاطب‬ ‫ضمائر‬ ‫المذكر‬ ‫المفرد‬ ‫لمخاطبة‬ : َ‫أنت‬ ‫المؤنثة‬ ‫المفردة‬ ‫لمخاطبة‬ : ‫أنت‬ ‫المذكر‬ ( ‫الجمع‬ ‫لمخاطبة‬ : ‫أنتم‬) ‫والمؤنث‬
  18. 18. ‫ا‬‫أنت‬ ( ‫المخاطبة‬ ‫و‬ ‫المخاطب‬ ‫ضمير‬ ‫ستخدم‬–) ‫أنت‬: ‫م‬ ................‫دروسك‬ ‫في‬ ‫جتهدة‬ ‫الكالم‬ ‫ة‬‫ر‬‫كثي‬ ................ ‫تذاكر‬ ................ ‫معلمة‬ ............... .....‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫تذهب‬ .......... ‫اجبك‬‫و‬ ‫تهملى‬ ............... ‫نشيط‬ ‫فالح‬ ............. ‫ة‬‫ر‬‫ماه‬ ‫رسامة‬ ............. ‫مجتهدة‬ ‫تلميذة‬ ............. ‫تطيعين‬ ............‫الدتك‬‫و‬ ‫االمتحان‬ ‫في‬ ‫نجحت‬ ............ ‫ة‬‫ر‬‫الك‬ ‫تلعب‬ ............ .......‫مهندسة‬ ..... ...........‫الب‬ ‫في‬ ‫تسبح‬‫حر‬ ‫طبيبة‬ ........... ‫البحر‬ ‫في‬ ‫تسبحين‬ ........... ‫قوي‬ ‫رجل‬ ........... ‫أصدقائك‬ ‫تحب‬ ............ ............‫الكمبيوتر‬ ‫تحبين‬
  19. 19. ‫ضع‬: ‫اآلتية‬ ‫الضمائر‬ ‫من‬ ‫ا‬ًّ‫ر‬‫ضمي‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬‫هو‬ (–‫هى‬–) ‫هم‬ ‫عمله‬ ‫فى‬ ‫مخلص‬ ........................ ) ‫أ‬ ( ‫أوفياء‬ ........................ )‫(ب‬ ‫المسابقة‬ ‫فى‬ ‫نجحت‬ ........................ )‫(ج‬ : ‫النقط‬ ‫مكان‬ ) ‫هى‬ ( ‫أو‬ ) ‫هو‬ ( ‫ضع‬ ................ ) ‫أ‬ (‫بالجائزة‬ ‫فازت‬ ................... )‫(ب‬ ‫اللوحة‬ ‫رسم‬ .... ‫الفقراء‬ ‫ساعدت‬ ................... ) ‫د‬ ( ‫االمتحان‬ ‫فى‬ ‫نجح‬ ................... )‫(ج‬ ‫شكرت‬ ................. ) ‫و‬ ( ‫بالحق‬ ‫نطق‬ ................... )‫(هـ‬‫هللا‬ : ‫نستنتج‬ ‫المذكر‬ ‫للمفرد‬ ‫هو‬ : ‫الغائب‬ ‫ضمائر‬ ‫المؤنثة‬ ‫للمفردة‬ ‫هى‬ ‫والمؤنث‬ ‫المذكر‬ ‫للجمع‬ ‫هم‬
  20. 20. : ‫والكتابة‬ ‫النطق‬ ‫والحظ‬ ، ) ‫ال‬ ( ‫فيها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫وتامل‬ ، ‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫اقرأ‬ ّ‫ى‬‫النب‬ ‫كان‬ ((–‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬–، ‫بالمثل‬ ‫اإلساءة‬ ‫رد‬ ‫على‬ ‫قادرا‬ ، ‫مكة‬ ‫قتح‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ )) ‫منهم‬ ‫الكثير‬ ‫إسالم‬ ‫فى‬ ‫سببا‬ ، ‫قريش‬ ‫عن‬ ‫الجميل‬ ‫عفوه‬ ‫وكان‬ ، ‫يفعل‬ ‫لم‬ ‫ولكنه‬ ‫ا‬) ‫ال‬ ( ‫نوع‬ ‫وبين‬ ، ) ‫ال‬ ( ‫فيها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫عين‬ ‫ثم‬ ، ‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫قرأ‬: ‫عنها‬ ‫دافع‬ ‫عندما‬ ‫أكثر‬ ‫الناس‬ ‫عرفها‬ ‫ثم‬ ، ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫حفر‬ ‫بعد‬ ‫سعيد‬ ‫بور‬ ‫الناس‬ ‫عرف‬ (( )) ‫اليهود‬ ‫و‬ ‫الفرنسيين‬ ‫و‬ ‫اإلنجليز‬ ‫من‬ ، ‫المعتدين‬ ‫ضد‬ ‫أهلها‬ َ‫األ‬‫ب‬–ُ‫األ‬ّ‫م‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫بيت‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫حرب‬– ‫ال‬ْ‫ـ‬‫خوخ‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫عين‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫غراب‬– ‫ال‬ْ‫ـ‬‫فارس‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫قمر‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫كلب‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫موز‬ –‫ال‬ْ‫ـ‬‫هرم‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫ولد‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫يد‬ ‫ين‬ّ‫ـ‬‫التـ‬–‫وم‬ّ‫ـ‬‫الثـ‬–‫ار‬ّ‫د‬‫ال‬–‫باب‬ّ‫الذ‬–‫ّأس‬‫ر‬‫ال‬ –‫هر‬ّ‫ز‬‫ال‬–‫ا‬‫اعة‬ّ‫ـ‬‫لس‬–‫مس‬ّ‫ـ‬‫الشـ‬–‫قر‬ّ‫ـ‬‫الصـ‬ –‫بع‬ّ‫ـ‬‫الض‬–‫ائر‬ّ‫ـ‬‫الط‬–‫رف‬ّ‫ـ‬‫الظ‬–‫ـحوم‬ّ‫ـ‬‫اللـ‬ –‫ـاس‬ّ‫ـ‬‫النـ‬ ‫ت‬–‫ث‬–‫د‬–‫ذ‬–‫ر‬–‫ز‬–‫س‬–‫ش‬ –‫ص‬–‫ض‬–‫ط‬–‫ظ‬–‫ل‬–‫ن‬
  21. 21. : ) ‫ال‬ ( ‫نوع‬ ‫بين‬ ‫ثم‬ ، ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫على‬ ) ‫ال‬ ( ‫أدخل‬ (‫أخ‬ ) ‫أ‬–‫جبل‬–‫خس‬–‫عنب‬–‫فأس‬–. ‫كأس‬ ‫توت‬ )‫(ب‬–‫ثور‬–‫رف‬–‫ذنب‬–‫سقف‬–. ‫صمغ‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ) ‫ال‬ ( ‫نوع‬ ‫بين‬ ‫ثم‬ ، ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫اقرأ‬‫واكتبها‬ ، ) ‫ال‬ ( ‫من‬ ‫جردها‬ ‫ثم‬ ، ‫التجارة‬ ) ‫أ‬ (–‫اإلسكندرية‬–‫السفن‬–‫الوقود‬–. ‫الطرق‬ ‫الحديدية‬ )‫(ب‬–‫السياحية‬–‫البواخر‬–‫القناة‬–. ‫المدينة‬ ‫العالم‬ )‫(ج‬–‫المصرية‬–‫األرنب‬–‫النمر‬–. ‫الثعبان‬ : ‫جملة‬ ‫فى‬ ‫ضعها‬ ‫ثم‬ ، ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫على‬ ) ‫ال‬ ( ‫أدخل‬ ‫سوق‬ (–‫وطن‬–‫أرض‬–‫شجر‬–‫ثمار‬–) ‫حرير‬ : ) ‫ال‬ ( ‫نوع‬ ‫بين‬ ‫ثم‬ ، ) ‫ال‬ ( ‫بها‬ ‫يكون‬ ‫بحيث‬ ، ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫مناسبة‬ ‫كلمة‬ ‫ضع‬ ) ‫أ‬ (. ‫الماء‬ ‫فى‬ ................. ‫يعيش‬ . ‫الجلد‬ ‫من‬ ................. ‫تصنع‬ )‫(ب‬ .................. ‫جانبى‬ ‫على‬ ................. ‫نزرع‬ )‫(ج‬ . ‫الحظيرة‬ ‫فى‬ ................... ‫و‬ .................. ‫نربى‬ )‫(د‬ ..................... ‫....................بـــ‬ ‫الفالح‬ ‫يحرث‬ )‫(هـ‬ ‫القمرية‬ ) ‫ال‬ ( ‫تحت‬ ‫وخطين‬ ، ‫الشمسية‬ ) ‫ال‬ ( ‫تحت‬ ‫ا‬‫خطــ‬ ‫ضع‬ ‫ثم‬ ، ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫اقرأ‬ ‫المدرسة‬–‫األب‬–‫الفيل‬–‫الكتكوت‬–‫الموز‬ ‫باح‬ّ‫ـ‬‫الص‬–‫فل‬ّ‫الط‬–‫اللعب‬–‫التوت‬–‫ور‬ّ‫ن‬‫ال‬ ‫الشمسية‬ ) ‫ال‬ ( ‫تحت‬ ‫ين‬َّ‫وخطـ‬ ‫القمرية‬ ) ‫ال‬ ( ‫تحت‬ ‫ـا‬ًّ‫خطـ‬ ‫ضع‬ ‫وعرف‬ ، ‫المدرسة‬ ‫عن‬ ‫أحمد‬ ‫غاب‬، ‫أحمد‬ ‫زيارة‬ ‫في‬ ‫الزمالء‬ ‫فكر‬ ، ‫مريض‬ ‫أنه‬ ‫زمالؤه‬ ‫مسلية‬ ‫لعبة‬ ‫شراء‬ ‫على‬ ‫المعلم‬ ‫وساعدهم‬ ، ‫النقود‬ ‫بعض‬ ‫أحدهم‬ ‫فجمع‬
  22. 22. :‫ياتي‬ ‫فيما‬ ‫الالم‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬ .......................... ‫القمــر‬ ............................. ‫السمــاء‬ .................. ‫الجزر‬......................... ‫النهــر‬ ........... ........................... ‫األســد‬ ............................. ‫السرور‬ ............................‫الكتاب‬ .............................. ‫األصحاب‬ ............ ‫الجديدة‬...........................‫الصديق‬ .................. ......................... ‫الجواهر‬ .............................. ‫اليــــدين‬ ...........................‫الطبيب‬ .............................. ‫األزهار‬ ........ ‫النسيم‬........................‫األقالم‬ ................... ..................... ‫النــســر‬ ........................... ‫اللحوم‬ ................... ‫البحيرات‬ .......................... ‫المكتبة‬ ‫ا‬ ........................... ‫المدرسة‬.................... ‫ألم‬ ...................... ‫المزرعة‬ .......................... ‫األصدقاء‬ ..................... ‫البقرة‬ ........................... ّ‫د‬‫الجـــ‬ .................. ‫الجمل‬ ........................... ‫الطبيب‬...
  23. 23. : ‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫في‬ ‫الالم‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬ ‫األسد‬................. :‫ال‬‫لحوم‬:.................................. : ‫الجمل‬ ...... : ‫البيت‬............ : ‫الشارع‬............................... : ‫الحديقة‬ ‫ال‬‫بقرة‬:.................‫ال‬‫مزرعة‬.. :................................ : ‫الجميل‬ ‫الم‬‫طر‬:..................‫الش‬‫مس‬....... :........................... : ‫األب‬ ‫الزر‬................ : ‫ع‬.. : ‫األرض‬.............................. : ‫الحصان‬ ‫الحيو‬............. : ‫انات‬.... : ‫البلد‬............................... : ‫الوادي‬ ‫المن‬‫ا‬‫ظر‬.............. :...‫الط‬‫يور‬. :‫المسا‬ ................‫ء‬.............. : ‫الف‬‫واكه‬.................. :. : ‫الصيف‬................‫ال‬‫ربيع‬................ : ‫الشج‬................... : ‫ر‬‫ال‬‫تين‬... :‫الش‬ ................‫هم‬................ : ‫الصب‬‫الذ‬ .................. : ‫اح‬‫رة‬... :........‫الن‬ ........‫هار‬................. :
  24. 24. ‫بالكرة‬ ‫الطفل‬ ‫يلعب‬ ‫بالكــــــــرة‬ ‫يلعب‬ ‫الطفل‬ ‫دراسته‬ ‫في‬ ‫التلميذ‬ ‫يتفوق‬ ‫متفوق‬ ‫التلميذ‬ ‫محطته‬ ‫في‬ ‫يقف‬ ‫القطار‬‫يقف‬‫محطته‬ ‫في‬ ‫القطار‬ ‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫لتكون‬ ‫؛‬ ‫يأتي‬ ‫مما‬ ‫سطر‬ ‫كل‬ ‫كلمات‬ ‫رتب‬: ‫يفرح‬–‫باألعياد‬–‫الناس‬–‫السعيدة‬–‫والمناسبات‬ o.................................................................................... ‫من‬–‫الطائرة‬–‫وسائل‬–‫السريعة‬–‫السفر‬ o..................................................................................... ‫أجدادنا‬–‫هم‬–‫المصريون‬–‫الذين‬–‫األهرام‬–‫بنوا‬ o..................................................................................... ‫الفيل‬–‫خرطومه‬–‫يرفع‬–‫ويأكل‬ o.................................................................................... : ‫الفعلية‬ ‫الجملة‬ ‫إلى‬ ‫اإلسمية‬ ‫الجملة‬ ‫من‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫المعلمة‬‫تشرح‬‫الدرس‬..................................... ‫البستاني‬‫ي‬‫سقى‬‫الزرع‬..................................... ‫السمكة‬‫تعيش‬‫في‬‫الماء‬..................................... ‫التلميذ‬‫ي‬‫دخل‬‫الفصل‬...................................... : ‫نستنتج‬ ‫السابقة‬ ‫األمثلة‬ ‫تأمل‬ ‫بعد‬ ‫باسم‬ ‫تبدأ‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ : ‫اإلسمية‬ ‫الجملة‬ ‫بفعل‬ ‫تبدأ‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ : ‫الفعلية‬ ‫الجملة‬
  25. 25. ‫اإلسم‬ ‫الجملة‬ ‫إلى‬ ‫الفعلية‬ ‫الجملة‬ ‫من‬ ‫ل‬‫حو‬: ‫ية‬ ‫عت‬‫زر‬‫الفالحة‬‫األرض‬........................................ ‫شكر‬‫المؤمن‬‫به‬‫ر‬........................................ ‫تسلم‬‫الطالب‬‫التفوق‬........................................ ‫بي‬‫ر‬‫ي‬‫الفالح‬‫الطيور‬........................................ ‫ينظف‬‫العامل‬‫ع‬‫الشار‬........................................ ‫ذهب‬‫أبي‬‫إلى‬‫العمل‬‫ا‬‫مبكر‬....................................... ‫أ‬‫ر‬‫ق‬‫أخي‬‫صحيفة‬......................................... ‫رسم‬‫أحمد‬‫لوحة‬.......................................... ‫أ‬‫ر‬‫ق‬‫الطفل‬‫القصة‬...........................................
  26. 26. ‫ث‬ ‫س‬ ‫ثعلب‬–‫ثالثة‬–‫ثعبان‬–‫سوسن‬–‫سماعة‬– ‫سرور‬–‫سراج‬ ‫ذ‬ ‫ز‬ ‫د‬ ‫ص‬ ‫س‬ ‫ص‬ ‫ق‬ ‫ك‬ ‫ذيل‬–‫ذراع‬–‫ذبابة‬–‫ذرة‬–‫زهر‬-‫زحام‬ ‫دلو‬–‫دهن‬–‫دماغ‬–‫يدفع‬–‫ضب‬– ‫ضلوع‬–‫ضفاف‬-‫يضرب‬ ‫سماح‬–‫سراج‬–‫سعاد‬–‫يسوق‬–‫صباح‬– ‫صوان‬–‫صراخ‬–‫يصوم‬ ‫قلب‬–‫قلوب‬–‫قشرة‬–‫يقول‬–‫كلب‬– ‫قرود‬–‫كسرة‬-‫يكون‬
  27. 27. : ‫مناسبة‬ ‫كلمة‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬ ) ‫أ‬ ( ‫الماء‬ ‫في‬ ..................... ‫تسبح‬ ‫المرضى‬ .................... ‫يعالج‬ ‫طــــائـــر‬ .................... ‫الديك‬ ....................‫مفترس‬ ‫حيوان‬ .. ‫ا‬ً‫ذ‬‫لـــذيـ‬ ‫ًا‬‫ر‬‫ثمـــ‬ ................ ‫تثمر‬ ‫الــــدرس‬ .................... ‫يشرح‬ ‫محمد‬–‫أحمد‬–‫سعيد‬–‫حصان‬–‫كلب‬– ‫قلم‬–‫عصفور‬–‫علم‬ ‫فاطمة‬–‫سعاد‬–‫بسمة‬–‫بقرة‬–‫حمامة‬ –‫شجرة‬ ‫ا‬ ‫المجموعة‬ ‫في‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫أن‬ ‫الحظ‬‫المذكر‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫ألولى‬ ‫المؤنث‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫الثانية‬ ‫المجموعة‬ ‫في‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫وأن‬
  28. 28. : ‫كالمثال‬ ‫وحول‬ ‫اقرأ‬ )‫(ب‬ ‫الدرس‬ ‫فهم‬ ‫التلميذ‬‫الدرس‬ ‫فهمت‬ ‫التلميذة‬ ..... ‫المصنع‬ ‫إلى‬ ‫ذهب‬ ‫الصانع‬ ) ‫أ‬ (........................................... ................................................ ‫المريض‬ ‫عالج‬ ‫الطبيب‬ )‫(ب‬ ................................................ ‫الدرس‬ ‫شـــرح‬ ‫المعلــم‬ )‫(ج‬ ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬ )‫(ج‬ ‫مفتوح‬ ‫الكتاب‬‫مفتوحة‬ ‫الكراسة‬ ................................. ‫الراية‬ ‫مرفوع‬ ‫العلم‬ ) ‫أ‬ ( .......................................... ‫مجتهد‬ ‫التلميذ‬ )‫(ب‬ ................................. ‫صادق‬ ‫التاجر‬ )‫(ج‬.........
  29. 29. ‫ا‬ًّ‫ي‬‫ثان‬‫موضوعات‬ :‫االبتدائى‬ ‫الثانى‬ ‫الصف‬ ‫ا‬ ‫الحرف‬" ‫؟‬ ، . " ‫الترقيم‬ ‫وعالمتى‬ "‫المشدد‬ " ‫لمضعف‬ ‫اإلشارة‬ ‫أسماء‬ ‫و‬ ‫المد‬ ‫حروف‬ ‫التنوين‬ ‫الضمائر‬ ‫األساليب‬ ‫أنواع‬ ‫االستفهامية‬ ‫والجملة‬ ‫المنفية‬ ‫الجملة‬ ‫الفعلية‬ ‫والجملة‬ ‫اإلسمية‬ ‫الجملة‬ ‫ح‬ " ‫الحروف‬" ‫الجر‬ ‫وحروف‬ ‫العطف‬ ‫روف‬
  30. 30. ، ‫واحدا‬ ‫حرفا‬ ‫فصارا‬ ‫أدغما‬ ، ‫متماثلين‬ ‫حرفين‬ ‫من‬ ‫مكون‬ ‫المشدد‬ ‫الحرف‬ ‫هكذ‬ ‫الشدة‬ ‫عليه‬ ‫توضع‬( ‫ا‬)ّ‫د‬‫ش‬ ( : ‫مثل‬–ّ‫د‬‫م‬–‫ّن‬‫س‬‫ح‬–‫ّن‬‫س‬‫يح‬–) ّ‫د‬‫يع‬ ‫ضع‬‫مضعف‬ ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمة‬ ‫تحت‬ ‫ـا‬ًّ‫خط‬ ّ‫د‬‫امت‬–‫يارة‬ّ‫ز‬‫ال‬-‫بستان‬–‫حديقة‬–‫ارة‬ّ‫ـ‬‫ي‬ّ‫ـ‬‫الس‬–‫ن‬ّ‫ـ‬‫ي‬َ‫ز‬ : ‫يلى‬ ‫فيما‬ ) ‫؟‬ ( ‫أو‬ ) . ( ‫ضع‬ ‫الحيوان‬ ‫حديقة‬ ‫زرت‬ ‫هل‬ ‫صباح‬ ‫كل‬ ‫بحفيده‬ ‫الجد‬ ‫يلتقى‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫تذهب‬ ‫متى‬ ‫معك‬ ‫قلما‬ ‫كم‬ ‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫ونرسم‬ ‫ونقرأ‬ ‫نتعلم‬ ‫المشدد‬ ‫والحرف‬ ‫التنوين‬ ‫مع‬ ‫الشدة‬ ‫تجتمع‬ ‫قد‬ ٌّ‫قوى‬–‫ـا‬ًّ‫قويــ‬-‫قوى‬ ‫بالكسرة‬ ‫مضبوطا‬ ‫ـى‬ِّ‫ـ‬‫أمــ‬ ‫بالضمة‬ ‫مضبوطا‬ ‫ـور‬ُّ‫ـ‬‫النـ‬ ‫بالفتحة‬ ‫مضبوطا‬ ‫افذة‬َّ‫ـ‬‫النـ‬ ‫الجملة‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬ ) . ( ‫توضع‬ ‫المعنى‬ ‫التامة‬ . ‫الغابة‬ ‫ملك‬ ‫األسد‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬ " ‫االستفهام‬ ‫عالمة‬ " ) ‫؟‬ ( ‫توضع‬ ) ‫االستفهام‬ ‫جملة‬ ( ‫السؤال‬ ‫؟‬ ‫الحيوان‬ ‫حديقة‬ ‫زرت‬ ‫متى‬
  31. 31. ًّ‫خط‬ ‫ضع‬‫مد‬ ‫تحت‬ ‫وخطين‬ ‫بالياء‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمة‬ ‫حول‬ ‫ودائرة‬ ‫باأللف‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمة‬ ‫تحت‬ ‫ـا‬ : ‫الواو‬ ‫أطفال‬–‫زروع‬-‫بستان‬–‫حديقة‬–‫ارة‬ّ‫ـ‬‫ي‬ّ‫ـ‬‫الس‬–‫أفضال‬–‫سمير‬–‫زهور‬– ‫باسم‬–‫أشجار‬–‫قطعتها‬–‫جمهور‬–‫يسير‬–‫فصول‬ ‫مكا‬ ‫مناسب‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬: ‫النقط‬ ‫ن‬ ‫مدرستى‬ .............‫كراستى‬ ................ ‫صديقى‬ ............................‫كتابى‬ ‫معلمات‬ ............................‫عمال‬ ‫المد‬ ‫حروف‬ ‫الو‬‫او‬ ‫الياء‬ ‫األلف‬ ‫أطفال‬ / ‫أزهار‬‫سمير‬ / ‫نسقيه‬‫زهور‬ / ‫يقوم‬ . . .
  32. 32. ‫التنوين‬ ‫نوع‬ ‫وحدد‬ ‫انطق‬ ٍ‫ب‬‫لهي‬ ٌ‫ر‬‫بحو‬ ًّ‫ال‬‫رما‬ ‫ا‬ًّ‫يوتــ‬‫ب‬ ٌ‫ع‬‫ن‬‫ص‬ ٍ‫أمواج‬ ‫الكلمة‬‫بها‬ ‫التنوين‬ ‫نوع‬ ‫مضعف‬ ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمة‬ ‫تحت‬ ‫خطا‬ ‫ضع‬ ‫ن‬ِّ‫و‬‫يل‬ ‫َّوض‬‫ر‬‫ال‬ ‫أزهار‬ ‫ـه‬ّ‫ـ‬‫إن‬ ‫ـحى‬ُّ‫ـ‬‫الض‬ ‫ـدى‬ّ‫ـ‬‫النــ‬ ‫كلم‬ ‫لكل‬ ‫المناسب‬ ‫التنوين‬ ‫صل‬‫ة‬ ‫قلم‬ ً‫ال‬‫حف‬ ‫حقل‬ ) ً ( ) ( ) ( ‫التنوين‬ ‫الكسر‬ ‫لهيب‬ ‫الضم‬ ‫لهيب‬ ‫الفتح‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫لهيبـ‬
  33. 33. ‫الخالى‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬ ‫خروف‬ ................. ‫و‬ ، ‫بقرة‬ .............. ....‫و....................أطفال‬ ، ‫قطاران‬ ....................‫و‬ ، ‫سيارتان‬ ...........
  34. 34. ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫فى‬ ) ‫ال‬ ( ‫نوع‬ ‫وحدد‬ ‫انطق‬ ‫ال‬‫عالج‬‫القرية‬ ‫مان‬ّ‫ز‬‫ال‬ّ‫د‬‫الج‬ ‫ـاس‬ّ‫ـ‬‫النـ‬‫المدرسة‬ ‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫فى‬ ‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫ضع‬ ‫يقول‬ ‫نام‬ ‫عاد‬ ‫قصير‬ ‫توت‬ ‫صديق‬ ‫الكلمة‬‫الكلمة‬ ‫فى‬ ) ‫ال‬ ( ‫نوع‬ ‫باأللف‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالواو‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالياء‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫الالم‬(‫ال‬) ‫ال‬(‫القمرية‬) ‫قرية‬‫الـ‬/‫ـجمل‬‫ال‬ ‫ال‬(‫الشمسية‬) ‫ـار‬‫النـــ‬/‫ـباح‬‫الصــ‬
  35. 35. ‫كالمثال‬ ‫اسمية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫وكل‬ ، ‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬: ‫القرية‬ ‫إلى‬ ‫الصديق‬ ‫عاد‬‫القرية‬ ‫إلى‬ ‫عاد‬ ‫الصديق‬ ‫اللحم‬ ‫األسد‬ ‫يأكل‬ ‫اللحم‬ ‫يأكل‬ ‫األسد‬ ........................................... ‫السوق‬ ‫إلى‬ ‫أمى‬ ‫ذهبت‬. ............................................ ‫الدرس‬ ‫شرح‬ ‫المعلم‬ ............................................ ‫أبيه‬ ‫نصيحة‬ ‫سمع‬ ‫االبن‬ ............................ ‫قصة‬ ‫عادل‬ ‫قرأ‬................ : ‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫فى‬ ‫القمرية‬ ‫والالم‬ ‫الشمسية‬ ‫الالم‬ ‫حدد‬ ‫البلح‬ ‫الحبيبة‬ ‫عذب‬ْ‫ال‬ ‫يتون‬ّ‫ز‬‫ال‬ ‫ـيبة‬ّ‫ـ‬‫الط‬ ‫ـخلة‬ّ‫ـ‬‫النـ‬ ‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫فى‬ ‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫ضع‬ ٌ‫ق‬‫صدي‬‫توت‬‫ا‬ًّ‫ـ‬ٌ‫ر‬‫قصي‬ٍ‫ض‬‫أر‬ ‫ا‬ًّ‫بلحــ‬ ٍ‫د‬‫مفي‬ ‫الكلمة‬‫الكلمة‬ ‫فى‬ ) ‫ال‬ ( ‫نوع‬ ‫به‬ ‫كلمة‬‫ا‬‫بالفتح‬ ‫تنوين‬‫بالكسر‬ ‫تنوين‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالضم‬ ‫تنوين‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬
  36. 36. : ‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬- ... ‫شجرة‬ .....................‫....................أصحاب‬ ُ‫ء‬‫أصدقا‬ ........................ ‫نـخـلـة‬ .......................... ‫غصن‬ ................... ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫فى‬ ) ‫المد‬ ( ‫نوع‬ ‫حدد‬ ‫قال‬ ‫أبناء‬ ‫كثيرة‬ ‫ابحثوا‬ ‫خيرات‬ ‫كنوز‬ :‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬ ............................................ ‫يضحك‬ ُ‫األب‬ ....................... ُ‫ع‬‫يجم‬ ُ‫ح‬‫الفال‬..................... ............................................ ُ‫ل‬‫تعم‬ ُّ‫م‬‫األ‬ : ‫صل‬ ‫كل‬‫باأللف‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫مة‬‫بالواو‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالياء‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬
  37. 37. : ‫للغائب‬ ‫ا‬ًّ‫ر‬‫ضمي‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬ o‫شجاع‬ ‫جندى‬ ..................... ‫نشيطة‬ ‫فالحة‬ ................... o.........‫البيت‬ ‫فى‬ ‫أمها‬ ‫تساعد‬ ..................... ‫ماهر‬ ‫طبيب‬ ......... : ‫تكتب‬ ‫وال‬ ‫تنطق‬ ‫حروف‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمات‬ ‫تحت‬ ‫خطا‬ ‫ضع‬ ‫هذا‬‫لكن‬‫سماء‬‫فى‬‫إله‬‫هذه‬ ‫الجمع‬ ‫إلى‬ ‫المفرد‬ ‫من‬ ‫حول‬ ......................... ‫وردة‬.. ............................ ‫شجرة‬ ............................ ‫بطة‬ ............................ ‫ذيل‬ : ‫ا‬ًّ‫مناسبـ‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬ ................ ‫معلمون‬ ...................... ‫صديقى‬ ..................‫أختى‬ .. : ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬ ‫قفز‬ ‫يلتقط‬ ‫صياح‬
  38. 38. : ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫استخدم‬ o‫ذكــى‬ ‫أرنب‬ ................... o‫كبيران‬ ‫أسدان‬ ..................... o‫جميلة‬ ‫حكاية‬ .................. : ‫المناسبة‬ ‫الضمائر‬ ‫استخدم‬ o......‫نشيطة‬ ‫تلميذة‬ ............. o‫نشيطان‬ ‫تلميذان‬ .................... o....................‫نشيط‬ ‫تلميذ‬ o‫نشيطتان‬ ‫تلميذتان‬ .................. o‫نشطاء‬ ‫تالميذ‬ ................. ‫هو‬ ( ‫للغائب‬ ‫ا‬ًّ‫ر‬‫ضمي‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬–‫هى‬–: ) ‫هما‬ o...................‫مفترسان‬ ‫أسدان‬ ..................... ‫واسعة‬ ‫غابة‬ o‫كبيران‬ ‫فيالن‬ ..................... ‫كبير‬ ‫نهر‬ .................. : ‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬ ........................... ‫تشرب‬ ‫األفيال‬ ‫صاح‬ ‫الكبير‬ ‫الفيل‬............................ ............................ ‫تأكل‬ ‫النمور‬ . . . . . .
  39. 39. ‫هذا‬ ( ‫ا‬ًّ‫مناسبـ‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬–‫هذه‬–: ) ‫هذان‬ ....‫ضخم‬ ‫فيل‬ ..............‫مثمرة‬ ‫شجرة‬ ..............‫كبيران‬ ‫نهران‬ ................ ‫الجم‬ ‫من‬ ‫حول‬‫المفرد‬ ‫إلى‬ ‫ع‬ ‫البساتين‬........................... ‫العصافير‬............................ ‫األلحان‬............................ ‫األغصان‬............................ ‫ا‬ًّ‫مناسبـ‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬: ‫أصدقاء‬ .................. ‫عصفوران‬ ...................... ‫شجرة‬ ..................
  40. 40. ‫المفتوحة‬ ‫التاء‬ ‫وتسمى‬ } ‫ت‬ { ‫وتكتب‬ ‫المربوطة‬ ‫التاء‬ ‫وتسمى‬ } ‫ــة‬ / ‫ة‬ { ‫تكتب‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬ ‫فى‬ ‫التاء‬ : ‫اآلتية‬ ‫بالكلمات‬ ‫الجدول‬ ‫امأل‬- ‫تلميذة‬–‫تلميذات‬–‫معلمة‬–‫معلمات‬–‫زهرة‬–‫زهرات‬ ‫مفتوحة‬ ‫تاء‬‫مربوطة‬ ‫تاء‬ ......................................... ........................................ ......................................... ......................................... ........................................ ......................................... : ‫مفتوحة‬ ‫تاء‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمات‬ ‫تحت‬ ‫ا‬ًّ‫خطــ‬ ‫ضع‬- ‫صديقات‬–‫قصة‬–‫طائرات‬–‫زهرات‬–‫شجرة‬–‫عمالت‬–‫مصريات‬ ‫المفتوحة‬ ‫التاء‬ ‫المربوطة‬ ‫والتاء‬ ‫تنطق‬ ‫المربوطة‬ ‫التاء‬(‫هاء‬)‫الوقف‬ ‫عند‬(‫السكوت‬)‫و‬(‫تاء‬)‫الوصل‬ ‫عند‬ ‫قصة‬–‫شجرة‬–‫تفاحة‬ ‫تاء‬ ‫وتنطق‬ ‫تكتب‬ ‫المفتوحة‬ ‫التاء‬ ‫بيت‬–‫طائرات‬–‫فتحت‬
  41. 41. : ‫األمثلة‬ ‫ًا‬‫د‬‫أب‬ ‫أكذب‬ ‫ال‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫محبويـ‬ ‫الضعيف‬ ‫ليس‬ ‫المؤمن‬ ‫يلين‬ ‫لن‬ ‫أخاف‬ ‫حتى‬ ‫أخطئ‬ ‫لم‬ ‫؟‬ ‫األهرامات‬ ‫زرت‬ ‫هل‬ : ‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫االستفهامية‬ ‫والجملة‬ ، ‫المنفية‬ ‫الجملة‬ ‫حدد‬- )..................................... ( ‫أحد‬ ‫على‬ ‫أكذب‬ ‫ال‬ / ‫أ‬ .................................... ( ‫؟‬ ‫الرسم‬ ‫تحب‬ ‫هل‬ /‫ب‬). )..................................... ( ‫أخطئ‬ ‫لم‬ /‫ج‬ )..................................... ( ‫؟‬ ‫تسكن‬ ‫أين‬ /‫د‬ ‫النفى‬ ‫أدوات‬ ‫من‬ ‫بأداة‬ ‫تبدأ‬ ‫التى‬ ‫الجملة‬ ‫هى‬ ‫النفى‬ ‫أدوات‬ ‫من‬‫لـــم‬-‫لــــن‬-‫ال‬-‫ل‬‫مــا‬ ‫يس‬ ) ‫؟‬ ( ‫بعالمة‬ ‫وتنتهى‬ ‫استفهام‬ ‫بأداة‬ ‫تبدأ‬ ‫التى‬ ‫الجملة‬ ‫هى‬
  42. 42. : ‫يناسبه‬ ‫بما‬ ‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫امأل‬ ‫ثم‬ ، ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬- ‫دروسك‬ ‫ذاكر‬ . ‫محمد‬ ‫يا‬ ‫ا‬ً‫د‬‫أب‬ ‫أكذب‬ ‫لن‬ ‫ال‬‫األشرار‬ ‫أصادق‬ ‫الكبير‬ ‫احترمى‬ . ‫بسمة‬ ‫يا‬ ‫النداء‬ ‫أسلوب‬‫النفى‬ ‫أسلوب‬ ......................................................................................... ........................................................................................ ‫أنواع‬‫األساليب‬ ‫النداء‬ ‫أسلوب‬ ‫النداء‬ ‫أداة‬ ‫من‬ ‫يتكون‬{‫يا‬} +‫المنادى‬ ‫محمد‬ ‫يا‬.‫تكذب‬ ‫ال‬ ‫المحتاج‬ ‫ساعد‬ ، ‫أمير‬ ‫يا‬ ‫النهى‬ ‫أسلوب‬ ‫فعل‬ ‫عن‬ ‫االمتناع‬ ‫طلب‬ ‫هو‬ ‫التكلم‬ ‫زمن‬ ‫بعد‬ ‫معين‬ ‫شيء‬ ‫بالكرة‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬ ‫الجدران‬ ‫على‬ ‫تكتب‬ ‫ال‬ ‫األمر‬ ‫أسلوب‬ ‫معين‬ ‫شيء‬ ‫عمل‬ ‫طلب‬ ‫هو‬ ‫التكلم‬ ‫زمن‬ ‫بعد‬ ‫النظام‬ ‫على‬ ‫حافظ‬ ‫الدرس‬ ‫اقرأ‬
  43. 43. ‫اكت‬: ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫عبارة‬ ‫كل‬ ‫أمام‬ ‫األسلوب‬ ‫نوع‬ ‫ب‬- . ‫الناس‬ ‫يصدقك‬ ‫حتى‬ ‫؛‬ ‫تكذب‬ ‫ال‬ . ‫النشيد‬ ‫احفظ‬ . ‫الطريق‬ ‫قبل‬ ‫الصديق‬ ‫اختر‬ ‫؟‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫صادق‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫تحب‬ ‫هل‬ ‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫بالكرة‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬ ‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬ ‫الحمار‬ ‫ركب‬ ‫جحا‬‫ركب‬‫الحمار‬ ‫جحا‬ .................................. ‫نزل‬ ‫جحا‬ .................................. ‫الدرس‬ ‫يشرح‬ ‫المعلم‬ ................................... ‫قالوا‬ ‫الناس‬ ‫السوق‬ ‫إلى‬ ‫ذهب‬ ‫جحا‬................................... ................................... ‫الغابة‬ ‫فى‬ ‫يعيش‬ ‫األسد‬ ................................... ‫الموز‬ ‫أكل‬ ‫يحب‬ ‫أخى‬ ................................... ‫الصباح‬ ‫فى‬ ‫تشرق‬ ‫الشمس‬ .................................... .................................... .................................... .................................... ....................................
  44. 44. ‫ح‬‫غائب‬ ‫ضمير‬ ‫إلى‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫ول‬ ‫رجل‬ ‫هذا‬‫رجل‬ ‫هو‬ ................................ ‫جحا‬ ‫هذا‬ ................................. ‫جحا‬ ‫زوجة‬ ‫هذه‬ ............ ‫ولدان‬ ‫هذان‬...................... ................................... ‫شباب‬ ‫هؤالء‬ " ‫فعلية‬ ‫أم‬ ‫اسمية‬ " ‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫الجملة‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬ o.................. ‫وطنى‬ ‫أحب‬ o.................... ‫بلدى‬ ‫هذه‬ o..................... ‫الكرم‬ ‫أرض‬ ‫وطنى‬ o....................... ‫الكتب‬ ‫شيماء‬ ‫تقرأ‬ ‫الخالى‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬ ..............‫أقوياء‬ ‫جنود‬................. ‫و‬ ،‫ماهرة‬ ‫طبيبة‬ ‫نشيطان‬ ‫مهندسان‬ ....................‫و‬ ، ‫شجاع‬ ‫ضابط‬ ...............
  45. 45. ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الفراغ‬ ‫أكمل‬ ‫عن‬ ‫فى‬ ‫إلى‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫صباح‬ ‫المدرسة‬ ................ ‫أذهب‬ ‫السيارات‬ ................. ‫أبتعد‬ ‫ّف‬‫ر‬‫ال‬ ................ ‫الكتاب‬ ‫وضعت‬ ‫المدرسة‬ ‫ملعب‬ ................... ‫ألعب‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬ ‫هذا‬ ‫هـذه‬ ‫هــذا‬‫هاتان‬ ‫هؤالء‬ ‫ن‬ ............‫جميلة‬ ‫فراشة‬ ..... ‫مصفى‬ ‫نحل‬ ‫عسل‬ ................ ‫متفوقون‬ ‫تالميذ‬ ................ ‫ماهران‬ ‫طبيبان‬ ............... ‫جميلتان‬ ‫فراشتان‬ .............. ‫نشيطات‬ ‫تلميذات‬ ............. ‫الحــــروف‬ ‫حـــروف‬ ‫العـــطف‬ ‫ثم‬ ‫فـ‬ ‫و‬ ‫أو‬ ‫حـــروف‬ ‫الجــــر‬ ‫على‬ ‫عن‬ ‫إلى‬ ‫من‬ ‫لـ‬ ‫كـ‬ ‫بـ‬ ‫فى‬
  46. 46. : ‫كالمثال‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫استخدم‬ ‫ب‬‫نشيطة‬ ‫تلميذة‬ ‫سمة‬‫نشيطة‬ ‫تلميذة‬ ‫هذه‬ ............................................ ‫مجتهد‬ ‫تلميذ‬ ‫باسم‬ ‫دروسهم‬ ‫يذاكرون‬ ‫الطالب‬............................................ ............................................ ‫جميلة‬ ‫حشرة‬ ‫الفراشة‬ ‫المناسب‬ ‫الضمير‬ ‫استخدم‬ ‫هم‬ ‫هما‬ ‫هى‬ ‫هو‬ ................‫اللبن‬ ‫يشربان‬ ‫الزرع‬ ‫يسقى‬ ................. ‫األرض‬ ‫يزرعون‬ ................ ‫الزهور‬ ‫تسقى‬ ................. ‫اآلتى‬ ‫كالمثال‬ ‫اتبع‬ ‫ليال‬ ‫أسهر‬‫ليال‬ ‫أسهر‬ ‫ال‬ ........................................... ‫ًا‬‫ر‬‫متأخ‬ ‫أصحو‬ ........................................... ‫المدرسة‬ ‫عن‬ ‫أتأخر‬ ........................................... ‫الكذب‬ ‫أقول‬ ‫دروسى‬ ‫أهمل‬...........................................
  47. 47. : ‫النقط‬ ‫مكان‬ } ‫أحب‬ ‫ال‬ { ‫أو‬ } ‫أحب‬ { ‫كلمة‬ ‫ضع‬ ‫الملوثة‬ ‫الفراشات‬ ........................... ‫الزهور‬ ‫قطف‬ .......................... ‫النشيط‬ ‫التلميذ‬ .......................... ..............‫الكسولة‬ ‫الطالبة‬ ............ : ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫مع‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫استخدم‬- ‫الحديقة‬ ‫عمال‬ ................ ‫ضخم‬ ‫التمساح‬ ................ ‫رحيمتان‬ ‫الطبيبتان‬ ................ ‫الزواحف‬ ‫بيت‬ ‫يشاهدان‬ ‫الزائران‬ ............... ‫بطيئ‬ ‫السلحفاة‬ ..............‫ة‬ ‫والنسيج‬ ‫الغزل‬ ‫مصنع‬ ‫فى‬ ‫يعملون‬ ‫عمال‬ .............. ‫ألمانيا‬ ‫إلى‬ ‫مسافران‬ .............. ‫القطار‬ ‫قدوم‬ ‫ينتظرون‬ ‫مسافرون‬ ............. : ‫مناسب‬ ‫غائب‬ ‫بضمير‬ ‫أكمل‬ .................‫الزرع‬ ‫يسقى‬ ‫المحتاج‬ ‫يساعدان‬ ................ ‫الوطن‬ ‫يخدمون‬ ................ ‫أمها‬ ‫تساعد‬ ............... ‫القدم‬ ‫كرة‬ ‫مباراة‬ ‫يشاهدون‬ ...............
  48. 48. ‫جمع‬ ‫إلى‬ ‫المفرد‬ ‫حول‬ ‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫سلحفاة‬............‫ثعبان‬..............‫تمساح‬.......... ‫حيوان‬............‫حديقة‬.............‫بيت‬........... ‫سكين‬.............‫طبق‬...........‫ملعقة‬.......... : ‫كالمثال‬ ، ‫إجابة‬ ‫لكل‬ ‫سؤاال‬ ‫ضع‬ ‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫ذهبت‬ ‫متى‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫صباح‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫ذهبت‬ ‫بيت‬ ‫فى‬ ‫السلحفاة‬ ‫تعيش‬‫الزواحف‬.............................................. .............................. ‫الزواحف‬ ‫بيت‬ ‫األصدقاء‬ ‫شاهد‬............... ..................... ‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫صديقى‬ ‫قابلت‬......................... ‫؟‬ ‫ًا‬‫ر‬‫عصي‬ ‫شربنا‬.............................................. .................... ‫حيوانات‬ ‫ثالثة‬ ‫الزواحف‬ ‫بيت‬ ‫فى‬........................... ‫هذا‬ { ‫أدخل‬–: ‫عندك‬ ‫من‬ ‫جملة‬ ‫فى‬ } ‫هذه‬ ....................................................... ....................................................... ‫هؤالء‬ { : ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬–: } ‫هاتان‬ ‫الوطن‬ ‫حراس‬ ...................... ‫بالكرة‬ ‫تلعبان‬ ...................... ‫أجسامهم‬ ‫على‬ ‫يحافظون‬ ...................... ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫فى‬ ‫سفينتان‬ ...................... .....‫جميلتان‬ ‫فراشتان‬ ................ ‫مصر‬ ‫جنود‬ .....................
  49. 49. : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫اختر‬ ‫أحب‬ ( ‫أنا‬–‫وأمى‬ ‫ابى‬ ) ‫أحب‬ ‫ال‬ ‫يحب‬ ( ‫هو‬–‫أخاه‬ ) ‫يحب‬ ‫ال‬ ‫تحب‬ ( ‫هى‬–‫معلمتها‬ ) ‫تحب‬ ‫ال‬ ‫نحافظ‬ ( ‫نحن‬–‫أجسامنا‬ ‫على‬ ) ‫نحافظ‬ ‫ال‬ ‫يصحو‬ ( ‫هو‬–‫ًا‬‫ر‬‫مبك‬ ) ‫يصحو‬ ‫ال‬ ( ‫هى‬‫تذاكر‬–‫الدرس‬ ) ‫تذاكر‬ ‫ال‬ ‫احب‬ ( ‫أنا‬–‫مدرستى‬ ) ‫أحب‬ ‫ال‬ ‫انطق‬ ‫ثم‬ ، ‫كالمثال‬ ‫حول‬ ‫بجد‬ ‫يذاكرون‬ ‫هم‬‫بجد‬ ‫يذاكرن‬ ‫هن‬ o‫ًا‬‫ر‬‫مبك‬ ‫ينامون‬ ‫هم‬‫ًا‬‫ر‬‫مبك‬ ‫ينمن‬ .............. o‫الدرس‬ ‫يكتبون‬ ‫هم‬‫الدرس‬ ‫يكتبن‬ ............... o‫الحديقة‬ ‫يزرعون‬ ...........‫الحديقة‬ ‫تزرعن‬ ‫هن‬ o‫المحتاج‬ ‫يساعدون‬ ..........‫تساعدن‬ ...............‫المحتاج‬ : ‫المناسب‬ ‫الضمير‬ ‫استخدم‬- ‫هو‬ {–‫هى‬–‫هما‬–‫هم‬–} ‫هن‬ o‫الحقل‬ ‫يزرعون‬ ....................... o....................‫دروسه‬ ‫يذاكر‬ .. o.....................‫أسنانها‬ ‫تنظف‬ o‫الوطن‬ ‫يخدمن‬ ..................... o‫الزرع‬ ‫يغرسان‬ ....................
  50. 50. ‫سؤاال‬ ‫ضع‬: ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫إجابة‬ ‫لكل‬ .............................................. ‫النعم‬ ‫أعطانا‬ ‫هللا‬ ............................................... ‫ا‬ً‫ـ‬‫ماشيـ‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫أذهب‬ ......................... ‫خمسة‬ ‫أسرتى‬ ‫أفراد‬ ‫عدد‬........................ ................................................ ‫ا‬ً‫ـ‬‫صيف‬ ‫األمراض‬ ‫تنتشر‬ :‫الخالى‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫المناسب‬ ‫الضمير‬ ‫ضع‬ ‫هو‬ ((–‫هى‬–‫هما‬–‫هم‬–)) ‫هن‬ o‫شجاع‬ ‫جندى‬ ..................... ‫نشيطة‬ ‫فالحة‬ ................... o..‫البيت‬ ‫فى‬ ‫أمها‬ ‫تساعد‬ ..................... ‫ماهر‬ ‫طبيب‬ ................ o‫الحرية‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫ضحى‬ ................. o‫الثورة‬ ‫شهداء‬ ‫من‬ ‫شهيدان‬ ................. o‫الثورة‬ ‫نجاح‬ ‫فى‬ ‫شاركن‬ ..................... ‫الوطن‬ ‫جنود‬ ................. ‫اس‬ ‫اختر‬: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫م‬ ‫هذا‬ ((–‫هذه‬–‫هذان‬–‫هاتان‬–)) ‫هؤالء‬ .................‫الوطن‬ ‫جيش‬ ..................... ‫مخلصان‬ ‫جنديان‬ ... ‫مصريون‬ ‫طيارون‬ ...................... ‫السماء‬ ‫فى‬ ‫طائرتان‬ .................... .............‫بالدى‬ ‫سماء‬ ....... : ‫اآلتية‬ ‫األساليب‬ ‫من‬ ‫أسلوب‬ ‫كل‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬ ((‫استفهام‬–‫نداء‬–)) ‫نفى‬ ........................... ‫؟‬ ‫حالك‬ ‫كيف‬ ............................ . ‫البالد‬ ‫أم‬ ‫يا‬ ‫مصر‬ ‫يا‬ . ‫الكذب‬ ‫أحب‬ ‫ال‬............................ ............................ . ‫عليها‬ ‫حافظوا‬ . ‫مصر‬ ‫أبناء‬ ‫يا‬
  51. 51. : ‫ا‬ًّ‫مناسبـ‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬ ‫أخ‬ .................. ‫عامالن‬ ...................... ‫أمين‬ ‫تاجر‬ ..................‫واتى‬ : ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫استخدم‬ o‫الرسم‬ ‫معلم‬ ................... o‫الفصل‬ ‫تالميذ‬ ..................... o..................‫ماهران‬ ‫العبان‬ o‫الموسيقى‬ ‫حجرة‬ ................... : ‫المناسبة‬ ‫الضمائر‬ ‫استخدم‬ o‫ا‬ ‫كرة‬ ‫يلعب‬ ...................‫لقدم‬ o‫يرسمون‬ .................... o....................‫العود‬ ‫على‬ ‫تعزف‬ o‫جميلة‬ ‫ًا‬‫ر‬‫صو‬ ‫يرسمان‬ .................. ‫جميل‬ ‫بصوت‬ ‫نغنى‬ ................. ‫هو‬ ( ‫للغائب‬ ‫ا‬ًّ‫ر‬‫ضمي‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬–‫هى‬–: ) ‫هم‬ ‫المثالى‬ ‫التلميذ‬ .................. ‫كريم‬ ‫العلم‬ ‫ينشرون‬ ‫الذين‬ .................. ‫المعلمون‬ ‫والحنان‬ ‫العطف‬ ‫مصدر‬ .................. ‫وأمى‬ ‫أبى‬ ‫المثالية‬ ‫المعلمة‬ ..................... ‫معلمتى‬ . . . .
  52. 52. : ‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬ .................. ‫تشرب‬ ‫األفيال‬......... ............................ ‫صاح‬ ‫الكبير‬ ‫الفيل‬ ............................ ‫تأكل‬ ‫النمور‬ ‫هذا‬ ( ‫ا‬ًّ‫مناسبـ‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬–‫هذه‬–‫هذان‬–‫هاتان‬–: ) ‫هؤالء‬ . ‫المدرسة‬ ‫تالميذ‬ ................ ‫ا‬ ‫مدير‬ ................. ‫لمدرسة‬ . ‫الجميلة‬ ‫مدرستى‬ ................ . ‫متفوقان‬ ‫تلميذان‬ ............... . ‫مثاليتان‬ ‫تلميذتان‬ .............. : ‫الناقص‬ ‫بالحرف‬ ‫الكلمات‬ ‫أكمل‬- ‫أجـــــ...........ــــل‬ ‫الــــ..........ــبـــت‬ ‫باألحــــ........ــان‬ ...ِّ‫الــــحــــر‬‫....ــة‬ : ‫صل‬ ‫نفى‬ ‫؟‬ ‫أيامك‬ ‫من‬ ‫يوم‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬ ‫استفهام‬ ‫الحبيب‬ ‫وطنى‬ ‫يا‬ ‫أمـــــر‬ ‫وطنى‬ ‫أنسى‬ ‫لن‬ ‫نـــداء‬ ‫ا‬ً‫ز‬‫عزي‬ ‫ش‬‫عـ‬
  53. 53. ‫ا‬ًّ‫ثالثــ‬‫موضوعات‬ :‫االبتدائى‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬ ‫المربوطة‬ ‫والتاء‬ ‫المفتوحة‬ ‫التاء‬ ‫األصليــــة‬ ‫الجــــر‬ ‫حروف‬ ‫والمعرفة‬ ‫النكرة‬ ‫والحرف‬ ‫والفعل‬ ‫االسم‬ ‫االسم‬ ‫عالمات‬ ‫األساليب‬ ‫أنواع‬ ‫والخيال‬ ‫الحقيقة‬ ‫الفعلية‬ ‫والجملة‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫النداء‬ ‫أسلوب‬ ‫المضارع‬ ‫والفعل‬ ‫الماضى‬ ‫الفعل‬ ‫الموصول‬ ‫االسم‬ ‫والجمع‬ ‫والمثنى‬ ‫المفرد‬ ‫الجمل‬ ‫تحويل‬ ‫النفى‬ ‫أسلوب‬
  54. 54. : ‫مربوطة‬ ‫أو‬ ، ‫مفتوحة‬ ًّ‫ء‬‫تا‬ ‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫بدل‬ ‫ضع‬ ....... ‫العالميـ‬ .........‫المنتجا‬ ......‫التجار‬ : ‫فيها‬ ‫التاء‬ ‫نوع‬ ‫وبين‬ ‫الصوتية‬ ‫مقاطعها‬ ‫إلى‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫حلل‬ ‫الكلمة‬‫الصوتية‬ ‫المقاطع‬‫التاء‬ ‫نوع‬ ‫شمعة‬ ‫شمعات‬ ‫بيضة‬ ‫بيضات‬ ‫زهرة‬ ‫زهرات‬ ‫نحلة‬ ‫نحالت‬ ‫المفتوحة‬ ‫التاء‬" ‫وتنطق‬ ، ) ‫ت‬ ( ‫هكذا‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬ ‫فى‬ ‫تكتب‬ ‫التى‬ ‫التاء‬ ‫هى‬ : ‫الوقف‬ ‫عند‬ " ‫تاء‬ : ‫مثل‬-َ‫أنت‬ (–‫بيت‬–‫زهرات‬–) ‫شجرات‬ ‫المربوطة‬ ‫التاء‬‫الوقف‬ ‫عند‬ " ‫هاء‬ " ‫وتنطق‬ ) ‫ــة‬ / ‫ة‬ ( ‫تكتب‬ : : ‫مثل‬-‫شجرة‬ (–‫زهرة‬–) ‫قطة‬
  55. 55. : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬ ‫على‬ { ‫النحل‬ ............. ‫العسل‬ ‫نأخذ‬–‫من‬–} ‫عن‬ { ‫الحجرة‬ ......... ‫األسرة‬ ‫جلست‬‫فى‬–‫إلى‬–} ‫على‬ ‫عن‬ { ‫المدرسة‬ ............... ‫التلميذ‬ ‫عاد‬–‫فى‬–} ‫من‬ ‫فى‬ { ‫المتجر‬ ............... ‫باسم‬ ‫ذهب‬–‫من‬–} ‫إلى‬ ‫إلى‬ { ‫الجيزة‬ ......... ‫األهرامات‬ ‫تقع‬–‫فى‬–} ‫من‬ ‫وضع‬ ، ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسبة‬ ‫الجر‬ ‫حروف‬ ‫اختر‬: ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ها‬- ‫فــى‬ (–‫مـن‬–) ‫إلــى‬ ‫الصيف‬ ............. ‫اإلسكندرية‬ ‫إلى‬ ‫نذهب‬ ً‫ء‬‫مسا‬ ‫عمى‬ ........................... ‫ذهبت‬ ‫اللبن‬ ......................... ‫الجبن‬ ‫نصنع‬ ‫اال‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫هى‬‫الكالم‬ ‫فى‬ ‫عنها‬ ‫ستغناء‬ ‫الالم‬ ‫الكاف‬ ‫الباء‬ ‫فى‬ ‫على‬ ‫عن‬ ‫إلى‬ ‫من‬ ‫الصغير‬ ‫طفلى‬:- ‫الجر‬ ‫لحرف‬ ‫التالى‬ ‫المفرد‬ ‫االسم‬ ‫بعد‬ ‫كسرة‬ ‫تضع‬ ‫أن‬ ‫تذكر‬ ‫مثل‬:-ُ‫يعيش‬ُ‫الناس‬‫المدينة‬ ‫فى‬ )‫والم‬ ‫الف‬ ( ‫بدون‬ "‫"نكرة‬ ‫المفرد‬ ‫االسم‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫بالكسرة‬ ‫وتنوين‬ ‫مثل‬:-ُ‫قرأت‬‫جديد‬ ‫كتاب‬ ‫من‬
  56. 56. ‫االسم‬ ‫تحت‬ ‫ا‬َّ‫طـ‬‫خـ‬ ‫ضع‬‫النكرة‬‫االسم‬ ‫تحت‬ ‫ـين‬‫ط‬‫وخـ‬‫المعرفة‬: ‫المكان‬–‫األشجار‬–‫صحفى‬–‫هؤالء‬–‫عمال‬-‫القمامة‬ ‫صندوق‬–‫هى‬–‫اإلعالنات‬–‫أنا‬ : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫مناسب‬ ‫جر‬ ‫بحرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬ ‫من‬ (–‫على‬–‫فى‬–) ‫إلى‬ ‫المكتب‬ .................. ‫الكتب‬ ‫وضعت‬ ‫الحقل‬ ‫إلى‬ ‫الصباح‬ ................. ‫الفالح‬ ‫يذهب‬ ‫الحديق‬ .............. ‫يوجد‬‫وأزهار‬ ‫أشجار‬ ‫ة‬ ‫منزلى‬ ................. ‫قريبة‬ ‫مدرستى‬ ‫المائدة‬ ............... ‫األطباق‬ ‫أمى‬ ‫تضع‬ ‫ـكرة‬‫النـ‬ "‫"معين‬ ‫مقصود‬ ‫غير‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫اسم‬ : ‫مثل‬-‫زهرة‬ ، ‫طائر‬ ، ‫شجرة‬ ، ‫تلميذ‬ ‫محدد‬ ‫غير‬ ‫طائر‬ ‫أو‬ ‫تلميذ‬ ّ‫ى‬‫أ‬ ‫به‬ ‫نقصد‬ ‫المعرفة‬ "‫"معين‬ ‫بعينه‬ ‫مقصود‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫اسم‬ : ‫مثل‬-‫الياسمين‬ ‫زهرة‬ ، ‫نحن‬ ، ‫هذا‬ ، ‫هو‬ ، ‫التلميذ‬ ، ‫محمد‬ ‫ال‬ ‫محمد‬ ‫به‬ ‫نقصد‬، ‫نحبها‬ ‫التى‬ ‫الياسمين‬ ‫زهرة‬ ‫وعن‬ ، ‫عنه‬ ‫نتحدث‬ ‫الذى‬ ‫شخص‬ ‫أنفسنا‬ "‫"نحن‬ ‫وعن‬ ، ‫عنا‬ ‫الغائب‬ "‫"هو‬ ‫وعن‬ ، ‫إليه‬ ‫نشير‬ ‫الذى‬ "‫"هذا‬ ‫وعن‬
  57. 57. ‫األفعال‬‫األسماء‬‫الحروف‬ ‫نصح‬‫ابنه‬ ‫األب‬ ‫قرأ‬‫الالفتة‬ ‫باسم‬ ‫اجتمعت‬‫المساء‬ ‫فى‬ ‫األسرة‬ ‫ازرع‬‫شجرة‬ ‫التلميذ‬‫مجتهد‬ ‫باسم‬‫إلى‬ ‫يذهب‬‫مدرسته‬ ‫الحى‬‫ا‬ًّ‫نظيفـ‬ ‫بالد‬‫ى‬‫جميلة‬ ‫رج‬‫بسمة‬ ‫عت‬‫من‬‫المدرسة‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬‫و‬ّ‫ى‬‫الح‬ ‫أهل‬ ‫الجميع‬ ‫تعاون‬‫فى‬ّ‫ى‬‫الح‬ ‫زراعة‬ ‫الفصل‬ ‫المعلم‬ ‫دخل‬‫ثم‬‫التالميذ‬ ‫الحرف‬ ‫من‬ ‫الفعل‬ ‫من‬ ‫االسم‬ ‫ز‬‫ومي‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬ ‫الجملة‬‫االسم‬‫الفعل‬‫الحرف‬ ‫الحقيبة‬ ‫فى‬ ‫الكتاب‬ ‫التلميذ‬ ‫وضع‬ ‫جميل‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬ ‫العلم‬ ‫الجنود‬ ‫رفع‬ ‫ا‬ ‫زرع‬‫باألشجار‬ ّ‫ى‬‫الح‬ ‫ألهالى‬ ‫وأخى‬ ‫سافرت‬ ‫السياحية‬ ‫المعالم‬ ‫تحب‬ ‫بسمة‬
  58. 58. ‫تحت‬ ‫ا‬َّ‫طـ‬‫خـ‬ ‫ضع‬‫االسم‬: ‫المكان‬–‫ذهب‬–‫ًا‬‫ي‬‫صحف‬–‫رجل‬ ‫يا‬–‫يقرأ‬–‫الفناء‬ ‫فى‬–‫المعرض‬–‫اإلعالن‬–‫يطالع‬ ‫االسم‬ ‫عالمات‬ ‫غيره‬ ‫عن‬ ‫تميزه‬ ‫عالمات‬ ‫لالسم‬ ‫الكلمه‬ ‫قبلت‬ ‫إذا‬ : ‫الجر‬ ‫حرف‬‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫الفناء‬ : ‫النداء‬ ‫حرف‬‫محمد‬ ‫يا‬ ‫الدرس‬ ‫اكتب‬ : ‫التنوين‬‫ا‬ ‫جرى‬‫بسرعة‬ ‫لتلميذ‬ : ‫ال‬‫الدرس‬ ‫يشرح‬ ‫المعلم‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫اسم‬ : ‫الكلمة‬ ‫هذه‬ ‫كانت‬
  59. 59. ‫األسلوب‬‫نوعه‬ ‫فى‬ ‫تلميذا‬ ‫كم‬‫؟‬ ‫الفصل‬ ‫؟‬ ‫تسكن‬ ‫أين‬ ‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫تذهب‬ ‫متى‬ ‫؟‬ ‫حالك‬ ‫كيف‬ ‫؟‬ ‫الفاكهة‬ ‫تحب‬ ‫هل‬ ‫استفهام‬ . ‫جميل‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬ . ‫عملك‬ ‫فى‬ ‫اجتهد‬ . ‫لوطنك‬ ‫اخلص‬ . ‫مدرستك‬ ‫نظافة‬ ‫على‬ ‫حافظ‬ ‫أمر‬ . ‫اجتهد‬ ‫خالد‬ ‫يا‬ . ‫تعاونوا‬ ‫مصر‬ ‫شباب‬ ‫يا‬ , ‫بدروسك‬ ‫اهتم‬ ّ‫ى‬‫عل‬ ‫يا‬ ‫نداء‬ . ‫واجبك‬ ‫تهمل‬ ‫ال‬ ‫اليو‬ ‫عمل‬ ‫تؤجل‬ ‫ال‬. ‫الغد‬ ‫إلى‬ ‫م‬ . ‫األزهار‬ ‫تقطف‬ ‫ال‬ ‫نهى‬
  60. 60. ‫الحديقة‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬! ‫الورود‬ ‫أروع‬ ‫ما‬! ‫السماء‬ ‫لون‬ ‫أنقى‬ ‫ما‬! ‫تعجب‬ . ‫تكذب‬ ‫ال‬ ‫هالة‬ ‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬ ‫بسمة‬‫نفى‬ : ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫األسلوب‬ ‫نوع‬ ‫واكتب‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬ ‫الجملة‬‫األسلوب‬ ‫نوع‬ ‫المرور‬ ‫إلشارات‬ ‫انتبه‬ ‫مسر‬ ‫الطريق‬ ‫تعبر‬ ‫ال‬‫ا‬ً‫ـ‬‫ع‬ ‫؟‬ ‫وطنك‬ ‫تحب‬ ‫هل‬ ‫مصر‬ ‫آثار‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬! ‫الضعيف‬ ‫الحيوان‬ ‫ارحم‬
  61. 61. : ‫الجدول‬ ‫وامأل‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬ ‫الجملة‬‫الحقيقة‬‫الخيال‬ ‫األرض‬ ‫فى‬ ‫هللا‬ ‫جنة‬ ‫مصر‬ ‫الكتب‬ ‫فى‬ ‫العرب‬ ‫شمس‬ ‫تشرق‬ ‫تمطر‬ ‫السماء‬ ‫تبكى‬ ‫السحب‬ ‫شديدة‬ ‫الرياح‬ ‫ا‬‫التلوث‬ ‫من‬ ‫يتألم‬ ‫لنيل‬ ‫الشوارع‬ ‫تمأل‬ ‫القمامة‬ : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫ر‬‫تخي‬ ‫حقيقة‬ { ‫مدرستى‬ ‫يا‬ ‫أهال‬ ‫أهال‬–} ‫خيال‬ ‫حقيقة‬ { ‫السماء‬ ‫فى‬ ‫تطير‬ ‫الطائرة‬–} ‫خيال‬ ‫يسقط‬ ‫المطر‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬ ‫حقيقة‬ { ‫أخضر‬ ‫الزرع‬–} ‫خيال‬ ‫حقيقة‬ { ‫األزهار‬ ‫على‬ ‫الفراشات‬ ‫تتراقص‬–} ‫خيال‬ ‫الحقيقة‬ ‫حقيقة‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫التى‬ ‫الجملة‬ : ‫مثل‬-‫ا‬ّ‫ـ‬‫الدنيـ‬ ُ‫ر‬‫تني‬ ُ‫الشمس‬ ‫الخيال‬ ‫حقيقة‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫الجملة‬ : ‫مثل‬-َ‫م‬‫الظال‬ ّ‫ق‬‫يش‬ ‫الشمس‬ ُ‫ء‬‫ضو‬
  62. 62. : ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬ ‫من‬ ((–‫فى‬–‫إلى‬–‫عن‬–)) ‫على‬ ‫أشجا‬ ‫األسرة‬ ‫زرعت‬‫الحى‬ .............. ‫ًا‬‫ر‬ ‫أسوان‬ ..................... ‫األسرة‬ ‫سافرت‬ ‫الصباح‬ ‫طابور‬ ................ ‫بسمة‬ ‫وقفت‬ ‫النظافة‬ ‫أهمية‬ .................. ‫باسم‬ ‫تحدث‬ ‫المدرسة‬ ‫مكتبة‬ ................. ‫باسم‬ ‫دخل‬ : ‫بالجملة‬ ‫الصحيح‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬ ‫و‬ ((–‫ثم‬–‫ف‬)) ‫ـ‬ ‫الصباح‬ ‫طابور‬ ‫فى‬ ‫بسمة‬ .......... ‫باسم‬ ‫وقف‬ ‫التالميذ‬ .................... ‫الفصل‬ ‫المعلم‬ ‫دخل‬ ‫فيها‬ ‫ركبت‬ ..................... ‫السيارة‬ ‫جاءت‬ : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫بحرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬ ‫فى‬ {–‫من‬–‫على‬–‫عن‬–} ‫إلى‬ ‫ال‬ .................. ‫الجبن‬ ‫نأخذ‬‫لبن‬ ‫المكتب‬ ................. ‫الكتب‬ ‫أضع‬ ‫األشرار‬ ‫مصاحبة‬ ............... ‫ابتعد‬ ‫الجيزة‬ .......... ‫األهرامات‬ ‫توجد‬ ‫الماضى‬ ‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫السينما‬ ........... ‫ذهبنا‬
  63. 63. : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫مناسب‬ ‫عطف‬ ‫بحرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬ ‫فـ‬ {-‫و‬–} ‫ثم‬ ....... ، ‫عمى‬ ‫بيت‬ ‫إلى‬ ‫وصلنا‬‫الغذاء‬ ‫تناولنا‬ ....... ‫مجلة‬ ................. ‫صحيفة‬ ‫أبى‬ ‫قرأ‬ ‫جدى‬ ‫بيت‬ ‫إلى‬ ‫عمى‬ .................. ‫أبى‬ ‫ذهب‬ : ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫حلل‬ ‫عال‬ ‫بوضع‬ ‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫أكمل‬( ‫مة‬√: ‫الصحيحة‬ ‫الخانة‬ ‫فى‬ )- ‫الكلمة‬‫القمرية‬ ) ‫ال‬ (‫الشمسية‬ ) ‫ال‬ ( ‫التلميذ‬ ‫المعلم‬ ‫الطفل‬ ‫قلم‬ ........... ......... ......... ‫بسمة‬ ........... ......... .........
  64. 64. : ‫بالمثال‬ ‫كما‬ ‫الجدول‬ ‫وأكمل‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬ ‫للبلبل‬ ‫قفصا‬ ‫الحراس‬ ‫بنى‬ ‫جميل‬ ‫البلبل‬ ‫صوت‬ ‫البلبل‬ ‫الحراس‬ ‫أحضر‬ ‫البلبل‬ ‫سراح‬ ‫أطلق‬ ‫الحكيم‬ ‫حريته‬ ‫البلبل‬ ‫يريد‬ ‫البلبل‬ ‫صوت‬ ‫هذا‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬‫الفعلية‬ ‫الجملة‬ ‫البلبل‬ ‫الحراس‬ ‫احضر‬ ‫باسم‬ ‫تبدأ‬ ‫التى‬ ‫هى‬ : ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫مثل‬ ‫البلبل‬‫جميل‬ ‫صوته‬ ‫يغنى‬ ‫البلبل‬ ‫هذا‬ ‫البلبل‬ ‫لصوت‬ ‫نستمع‬ ‫نحن‬ "‫زمن‬ + ‫حدث‬ ‫على‬ ‫"يدل‬ ‫بفعل‬ ‫تبدأ‬ ‫التى‬ ‫هى‬ : ‫الفعلية‬ ‫الجملة‬ ‫مثل‬ ‫جميل‬ ‫بصوت‬ ‫البلبل‬ ‫يغنى‬ ‫القصر‬ ‫أنوار‬ ‫الحراس‬ ‫أطفأ‬
  65. 65. : ‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫أكمل‬ ‫الجملة‬‫األسلوب‬ ‫نوع‬ ‫؟‬ ‫اليوم‬ ‫عمك‬ ‫زرت‬ ‫هل‬ ! ‫األزهار‬ ‫أروع‬ ‫ما‬ ( ‫عالمة‬ ‫بوضع‬ ‫السابق‬ ‫الجدول‬ ‫فى‬ ‫الجمل‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬√‫بجوارها‬ ) ‫الجملة‬‫االسمية‬‫الفعلية‬ ‫سحابة‬ ‫باسم‬ ‫رأى‬ ‫بالربيع‬ ‫فرحة‬ ‫الطيور‬ ‫التعجب‬ ‫أسلوب‬" ‫ا‬ً‫ـ‬‫قبح‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫حس‬ " ‫واضحة‬ ‫قوية‬ ‫لصفة‬ ‫والتعجب‬ ‫للدهشة‬ ‫يستخدم‬ = ‫التعجب‬ ‫أساليب‬ ‫من‬! + ‫أفعل‬ + ‫ما‬ : ‫مثل‬-! ‫النيل‬ ‫ماء‬ ‫أعذب‬ ‫ما‬ ! ‫الربيع‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬
  66. 66. : ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬ ‫التركيب‬‫النداء‬ ‫أسلوب‬ ‫باسم‬–‫رس‬ّ‫د‬‫ال‬ ‫ذاكر‬‫رس‬ّ‫د‬‫ال‬ ‫ذاكر‬ ، ‫باسم‬ ‫يا‬ ‫محمد‬–‫الحق‬ ‫قل‬ ‫فالح‬–‫الحقل‬ ‫ازرع‬ ‫جندى‬–‫الوطن‬ ‫عن‬ ‫دافع‬ ‫جندى‬–‫الوطن‬ ‫عن‬ ‫دافع‬ ‫أ‬‫النداء‬ ‫سلوب‬" ‫االنتباه‬ ‫جذب‬ " ‫للتنبيه‬ ‫يستخدم‬ ‫أسلوب‬ : ‫النداء‬ ‫أدوات‬ ‫من‬ ‫يا‬ : ‫مثل‬‫اقرأ‬ ، ‫محمد‬ ‫يا‬
  67. 67. : ‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫أكمل‬ ‫الجملة‬‫الماضى‬ ‫الفعل‬‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫عائلتنا‬ ‫عمى‬ ‫يزور‬ ‫حفرة‬ ‫األرانب‬ ‫حفرت‬ ‫الفصل‬ ‫المعلمة‬ ‫تدخل‬ ‫الدرس‬ ‫المعلم‬ ‫شرح‬ ‫االسمية‬ ‫الجمل‬ ‫ميز‬: ‫الفعلية‬ ‫والجمل‬ ) .................................... ( ‫السحاب‬ ‫فوق‬ ‫تطير‬ ‫الطائرة‬ ) ..................................... ( ّ‫الحب‬ ‫تلتقط‬ ‫الدجاجة‬ ) ..................................... ( ‫األشجار‬ ‫فوق‬ ‫القرود‬ ‫تقفز‬ ‫ترعى‬) ..................................... ( ‫الصغير‬ ‫أخاها‬ ‫البنت‬ ‫التكلم‬ ‫زمن‬ ‫قبل‬ ‫وقع‬ ‫حدث‬ ‫على‬ ‫دل‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫الماضى‬ ‫الفعل‬ : ‫مثل‬-‫وادى‬ ‫الفيل‬ ‫نزل‬‫األرانب‬ ‫كبيرة‬ ‫حفرة‬ ‫األرانب‬ ‫حفرت‬ ‫التكلم‬ ‫زمن‬ ‫فى‬ ‫يقع‬ ‫حدث‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫مثل‬:-‫الفضاء‬ ‫فى‬ ‫الصاروخ‬ ‫ينطلق‬) ‫اآلن‬ ( ‫والدتها‬ ‫مع‬ ‫الفتاة‬ ‫تخرج‬
  68. 68. : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫كلمات‬ ‫من‬ ‫يناسبها‬ ‫بما‬ ‫الجمل‬ ‫أكمل‬ ((‫الذى‬–‫التى‬–‫الذين‬)) . ‫التاريخ‬ ‫فى‬ ‫كتاب‬ ‫هو‬ ‫تقرأه‬ ....... ‫الكتاب‬ . ‫مرهقون‬ ‫الشجرة‬ ‫تحت‬ ‫ينامون‬ ............ ‫الفالحون‬ .. ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫معلمة‬ ‫هى‬ ‫الدرس‬ ‫تشرح‬ ............... ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫بحرف‬ ‫أكمل‬: ‫إلى‬ ( . ‫النسيم‬ ‫شم‬ ‫يوم‬ ............ ‫الحدائق‬ ‫إلى‬ ‫نخرج‬–‫على‬–) ‫فى‬ ‫فى‬ ( . ‫القطن‬ ................ ‫المالبس‬ ‫نصنع‬–‫من‬–) ‫إلى‬ ............ ‫نذهب‬‫إلى‬ ( . ‫عام‬ ‫كل‬ ‫اإلسكندرية‬ ...–‫فى‬–) ‫من‬ : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬ ‫ثم‬ (–‫فـ‬-) ‫و‬ . ‫القرية‬ ‫إلى‬ ‫بسمة‬ ............. ، ‫باسم‬ ‫ذهب‬ . ‫تتفتح‬ ................. ، ‫القطن‬ ‫يزرع‬ . ‫المعلم‬ ........... ، ‫الفصل‬ ‫التالميذ‬ ‫يدخل‬ ‫الموصول‬ ‫االسم‬ . ‫العزيز‬ ‫جارنا‬ ‫السيارة‬ ‫أمام‬ ‫يقف‬ ‫الذى‬ .. ‫المذكر‬ ‫المفرد‬ : ‫الذى‬ : ‫التى‬. " ‫رشا‬ " ‫معلمتنا‬ ‫السبورة‬ ‫على‬ ‫تكتب‬ ‫التى‬ .. ‫المؤنث‬ ‫للمفرد‬ .‫الرابع‬ ‫الصف‬ ‫تالميذ‬ ‫هم‬ ‫اللوحة‬ ‫يرسمون‬ ‫الذين‬ .. ‫المذكر‬ ‫للجمع‬ : ‫الذين‬
  69. 69. : ‫كالمثال‬ " ‫والجمع‬ ‫والمثنى‬ ‫المفرد‬ " ‫مستخدما‬ ‫اكتب‬- ‫زهرات‬ ‫زهرتان‬ ‫زهرة‬ ..................... ..................... ‫شجرة‬ ‫ساعة‬..................... ..................... ..................... ..................... ‫حقيبة‬ : ‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫واكتب‬ ‫رتب‬ : ‫المفرد‬‫واحدة‬ ‫أو‬ ‫واحد‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫د‬ ‫ما‬ ‫كتاب‬ / ‫شجرة‬ / ‫قلم‬ / ‫محمد‬ : ‫المثنى‬‫ونون‬ ‫ياء‬ ‫أو‬ ‫ونون‬ ‫ألف‬ + ‫اثنتين‬ ‫او‬ ‫اثنين‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫د‬ ‫ما‬ ‫شجرتان‬‫معلمتان‬ / ‫ولدان‬ / ‫قلمان‬ / ‫ولدين‬ / ‫معلمتين‬ / ‫قلمين‬ / ‫شجرتين‬ : ‫الجمع‬‫اثنتين‬ ‫أو‬ ‫اثنين‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫د‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫السائحين‬ / ‫المجتهدات‬ / ‫المؤمنون‬ / ‫أعالم‬ / ‫أقالم‬ ‫يفتت‬ (–‫البالستيك‬–‫الجهاز‬ ) ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ................................... ‫الجملة‬‫الف‬‫علية‬ ...................................
  70. 70. : ‫كالمثال‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫حول‬ ‫الجملة‬‫ال‬‫تحويل‬ ‫الكرة‬ ‫يلعب‬ ‫أحمد‬. ‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬ ، ‫أحمد‬ ‫يا‬ ‫القطة‬ ‫يضرب‬ ‫سمير‬ ‫الشجرة‬ ‫يتسلق‬ ‫احمد‬ ‫دروسها‬ ‫تهمل‬ ‫بسمة‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫بحرف‬ ‫أكمل‬: ‫إلى‬ ( . ‫األرض‬ ......... ‫البذور‬ ‫الفالح‬ ‫يزرع‬–‫على‬–) ‫فى‬ ....... ‫السمك‬ ‫الصياد‬ ‫يصطاد‬‫فى‬ ( . ‫الماء‬ .....–‫من‬–) ‫إلى‬ ‫إلى‬ ( . ‫ا‬ً‫ـ‬‫صباح‬ ‫عمله‬ ........... ‫أبى‬ ‫يذهب‬–‫فى‬–) ‫من‬ : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬ ‫ثم‬ (–‫فـ‬-) ‫و‬ . ‫أخى‬ ‫دخل‬ ......... ، ‫الباب‬ ‫فتحت‬ .. ، ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫ذهبت‬. ‫اليوم‬ ‫النادى‬ ........... . ‫متفوقان‬ ‫تلميذان‬ ‫محمود‬ .......... ، ‫محمد‬ ‫الجمل‬ ‫تحويل‬ ‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫يلعب‬ ‫خالد‬‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬ ، ‫خالد‬ ‫يا‬ ‫الدرس‬ ‫اكتب‬‫الدرس‬ ‫تكتب‬ ‫ال‬ ‫الدرس‬ ‫المعلم‬ ‫يشرح‬‫الدرس‬ ‫يشرح‬ ‫المعلم‬ ‫وقف‬‫الت‬‫صفوف‬ ‫فى‬ ‫الميذ‬‫التالميذ‬‫وقفوا‬‫صفوف‬ ‫فى‬ ‫تلحقه‬ ‫ال‬ ( ‫يجمع‬ ‫وال‬ ‫يثنى‬ ‫ال‬ ‫االفراد‬ ‫صيغة‬ ‫على‬ ‫يأتى‬ ‫الجملة‬ ‫أول‬ ‫فى‬ ‫الفعل‬ ) ‫الجماعة‬ ‫واو‬ ‫أو‬ ‫االثنتين‬ ‫أو‬ ‫االثنين‬ ‫الف‬
  71. 71. ( ‫عالمة‬ ‫بوضع‬ ‫االسمية‬ ‫الجمل‬ ‫ـز‬‫ميـ‬√: ‫الصحيح‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ) ‫الجملة‬‫االسمية‬‫الفعلية‬ ‫ماكر‬ ‫حيوان‬ ‫الثعلب‬ ‫اآلن‬ ‫األخبار‬ ‫نشرة‬ ‫المذيع‬ ‫يذيع‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫صيفـ‬ ‫الحر‬ ‫يشتد‬ ‫الجرى‬ ‫سريعة‬ ‫النعامة‬ ‫يح‬‫القمح‬ ‫الفالح‬ ‫صد‬ ‫ليال‬ ‫يظهر‬ ‫القمر‬ ‫الجسم‬ ‫ضخم‬ ‫الفيل‬ ‫كثير‬ ‫ثمرها‬ ‫النخلة‬
  72. 72. : ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬ ‫الجملة‬‫النفى‬ ‫أسلوب‬ ‫بالطائرة‬ ‫محمد‬ ‫يسافر‬‫بالطائرة‬ ‫محمد‬ ‫يسافر‬ ‫ال‬ ‫صديقه‬ ‫إلى‬ ‫رسالة‬ ‫خالد‬ ‫كتب‬ ‫الموسيقى‬ ‫إلى‬ ‫أميرة‬ ‫تستمع‬ ‫يغ‬‫الغصن‬ ‫فوق‬ ‫الطائر‬ ‫رد‬ ‫عمله‬ ‫فى‬ ‫شريف‬ ‫يجتهد‬ ‫بالكرة‬ ‫الولد‬ ‫يلعب‬ ‫الزجاج‬ ‫البنت‬ ‫كسرت‬ : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫ر‬‫تخي‬ ‫واسعة‬ ‫شوارعها‬ ‫القرية‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬ ‫األزهار‬ ‫مثل‬ ‫األطفال‬‫حقيق‬ {‫ة‬–} ‫خيال‬ ‫يذاكرون‬ ‫األطفال‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬ ‫جميل‬ ‫الحرية‬ ‫طعم‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬ ‫النفى‬ ‫أسلوب‬‫لنفى‬ ‫أسلوب‬ ‫هو‬ :‫الجملة‬ ‫فى‬ ‫الوارد‬ ‫الفعل‬‫بإستخدام‬‫أداة‬ ‫النفى‬ ‫أدوات‬ ‫من‬ ‫ال‬ ((–)) ‫ما‬ ‫الموسيقى‬ ‫سماع‬ ‫أميرة‬ ‫تحب‬ ‫ال‬ ‫الموسيقى‬ ‫سماع‬ ‫أميرة‬ ‫تحب‬ ‫الزرع‬ ‫الفالح‬ ‫سقى‬ ‫ما‬ ‫الزرع‬ ‫الفالح‬ ‫سقى‬ . ‫الماضى‬ ‫مع‬ " ‫ما‬ " ‫و‬ ‫المضارع‬ ‫مع‬ " ‫ال‬ " ‫استخدام‬ : ‫الحظ‬
  73. 73. : ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬ ‫من‬ ((–‫فى‬–‫إلى‬–‫عن‬–)) ‫على‬ .............. ‫الكرة‬ ‫ألعب‬. ‫النادى‬ . . ‫ا‬ً‫ـ‬‫صباحـ‬ ‫المدرسة‬ ............. ‫أذهب‬ . ‫صديقى‬ ............. ‫أسلم‬ . ‫القطن‬ ‫نبات‬ ............... ‫يقرأ‬ ‫باسم‬ . ‫القطن‬ ‫بذور‬ .............. ‫الزيت‬ ‫نأخذ‬ : ‫بالجملة‬ ‫الصحيح‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬ ‫و‬ ((–‫ثم‬–)) ‫فـ‬ ..................... ‫باسم‬ ‫ذهب‬. ‫الحفل‬ ‫إلى‬ ‫بسمة‬ ......... . ‫دروسه‬ ‫ذاكر‬ ..................... ‫ـعام‬ّ‫ـ‬‫الط‬ ‫التلميذ‬ ‫تناول‬ . ‫اإلسكندرية‬ ‫مكتبه‬ .................. ‫األهرامات‬ ‫شاهدت‬ : ‫جمال‬ ‫ن‬‫لتكو‬ ‫؛‬ ‫سطر‬ ‫كل‬ ‫كلمات‬ ‫رتب‬ ........................................ ( ‫ما‬ / ‫البلبل‬ / ! / ‫أروع‬ / ‫صوت‬) ........... ) ................................................... ( ‫نزل‬ / ‫وادى‬ / ‫األرانب‬ / ‫الفيل‬ ) ................................................... ( ‫وطنى‬ / ‫أجمل‬ / ‫هو‬ / ‫مكان‬ ............. ( ‫نحمى‬ / ‫بالتعاون‬ / ‫وطننا‬) ...................................... ) ................................................... ( ‫نحن‬ / ‫نحب‬ / ‫مصر‬ ) ................................................... ( ‫إلى‬ / ‫تؤجل‬ / ‫الغد‬ / ‫ال‬ / ‫اليوم‬ / ‫عمل‬ ‫بوطنى‬ / ‫أنا‬ / ‫فخور‬) ................................................... ( ) ................................................... (‫الزيت‬ / ‫بذور‬ / ‫نستخرج‬ / ‫من‬ / ‫القطن‬

×