More Related Content
Similar to بوكلت شرح منهج اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الثانى 2016 أمنية وجدى (20)
More from أمنية وجدى (20)
بوكلت شرح منهج اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الثانى 2016 أمنية وجدى
- 2. 1
الدرسالموضوعالصفحة
األولطفل شجاعة۲
الثانىتكذب ال٧
الثالثنشيد"نقرأ هيا"١٣
اجعةراملاألول االمتحان١٧
الثانى االمتحان١٩
الثالث االمتحان۲١
إليها استمع التى للكلمات الصحيح المعنى بين التلميذ يميز أن
مخالف بلون الكلمة فى الممدود الحرف يلون أنكلمات منها ّنوويك األصوات بعض يدمج أن
آخرها وفى الكلمات أول فى األصوات يميز أن الساكن الحرف على السكون عالمة يضع أن
المتقاربة األصوات بين يميز أن عليها الدالة بالصورة الجملة يصل أن
بخ بسيطة جمال يكتب أنوفعلية اسمية وجمال كلمات يكتب أن النسخ ط
موجزة حكاية يسرد أن اإلشارة أسماء مستخدما يكتب أن
المختلف بحركاته المضعف الحرف يحدد أن ويكمله حوار فى يشترك أنة
االستفهام وعالمة النقطة مستخدما يكتب أن ّدالم أنواع بين يميز أن
المعنى متمثال معبرا ًءإلقا النشيد يلقى أن والبيئات الشخصيات يحدد أن
مفر يتعرف أن األحداث أو األشياء أو األشخاص يصنف أنجديدة دات
معبرة جهرية قراءة الدروس يقرأ أن
- 4. 3
بالدرس اًمستعينـ اآلتية الجداول أكمل:
درس من"طفل شجاعة"القصة عناصر أكمل:
ال"قمرية"ال"شمسية"باأللف ّدمبالواو ّدمبالياء ّدمالتنوين
األطفال رأى ماذا؟بعيد من اًًًقادم األمير األطفال رأى
األ رؤية عند األطفال فعل ماذامير؟مكانه وقف طفال إال األطفال هرب
؟ للطفل األمير قال ماذااألمير قال" :؟ األطفال مع تهرب لم لماذا. "
األمير على الطفل رد بماذا؟
الطفل قال:منك فأخاف أخطئ ولم ، َلك فأوسعها ضيقة الطريق ليست ، األمير أيها.
ا شكر لماذاالطفل ألمير؟شجاعته على الطفل األمير شكر.
الطفل صف.ذكى ، شجاع الطفل.مهذب.
القصة عناصر
األشخاص...........................
المكان...........................الزمان...........................
األحداث..............................................
- 5. 4
أ/االقوسين بين مما الصحيحة اإلجابة ختر:
كلمة(األمير)معناها( ................................. :القاضى–الحاكم–الوزير)
كلمة(هرب)مضادها( ................................ :أقبل–جرى–ذهب)
األمير رأوا ألنهم ؛ األطفال هرب.... :( .............اًًراجع–اًًًواقف–اًًًقادم)
إال األطفال هرب............مكانه وقف(رجال–طفال–اًأمير)
ب/؟ األمير رأوا عندما األطفال فعل لماذا..............................................................
جـ/استالسابقة الفقرة من خرج:
كلمةبها(بالفتحة تنوين................................. )
بها كلمة(بالكسرة تنوين................................ )
بها كلمة(باأللف ّدم.................................... )
بها كلمة(بالواو ّدم......................... )...........
د/عالمة ضع(√)الصحيحة اإلجابة أمام:
كلمة(فأخاف)جملة فى(فأخاف أخطئ ولم)توحى....................... :
بالحزن باالطمئنان بالغضب
ًه/خريطة أكملاآلتية المفردات:
يلعبون كانوا األطفال أن يحكى.ٍدبعي من اًقادمـ األمير األطفال رأى.مكانه وقف طفال إال األطفال هرب.
التاريخ....... :....... / ............. / .......... الواجب
مضادها...........................مرادفها...........................
الجملة..............................................
اًـقادم
نوعها................................
- 6. 5
أ/الصحيحة اإلجابة اخترالقوسين بين مما:
كلمة معنى(تهرب.......................... : ){مسرعا تجرى–خائفا تجرى–ضاحكا تجرى}
كلمة جمع(الطريق......................... : ){الطارق–الطرق–الطرائق}
كلمة مضاد(ضيقة....... : )..................{طويلة–كبيرة–واسعة}
كلمة مفرد(األطفال......................... : ){الطفل–الحفل–الحقل}
ب/السابقة الفقرة من استخرج:
كلمةبها(بالفتحة تنوين................................. )
كلمبها ة(باأللف ّدم.................................. )
بها كلمة(بالياء ّدم................................... )
ج/؟ الطفل األمير شكر لماذا...............................................................
عالمة ضع(√)اإل أمامالصحيحة جابة
أ/كلمة مرادف(رأى)جملة فى(األمير األطفال رأى)
شاهد لعبسعد
ب/كلمة مضاد(بعيد)جملة فى(بعيد من اًقادمـ األمير األطفال رأى)
واسعطويل قريب
جـ/جمعكلمة(األمير)جملة فى(األمير األطفال رأى)
األميرون األميرات األمراء
األمير له قال:{؟ األطفال مع تهرب ْمل لماذا}الطفل قال:{ًةضيق الطريق ليست ، األمير أيها
فأ، لك وسعهامنك فأخاف أخطئ ولم}شجاعته على الطفل األمير شكر
التاريخ....... :....... / ............. / .......... الواجب
- 7. 6
مفتوحة بتاء تنتهى كلمات اذكرمربوطة بتاء وأخرى:
oبنت–أخت.........................................................
oمدرسة–شجرة..........................................................
كلمة معنى ميز"أمير"الجملتين فى:
جاءأميرإاًًًمسرع أبى لى..........................
يستمعحكم إلى القومأميرالبالد...........................
أكمل:-
أصوات إلى الكلمات حلل:
قادم................. / ................. / ................ / ...............
هرب................. / ................. / ................ / ...............
الطفل
فـ الصيادين أحد رآه..................
عن ابتعد...........وصرخ........... :
أحس...........وصرخ........... :
- 9. 8
بالدرس اًمستعينـ اآلتية الجداول أكمل:
ال"قمرية"ال"شمسية"باأللف ّدمبالواو ّدمبالياء ّدمالتنوين
؟ البحيرة إلى قفز منالبحيرة إلى األطفال قفز.
؟ البحيرة فى األطفال يفعل ماذاا يعومالبحيرة فى ألطفال
؟ الطفل صرخ بمالطفل صرخ" :أغرق إنى. "
األطفال أسرع لماذا؟الغرق من الطفل إلنقاذ.
مإلنقاذه األطفال أسرع عندما الطفل فعل اذا؟بسرعة وعام ، الطفل ضحك.
؟ األولى المرة فى الطفل ضحك لماذااألطفال على يكذب كان ألنه.
؟ الطفل أحس بماذابالغرق الطفل أحس.
؟ الثانية المرة فى الطفل صرخ لماذاأحد يصدقه ولم ، كذب ألنه.
؟ فعل وماذا ؟ الطفل رأى منفأنقذه ، الصيادين أحد رآه.
؟ الطفل أنقذ الذى منالصياد.
؟ الطفل الصياد نصح بمله قال" :الناس يصدقك حتى ؛ تكذب ال. "
؟ الكاذب الطفل فى رأيك ماال الكاذب ألن ؛ خطأ على أنهوالناس هللا يحبه
- 11. 10
أ/معنى هات:(قفز).............................ومضاد ،(ابتعد)..............................
وجمع:(البحيرة)..............................ومفرد ،(األطفال)..............................
ب/البحيرة فى األطفال قفز لماذا؟..............................................................................
ًج/صرخ عندما األطفال فعل ماذاالطفل:{أغرق إنى}؟...................................................
د/أكمل:
إلى األطفال قفز..........................(الترعة–البحيرة–البحر)
أحد الطفل رأى..........................(العاملين–الفالحين–الصيادين)
األ عن أجباالتية سللة:
ماذايفعلون األطفال كان؟...........................................
الطفل إلنقاذ األطفال أسرع بعدما حدث ماذا؟..........................................
ا سمع عندما الصياد فعل ماذايصرخ لطفل" :أنقذونى"؟..........................................
فعلية جملة إلى االسمية الجملة حول:
الغابة فى يعيش األسد.....................................................
اًًصباح الحقل إلى يذهب الفالح.....................................................
ال شبكة أكملكلمةاآلتية:
يعو البحيرة إلى األطفال قفزمون.وصرخ طفل ابتعد" :وعام فضحك ؛ إلنقاذه ؛ األطفال أسرع أغرق إنى
بسرعة
.
التاريخ....... :....... / ............. / .......... الواجب
األطفال
- 12. 11
عالمة ضع(√)الصحيحة اإلجابة أمام
أ/كلمة مرادف(أحس)جملة فى(بالغرق الطفل أحس قليل بعد)
قامشعررأى
ب/كلمة مضاد(قليل)جملة فى(بالغرق الطفل أحس قليل بعد)
واسعضيقكثير
جـ/مفردكلمة(الصيادين)جملة فى(الصيادين أحد رآه)
الصيدالصادالصياد
كلمة معنى ميز"عام"الجملتين فى:
َّرمعامالصغير أخى ميالد على..........................
أخىعاملساعات البحر فى...........................
التالى الشكل أكمل:
الطفل
فـ الصيادين أحد رآه..................
عن ابتعد...........وصرخ........... :
أحس...........وصرخ........... :
- 13. 12
أ/يأتى ما أكمل:معنى(أحس............... : )م ،فرد(الصيادين......... : )........
مضاد(قليل................ : )
ب/أ بمفعل وماذا ؟ الطفل حس؟....................................................
ال شبكة أكملكلمةاآلتية:
كالمثال السكون عالمة ضع:
oٌَرسد ٌرًًًًًمًًَت ٌرًًدًًَب ًٌسًًًْمًَش
ّدالم حرف لون:
يزور قليل أطفال قال
ا أحس قليل بعدبالغرق لطفل.صرخ"انقذونى"ٌدأح يصدقه فلم.فأنقذه الصيادين احد رآه
له وقال" :الناس يصدقك حتى ؛ تكذب ال"
التاريخ....... :....... / ............. / .......... الواجب
الصياد
- 15. 14
هللا قال–تعاىل-:﴿خلق اذلى بكر ابمس أراق﴾
؟ الهجاء حروف ببعض النشيد الشاعر بدأ لماذاللقراءة حبه عن ليعبر
من الشاعر طلب ماذا"شيماء"؟وتتعلم تقرأ أن.
كلمة توحى بم"هيا"النشيد فى؟على بالتشجيع توحىالقراءة.
الشاعر يبنى ماذا؟بلده الشاعر يبنى.
بلدى تعلو أين؟المجد فوق بلدى تعلو.
الوطن الشاعر وصف بم؟الكرم أرض بأنه وصفه.
الشاعر عنه يتحدث الذى الوطن ما؟مًًًًًًصًًًر.
مصر يبنى من؟األقوياء أبناؤها مصر يبنى.
؟ النص هذا قائل منالشاعر/إسماعيل أحمد.
- 16. 15
أ/هاتجمع:(بلدى.......... )..مضاد ،:(أبنى......... )...،معنى( :ـاّيهـ........ ).....
ب/القوسين بين مما المناسبة التكملة تخير:
الصبح أشرقعلى...........................(القمر–الدنيا-الشمس)
من رحيقا الرّوض سقى( ..................حرارته–برده-نداه)
نور من الضحى............................(القمر–المصابيح–هللا)
جـ/كالمه الشاعر وجه من إلى؟...................................................
د/كالمه إليه وجه من الشاعر دعا إالم؟............................................
د/؟ النشيد اسم ما............................................
د/؟ وصف بم............................................
الصوتية مقاطعها إلى اآلتية الكلمات حلل
قطن
كتب
نقرأ
شيماء يا نقرأ هيا ٌءثا ٌءتا ٌءبا ٌألف
المجد نحو تعًًًلو ٌءتا بلًًًًدى ٌءبا أبنى ٌألًًف
القمم فوق وطنى وطنى الكرم أرض بلدى هذى
التاريخ....... :.. / ............. / ............... الواجب
- 17. 16
أ/القوسين بين مما الصحيحة اإلجابة تخير:
معنى"أبنى( ........................... "أهدم–أشيد-أرفع)
جمع"بلدى( .......................... "بالدى–بلداتى-بلدتى)
أن شيماء من الشاعر طلب( ..........ترسم–تكتب–تقرأ)
ب/إلى؟ كالمه الشاعر وجه من.......................................................................
ًج/؟ الشاعر دعا إالم....................................................................................
د/؟ النص قائل من.......................................................................................
التالى الجدول أكمل:
الجملةاألسلوب نوع
؟ الشمس تشرق متى
األزهار أروع ما!
اآلتية الحروف من كلمات كون:
(ط–ى–و–ن.................................... )
ٌءبا ٌألفشيماء يا نقرأ هيا ٌءثا ٌءتا
التاريخ....... :....... / ............. / .......... الواجب
- 18. 17
القراءة:موضوع من{تكذب ال}
وصرخ ، طفل ابتعد ، يعومون البحيرة إلى األطفال قفز:أغرق إنى.فضحك ؛ إلنقاذه األطفال أسرع
بسرعة وعام
أ/القوسين بين مما الصحيحة اإلجابة اختر
معنى"قفز............................... "{صرخ–نط–ابتعد}
جمع"طفل................ "..............{طفيليات–أطفال–طفالن}
مضاد"ابتعد............................ "{ارتفع–نزل–اقترب}
ب/القوسين بين مما الصحيحة اإلجابة اختر
إلى األطفال قفز.......................{الترعة–البحيرة–البئر}
أحد الطفل أنقذ........ :...............{البائعين–العمال–الصيادين}
ج/مفيدة جملة نّلتكو ؛ سطر كل كلمات رتب:
شجاعته–شكر–على–األمير–الطفل
................................................................................................
السوق–ذهب–إلى–جحا–وابنه
................................................................................................
ال شبكة أكملكلمةاآلتية:
البحيرة
- 19. 18
المحفوظات:نص من"نقرأ هيا"الشاعر قال:
شيماء يا نقرأ هيابلدى باء أبنى ألف
أ/أكمل:معنى(ًاًّهًي....................... : )ومضاد ،(أبنى..................... : )
ب/القوسين بين مما الصحيحة اإلجابة اختر:
ّايه................شيماء يا{نلعب–نجرى–نقرأ}
أرض بلدى هذى............. :{الصحراء–الكرم–الصعاب}
ج/؟ النشيد هذا قائل من..............................................................................
اللغوية واألساليب التراكيب
ضع) . (أو(؟)يلى فيما النقط مكان:
الشمس تشرق متى
الكرم أرض مصر
الفعلية الجمل من االسمية الجمل حدد
جميلة الفراشة...................................
النادى ملعب فى الالعبون يلعب...................................
الدرس المعلم يشرح...................................
تاء بها التى الكلمات حدد"مربوطة"ا والكلماتتاء بها لتى"مفتوحة"اآلتية الكلمات من:
حديقة-بحيرة-بنات-سيارات-فالحة-النظافة
العربى الخط
الكرم أرض وطنى وطنى
.............................................................
- 20. 19
القراءة:موضوع من"طفل شجاعة: "أج ثم ، اقرأب
األ أيهامنك فأخاف أخطىء ولم ، لك فأوسعها ضيقة الطريق ليست ، مير.على الطفل األمير شكر
شجاعته.
أ/القوسين بين مما الصحيحة اإلجابة اختر
معنى"األمير.................... : "{الحاكم–القاضى–السائق}
مضاد"ضيقة.............. : ".....{سريعة-واسعة–بطيئة}
ب/الطفل شكراألمير لماذا؟..........................................................................
ج/اآلتية الكلمة شبكة أكمل:-
المحفوظات:نص من"نقرأ هيا: "الشاعر قال:
المجد نحو تعلو تاء
الكرم أرض بلدى هذى
أ/هات:معنى"المجد.................. "جمع ،"أرض..................... "
مضاد"الكرم.................. "
ب/القوسين بين مما الصحيحة اإلجابة اختر:
نحو تعلو بلدى.......................... :{النجوم–المجد–الضعفاء}
أرض بلدى....... :.......................{البحار–البخل–الكرم}
ج/؟ بلده أرض الشاعر وصف بم............................................................
الطريق
- 21. 20
اللغوية والتراكيب األساليب
أ/ساكن حرف بها التى الكلمات تحت ًاّـخط ضع:
يمشى–الناس–فوق–تعلو–الشمس
ب/ضالنقط مكان القوسين بين مما المناسب الضمير ع
{هى–هم–هو–هما}
.....................نشيطان عامالن
....................المرضى برعاية تهتم ممرضة
....................الحقل فى يعملون فالحون
...................المرضى يعالج طبيب
ج/اآلت الكلمات حللأصوات إلى ية
الطريق........................................
بعيد........................................
الطفل........................................
صرخ........................................
د/اآلتية الكلمات فى ّدالم حرف حدد
أطفال....................................
كثير.....................................
قال......................................
حقول......................................
العربى الخطوفؤادى بًىًُح ِلك بالدى بالدى
.....................................................
- 22. 21
القراءة:موضوع من"طفل شجاعة"أجب ثم اقرأ
يلعبون كانوا األطفال أن يحكى.بعيد من قادما األمير األطفال رأى.مكانه وقف طفال إال األطفال هرب
أ/هات
معنى"هرب..................... "جمع ،"األمير....... ".................
مفرد"األطفال.................. "مضاد ،"وقف......................... "
ب/القوسين بين مما الصحيحة اإلجابة اختر
األطفال كان....................{يذاكرون–يسبحون–يلعبون}
األطفال رأى...................قادما{المعلم–البائع–األمير}
ج/النقط مكان أكمل:
إال األطفال هرب...................مكانه وقف
د/؟ األطفال منه هرب الذى من..............................................................
جـ/أكملخريطةالمناس بالكلمات المفرداتبة
النوع
هرب المعنى
الجملة
المضاد
- 23. 22
المحفوظات:نص من"نقرأ هيا"الشاعر قال
الكرم أرض بلدى هذى
القمم فوق وطنى وطنى
أ/هات:مفرد"القمم....................... "جمع ،"وطن...................... "
جمع"أرض....................... "مضاد ،"الكرم.................... "
ب/؟ السابقين البيتين فى الشاعر يقصده الذى البلد ما............................
ج/أكمل:النشيد هذا عنوان.................................................................. :
د/؟ النشيد هذا قائل الشاعر اسم ما......................................................
األساليبواللغوية التراكيب
أ/كلمة ضع"هذا"كلمة أو"هذه"يلى فيما النقط مكان:
.......................بالدى علم
.......................مدرستى
ب/بـ تنتهى التى الكلمات اذكر(مربوطة تاء)بـ تنتهى التى والكلمات ،(مفتوحة تاء)الكلمات من
اآلتية:
تلميذة–أخت–صديقة–ريشة–بنت
ج/اآلتية الجمل من الفعلية والجمل االسمية الجمل ّددح:
اًًصباح تشرق الشمس...............................................
ليال القمر يضىء...............................................
يوم كل دروسه أخى يذاكر...............................................
مصر فى شتاء ينزل المطر...............................................
- 24. 23
يأتى فيما االستفهامية والجملة المنفية الجملة ّددح:
الالكذاب أحب...................................
األسبوع فى اًًيوم كم...................................
النقط مكان القوسين بين مما المناسب الضمير استخدم
هى–هو–هما–هو
....................مالبسها بنظافة تهتم
....................سباحالسباحة فى ماهر
....................عملهم يتقنون عمال
....................متفوقان تلميذان
العربى الخط
اكتبنسخجميل بخط
الكرم أرض بلدى هذى
...........................................................
- 25. 24
الدرسالموضوعالصفحة
األولوال الفراشةنحلة۲٥
الثانىجسمك اعرف٣٠
الثالثنشيد"سبحانك ياربنا"٣٧
اجعةراملاألول االمتحان٤١
الثانى االمتحان٤٣
الثالث االمتحان٤٦
أن على قادرا التلميذ يكون أن:
معبرا ًءإلقا النشيد يلقى الكلمات وآخر أول فى األصوات بين يميز
والخيالية الحقيقية الشخصيات بين يفرق أنّدالم أنواع بين يميز
بمثيالتها الجملة يصل القمرية والالم الشمسية الالم بين يميز
التنوين مراعيا يكتب جديدة مفردات يتعرف
قرا الدروس يقرأ اإلشارة أسماء مستخدما يكتبجهرية ءة
الدروس أسئلة عن يجيب ويكمله حوار فى يشترك
- 27. 26
بالدرس اًمستعينـ اآلتية الجداول أكمل:
ال"قمرية"ال"شمسية"باأللف ّدمبالواو ّدمبالياء ّدمالتنوين
؟ الفراشة تتنقل أينالشجر وبين ، الزرع فوق الفراشة تتنقل.
الفر جناح صفاشة.كثيرة وألوانه ، ورقيق جميل الفراشة جناح.
الفراشات ألوان ما؟أزرق ، اصفر ، أحمر ، كثيرة ألوانها.
النحلة تطير أين؟األزهار بين النحلة تطير.
؟ النحلة تمتص ماذاالرحيق النحلة تمتص.
يجمع متى؟ الرحيق النحلاألزهار بين يطير وهو ، الرحيق النحل يجمع.
؟ النحل من نأخذ ماذاالعسل النحل من نأخذ.
النحل؟ عسل فائدة ماٌءوشفا ٌءغذا النحل عسل.
النحل؟ لون ماالذهب مثل النحل لون.
- 28. 27
أ/معنى هات:(تتنقل..................... )مضاد ،:(جميل........ ).............
مفرد:(الشجر................... )،جمع:(الفراشة................... )
ب/الفراشة تتنقل أين؟...............................................................
جـ/الفراشة جناح ألوان ما؟.........................................................
د/الفراشة جناح صف.................................................................
هـ/أكملالقوسين بين مما:
بين تطير النحلة.........................{البيوت–األزهار–المدارس}
و ، غذاء النحل عسل....................{ألوان–زهور–شفاء}
النحلة......................................{مفيدة–ضارة–ضخمة}
و/خريطة أكملاآلتية المفردات:
الكلمة عائلة أكمل
به تبدأ جملة فى التالى الفعل ضع:-
تطير.......................................... ( :) ................
الشجر وبين ، الزرع فوق الفراشة تتنقل.أزرق ، أصفر ، أحمر ؛ كثيرة ألوانه ، ورقيق جميل الفراشة جناح
مضادها...........................مرادفها...........................
الجملة..............................................
جميل
نوعها................................
التاريخ....... :./ .......... / ................... الواجب
......................................................
طار
- 29. 28
أ/القوسين بين مما الصحيحة اإلجابة اختر:-
مرادف"تنتقل............................ "{تلعب–تطير–تنام}
كلمة"رقيق"معناها......................{ضعيف–قليل–دقيق}
مضاد"فوق".............................{خلف–وسط–تحت}
جمع"الفراشة........................... "{الفراشات–الفرشات–المفروشات}
ب/القوسين بين مما الصواب تخير:-
فوق الفراشات تتنقل............................{السحاب–الشجر–الزرع}
و جميل الفراشة جناح......................{طويل–رقيق–سميك}
من الفراشة.............................{الحشرات–الطيور–النباتات}
ب/ماالفراشات ألوان؟..................................................................
د/السابقة الفقرة من استخرج
بها كلمة"مربوطة تاء........................ "
بها كلمة"شمسية ال.......................... "
فعال.........................
اسما.........................
أكملخريطةالمناسبة بالكلمات المفردات
، الزرع فوق الفراشة تتنقلالش وبينجر.، ورقيق جميل الفراشة جناحألو؛ كثيرة انهأزرق ، أصفر ، أحمر
التاريخ:.............. / ............. / .......... الواجب
النوع
تطير المعنى
الجملة
المضاد
- 30. 29
أ/معنى هات:(تمتص..................... )مضاد ،:(جميلة..................... )
مفرد:(النحل................... )،جمع:(لون................... )
ب/ل النحل عسل فائدة ما؟ نا...................................................
جـ/والنحلة الفراشة صف.........................................................
ال شبكة أكملكلمةاآلتية:
النقط مكان المناسب الجر حرف ضع:((فى–إلى–عن–على))
النيل نهر يجرى...........مصر.
الكتب أخى وضع.........المكتب.
الفالح يذهب.............صباحًا الحقل.
اآلتية الحروف من كلمات كون:
(ا–ل–س–ع-ل.................................... )
(ل–ا–ق–ح–ر-ي................................. )..
وشفاء غذاء النحلة عسل.الذهب مثل النحل لون.مفيدة ،والنحلة جميلة الفراشة
التاريخ....... :....... / ............. / .......... الواجب
النحلة
- 32. 31
تعاىل قال﴿ئوالمس عنه اكن لئكوأ لك ادؤالفو البرصو السمع نا﴾
؟ اإلنسان خلق الذى مناإلنسان هللا خلق.
؟ تبصر وبماذا ؟ تسمع بماذابالعين وأبصر ، باألذن أسمع.
؟ القلب فائدة ماالجسم على الدم يوزع القلب.
؟ العقل فائدة ماالمشكالت ونحل ونفهم بالعقل نفكر
؟ ونكتب نقرأ بماذاباليد ونكتب بالعين نقرأ.
العين على للمحافظة نصائح ثالث اذكر.والصابون بالماء أغسلها
المرتفعة لألصوات أعرضها ال
صلبة أشياء فيها أدخل وال.
العين على للمحافظة نصائح ثالث اذكر.والصابون بالماء أغسلها.
طويلة فترات الكمبيوتر أو التلفاز أمام أجلس ال
المرتفع للضوء والأعرضها.
؟ اًسليمـ جسمك على تحافظ كيفوالصابون بالماء جسمى أغسلوأمارس
الرياضة.
؟ أسنانك تنظف كيفأنظفوالمعجون بالفرشاة أسنانى.
؟ األسنان فائدة ماالطعام وتمضغ تقطع األسنان.
؟ األب قال ماذااألب قال:السليم الجسم فى السليم العقل
؟ بالدرس جاءت التى الجسم أعضاء ماالع ، العين ، األذن، اليد ، القلب ، قل
األسنان.
- 33. 32
ًمستعينـ اآلتية الجداول أكملبالدرس ا:
الصوتية مقاطعها إلى اآلتية الكلمات حلل
تسمع
خلق
قلب
صحيحة واكتبها ؛ كلمات لتكون المقاطع ادمج:-
ال"قمرية"ال"شمسية"باأللف ّدمبالواو ّدمبالياء ّدمالتنوين
......................
ــم سـِـج
......................
ــل عـقـ
......................
ء مـا
- 34. 33
أ/معنى هات:(خلق..................... )،مضاد:(خلق..................... )
جمع:(األذن................... ).،جمع:(الدم................... )..
ب/اإلنسان خلق الذى من؟...................................................
جـ/ن بماذاسمع؟..............................................................
د/؟ األشياء نبصر كيف.........................................................
عالمة ضع(√)الصحيحة اإلجابة أمام
أ/كلمة(تبصر)معناها:
تعرفتهتمترى
ب/كلمة(القلب)جمعها:
األلقابالقلوباألقالب
ج/كلمة(أحافظ)مضادها:
أجهلأهمل ابتعد
ال شبكة أكملكلمةاآلتية:
الدم ويوزع يدق القلب ، تبصر والعين تسمع األذن ، اإلنسان هللا خلق.نقرأ بالعين ، ونفهم نفكر بالعقل
نكتب وباليد.
التاريخ....... :....... / ............. / .......... الواجب
اإلنسان
- 35. 34
القوسين بين بما اًنمستعي ، النقط مكان:
القلب........................ :{ينظف–يدق–يفهم}
بالعقل....................... :{نرى–نسمع–نفكر}
بالعين. :.....................{نفهم–نسمع–نقرأ}
مفيدة جملة وكون ؛ سطر كل كلمات رتب:
اإلنسان–خلق–هللا...............................................................
ويوزع–القلب–الدم–يدق...............................................................
نفكر–ونفهم–بالعقل...............................................................
التالى الشكل أكمل:-
الدرس من استخرج:-
صوت بها كلمة(س)صوت بها كلمة(ب)ًب مد بها كلمة(الياء)
..................................................
أكمل:-
األذن.................العين.....................
هللا خلق
لإلنسان
......................
بالعقل
- 36. 35
القوسين بين مما الصحيحة اإلجابة اختر:
كلمة معنى"أحافظ............................ "{أهمل–أنظم–أهتم}
كلمة مضاد"السليم........................... "{البطىء–المريض–الرفيع}
كلمة جمع"الجسم........................... "{األجسام–الجسام–الجسمان}
كلمة مفرد"أسنان.......................... "{سنان–سن–سنة}
القوسين بين مما الصحيحة اإلجابة اختر:
أنظف أنا......................بالفرشاة{أسنانى–فمى–يدى}
الجسم فى السليم العقل..................{الطويل–القصير–السليم}
أغسلو بالماء جسمى..................{الليمون–الصابون–الزيتون}
السابقة الفقرة من استخرج:
بها كلمة"قمرية الم......................... "
بها كلمة"شمسية الم........................ "
يناسبها بما العبارات أكمل:
خلق.....................اإلنسان
القلب.....................الدم ويوزع ،
اإلسنان.................الطعام ،
العقل.................والمشكالت يحل
جسمى على أحافظ أنا.والصابون بالماء جسمى اغسل.يقول أبى بالفرشاة أسنانى أنظف:
"السليم الجسم فى السليم العقل"
التاريخ....... :....... / ............. / .......... الواجب
- 37. 36
اآلتية المفردات خريطة أكمل:
كلمات إلى الجملة حلل
كلمة حروف مجموعة كل من كون:
(ًخ/ًًل/ًق.................................... )
(ال/ًًع/ًًي/ًًن................................... )
(ًن/ًًس/ًًم/ًًع................................... )
مضادها...........................مرادفها...........................
الجملة..............................................
أحافظ
نوعها................................
اإلنسان هللا خلق
................................................
- 39. 38
األكو خلق منان؟هللا–وتعالى سبحانه-.
األكوان هللا خلق لماذا؟اإلنسان لخدمة.
لإلنسان هللا أعطى ماذا؟النعم أعطاه.
باألبيات جاءت التى ، عليك هللا نعم بعض اذكر.الجفون وفوقها العيون لنا وهب علينا هللا نعم من
عينا كملإلنسان؟عينان لإلنسان.
لإلنسان العين فائدة ما؟نرى بالعين.
ماالجفون أهمية؟مًًًًًًصًًًر.
مصر يبنى من؟العيون تحمى الجفون.
؟ النص هذا قائل منالشاعر/أحمدعمر.
ما؟ واألنف العينان فيه توجد الذى الجزءالوجه فى واألنف العينان توجد.
؟ لإلنسان أذن كمأذنان لإلنسان.
من كل فائدة ما(األنف–األذنين)؟ونتنفس به نشم األنف.األذبهما نسمع نان.
؟ األسنان فائدة ماالطعا تقطع األسنانوتطحنه م.
؟ النشيد فى جاءت التى الجسم أعضاء ما، واألنف ، والخدين ، والوجه ، والجفون ، العيون
واألسنان ، والفم ، واألذنين.
، عليك هللا نعم بعض اذكرباألبيات جاءت التى.، والخدين الوجه لنا وهب علينا هللا نعم من
، البنيان وقوة واألذنين واألنفواألس والفمنان.
؟ هللا نعم نحو واجبنا ماعليها هللا ونشكر ، عليها نحافظ أن واجبنا.
هللا قال–تعاىل-:﴿خلق اذلى بكر ابمس أراق﴾
- 40. 39
أ/جمع هات:(اإلنسان...................... )مضاد ،:(الكرم..................... )
معنى( :خالق.................... )مفرد ،:(األكوان.................... )
ب/القوسين بين مما المناسبة التكملة تخير:
النشيد قائل....................................(شوقى أحمد–عمر أحمد–إبراهيم حافظ)
لخدمة ؛ األكوان هللا خلق.................(المدارس–المصانع-اإلنسان)
هللا وهب...........................العيون(األشجار–اإلنسان–الزرع)
جـ/هللا خلق لماذا–تعالى-األكوان؟...................................................
د/هللا أعطى ماذا–تعالى–لإلنسان؟...................................................
هـ/مفيدة جملة وكون ؛ سطر كل كلمات رتب:
لخدمة–خلق–اإلنسان–هللا–األكوان
................................................................................................
هللا–العيون–وهب–لإلنسان
...............................................................................................
اًكثير–أعطى–اإلنسان–هللا–النعم–من
..............................................................................................
الفم–هللا–وهب–واألسنان–اإلنسان
.............................................................................................
اإلنسان لخدمة األكوان خالق يا
الكرم ساحة من النعم أعطيته
التاريخ....... :....... / ............. / .......... الواجب
- 41. 40
اآلتية المفردات خريطة أكمل:
الكلمات عائلة أكمل:
كالمثال أكمل:
لإلنسان يوجد:أذنان
لإلنسان يوجد................ :...........
لإلنسان يوجد........................ :
لإلنسان يوجد........................ :
مضادها...........................مرادفها...........................
الجملة..............................................
وهب
نوعها................................
......................................................
أعطى
- 42. 41
القراءة
موضوع من{والنحلة الفراشة}
أزرق ، أصفر ، أحمر ، كثيرة وألوانه ورقيق جميل الفراشة جناح
أ/القوسين بين مما الصحيحة اإلجابة اختر
معنى"رقيق............................... "{كبير–ضعيف–قوى}
مفرد"ألوان.............................. "..{نول–نوال–لون}
مضاد"جميل............................ "{صغير–واسع–قبيح}
ب/القوسين بين مما الصحيحة اإلجابة اختر
الف جناحراشة....................... :{كبير–رقيق–ضخم}
ج/الفقرة من استخرج:
مد بها كلمة"بالياء....................... "بها كلمة"هاء................... "
بها كلمة"مربوطة تاء................... "
د/صفالفراشة جناح.... ......................................................................
المحفوظات:نص من"سبحانك ربنا"الشاعر قال:
الكرم ساحة من النعم أعطيته
الجفون وفوقها العيون وهبته
أ/أكمل:معنى(وهبته....................... : )ومضاد ،(النعم: ).....................
مفرد(العيون...................... : )جمع و ،(ساحة..................... : )
ب/القوسين بين مما الصحيحة اإلجابة اختر:
النشيد هذا عنوان....................... :{رحماك ياربنا–سبحانك ربنا يا–هللا يا}
- 43. 42
ج/؟ لإلنسان العين فائدة ما..............................................................................
د/أكمل:هللا أعطى–تعالى–؟ الثانى البيت من تفهم كما ، اإلنسان..................................
هـ/هللا وهب ماذا–تعالى–اإلنسان؟ الثانى البيت من تفهم كما ،.......................................
اللغوية واألساليب التراكيب
ضع) . (أو(؟)يلى فيما النقط مكان:
المرضى تعالج المستشفيات
لك اًًًصديق كم
اآلتية الضمائر ضع(هم–هى–هو–هما)النقط مكان:-
......................النادى فى يلعبون شباب
..........................السباحة يحب
..........................نشيطان عامالن
.........................الدرس تقرأ
اآلتية الجمل فى النقط مكان مناسب إشارة اسم ضع
.....................أبى......................أصدقائى..................أختى
العربى الخط
السليم الجسم فى السليم العقل
.............................................................
- 44. 43
القراءة:موضوع من"جسمك اعرف: "أجب ثم ، اقرأ
نكتب وباليد نقرأ بالعين ، ونفهم نفكر بالعقل.أحا أناجسمى على فظ.والصابون بالماء جسمى اغسل.
أ/هات:جمع"العين..................... "ومضاد ،"أحافظ.................... "
ب/مفيدة جملة نّلتكو ؛ سطر كل كلمات رتب:
السليم–فى–العقل–السليم-الجسم.
................................................................................................
بالفرشاة–أسنانى–أنظف.
................................................................................................
اإلنسان–خلق–هللا.
................................................................................................
جـ/القوسين بين مما الصحيحة اإلجابة اختر:
ًًب.................نقرأ(األذن–القلب–العين)
ًًب................نكتب(األذن–اليد–القلب)
المحفوظات:نص من"سبحانك ربنا يا: "الشاعر قال:
الجفون وفوقهــا العــــــيون وهبته
واألذنين واألنـــــف والخدين والوجـــــه
أ/القوسين بين مما الصحيحة اإلجابة اختر:
معنى"وهبته.......................... : "{أكرمته–فضلته–أعطيته}
مفرد(العيون........... : )...............{العينان–العين–العينات}
مضاد(فوق.......................... : ){تًًًحًت–أمًًًًام–خًًلًف}
ج/؟ العيون فوق يوجد ماذا............................................................
- 45. 44
د/هللا وهبها التى األعضاء ما–تعالى–؟ السابقين البيتين من تفهم كما ، لإلنسان
..........................................................................................
ًه/؟ لإلنسان األذنين فائدة ما.........................................................
اللغوية والتراكيب األساليب
أ/النقط مكان القوسين بين مما المناسب الضمير ضع
{هى–هم–هو–هما}
.....................نشيطان عامالن
....................المرضى برعاية تهتم ممرضة
....................الحقل فى يعملون فالحون
...................المرضى يعالج طبيب
ب/ا الجمل حدداآلتية الجمل من الفعلية والجمل ، السمية:
مصر فى النيل نهر يجرى........................................
لذيذ طعمه التفاح........................................
الجسم ضخم التمساح........................................
المتوحشة الحيوانات نشاهدالحيوان حديقة فى........................................
ج/يلى مما جملة كل أمام األسلوب نوع حدد"نداء–نفى"
األشرار أصادق ال....................................
الفقراء ساعد ، أحمد يا.....................................
الع الخطربى
إحسانك وهبتنا سبحانك ربنا يا
.............................................................
- 46. 45
القراءة:موضوع من"والنحلة الفراشة"أجب ثم اقرأ
العسل وتعطى ، الرحيق تمتص النحلة.وشفاء غذاء النحل عسل.
أ/القوسين بين مما الصحيحة التكملة اختر
معنى"تمتص..................... "{تهتم–تبتعد–تأخذ}
مفرد"النحًًل..................... "{الناحل–المنحل–النحلة}
مضاد"شفاء...................... "{راحة–مرض–غذاء}
ب/القوسين بين مما الصواب اختر
فوق الفراشة تنتقل....................{الجبال–المدارس–الزرع}
مثل النحل لون................... :{الفضة–الذهب–الجبال}
و ، غذاء النحل عسل..............{تعب–أمراض–شفاء}
ج/مفيدة جملة وكون ؛ سطر كل كلمات رتب:
الحيوان–زرنا–حديقة..........................................................
بيت–شاهدنا–الزواحف..........................................................
ناعم–الثعبان–جلد..........................................................
د/؟ األطفال منه هرب الذى من..............................................................
المحفوظات:القوسين بين التى بالكلمات مستعينا ؛ البيتين فى النقط مكان أكمل
{ساحة–اإلنسان–األكوان–النعم}
خالق يا.....................لخدمة...................
أعطيته.....................من.................الكرم
أ/هات:معنى"خالق....................... "مضاد ،"الكرم.................... "
ب/؟ األكوان خالق من........................................
- 47. 46
ج/ف كما لإلنسان هللا أعطى ماذاالثانى البيت من همت.............................
د/لإلنسان التالية األعضاء فائدة ما:العينين–األذنين–األنف
.............................................................................................
األساليبواللغوية التراكيب
أ/المفر من حولكالمثال الجمع إلى د:
القطن الفالحون يجمع القطن الفالح يجمع
اللبن الطفل يشرب..................................................
الدرس التلميذ يسمع...................................................
ب/حروف مجموعة كل من كلمة كون:
{ًًت–ًًًب-ًًًي}...............................
{ًًس-ًًج-ًم}...............................
{ًًًًل-ًًًد–ًج}...............................
ج/فيما النقط مكان المناسب اإلشارة اسم ضعيلى:
....................المالبس مصنع فى عاملة
.....................الشارع ينظفان عامالن
.....................السن كبير شيخ
....................مخلصون أصدقاء
العربى الخط
جميل بخط اكتب
العسل وتعطى ، الرحيق تمتص النحلة
...........................................................
- 48. 47
الدرسالموضوعالصفحة
األولالهوايات حصة٤۸
الثانىكريم صديقى٥٣
الثالثنشيد"يوم أجمل"٥۸
اجعةراملاألول االمتحان٦١
الثانى االمتحان٦٣
أن على قادرا التلميذ يكون أن:
و أول فى األصوات بين يميزمعبرا ًءإلقا النشيد يلقى الكلمات آخر
ّدالم أنواع بين يميز والخيالية الحقيقية الشخصيات بين يفرق أن
بمثيالتها الجملة يصل القمرية والالم الشمسية الالم بين يميز
جديدة مفردات يتعرفالتنوين مراعيا يكتب
جهرية قراءة الدروس يقرأ اإلشارة أسماء مستخدما يكتب
الدروس أسئلة عن يجيب ويكمله حوار فى يشترك
- 50. 49
بالدرس اًمستعينـ اآلتية الجداول أكمل:
ال"قمرية"ال"شمسية"باأللف ّدمبالواو ّدمبالياء ّدمالتنوين
قالهللا رسول(وسمل عليه هللا صىل: )-﴿املؤمن من هللا ىلا حبأو خري القوى املؤمنالضعيف﴾
العظمي هللا صدق
؟ الهوايات حصة متىاالثنين يوم.
ون نغنى أين؟ األلحان عزفالموسيقى حجرة فى.
؟ الموسيقى حجرة فى نفعل ماذااأللحان ونعزف نغنى.
؟ أنفسهم التالميذ قسم شيء أى إلىفرق ثالث إلى أنفسهم التالميذ قسم.
الهوايات حصة فى األول الفريق يفعل ماذا؟ويعزف يغنىالموسيقى حجرة فى األلحان
الثانى؟ الفريق يحب ماذاواأللوان الرسم يحبون.
؟ الرسم حصة فى الثانى الفريق يفعل ماذاوالطيور الحيوانات صور يرسمون
؟ الثالث الفريق يحب ماذاالقدم كرة لعبة يحب.
يحب لماذا؟ الكرة لعب أهمية ما ؟ الكرة لعبة الثالث الفريقوالنشاط التعاون تعلمنا ألنها
؟ لإلنسان الرياضة أهمية ماوالعقول األجسام تبنى الرياضة.
- 51. 50
أ/معنى هات:(تعلمنا............. )........،مفرد:(الهوايات................... )
جمع:(فريق.................... )مضاد ،:(أجمل...................... ).
ب/ماذايلعب أن الثالث الفريق يحب؟...................................................................
ج/السابقة الفقرة من استخرج{تعجب أسلوب}..................................................
د/م أكملاآلتية الجمل فى النقط كان:
يوم فى..........................األلحان ونعزف ، نغنى.
وهناك..........................واأللوان الرسم يحبون.
لعب يحب ثالث فريق هناك...............................
هـ/عالمة ضع(√)وعالمة ، الصحيحة الجملة أمام(×)يأتى فيما الصحيحة غير الجملة أمام:
األلحان ونعزف ، نغنى الثالثاء يوم فى
السباحة يحب ثالث فريق هناك
األلوان و الرسم يحبون زمالء هناك
و/هاتاآلتية الكلمات جمع:
حجرة...................الرسم..................النشاط...................
اآلتية المفردات خريطة أكمل:
والنشاط التعاون تعلمنا التى ، الكرة لعب يحب ثالث فريق وهناك.الهوايات حصة أجمل ما!
مضادها...........................مرادفها...........................
الجملة..............................................
النشاط
نوعها................................
التاريخ....... :....... / ............. / .......... الواجب
- 52. 51
أ/يأتى ما أكمل:
كلمة مضاد(يحبون.......................... ){يكرهون–يتعاونون–يعملون}
مكلمة عنى(نعزف)نستخدم..................{اآلالت-اآلالت–اآلالت}
كلمة جمع(حجرة............................ ){جحود–حجرات–أحجار}
ب/ويعزفون التالميذ يغنى أين؟..........................................................................
جـ/عالمة ضع(√)الصحيحة اإلجابة أمام
أ/مفردكلمة(الهوايات)جملة فى(الهوايات حصة أجمل ما)
الهوانالهونالهواية
ب/كلمة مضاد(النشاط)جملة فى(والنشاط التعاون تعلمنا التى)
الجبنالكسلالضعف
جـ/جمعكلمة(يوم)جملة فى(االثنين يوم اليوم)
يومانيومياتأيام
درس من"الهوايات حصة"القصة عناصر أكمل:
الموسيقى حجرة فى األلحان ونعزف نغنى اليوم هذا فى.واأللوان الرسم يحبون زمالء وهناك.فهم
والطيور الحيوانات صور يرسمون
القصة عناصر
األشخاص...........................
المكان...........................الزمان...........................
األحداث..............................................
التاريخ....... :....... / ............. / .......... الواجب
- 53. 52
ال شبكة أكملكلمةاآلتية:
هاتمفرد"األلوان"فعلية جملة فى(بفعل تبدأ)
األلوان).......... ( :الفعلية الجملة..................................... ( :) .............
الوزن نفس على كلمات هات:
، بحور................،..................،.................
جـ/كالمثال أكمل:
الطيور
طائرطائرانطيور
لوحة...............................
نشاط..................................
- 55. 54
أكملبالدرس اًمستعينـ اآلتية الجداول:
الوزن نفس على كلمات هات:
كَّمر:........... / ................ / ............................
كًًَبًًًَتًًَ............. / .................. :...................... / ....
ضع"التلميذ"اسمية جملة فى
المكتبة...................................... ( :) ....................
به تبدأ جملة فى التالى الفعل ضع:-
وقف) .......................................................... ( :
ال"قمرية"ال"شمسية"باأللف ّدمبالواو ّدمبالياء ّدمالتنوين
﴿خالقال ماكرم حيب هللا نا﴾
- 56. 55
أ/معنى هات:(المثالى................ ).،مفرد:(اآلباء).......................
جمع:(يوم.................... )مضاد ،:(الصباح..................... )
ب/؟ السابقة الفقرة من فهمت كما ، المثالى التلميذ باختيار االحتفال يوم متى.
......................................................................................................................
جـ/والتالميذ والمعلمون اآلباء وقف متى؟................................................
د/القوسين بين مما الصحيحة التكملة اختر:
؛ األربعاء يومالتلميذ باختيار االحتفال يوم................. :.........{الكسالن–الضعيف–المثالى}
التلميذ اختيار تم................مثاليا تلميذا.......................... :{أحمد–كريم–خالد}
هـ/مفيدة جملة وكون ؛ سطر كل كلمات رتب:
والتالميذ–فى–وقف–اآلباء–الصباح–والمعلمون
.................................................................................................................
التلميذ–تم–تلميذا–اختيار–كريم–مثاليا
.................................................................................................................
اآلتية المفردات خريطة أكمل:
المثالى التلميذ باختيار االحتفال يوم ؛ األربعاء يوم اليوم.والمعل االباء وقف الصباح فىوالتالميذ مون.
مضادها...........................مرادفها...........................
الجملة..............................................
المثالى
نوعها................................
التاريخ....... :.......... / ............. / ....... الواجب