O slideshow foi denunciado.
Utilizamos seu perfil e dados de atividades no LinkedIn para personalizar e exibir anúncios mais relevantes. Altere suas preferências de anúncios quando desejar.

بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى بالمراجعة وتدريبات القرائية الترم الثانى2015

43.931 visualizações

Publicada em

Publicada em: Educação
  • Login to see the comments

بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى بالمراجعة وتدريبات القرائية الترم الثانى2015

  1. 1. ٢۰١٥
  2. 2. 1 ‫القرائى‬ ‫الفهم‬ ‫والتراكيب‬ ‫األساليب‬ ‫الطالقة‬ ‫األصوات‬ ‫المفردات‬ ‫القرائية‬ ‫أو‬ ‫المشتقات‬ ‫الكلمة‬ ‫عائلة‬ ‫السياق‬ ‫مفاتيح‬ ‫المضافة‬ ‫الصفة‬ ‫المتعددة‬ ‫المعانى‬ ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫الكلمة‬ ‫خريطة‬ ‫المفردات‬ ‫أو‬ ‫المفردات‬
  3. 3. 2 ‫ا‬ { ‫الكلمة‬ ‫ونوع‬ ‫والمضاد‬ ‫بالمرادف‬ ‫االتيان‬.. ‫جملة‬ ‫فى‬ ‫وضعها‬ ‫ثم‬ } ‫فعل‬ / ‫سم‬‫حروف‬ ‫إلى‬ ‫للكلمة‬ ‫تحليل‬ ‫أو‬ ‫االتيان‬‫بالكلمة‬ ‫عالقة‬ ‫لها‬ ‫بكلمات‬‫للمفردات‬ ‫فهمه‬ ‫توضح‬ ‫معرفية‬ ‫شبكة‬ ‫تصميم‬ ‫علي‬ ‫التلميذ‬ ‫قدرة‬ ‫هي‬ ‫خال‬ ‫من‬ ‫المستهدفة‬‫جملة‬ ‫فى‬ ‫وجودها‬ ‫ ل‬ ‫المدرسة‬ ‫الفناء‬ ‫التالميذ‬ ‫المعلمون‬ ‫العلم‬ ‫الفصل‬ ‫السعادة‬ : ‫مرادفها‬‫الفرح‬ ‫مضادها‬‫الشقاء‬ :‫اسم‬ : ‫نوعها‬ ‫مضادها‬‫نشع‬ :‫بالسعادة‬ ‫النجاح‬ ‫عند‬ ‫ر‬ ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ُ‫زرعت‬ : ‫الجملة‬ / ‫اسم‬ : ‫نوعها‬ / ‫قبيحة‬ : ‫مضادها‬ / ‫جميلة‬ : ‫معناها‬ : ‫رائعة‬ ‫مثا ل‬ ‫را‬ : ‫تحليلها‬ / ‫رائعة‬ ‫زهرة‬–‫ئــ‬-َ‫عـ‬-‫ة‬
  4. 4. 3 ‫من‬ ‫المعنى‬ ‫تحديد‬ ‫فيكون‬ ‫جملتها‬ ‫خال ل‬ ‫من‬ ‫الكلمة‬ ‫معنى‬ ‫على‬ ‫التعرف‬" ‫مفتاحية‬ " ‫كلمات‬ ‫السياق‬ ‫خال ل‬ ‫من‬ ‫تحديده‬ ‫يتم‬ ‫معنى‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫للكلمة‬ ‫يكون‬‫مفتاحية‬ ‫كلمات‬ ‫خال ل‬ ‫من‬ ‫المعنى‬ ‫تحديد‬ ‫ويتم‬ ‫معه‬ ‫متشابهة‬ ‫كلمات‬ ‫خال ل‬ ‫من‬ ‫الكلمة‬ ‫توضيح‬‫الحروف‬ ‫فى‬ ‫ا‬ ‫طريقة‬‫سهلة‬‫لعمل‬‫استراتيجية‬‫عائلة‬‫الكلمة‬ ‫إضافة‬‫حروف‬‫المضارع‬(‫أنيت‬):‫أشرب‬/‫تشرب‬/‫يشرب‬/‫نشرب‬ ‫و‬‫إضافة‬‫الضمائر‬‫للماضي‬:‫شربت‬/‫شربنا‬/‫شربوا‬ ‫االتيان‬‫ب‬‫الجملة‬ ‫في‬ ‫أخري‬ ‫كلمة‬ ‫تصف‬ ‫واحدة‬ ‫كلمة‬=" ‫الوصف‬ " ‫المضافة‬ ‫الصفة‬ ‫الكلمة‬ ‫عائلة‬ ‫المتعددة‬ ‫المعانى‬ ‫السياق‬ ‫مفاتيح‬ ‫جديدة‬ ‫براعم‬ ‫تولدت‬ : ‫مثا ل‬ " ‫براعم‬ " ‫معناها‬ ‫حدد‬ ‫الذى‬ ‫السياق‬ ‫ومفتاح‬ ‫نمت‬ ‫بمعنى‬ ‫تولدت‬ ‫جميلة‬ ‫قصة‬ ّ‫د‬‫الج‬ ‫روى‬ : ‫مثا ل‬ّ‫وقص‬ ‫حكى‬ : ‫بمعنى‬ ‫روى‬ ‫يسقى‬ : ‫بمعنى‬ ‫روى‬ ‫الحقل‬ ‫الفالح‬ ‫روى‬ ‫عاد‬ُ‫ـ‬‫م‬ / ‫يعودون‬ / ‫عود‬ / ‫عائد‬ / ‫عدنا‬ / ‫يعود‬ / ‫عودة‬ : ‫عاد‬ : ‫مثا ل‬ ‫األمهات‬ : ‫مثا ل‬‫المثاليات‬‫قدوة‬ ‫تقدمن‬‫حسنة‬‫لألبناء‬
  5. 5. 4 ‫الدروس‬‫الموضوع‬ ‫اسم‬‫الصفحة‬ ‫رقم‬ ‫ا‬‫ألول‬‫النخيل‬ ‫أرض‬٦ ‫الثانى‬‫الذهب‬ ‫أرض‬١٥ ‫الثالث‬‫العمل‬ ‫أرض‬٢٦ ‫الرابع‬‫الفراشات‬ : ‫نشيد‬٣٧ ‫الخامس‬‫األولى‬ ‫الوحدة‬ ‫أساليب‬ ‫تدريبات‬٤٢ ‫السادس‬‫األولى‬ ‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫مراجعة‬٤٦ ‫الدروس‬‫الموضوع‬ ‫اسم‬‫الصفحة‬ ‫رقم‬ ‫األول‬‫الكهرباء‬ ‫توفير‬٤٩ ‫الثانى‬‫م‬ ‫قطرة‬‫اء‬٦٠ ‫الثالث‬‫الطعام‬ ‫بنك‬٧٠ ‫الرابع‬‫بالدى‬ ‫نيل‬ : ‫نشيد‬٨١ ‫الخامس‬‫الثانية‬ ‫الوحدة‬ ‫أساليب‬ ‫تدريبات‬٨٦ ‫السادس‬‫الثانية‬ ‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫مراجعة‬٩٠ ‫الدروس‬‫الموضوع‬ ‫اسم‬‫الصفحة‬ ‫رقم‬ ‫األول‬‫خطر‬ ‫فى‬ ‫الطيور‬٩٢ ‫الثانى‬‫محكمة‬ ‫خطة‬١٠٣ ‫الثالث‬‫الطيور‬ ‫تعاون‬١١٤ ‫الرابع‬‫الصقر‬ ‫نهاية‬١٢٥ ‫الخامس‬‫بالدى‬ : ‫نشيد‬١٣٤ ‫السادس‬‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬ ‫أساليب‬ ‫تدريبات‬١٣٦ ‫السابع‬‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫مراجعة‬١٤٠
  6. 6. 5 : ‫أن‬ ‫على‬ ‫التلميذ‬ ‫قدرة‬- o. ‫المشاعر‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫التى‬ ‫والعبارات‬ ‫الكلمات‬ ‫يميز‬ o. ‫العام‬ ‫المعنى‬ ‫يحدد‬¤. ‫للنص‬ ‫عنوانا‬ ‫يقترح‬ o. ‫المقروء‬ ‫النص‬ ‫يلخص‬¤‫يحدد‬. ‫القصة‬ ‫فى‬ ‫الشخصية‬ ‫صفات‬ o. ‫المقروءة‬ ‫للقصة‬ ‫نهاية‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يقترح‬¤. ‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ ‫رحلة‬ ‫مراحل‬ ‫يحدد‬ o‫النقطة‬ ( ‫الترقيم‬ ‫عالمات‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مستخدم‬ ‫يكتب‬–‫الفاصلة‬–‫التعجب‬ ‫عالمة‬–) ‫االستفهام‬ ‫عالمة‬ o. ‫التحدث‬ ‫مواقف‬ ‫فى‬ ‫والنفى‬ ‫االستفهام‬ ‫أسلوبى‬ ‫يستخدم‬ o‫ال‬ ‫يستخدم‬. ‫والتأنيث‬ ‫التذكير‬ ‫حالتى‬ ‫فى‬ ‫المضارع‬ ‫فعل‬ o. ‫العمل‬ ‫إتقان‬ ‫قيمة‬ ‫يقدر‬ ‫الدروس‬‫الموضوع‬ ‫اسم‬ ‫األول‬‫النخيل‬ ‫أرض‬ ‫الثانى‬‫الذهب‬ ‫أرض‬ ‫الثالث‬‫أ‬‫العمل‬ ‫رض‬ ‫الرابع‬‫الفراشات‬ : ‫نشيد‬
  7. 7. 6 ‫النخيل‬ ‫أرض‬ ‫الفراشات‬ ‫وصو ل‬ ‫النخيل‬ ‫بساتين‬ ‫فى‬ ‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ ‫النخيل‬ ‫أرض‬ ‫سيوة‬ ‫واحة‬ ‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫وصلت‬‫بلغت‬‫طويلة‬‫قصيرة‬‫رحلة‬‫رحالت‬ ‫جذب‬ّ‫د‬‫ش‬‫جذب‬‫نفر‬‫أرض‬‫/أرضون‬ٍ‫أراض‬ ‫انتباه‬‫تركيز‬‫البهجة‬‫الحزن‬‫الفراشة‬‫الفراشات‬ ‫المناظر‬‫المشاهد‬‫الرائعة‬‫القبيحة‬‫بستان‬‫بساتين‬ ‫حطت‬‫نزلت‬‫شربت‬‫ظمات‬‫الماء‬‫أمواه/المياه‬ ‫شعرت‬‫أحست‬‫العذبة‬‫المالحة‬‫الرائعة‬‫الرائعات/الروائع‬ ‫البهجة‬‫الفرحة‬‫حطت‬‫طارت‬ ‫أجمل‬‫أحسن‬ ‫شهى‬‫لذيذ‬ ‫شرب‬‫ت‬‫ارتوت‬ ‫ال‬ ‫وصلت‬ ‫طويلة‬ ‫رحلة‬ ‫بعد‬‫الزيتون‬ ‫بساتين‬ ، ‫الرائعة‬ ‫المناظر‬ ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬ ، ‫النخيل‬ ‫أرض‬ ‫إلى‬ ‫فراشات‬ ‫مصر‬ ‫وطننا‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬ : ‫فقالت‬ ، ‫بالبهجة‬ ‫الفراشات‬ ‫شعرت‬ . ‫البحيرات‬ ‫حو ل‬ ‫والنخيل‬!‫على‬ ‫الفراشات‬ ‫حطت‬ ‫العذبة‬ ‫المعدنية‬ ‫المياه‬ ‫عيون‬ ‫من‬ ‫الفراشات‬ ‫شربت‬ . ‫وجميل‬ ٌّ‫شهى‬ ‫السيوى‬ ‫البلح‬ . ‫النخيل‬ ‫بساتين‬.
  8. 8. 7 ‫؟‬ ‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ ‫وصلت‬ ‫أين‬ ‫إلى‬ ‫النخيل‬ ‫أرض‬ ‫وصلت‬. ‫النخيل‬ ‫أرض‬ ‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ ‫وصلت‬ ‫متى‬‫؟‬ ‫طويلة‬ ‫رحلة‬ ‫بعد‬ ‫هناك‬ ‫وصلت‬. ‫؟‬ ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬ ‫ماذا‬ ‫البحيرات‬ ‫حو ل‬ ‫والنخيل‬ ‫الزيتون‬ ‫وبساتين‬ ‫الرائعة‬ ‫المناظر‬. ‫الفراشات‬ ‫شعرت‬ ‫بم‬‫؟‬ ‫بالبهج‬ ‫الفراشات‬ ‫شعرت‬‫ة‬. ‫ماذا‬‫الفراشات‬ ‫قالت‬‫؟‬ : ‫قالت‬-‫مصر‬ ‫وطننا‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬ (!). ‫الفراشات‬ ‫حطت‬ ‫أين‬‫؟‬ ‫والزيتون‬ ‫النخيل‬ ‫بساتين‬ ‫على‬ ‫الفراشات‬ ‫حطت‬. . ‫السيوى‬ ‫البلح‬ ‫صف‬ ‫ولذيذ‬ ‫شهى‬ ‫السيوى‬ ‫البلح‬. ‫الفراشات‬ ‫شربت‬ ‫مم‬‫؟‬ ‫العذبة‬ ‫المعدنية‬ ‫المياه‬ ‫عيون‬ ‫من‬ ‫الفراشات‬ ‫شربت‬. ‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ .............. ‫إلى‬ ‫وصلت‬ ................ ‫من‬ ‫شربت‬.............. ‫بـــ‬ ‫شعرت‬ .............. ‫على‬ ‫ـت‬ّ‫ـ‬‫حط‬
  9. 9. 8 ‫اآلت‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬: ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫مستعينـ‬ ‫ية‬ ‫ال‬ "‫"قمرية‬ ‫ال‬ "‫"شمسية‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالياء‬ ‫التنوين‬‫اسم‬‫فعل‬‫حرف‬ ‫مفردة‬ ‫كلمات‬‫جمع‬ ‫كلمات‬‫فعلية‬ ‫جمل‬‫اسمية‬ ‫جمل‬ ‫استفهام‬ ‫أسلوب‬‫تعجب‬ ‫أسلوب‬‫نفى‬ ‫أسلوب‬‫ندا‬ ‫أسلوب‬‫ء‬
  10. 10. 9 ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬ : ‫أجب‬ / ‫أ‬ ‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬ ‫الذى‬ ‫ما‬.......................................... ‫؟‬ " ‫سيوة‬ ‫واحة‬ " ‫تسمى‬ ‫ماذا‬...................................... ‫؟‬................. : ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬‫ك‬‫باأل‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫لمة‬............ ‫لف‬‫بها‬ ‫كلمة‬........... "‫"قمرية‬ ‫ا ل‬.... ‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫خريطة‬‫المفردات‬ / ‫د‬: ‫متشابهة‬ ‫كلمات‬ ‫هات‬ ، ‫الفراشات‬.................... ، .................. ، ................ ، ‫البحيرات‬ ‫مصر‬ ‫وطننا‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬ " / ‫هـ‬!....................... : ‫أسلوب‬ "‫نفى‬ ( ....–‫استفهام‬–) ‫تعجب‬ / ‫ز‬‫أكمل‬‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫المنزلى‬ ‫الواجب‬ ‫النوع‬ ‫الرائعة‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬ ‫المناظر‬ ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬ ، ‫النخيل‬ ‫أرض‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ ‫وصلت‬ ‫طويلة‬ ‫رحلة‬ ‫بعد‬ ‫حو ل‬ ‫والنخيل‬ ‫الزيتون‬ ‫بساتين‬ ، ‫الرائعة‬‫ما‬ : ‫فقالت‬ ، ‫بالبهجة‬ ‫الفراشات‬ ‫شعرت‬ . ‫البحيرات‬ ‫مصر‬ ‫وطننا‬ ‫أجمل‬! ‫ا‬‫لفراشات‬
  11. 11. 10 ‫السياح‬ ‫وأحد‬ ‫الفراشات‬ ‫بين‬ ‫حوار‬ ‫سيوة‬ ‫واحة‬ ‫معالم‬ ‫أهم‬ ‫أخرى‬ ‫لرحلة‬ ‫الفراشات‬ ‫واستعداد‬ ‫السياح‬ ‫وداع‬ ‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫تحدثت‬/‫تكلمت‬‫روت‬‫صديق‬‫عدو‬‫واحة‬‫واحات‬ ‫الصافية‬‫الن‬‫قية‬‫جذب‬‫نفر‬‫السماء‬‫السماوات‬ ‫أنواع‬‫أصناف‬‫البهجة‬‫الحزن‬‫الرمل‬‫الرما ل‬ ‫رافقت‬‫صاحبت‬‫اشترى‬‫باع‬‫قلعة‬‫قالع‬ ‫المختلفة‬‫المتنوعة‬‫ودعت‬‫استقبلت‬‫عصيدة‬‫عصائد‬ ‫ّعت‬‫د‬‫و‬‫تركت‬‫الصافية‬‫العكرة/الغائمة‬‫المدينة‬‫المدن‬ ‫استعدت‬‫تجهزت‬‫المختلفة‬‫المتشابهة‬‫العين‬‫العيون‬ ‫وفى‬‫أحد‬‫البساتين‬‫تحدثت‬‫الفراشات‬‫مع‬‫أحد‬‫السياح‬.‫الفراشة‬‫الحمراء‬:‫أهال‬‫بك‬‫يا‬‫صديقى‬‫فى‬‫واحتنا‬‫الجميلة‬. ‫السائح‬‫فى‬‫سرور‬:‫أهال‬‫بك‬‫يا‬‫صديقت‬‫ى‬.‫الفراشة‬‫الزرقاء‬:‫ماذا‬‫أعجبك‬‫فى‬‫سيوة‬‫؟‬‫السائح‬:‫عيون‬‫المياة‬ ‫المعدنية‬،‫والبحيرات‬‫المالحة‬.‫الفراشة‬‫الصفراء‬:‫وماذا‬‫أعجبك‬‫أيضا‬‫؟‬‫السائح‬:‫والبساتين‬ ‫الصافية‬ ‫السماء‬ ‫الذهبية‬ ‫الرما ل‬ ‫وسط‬ ‫الخضراء‬‫البلح‬‫بأنواعه‬‫المختلفة‬‫وعصيدة‬‫البلح‬،‫والزيتون‬‫والرمان‬‫والبرتقا ل‬.‫رافقت‬ ‫الفراشات‬‫السياح‬‫إلى‬‫متحف‬‫سيوة‬،‫والقلعة‬‫األثرية‬،‫والمعبد‬‫الفرعونى‬،‫وسوق‬‫المدينة‬...‫سيدات‬‫الواحة‬ ‫يصنعن‬‫السجاد‬‫والمنسوجات‬‫اليدوية‬.‫اشترى‬‫السياح‬‫المفروشات‬‫المطرزة‬‫بالذهب‬.‫عت‬ّ‫د‬‫و‬‫الفراشات‬‫السياح‬ ‫فى‬‫سرور‬‫واستعدت‬‫لرحلة‬‫أخرى‬‫ألرض‬‫الذهب‬
  12. 12. 11 ‫الف‬ ‫تحدثت‬ ‫أين‬‫؟‬ ‫الملونة‬ ‫راشات‬. ‫البساتين‬ ‫أحد‬ ‫فى‬ ‫تحدثت‬. ‫الفراشات‬ ‫تحدثت‬ ‫من‬ ‫مع‬‫؟‬ ‫السائحين‬ ‫أحد‬ ‫مع‬ ‫تحدثت‬. ‫؟‬ ‫بالسائح‬ ‫الحمراء‬ ‫الفراشة‬ ‫رحبت‬ ‫كيف‬ " ‫الجميلة‬ ‫واحتنا‬ ‫فى‬ ‫صديقى‬ ‫يا‬ ‫بك‬ ‫أهال‬ " : ‫قائلة‬ ‫به‬ ‫رحبت‬. ‫؟‬ ‫السائح‬ ‫عليها‬ ّ‫د‬‫ر‬ ‫بم‬ ‫صدي‬ ‫يا‬ ِ‫بك‬ ‫أهال‬ " : ‫سرور‬ ‫فى‬ ‫قائال‬ ‫السائح‬ ‫عليها‬ ّ‫د‬‫ر‬. " ‫قتى‬ ‫السائح‬ ‫شعر‬ ‫بم‬‫؟‬ ‫والسرور‬ ‫بالفرح‬ ‫السائح‬ ‫شعر‬. ‫سيوة‬ ‫واحة‬ ‫فى‬ ‫المياه‬ ‫أنواع‬ ‫ما‬‫؟‬ : ‫المياه‬ ‫من‬ ‫نوعان‬ ‫سيوة‬ ‫فى‬‫فى‬ ‫العذبة‬ ‫والمياه‬ ، ‫المالحة‬ ‫البحيرات‬ ‫فى‬ ‫المالحة‬ ‫المياه‬ ‫المعدنية‬ ‫المياه‬ ‫عيون‬. ‫سيوة‬ ‫واحة‬ ‫فى‬ ‫السائح‬ ‫أعجب‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫والب‬ ، ‫المعدنية‬ ‫المياه‬ ‫عيون‬ ‫أعجبه‬‫والبساتين‬ ، ‫الصافية‬ ‫والسماء‬ ، ‫المالحة‬ ‫حيرات‬ ‫المختلفة‬ ‫بأنواعه‬ ‫والبلح‬ ، ‫الذهبية‬ ‫الرما ل‬ ‫وسط‬ ‫الخضراء‬. ‫السياح‬ ‫الفراشات‬ ‫رافقت‬ ‫أين‬ ‫إلى‬‫؟‬ ، ‫الفرعونى‬ ‫والمعبد‬ ، ‫األثرية‬ ‫والقلعة‬ ، ‫سيوة‬ ‫متحف‬ ‫إلى‬ ‫السياح‬ ‫الفراشات‬ ‫رافقت‬ ‫المدينة‬ ‫وسوق‬. ‫ماذا‬‫سيوة‬ ‫فى‬ ‫السيدات‬ ‫تصنع‬‫؟‬ ‫السيدات‬‫اليدوية‬ ‫والمنسوجات‬ ‫السجاد‬ ‫يصنعن‬.
  13. 13. 12 ‫سيوة‬ ‫فى‬ ‫السجاد‬ ‫يصنع‬ ‫من‬‫؟‬ ‫الواحة‬ ‫نساء‬. ‫السياح‬ ‫اشترى‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫بالذهب‬ ‫المطرزة‬ ‫المفروشات‬ ‫اشتروا‬. ‫السياح‬ ‫الفراشات‬ ‫ودعت‬ ‫كيف‬‫؟‬ ‫سرور‬ ‫فى‬ ‫ودعتهم‬. ‫ا‬ ‫استعدت‬ ‫شيء‬ ‫ألى‬‫الملونة‬ ‫لفراشات‬‫؟‬ ‫ال‬ ‫استعدت‬‫جديدة‬ ‫لرحلة‬ ‫فراشات‬. ‫ال‬ ‫ستنطلق‬ ‫أين‬ ‫إلى‬‫الجديدة‬ ‫رحلتها‬ ‫فى‬ ‫فراشات‬‫؟‬ ‫الذهب‬ ‫أرض‬ ‫إلى‬. " ‫النخيل‬ ‫أرض‬ " ‫بـ‬ ‫سيوة‬ ‫واحة‬ ‫عرفت‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫بها‬ ‫النخيل‬ ‫بساتين‬ ‫لكثرة‬. : ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬ ‫ال‬ "‫"قمرية‬ ‫ال‬ "‫"شمسية‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالياء‬ ‫التنوين‬‫اسم‬‫فعل‬‫حرف‬
  14. 14. 13 ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬ : ‫أجب‬ / ‫أ‬ ‫سيوة‬ ‫فى‬ ‫السيدات‬ ‫تصنع‬ ‫ماذا‬........................ ‫؟‬................................ ‫السياح‬ ‫الفراشات‬ ‫ودعت‬ ‫كيف‬...................................... ‫؟‬................. ............... ‫؟‬ ‫الفراشات‬ ‫استعدت‬ ‫شيىء‬ ‫ألى‬........................................ : ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬ .......... ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬.........." ‫ا ل‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫شمسية‬................... ".... ‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫خريطة‬‫المفردات‬ / ‫د‬‫أكمل‬: ‫إلى‬ ‫السياح‬ ‫الفراشات‬ ‫رافقت‬...................................... ، ................... ، ‫المنزلى‬ ‫الواجب‬ ‫النوع‬ ‫ودعت‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬ ‫رافقت‬‫الفراشات‬‫السياح‬‫إلى‬‫متحف‬‫سيوة‬،‫والقلعة‬‫األثرية‬،‫والمعبد‬‫الفرعونى‬،‫وسوق‬‫المدينة‬ ...‫سيدات‬‫الواحة‬‫يصنعن‬‫السجاد‬‫والمنسوجات‬‫اليدوية‬.‫اشترى‬‫السياح‬‫المفروشات‬‫المطرزة‬ ‫بالذهب‬.‫عت‬ّ‫د‬‫و‬‫الفراشات‬‫السياح‬‫فى‬‫سرور‬‫واستعدت‬‫لرحلة‬‫أخرى‬‫ألرض‬‫الذهب‬ ‫سيوة‬ ‫واحة‬ ‫فى‬ ‫مثل‬ ‫مأكوال‬ ................ ................ ‫مفروشات‬‫مثل‬ ................ ................ ‫م‬‫لبوسات‬‫مثل‬ ................ ................
  15. 15. 14 / ‫هـ‬: ‫السياق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المعنى‬ ‫فى‬ ‫الفرق‬ ‫اذكر‬ ‫المطرزة‬ ‫المفروشات‬ ‫السياح‬ ‫اشترى‬‫ب‬‫الذهب‬) .................... ( ‫ذهب‬‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫باسم‬) .................... ( / ‫ز‬‫أكمل‬‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ((‫النخيل‬ ‫بساتين‬ ‫على‬ ‫الفراشات‬ ‫ـت‬ّ‫حـطـ‬)) .............................................................................................. ‫سيوة‬ ‫قصة‬ ‫عناصر‬‫الفراشات‬ ‫الملونة‬ ‫المكــان‬ ............................................ ‫الشخصيات‬ ............................................. ............. ‫الحدث‬ ............................................. . ‫الــزمـان‬ .........................................
  16. 16. 15 . ‫نونة‬ ‫والطفلة‬ ‫الجميلة‬ ‫النوبية‬ ‫القرية‬ ‫سمبل‬ ‫أبى‬ ‫معبد‬‫ا‬ ‫وتماثيل‬" ‫الثانى‬ ‫رمسيس‬ " ‫لملك‬. ‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫أقبل‬‫أتى/وفد/جاء‬‫أقبل‬‫أدبر‬‫قرية‬‫قرى‬ ‫ضفاف‬‫جوانب‬‫طارت‬‫هبطت‬‫جرة‬‫جرات‬ ‫رأت‬‫شاهدت‬‫ابتسمت‬‫عبست‬‫بلد‬‫بلدان/بالد‬ ‫هبطت‬‫حطت/نزلت‬‫جذبت‬‫نفرت‬‫واجهة‬‫واجهات‬ ‫ات‬ّ‫ر‬‫ج‬‫أوانى‬‫انتباه‬‫غفلة‬‫البحيرة‬‫البحيرات‬ ‫را‬‫فقت‬‫صاحبت‬‫رافقت‬‫تركت‬‫متحف‬‫متاحف‬ ‫واجهة‬‫مقدمه‬‫واجهة‬‫مؤخرة‬‫معبد‬‫معابد‬ ‫الفر‬ ‫هبطت‬ . ‫الجنوب‬ ‫إلى‬ ‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ ‫طارت‬ .. ‫الشتاء‬ ‫أقبل‬. ‫النيل‬ ‫ضفاف‬ ‫على‬ ‫القرية‬ . ‫جميلة‬ ‫قرية‬ ‫فى‬ ‫اشات‬ ‫؟‬ ‫الجميلة‬ ‫صديقتى‬ ‫يا‬ ‫اسمك‬ ‫ما‬ : ‫الحمراء‬ ‫الفراشات‬ . ‫الفخار‬ ‫جرات‬ ‫على‬ ‫ترسم‬ ‫نوبية‬ ‫طفلة‬ ‫البيضاء‬ ‫الفراشات‬ ‫رأت‬ ‫صديقتى‬ ‫يا‬ ‫اسمك‬ ‫أروع‬ ‫ما‬ : ‫الصفراء‬ ‫الفراشات‬ . ‫نونة‬ ‫اسمى‬ : ‫قالت‬!‫بلدى‬ ‫فى‬ ‫بكم‬ ‫أهال‬ : ‫وقالت‬ ، ‫نونة‬ ‫ابتسمت‬ ‫الحبيب‬‫أربعة‬ ‫المتحف‬ ‫واجهة‬ ‫فى‬ . ‫البحيرة‬ ‫عند‬ ‫جميل‬ ‫متحف‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ ‫نونة‬ ‫رافقت‬ .. " ‫الذهب‬ ‫أرض‬ " ‫النوبة‬ ‫رمسيس‬ ‫الملك‬ ‫تماثيل‬ ‫هذه‬ : ‫نونة‬ ‫؟‬ ‫التماثيل‬ ‫هذه‬ ‫لمن‬ : ‫الزرقاء‬ ‫الفراشات‬ . ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫التماثيل‬ ‫جذبت‬ . ‫تماثيل‬ . ‫سمبل‬ ‫أبى‬ ‫معبد‬ ‫وهذا‬ ، ‫الثانى‬
  17. 17. 16 ‫؟‬ ‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ ‫طارت‬ ‫أين‬ ‫إلى‬ ‫الجنوب‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ ‫طارت‬. ‫الجنوب‬ ‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ ‫وصلت‬ ‫متى‬‫؟‬ ‫الشتاء‬ ‫أقبل‬ ‫عندما‬. ‫الفراشات‬ ‫هبطت‬ ‫أين‬‫؟‬ ‫النيل‬ ‫ضفاف‬ ‫على‬ ‫جميلة‬ ‫قرية‬ ‫فى‬ ‫هبطت‬. ‫الف‬ ‫رأت‬ ‫ماذا‬‫البيضاء‬ ‫راشات‬‫؟‬ ‫طفلة‬ ‫رأت‬‫ـار‬ّ‫ـ‬‫الفخـ‬ ‫من‬ ‫ّات‬‫ر‬‫ج‬ ‫على‬ ‫ترسم‬ ‫نوبية‬. ‫النوبية‬ ‫الطفلة‬ ‫الحمراء‬ ‫الفراشات‬ ‫سألت‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫اسمها‬ ‫عن‬ ‫سألتها‬. ‫النوبية‬ ‫الطفلة‬ ‫اسم‬ ‫ما‬‫؟‬ " ‫نونـــة‬ " : ‫اسمها‬. ‫؟‬ ‫بالفراشات‬ "‫"نونة‬ ‫الطفلة‬ ‫رحبت‬ ‫كيف‬. ‫ال‬ ‫بلدى‬ ‫فى‬ ‫بكم‬ ‫أهال‬ : ‫للفراشات‬ " ‫نونة‬ " ‫قالت‬) ‫النوبة‬ ( ‫حبيب‬–‫الذهب‬ ‫أرض‬. ‫الفراشات‬ " ‫نونة‬ " ‫الطفلة‬ ‫رافقت‬ ‫أين‬ ‫إلى‬‫؟‬ ‫البحيرة‬ ‫عند‬ ‫جميل‬ ‫متحف‬ ‫إلى‬ ‫رافقتها‬. ‫؟‬ ‫المتحف‬ ‫واجهة‬ ‫فى‬ ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬ ‫ماذا‬ . ‫تماثيل‬ ‫أربعة‬ ‫انتباهها‬ ‫جذب‬ ‫؟‬ ‫المتحف‬ ‫اسم‬ ‫ما‬ " ‫سمبل‬ ‫أبى‬ " ‫معبد‬ ‫؟‬ ‫األربعة‬ ‫التماثيل‬ ‫لمن‬ ‫الملك‬ ‫تماثيل‬ ‫هى‬" ‫الثانى‬ ‫رمسيس‬ "
  18. 18. 17 : ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬ ‫ال‬ "‫"قمرية‬ ‫ال‬ "‫"شمسية‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالياء‬ ‫التنوين‬‫اسم‬‫فعل‬‫حرف‬ ‫مفردة‬ ‫كلمات‬‫جمع‬ ‫كلمات‬‫فعلية‬ ‫جمل‬‫اسمية‬ ‫جمل‬ ‫استفه‬ ‫أسلوب‬‫ام‬‫تعجب‬ ‫أسلوب‬‫نفى‬ ‫أسلوب‬‫نداء‬ ‫أسلوب‬
  19. 19. 18 ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬ : ‫أجب‬ / ‫أ‬ ‫الطفلة‬ ‫اسم‬ ‫ما‬.............................. ‫؟‬........................................ ............................................... ‫؟‬ ‫الفراشات‬ ‫الطفلة‬ ‫رافقت‬ ‫أين‬ ‫إلى‬. ‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬ ‫الذى‬ ‫ما‬.......................................... ‫؟‬ : ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬‫ك‬............ ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫لمة‬‫بها‬ ‫كلمة‬........... "‫"قمرية‬ ‫ا ل‬.... " ‫مربوطة‬ ‫تاء‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬ ........................ " ‫الضمير‬ ‫هاء‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬.................. ‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫خريطة‬‫المفردات‬ / ‫د‬‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬: ...................... ) ‫رافقت‬ ( ‫مرادف‬‫صاحبت‬ {–‫ّعت‬‫د‬‫و‬–} ‫خاصمت‬ ..................... ) ‫ابتسمت‬ ( ‫مضاد‬‫حزنت‬ {–‫غضبت‬–} ‫عبست‬ ( ‫مفرد‬........ ) ‫التماثيل‬.............‫المثال‬ {–‫التمثال‬–} ‫المثالى‬ " / ‫هـ‬‫صديقتى‬ ‫يا‬ ‫اسمك‬ ‫أروع‬ ‫ما‬!( "‫أسلوب‬..... : ).......‫نفى‬ ( ......–‫استفهام‬–) ‫تعجب‬ ‫المنزلى‬ ‫الواجب‬ ‫النوع‬ ‫أروع‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضا‬‫د‬ ‫الفرا‬‫صديقتى‬ ‫يا‬ ‫اسمك‬ ‫أروع‬ ‫ما‬ : ‫الصفراء‬ ‫شات‬!‫الحبيب‬ ‫بلدى‬ ‫فى‬ ‫بكم‬ ‫أهال‬ : ‫وقالت‬ ، ‫نونة‬ ‫ابتسمت‬ ‫المتحف‬ ‫واجهة‬ ‫فى‬ . ‫البحيرة‬ ‫عند‬ ‫جميل‬ ‫متحف‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ ‫نونة‬ ‫رافقت‬ .. " ‫الذهب‬ ‫أرض‬ " ‫النوبة‬ ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫التماثيل‬ ‫جذبت‬ . ‫تماثيل‬ ‫أربعة‬
  20. 20. 19 / ‫ز‬‫أكمل‬‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫ا‬‫لبحيرة‬ ‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ ‫طارت‬.............. ‫إلى‬ ‫رافقت‬................‫معبد‬ ‫شاهدت‬.............. ‫هبط‬.............. ‫على‬ ‫ت‬ ‫؟‬ ‫القائل‬ ‫من‬ ‫؟‬ ‫الجميلة‬ ‫صديقتى‬ ‫يا‬ ‫اسمك‬ ‫ما‬ . ‫النوبة‬ ‫الحبيب‬ ‫بلدى‬ ‫فى‬ ‫بكم‬ ‫أهال‬ ‫صديقتى‬ ‫يا‬ ‫اسمك‬ ‫أروع‬ ‫ما‬! ‫الصفراء‬ ‫الفراشات‬ ‫الحمراء‬ ‫الفراشات‬ ‫نــــونـــــة‬ ‫كالمثال‬ ‫صفة‬ ‫أضف‬ ........ ‫قرية‬ ‫فى‬ ‫الفراشات‬ ‫هبطت‬ ‫النوبة‬ ‫إلى‬ ........ ‫الفراشات‬ ‫طارت‬ ...... ‫متحف‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ ‫نونة‬ ‫رافقت‬ ‫جميـ‬‫ــــلة‬ ...................... ......................
  21. 21. 20 ‫بالسياح‬ " ‫سمبل‬ ‫أبى‬ " ‫معبد‬ ‫ازدحام‬ ‫الذ‬ ‫أرض‬ " ‫النوبة‬ ‫أرض‬" ‫هب‬ ‫ونظيف‬ ‫منظم‬ ‫النوبى‬ ‫البيت‬ ‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫يزدحم‬‫يمتلىء‬‫يزدحم‬‫يخلو/يفرغ‬‫معجزة‬‫معجزات‬ ‫الحصاد‬‫المحصو ل‬ ‫جمع‬‫تدخل‬‫تخرج‬‫عام‬‫أعوام‬ ‫تدهش‬‫تتحير‬‫األول‬‫األخير‬‫أهل‬‫/أهلون‬ٍ‫ ل‬‫أها‬ ‫زاهية‬‫المعة‬‫الزراعة‬‫الحصاد‬‫النقش‬‫النقوش‬ ‫النقوش‬‫الزخارف‬‫ّعت‬‫د‬‫و‬‫استقبلت‬‫األول‬‫األوائل/األولون‬ ‫ّعت‬‫د‬‫و‬‫تركت‬‫زاهية‬‫باهتة‬‫الفرعون‬‫الفراعنة‬ ‫نو‬ ‫؟‬ ‫بالسياح‬ ‫المعبد‬ ‫يزدحم‬ ‫ولماذا‬ : ‫الخضراء‬ ‫الفراشات‬‫الفراشات‬ . ‫عام‬ ‫كل‬ ‫العالم‬ ‫تدهش‬ ‫معجزة‬ ‫ليشاهدوا‬ : ‫نة‬–‫فى‬ ‫واحد‬ ‫صوت‬-‫معجزة‬ :!.‫الم‬ ‫غرفة‬ ‫تدخل‬ ‫ال‬ ‫فالشمس‬ . ‫معجزة‬ ‫نعم‬ : ‫نونة‬ ‫قالت‬. ‫عام‬ ‫كل‬ ‫يومين‬ ‫فى‬ ‫إال‬ ‫رمسيس‬ ‫لك‬ ‫أخرى‬ ‫نوبية‬ ‫معابد‬ ‫هناك‬ ‫وهل‬ : ‫السوداء‬ ‫الفراشات‬ . ‫الحصاد‬ ‫يوم‬ ‫الثانى‬ ‫واليوم‬ ، ‫الزراعة‬ ‫يوم‬ : ‫األو ل‬ ‫اليوم‬: ‫نونة‬ ‫قالت‬ ‫؟‬ : ‫وقالت‬ ، ‫نونة‬ ‫ابتسمت‬ ‫؟‬ " ‫الذهب‬ ‫أرض‬ " ‫النوبة‬ ‫تسمى‬ ‫لماذا‬ : ‫الخضراء‬ ‫الفراشات‬ . ‫كالبشة‬ ‫ومعبد‬ ‫فيلة‬ ‫معبد‬ ‫هناك‬ ‫نعم‬ ، ‫ونظيف‬ ‫منظم‬ ‫النوبى‬ ‫البيت‬ . ‫بيتها‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ ‫نونة‬ ‫رافقت‬ .. ‫منها‬ ‫الذهب‬ ‫يستخرجون‬ ‫كانوا‬ ‫الفراعنة‬ ‫أجدادى‬ ‫ألن‬ ‫زاه‬ ‫واأللوان‬ ‫جميلة‬ ‫النقوش‬‫وأهلها‬ ‫النوبة‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬ : ‫الفراشات‬ ‫قالت‬ . ‫ية‬!‫جديدة‬ ‫لرحلة‬ ‫نونة‬ ‫صديقتها‬ ‫الفراشات‬ ‫عت‬ّ‫د‬‫و‬ . ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫فى‬
  22. 22. 21 ‫بالسياح‬ ‫المعبد‬ ‫يزدحم‬ ‫لماذا‬‫؟‬. ‫عام‬ ‫كل‬ ‫العالم‬ ‫تدهش‬ ‫معجزة‬ ‫ليشاهدوا‬. ‫عام‬ ‫كل‬ ‫العالم‬ ‫تدهش‬ ‫التى‬ ‫المعجزة‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫عا‬ ‫كل‬ ‫يومين‬ ‫فى‬ ‫إال‬ " ‫رمسيس‬ ‫الملك‬ " ‫غرفة‬ ‫تدخل‬ ‫ال‬ ‫الشمس‬ ‫أن‬ : ‫المعجزة‬‫يوم‬ ‫فى‬ : ‫م‬ ‫الحصاد‬ ‫يوم‬ ‫وفى‬ ‫الزراعة‬. . ‫نوبية‬ ‫معابد‬ ‫أسماء‬ ‫اذكر‬ " ‫معبد‬‫فيلة‬" ‫معبد‬ ، "‫كالبشة‬" ‫معبد‬ ، "‫سمبل‬ ‫أبى‬". " ‫الذهب‬ ‫أرض‬ " ‫بـ‬ " ‫النوبة‬ " ‫تسمية‬ ‫سبب‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫منها‬ ‫الذهب‬ ‫يستخرجون‬ ‫كانوا‬ ‫الفراعنة‬ ‫أجدادنا‬ ‫ألن‬. ‫الفراشات‬ " ‫نونة‬ " ‫رافقت‬ ‫أين‬ ‫إلى‬‫؟‬ ‫نون‬ " ‫رافقت‬‫النوبى‬ ‫بيتها‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ " ‫ة‬. ‫النوبى‬ ‫البيت‬ ‫يتميز‬ ‫بم‬‫؟‬ ‫الزاهية‬ ‫واأللوان‬ ‫الجميلة‬ ‫بالنقوش‬ ‫ويتميز‬ ، ‫نظيف‬ ، ‫منظم‬ : ‫النوبى‬ ‫البيت‬. " ‫نونة‬ " ‫صديقتها‬ ‫ّعت‬‫د‬‫و‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫الفراشات‬ ‫ذهبت‬ ‫أين‬ ‫إلى‬‫؟‬ ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫فى‬ ‫جديدة‬ ‫رحلة‬ ‫إلى‬ ‫ذهبت‬. ‫النوبة‬ ‫فى‬ ‫الفراشات‬ ‫رأى‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫وأهلها‬ ‫النوبة‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬ " : ‫الفراشات‬ ‫قالت‬!".
  23. 23. 22 : ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬ ‫ال‬ "‫"قمرية‬ ‫ال‬ "‫"شمسية‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالياء‬ ‫التنوين‬‫اسم‬‫فعل‬‫حرف‬ ‫مفردة‬ ‫كلمات‬‫جمع‬ ‫كلمات‬‫فعلية‬ ‫جمل‬‫اسمية‬ ‫جمل‬ ‫استفهام‬ ‫أسلوب‬‫تعجب‬ ‫أسلوب‬‫نفى‬ ‫أسلوب‬‫نداء‬ ‫أسلوب‬
  24. 24. 23 ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬ : ‫أجب‬ / ‫أ‬ ‫النوبة‬ ‫تسمى‬..................................................................................... ‫االسم‬ ‫بهذا‬ ‫النوبة‬ ‫تسمى‬ ‫لماذا‬...... ‫؟‬.......................................................... ‫النوبى‬ ‫البيت‬ ‫صف‬............................................................................. : ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬ ...................... ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬" ‫ا ل‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫شمسية‬...... "................... ‫ت‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬................. " ‫مفتوحة‬ ‫اء‬...................... "‫الضمير‬ ‫هاء‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫خريطة‬‫المفردات‬ / ‫د‬: ‫أكمل‬ ‫يومين‬ ‫فى‬ " ‫رمسيس‬ " ‫الملك‬ ‫غرفة‬ ‫الشمس‬ ‫تدخل‬................................. ، ‫المنزلى‬ ‫الواجب‬ ‫النوع‬ ‫زاهية‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬ ‫الفراعنة‬ ‫أجدادى‬ ‫ألن‬ : ‫وقالت‬ ، ‫نونة‬ ‫ابتسمت‬ ‫؟‬ " ‫الذهب‬ ‫أرض‬ " ‫النوبة‬ ‫تسمى‬ ‫لماذا‬ : ‫الخضراء‬ ‫الفراشات‬ ‫ا‬ ‫نونة‬ ‫رافقت‬ .. ‫منها‬ ‫الذهب‬ ‫يستخرجون‬ ‫كانوا‬‫النقوش‬ ، ‫ونظيف‬ ‫منظم‬ ‫النوبى‬ ‫البيت‬ . ‫بيتها‬ ‫إلى‬ ‫لفراشات‬ ‫وأهلها‬ ‫النوبة‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬ : ‫الفراشات‬ ‫قالت‬ . ‫زاهية‬ ‫واأللوان‬ ‫جميلة‬!‫لرحلة‬ ‫نونة‬ ‫صديقتها‬ ‫الفراشات‬ ‫عت‬ّ‫د‬‫و‬ . ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫فى‬ ‫جديدة‬
  25. 25. 24 : ‫السياق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المعنى‬ ‫فى‬ ‫الفرق‬ ‫اذكر‬ / ‫هـ‬ ‫و‬ ‫البحيرة‬ ‫الولد‬ ‫نز ل‬‫عام‬‫اآلخر‬ ‫الشاطىء‬ ‫إلى‬ ‫وصل‬ ‫حتى‬) .................... ( ‫كل‬ ‫فى‬‫عام‬‫النبوى‬ ‫المولد‬ ‫بيوم‬ ‫نحتفل‬.) .................... ( / ‫ز‬‫أكمل‬‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫النوبة‬ ‫النوبى‬ ‫البيت‬ ................................................ ‫معابد‬ ‫ثالثة‬ ‫الدرس‬ ‫فى‬ ................................................
  26. 26. 25 ((‫جميل‬ ‫متحف‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ ‫نونة‬ ‫رافقت‬)) ............................................................................................. ‫أرض‬ ‫قصة‬ ‫عناصر‬ ‫الذهب‬ ‫المكــان‬ ............................................ ‫الشخصيات‬ ............................................. ............. ‫الحدث‬ ............................................. . ‫الــزمـان‬ ......................................... ‫استخرج‬‫نظيف‬‫فصل‬ ‫أصوات‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬
  27. 27. 26 ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫الفراشات‬ ‫وصو ل‬. . ‫وإتقان‬ ‫بجد‬ ‫العمل‬ ‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫انطلقت‬‫أسرعت‬‫انطلقت‬‫أبطأت‬‫أرض‬‫/أرضون‬ٍ‫أراض‬ ‫ممتعة‬‫مشوقة/رائعة‬‫ممتعة‬‫مملة‬‫شبكة‬‫شباك‬ ‫الخير‬‫الرزق/الفضل‬‫يلقون‬‫يسحبون‬‫اللحن‬‫األلحان‬ ‫يلقون‬‫يرمون‬‫إتقان‬‫إهما ل‬‫مكان‬‫أمكنة/أماكن‬ ‫وصلت‬‫بلغت‬‫يفد‬‫يرحل‬‫بلدى‬‫بالدى‬ ‫المنظر‬‫المشهد‬ّ‫د‬‫ج‬‫كسل‬‫اإلزميل‬‫األزاميل‬ ‫اندهشت‬‫تحيرت‬‫الخير‬‫ال‬‫شر‬‫المنظر‬‫المناظر‬ ّ‫د‬‫ج‬‫اجتهاد‬‫هتفت‬‫همست‬‫خير‬‫أخيار‬ ‫إتقان‬‫إجادة‬‫روعة‬‫قبح‬‫معرض‬‫معارض‬ ‫الوفير‬‫الغزير/الكثير‬‫الوفير‬‫القليل/النادر‬ ‫الصيادين‬ ‫الفراشات‬ ‫شاهدت‬ . ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫إلى‬ ‫الرحلة‬ . ‫ممتعة‬ ‫نيلية‬ ‫رحلة‬ ‫فى‬ ‫الفراشات‬ ‫انطلقت‬. ‫النيل‬ ‫فى‬ ‫شباكهم‬ ‫يلقون‬ ‫الجميع‬ . ‫المنظر‬ ‫روعة‬ ‫من‬ ‫الفراشات‬ ‫اندهشت‬ . ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ ‫وصلت‬ . ‫الوفير‬ ‫بالخير‬ ‫تخرج‬ ‫الشباك‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫إليها‬ ‫ويفد‬ ، ‫العيون‬ ‫تبهر‬ ‫األثاث‬ ‫معارض‬ . ‫األلحان‬ ‫أجمل‬ ‫تعزف‬ ‫اإلزميل‬ ‫أصوات‬ . ‫واتقان‬ ‫بجد‬ ‫يعملون‬ ‫أروع‬ ‫ما‬ : ‫الفراشات‬ ‫هتفت‬ . ‫مكان‬‫بالدى‬ ‫صناع‬!
  28. 28. 27 ‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ ‫بها‬ ‫قامت‬ ‫التى‬ ‫الرحلة‬ ‫ما‬‫؟‬‫ممتعة‬ ‫نيلية‬ ‫رحلة‬. ‫الفراشات‬ ‫انطلقت‬ ‫اين‬ ‫إلى‬‫؟‬‫ال‬ ‫أرض‬ ‫إلى‬‫عمل‬. ‫الفراشات‬ ‫شاهدت‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫الوفير‬ ‫بالخير‬ ‫تخرج‬ ‫والشباك‬ ، ‫النيل‬ ‫فى‬ ‫شباكهم‬ ‫يلقون‬ ‫الصيادين‬ ‫الفراشات‬ ‫شاهدت‬. ‫الصيادين‬ ‫شباك‬ ‫تخرج‬ ‫بم‬‫؟‬‫الوفير‬ ‫بالخير‬ ‫تخرج‬. ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫فى‬ ‫الفراشات‬ ‫اندهشت‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫المنظر‬ ‫روعة‬ ‫من‬ ‫الفراشات‬ ‫اندهشت‬. ‫يعمل‬ ‫من‬‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫فى‬‫؟‬‫األثاث‬ ‫صناع‬. ‫يعملون‬ ‫األثاث‬ ‫صناع‬ ‫كان‬ ‫كيف‬‫؟‬‫وإتقان‬ ّ‫د‬‫بج‬ ‫يعملون‬ ‫كانوا‬. ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫فى‬ ‫العيون‬ ‫يبهر‬ ‫الذى‬ ‫ما‬‫؟‬‫هناك‬ ‫العيون‬ ‫تبهر‬ ‫األثاث‬ ‫معارض‬. ‫الفراشات‬ ‫استمتعت‬ ‫بماذا‬‫؟‬‫بسما‬ ‫استمتعت‬‫األلحان‬ ‫أجمل‬ ‫عزف‬ ‫ع‬. ‫األلحان‬ ‫أجمل‬ ‫يعزف‬ ‫الذى‬ ‫ما‬‫؟‬. ‫األلحان‬ ‫أجمل‬ ‫تعزف‬ ‫األزاميل‬ ‫أصوات‬ ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫إلى‬ ‫الناس‬ ‫يفد‬ ‫لماذا‬‫؟‬. ‫العيون‬ ‫يبهر‬ ‫الذى‬ ‫األثاث‬ ‫لشراء‬ ‫يفدون‬ ‫؟‬ ‫الفراشات‬ ‫هتفت‬ ‫بم‬‫صنا‬ ‫أروع‬ ‫ما‬ : ‫الفراشات‬ ‫هتفت‬‫بالدى‬ ‫ع‬! : ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬ ‫ال‬ "‫"قمرية‬ ‫ال‬ "‫"شمسية‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالياء‬ ‫التنوين‬‫اسم‬‫فعل‬‫حرف‬
  29. 29. 28 ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬ : ‫أجب‬ / ‫أ‬ ‫الفراشات‬ ‫شاهدت‬ ‫ماذا‬.............................. ‫؟‬........................................ ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫فى‬ ‫يعمل‬ ْ‫من‬................................................ ‫؟‬ : ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬ ‫ك‬‫لمة‬) ‫يرمون‬ ( ‫مرادفها‬...................‫كلمة‬) ‫القليل‬ ( ‫مضادها‬.................. ‫كلمة‬) ‫ّياد‬‫ص‬‫ال‬ ( ‫مفردها‬....................‫كلمة‬) ‫األعما ل‬ ( ‫جمعها‬.................. ‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫خريطة‬‫المفردات‬ / ‫د‬: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬ ‫رحلة‬ ‫بعد‬ ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ ‫وصلت‬.............{‫بحرية‬–‫نيلية‬–‫جوية‬} ‫مدينة‬ ‫هى‬ ‫العمل‬ ‫أرض‬...................................{‫القاهرة‬–‫دمياط‬-‫أسوان‬} ‫المنزلى‬ ‫الواجب‬ ‫النوع‬ ‫يلقون‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬ ‫يلقون‬ ‫الصيادين‬ ‫الفراشات‬ ‫شاهدت‬ . ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫إلى‬ ‫الرحلة‬ . ‫ممتعة‬ ‫نيلية‬ ‫رحلة‬ ‫فى‬ ‫الفراشات‬ ‫انطلقت‬ . ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ ‫وصلت‬ . ‫الوفير‬ ‫بالخير‬ ‫تخرج‬ ‫الشباك‬ . ‫النيل‬ ‫فى‬ ‫شباكهم‬
  30. 30. 29 ‫هـ‬/‫أكمل‬‫المفردات‬ ‫شبكة‬‫الصيادون‬ ‫الفرا‬‫الملونة‬ ‫شات‬ ‫وصلت‬.............. ‫إلى‬ ‫شاهدت‬................‫الشباك‬ ‫تخرج‬................ ‫رحلة‬ ‫بعد‬.............. ‫انطلقت‬‫شاهدت‬‫أرض‬ ‫أصوات‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬
  31. 31. 30 . ‫العمل‬ ‫بأرض‬ ‫تنتشر‬ ‫الحلوى‬ ‫محالت‬ . " ‫منى‬ " ‫الطفلة‬ ‫مع‬ ‫الفراشات‬ ‫حديث‬ . ‫العمل‬ ‫بأرض‬ ‫تشتهر‬ " ‫دمياط‬ " ‫مدينة‬ ‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫شع‬‫رت‬‫أحست‬‫الجوع‬‫الشبع‬‫رائحة‬‫روائح‬ ‫انتباه‬‫تركيز‬‫جذب‬‫نفر‬‫محل‬‫محالت‬ ‫حركت‬‫أثارت‬‫شهيرة‬‫مجهولة/مغمورة‬‫مدينة‬‫مدن‬ ‫جذب‬ّ‫د‬‫ش‬‫عرفتم‬‫جهلتم‬‫عريقة‬‫عريقات‬ ‫عريقة‬‫أصيل‬‫انتباه‬‫غفلة‬‫اللبن‬‫األلبان‬ ‫شهيرة‬‫معروفة/مشهورة‬‫الحلوى‬‫الحلويات‬ ‫عرفتم‬‫علمتم‬ ‫جذب‬ . ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫الحلويات‬ ‫محالت‬ . ‫شهيتها‬ ‫الحلوى‬ ‫رائحة‬ ‫حركت‬ ‫فقد‬ ‫؛‬ ‫بالجوع‬ ‫الفراشات‬ ‫شعرت‬‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ .. ‫؟‬ ‫صديقتى‬ ‫يا‬ ‫اسمك‬ ‫ما‬ : ‫الحمراء‬ ‫الفراشات‬ ‫األطفا ل‬ ‫أحد‬ ‫مع‬ ‫الفراشات‬ ‫تحدثت‬ . ‫الحلوى‬ ‫مصانع‬ ‫أحد‬ ‫إلى‬ ‫مدرسية‬ ‫رحلة‬ ‫صديقتى‬ ‫يا‬ ‫اسمك‬ ‫اجمل‬ ‫ما‬ : ‫الخضراء‬ ‫الفراشات‬ . ‫منى‬ ‫اسمى‬ : ‫الطفلة‬!.. ‫؟‬ ‫والدك‬ ‫يعمل‬ ‫وماذا‬ : ‫الزرقاء‬ ‫الفراشات‬ ‫مصنع‬ ‫فى‬ ‫والدى‬ ‫يعمل‬ : ‫الطفلة‬‫تشت‬ ‫بماذا‬ : ‫الصفراء‬ ‫الفراشات‬ . ‫لأللبان‬‫؟‬ ‫الجميلة‬ ‫صديقتى‬ ‫يا‬ ‫مدينتكم‬ ‫هر‬‫عريقة‬ ‫مدينتنا‬ ‫م‬ ‫فهى‬ ‫؛‬ ‫وشهيرة‬. ‫واأللبان‬ ‫والحلوى‬ ‫األثاث‬ ‫دينة‬‫الفراشات‬–‫واحد‬ ‫صوت‬ ‫فى‬-‫مدينتكم‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬ :!‫هل‬ : ‫الفراشات‬ ‫؟‬ ‫المدينة‬ ‫هذه‬ ‫اسم‬ ‫أصدقائى‬ ‫يا‬ ‫عرفتم‬
  32. 32. 31 ‫الفرا‬ ‫شعرت‬ ‫بم‬‫شات‬‫؟‬. ‫بالجوع‬ ‫الفراشات‬ ‫شعرت‬. ‫بالجوع‬ ‫الفراشات‬ ‫شعرت‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫الحلوى‬ ‫رائحة‬ ‫ألن‬. ‫؟‬ ‫الحلوى‬ ‫محالت‬ ‫توجد‬ ‫أين‬. ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫المحالت‬ ‫توجد‬. ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫الحلوى‬ ‫مصانع‬ ‫أحد‬ ‫إلى‬ ‫مدرسية‬ ‫رحلة‬ ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬. ‫الفراشات‬ ‫تحدثت‬ ْ‫من‬ ‫مع‬‫؟‬ ‫األطفا ل‬ ‫أحد‬ ‫مع‬ ‫تحدثت‬. ‫الفراشات‬ ‫معها‬ ‫تحدثت‬ ‫التى‬ ‫الطفلة‬ ‫اسم‬ ‫ما‬‫؟‬ ) ‫ـنى‬ُ‫ـ‬‫م‬ ( ‫اسمها‬. " ‫منى‬ " ‫والد‬ ‫يعمل‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫األلبان‬ ‫مصنع‬ ‫فى‬ ‫يعمل‬. " ‫العمل‬ " ‫أرض‬ ‫تشتهر‬ ‫بم‬‫؟‬ ‫واأللبان‬ ، ‫الحلوى‬ ‫و‬ ، ‫باألثاث‬ : ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫تشتهر‬. ‫؟‬ ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫ما‬ ‫دمياط‬ ‫مدينة‬ ‫هى‬ ‫العمل‬ ‫أرض‬.
  33. 33. 32 : ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬ ‫ال‬ "‫"قمرية‬ ‫ال‬ "‫"شمسية‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالياء‬ ‫التنوين‬‫اسم‬‫فعل‬‫حرف‬ ‫مفردة‬ ‫كلمات‬‫جمع‬ ‫كلمات‬‫فعلية‬ ‫جمل‬‫اسمية‬ ‫جمل‬ ‫استفهام‬ ‫أسلوب‬‫تع‬ ‫أسلوب‬‫جب‬‫نفى‬ ‫أسلوب‬‫نداء‬ ‫أسلوب‬
  34. 34. 33 ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬ : ‫أجب‬ / ‫أ‬ ‫؟‬ ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬ ‫الذى‬ ‫ما‬........................................................ ‫الحلوى‬ ‫محالت‬ ‫توجد‬ ‫أين‬...................................... ‫؟‬................. ‫ا‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬: ‫لفقرة‬ ‫كلمة‬............. ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬........" ‫ا ل‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫شمسية‬........... ".......... " ‫بها‬ ‫كلمة‬‫مضعف‬ ‫حرف‬....... "....." ‫بها‬ ‫كلمة‬‫مفتوحة‬ ‫تاء‬............ "...... ‫جـ‬/‫هات‬: ....................... ) ‫جذب‬ ( ‫مرادف‬‫الجو‬ ( ‫مضاد‬......................... ) ‫ع‬ ..................... ) ‫رائحة‬ ( ‫جمع‬.......................... ) ‫مصانع‬ ( ‫مفرد‬ ‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫خريطة‬‫المفردات‬ ‫المنزلى‬ ‫الواجب‬ ‫النوع‬ ‫جذبت‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬ ‫الفراشات‬ ‫شعرت‬‫جذب‬ . ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫الحلويات‬ ‫محالت‬ . ‫شهيتها‬ ‫الحلوى‬ ‫رائحة‬ ‫حركت‬ ‫فقد‬ ‫؛‬ ‫بالجوع‬ . ‫الحلوى‬ ‫مصانع‬ ‫أحد‬ ‫إلى‬ ‫مدرسية‬ ‫رحلة‬ ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬
  35. 35. 34 / ‫د‬‫و‬ ‫صل‬‫أكمل‬‫الجدول‬: : ‫السياق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المعنى‬ ‫فى‬ ‫الفرق‬ ‫اذكر‬ / ‫هـ‬ ‫حركت‬‫الرياح‬‫األشجار‬ ‫أغصان‬) .................... ( ‫حركت‬‫الفراشات‬ ‫شهية‬ ‫الحلوى‬ ‫رائحة‬.) .................... ( ‫الكلمات‬ ‫وحلل‬ ‫اقرأ‬ ‫انطلق‬ ...../....../....../....... ‫أثاث‬ .../......../..... ‫رائحة‬ ...../....../............./. ‫استنتج‬ ‫الدرس‬ ‫من‬ ‫المقصودة‬ ‫المدينة‬ ‫اسم‬ ................ ‫عليها‬ ‫أطلق‬ ‫الذى‬ ‫اللقب‬ ................ ‫بها‬ ‫تشتهر‬ ‫التى‬ ‫األنشطة‬ ................ ‫؟‬ ‫القائل‬ ‫من‬ . ‫لأللبان‬ ‫مصنع‬ ‫فى‬ ‫والدى‬ ‫يعمل‬ ‫بالدى‬ ‫صناع‬ ‫أروع‬ ‫ما‬! ‫صدي‬ ‫يا‬ ‫مدينتكم‬ ‫تشتهر‬ ‫بماذا‬‫؟‬ ‫الجميلة‬ ‫قتى‬ ‫الفراشات‬ ‫الصفراء‬ ‫الفراشات‬ ‫ـنى‬ُ‫ـ‬‫م‬
  36. 36. 35 / ‫ز‬‫أكمل‬‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ((‫وإتقان‬ ّ‫د‬‫بج‬ ‫يعملون‬ ‫الجميع‬)) ............................................................................................. ‫المصانع‬ ‫درس‬ ‫قصة‬ ‫عناصر‬ ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫المكــان‬ ............................................ ‫الشخصيات‬ ............................................. ............. ‫الحدث‬ ............................................. . ‫الــزمـان‬ .........................................
  37. 37. 36 ‫الفراشات‬ ‫أروع‬ ‫ما‬!‫بألوانها‬ ‫تستمتع‬ ، ‫الحديقة‬ ‫أزهار‬ ‫حو ل‬ ‫تطير‬ ‫وأجنحتها‬ ‫الصغير‬ ‫حجمها‬ ‫إن‬ . ‫المنتشر‬ ‫عطرها‬ ‫وتشم‬ ، ‫الزاهية‬ ‫غيابها‬ ‫فى‬ ‫وهى‬ ‫تعود‬ ‫ثم‬ ، ‫رشاقة‬ ‫فى‬ ‫تبتعد‬ ‫تجعلها‬ ‫الرقيقة‬ ‫وحضور‬. ‫إليه‬ ‫تذهب‬ ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫البهجة‬ ‫تنشر‬ ‫ها‬ ‫الحديقة‬ ‫أزهار‬ ‫بين‬ ‫الرقيقة‬ ‫الفراشات‬ ‫رقيقة‬ ‫بجناحات‬ ‫وتعدو‬ ‫العطر‬ ‫تنشق‬ ٌ‫ر‬‫قصي‬ ٌ‫ر‬‫عم‬ ‫ولها‬ ‫صغير‬ ‫شىء‬ ‫إنها‬ ‫؟‬ ُ‫ر‬‫تطي‬ ‫ثم‬ ‫لحظة‬ ‫تبدو‬ ‫للعين‬ ‫لها‬ ‫ما‬ ‫تؤوب‬ ‫أخرى‬ ‫ساعة‬ ‫تغيب‬ ‫عنى‬ ‫ساعة‬ ‫هكذا‬ُ‫تذوب‬ ٍ‫ر‬‫نو‬ ‫فى‬ ‫ثم‬ ٌ‫د‬‫وبع‬ ٌ‫قرب‬ ‫الحديقة‬ ‫أزهار‬ ‫بين‬ ‫تتنقل‬ ‫الفراشات‬. ‫قصير‬ ‫وعمرها‬ ، ‫صغيرة‬ ‫الفراشات‬. ‫تغيب‬ ‫الفراشات‬‫للعين‬ ‫وتظهر‬ ،. : ‫الشاعر‬‫شلبى‬ ‫معروف‬ ‫أحمد‬
  38. 38. 37 ‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫الرقيقة‬‫اللطيفة/الرشيقة‬‫الرقيقة‬‫السميكة/الغليظة‬‫الفراشة‬‫الفراشات‬ ‫بين‬‫وسط‬‫تبدو‬‫تختفى‬‫زهرة‬‫أزهار‬ ‫العطر‬‫الرائحة‬‫الزكية‬‫تطير‬‫تهبط‬‫العطر‬‫العطور‬ ‫تنشق‬‫تشم‬‫تغيب‬‫تحضر‬‫الحديقة‬‫الحدائق‬ ‫تغيب‬‫تختفى‬‫نور‬‫ظالم‬‫لحظة‬‫لحظات‬ ‫تعدو‬‫تتحرك‬‫قرب‬‫بعد‬‫عمر‬‫أعمار‬ ‫تؤوب‬‫تعود/ترجع‬‫نور‬‫أنوار‬ ‫تذوب‬‫تختفى‬‫لون‬‫ألوان‬ ‫نور‬‫ضوء‬‫قصير‬‫قصار‬
  39. 39. 38 ‫الفراشات‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬‫؟‬ ‫رقيقة‬ ‫بأنها‬ ‫وصفها‬‫قصير‬ ‫وعمرها‬ ‫صغير‬ ‫وحجمها‬. ‫؟‬ ‫الفراشات‬ ‫تطير‬ ‫أين‬ ‫الحديقة‬ ‫أزهار‬ ‫بين‬ ‫الفراشات‬ ‫تطير‬. ‫ماذا‬‫الحديقة‬ ‫فى‬ ‫الفراشات‬ ‫تفعل‬‫؟‬ . ‫الرقيقة‬ ‫بأجنحتها‬ ‫بسرعة‬ ‫وتطير‬ ‫العطر‬ ‫تشم‬ ‫الفراشات‬ . ‫الفراشات‬ ‫ألوان‬ ‫صف‬ ‫زاهية‬ ‫الفراشات‬ ‫ألوان‬. ‫الفراشات‬ ‫تشم‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫العطور‬ ‫الفراشات‬ ‫تشم‬. ‫ت‬ ‫كيف‬‫الفراشات‬ ‫عدو‬‫؟‬ ‫الرقيقة‬ ‫بجناحاتها‬ ‫الفراشات‬ ‫تعدو‬. . ‫الفراشات‬ ‫أجنحة‬ ‫صف‬ ‫رقيقة‬ ‫الفراشات‬ ‫أجنحة‬. . ‫الفراشات‬ ‫حجم‬ ‫صف‬ . ‫صغير‬ ‫الفراشات‬ ‫حجم‬ ‫ل‬‫ما‬‫ذا‬‫؟‬ ‫رشاقة‬ ‫فى‬ ‫الفراشات‬ ‫تبتعد‬ . ‫رقيقة‬ ‫وأجنحتها‬ ‫صغير‬ ‫حجمها‬ ‫ألن‬ ‫؟‬ ‫الفراشات‬ ‫تختفى‬ ‫أين‬ ‫النور‬ ‫خلف‬ ‫الفراشات‬ ‫تختفى‬
  40. 40. 39 ‫اقر‬ / ‫أ‬: ‫النشيد‬ ‫من‬ ‫حفظت‬ ‫كما‬ ‫أكمل‬ ‫ثم‬ ‫أ‬ : ‫أجب‬ / ‫ب‬ ‫الفراشات‬ ‫تطير‬ ‫أين‬..................................................... ‫؟‬ ‫الفراشات‬ ‫تشم‬ ‫ماذا‬.......................................................... ‫؟‬ : ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫جـ‬ ‫باأل‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫لف‬............................................... "‫"قمرية‬ ‫ا ل‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫أكمل‬ / ‫د‬‫خريطة‬‫المفردات‬: ‫النوع‬ ‫تعدو‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬ ‫الحديقة‬ ......... ............... ‫الفراشات‬ ...................... ‫وتعدو‬ ‫العطر‬ ‫تنشق‬ ‫الدرس‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫الجزء‬ ‫المل‬ ‫الفراشات‬‫ونة‬ ‫عمرها‬.............. ‫حجمها‬................‫جناحها‬................ ‫شكلها‬..............
  41. 41. 40 ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ : ‫أجب‬ / ‫أ‬ ‫الفراشات‬ ‫تختفى‬ ‫أين‬.................................................... ‫؟‬ ‫منه‬ ‫الذى‬ ‫النشيد‬ ‫هذا‬ ‫اسم‬ ‫ما‬‫السابقين‬ ‫البيتين‬.............................................. ‫؟‬ : ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬ ...................... ‫بالياء‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بها‬ ‫كلمة‬"‫مربوطة‬ ‫تاء‬......................... " ‫المناسبة‬ ‫بالكلمات‬ ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬ / ‫جـ‬ ‫أكمل‬ / ‫د‬:‫مرادفها‬ ‫كلمة‬) ‫ضوء‬ (‫مضادها‬ ‫كلمة‬ ..................) ‫تظهر‬ (............... ‫الكلمة‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬ / ‫هـ‬} ‫غاب‬ {.................... ، ....................... ، ................... ‫النوع‬ ‫تغيب‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬ ‫الدرس‬ ‫من‬ ‫الثانى‬ ‫الجزء‬ ‫تؤوب‬ ‫أخرى‬ ‫ساعة‬ ‫تغيب‬ ‫عنى‬ ‫ساعة‬ ُ‫تذوب‬ ٍ‫ر‬‫نو‬ ‫فى‬ ‫ثم‬ ٌ‫د‬‫وبع‬ ٌ‫قرب‬ ‫هكذا‬
  42. 42. 41 ‫اإلسكندرية‬ ‫إلى‬ ‫أسافر‬ ‫أنا‬ ‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫ألعب‬ ‫أنا‬.................................. ................................ ‫كالمثا ل‬ ، ‫أكمل‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ ‫الموسيقى‬ ‫أسمع‬ ‫أنا‬ ‫القطة‬ ‫على‬ ‫أقسو‬ ‫أنا‬................................. ‫الموسي‬ ‫أسمع‬ ‫ال‬ ‫أنا‬‫قى‬ ‫برتقالة‬ ‫يأكل‬ ‫حسام‬ ‫المريض‬ ‫صديقه‬ ‫يزور‬ ‫حسام‬.................. ‫سعاد‬................ ................................ ‫سعاد‬ ‫كالمثا ل‬ ، ‫أكمل‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ ‫قطة‬ ‫يرسم‬ ‫حسام‬ ‫النادى‬ ‫فى‬ ‫يلعب‬ ‫حسام‬................................. ‫سعاد‬ ‫قطة‬ ‫ترسم‬ ‫سعاد‬
  43. 43. 42 ‫كالمثا ل‬ ، ‫أكمل‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ . ‫قصة‬ ‫يقرأ‬ ‫باسم‬ . ‫التلفاز‬ ‫يشاهد‬ ‫باسم‬.............................. ‫بسمة‬ .............................. ‫بسمة‬ . ‫األزهار‬ ‫يحب‬ ‫باسم‬ . ‫أبيه‬ ‫كالم‬ ‫يسمع‬ ‫باسم‬.............................. ‫بسمة‬ . ‫األزهار‬ ‫تحب‬ ‫بسمة‬ ..........‫.......................؟‬ ‫.................................؟‬ . ‫الموز‬ ‫الفاكهة‬ ‫من‬ ‫أحب‬ ‫التالية‬ ‫لإلجابات‬ ‫أسئلة‬ ‫اذكر‬ ‫.................................؟‬ ‫.................................؟‬. ‫الجو‬ ‫فى‬ ‫الطيور‬ ‫تطير‬ . ‫ا‬ً‫ـ‬‫صيفـ‬ ‫الحر‬ ‫يشتد‬ ‫قدماء‬ ‫األهرامات‬ ‫بنى‬. ‫المصريين‬
  44. 44. 43 ‫الق‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسبة‬ ‫االستفهام‬ ‫أداة‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬: ‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫وسين‬ ْ‫من‬ (–‫ماذا‬–‫أين‬–) ‫متى‬ ‫؟‬ ‫األزهار‬ ‫تتفتح‬ ......................... ‫؟‬ ‫التالميذ‬ ......................... ‫؟‬ ‫أسوان‬ ‫مدينة‬ ‫توجد‬ ....................... ‫؟‬ ‫الحدائق‬ ‫فى‬ ‫تشاهد‬ ....................... ‫المناس‬ ‫الترقيم‬ ‫عالمات‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬: ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫فى‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫بة‬ ( ، ) ‫؟‬ ( ، ) ، ( ، ) . (!) ‫الزهور‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬) ( ‫جميلة‬ ‫قرية‬ ‫فى‬ ‫الفراشات‬ ‫هبطت‬) ( ‫منظم‬ ‫النوبى‬ ‫البيت‬) (‫ونظيف‬ ‫الجميلة‬ ‫صديقتى‬ ‫يا‬ ‫اسمك‬ ‫ما‬ : ‫الحمراء‬ ‫الفراشات‬() ‫ماذا‬ ( ‫ا‬ً‫مستخدمـ‬ ‫سؤاال‬ ‫ضع‬–‫متى‬–‫أين‬–) ْ‫من‬: ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫إجابة‬ ‫لكل‬ .................................................. ‫ا‬ً‫ـ‬‫صيفـ‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫إلى‬ ‫أسافر‬ .................................................. ‫أبى‬ ‫المدرسة‬ ‫مالبس‬ ‫لى‬ ‫اشترى‬ ‫الذى‬ ................. ‫الجيزة‬ ‫فى‬ ‫الحيوان‬ ‫حديقة‬ ‫تقع‬.................................. .......................................... ‫والحيوانات‬ ، ‫الطيور‬ ‫الحيوان‬ ‫حديقة‬ ‫فى‬ ‫يوجد‬
  45. 45. 44 : ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫فى‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫الضمير‬ ‫ضع‬ ‫هم‬ (–‫هو‬–‫هما‬–) ‫هى‬ ‫مخلص‬ ‫صديق‬ .................................‫مخلصان‬ ‫صديقا‬ .......... ‫نشيطون‬ ‫عما ل‬ ................‫مهذبة‬ ‫فتاة‬ .......................... : ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫فى‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الضمير‬ ‫ضع‬ ‫هم‬ (–‫هما‬–‫هى‬–) ‫هو‬ ........‫األرض‬ ‫يزرع‬ ‫فالح‬ .....................‫ف‬ ......‫القطن‬ ‫يجمعون‬ ‫الحون‬ ............‫الغز ل‬ ‫مصنع‬ ‫فى‬ ‫عامالن‬ .................‫لصديقتها‬ ‫مخلصة‬ ‫صديقة‬ ... : ‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫استفهام‬ ‫أداة‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬ ‫متى‬ (–‫ماذا‬–‫أين‬–) ‫متى‬ ‫؟‬ ‫المرضى‬ ‫بعالج‬ ‫يقوم‬ ..................... ‫ي‬ ....................‫؟‬ ‫المدارس‬ ‫إلى‬ ‫التالميذ‬ ‫ذهب‬ ...................‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫التالميذ‬ ‫يتعلم‬ ‫حقيقة‬ ( ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬–‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫أمام‬ ) ‫خيال‬ ‫مفترس‬ ‫حيوان‬ ‫األسد‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫صباح‬ ‫الشمس‬ ‫تشرق‬ ........................ ........................ ........................ ‫بالقلم‬ ‫القصة‬ ‫نكتب‬ ‫اللوحة‬ ‫على‬ ‫يرقص‬ ‫القلم‬ ‫األطفا ل‬ ‫مع‬ ‫تلعب‬ ‫األزهار‬ ........................ ........................
  46. 46. 45 ) ‫النخيل‬ ‫أرض‬ ( ‫درس‬ ‫من‬ : ‫اجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ ‫السائح‬:‫عيون‬‫المياة‬‫المعدنية‬،‫والبحيرات‬‫المالحة‬.‫الفراشة‬‫الصفراء‬:‫وماذا‬‫أعجبك‬‫أيضا‬‫؟‬ ‫السائح‬:‫الرما‬ ‫وسط‬ ‫الخضراء‬ ‫والبساتين‬ ‫الصافية‬ ‫السماء‬‫الذهبية‬ ‫ل‬. ‫مفرد‬ ‫كلمة‬ .................... ) ‫العكرة‬ ( ‫مضادها‬ ‫كلمة‬ : ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫هات‬ / ‫أ‬.................... ) ‫عين‬ ( ‫ها‬ ............................................................................ ‫؟‬ ‫سيوة‬ ‫واحة‬ ‫فى‬ ‫السائح‬ ‫يعجب‬ ‫ماذا‬ / ‫ب‬ ‫وال‬ ‫السجاد‬ ‫يصنع‬ ْ‫من‬ / ‫جـ‬............................................................. ‫؟‬ ‫سيوة‬ ‫واحة‬ ‫فى‬ ‫منسوجات‬ ‫ال‬ ‫أرض‬ ( ‫درس‬ ‫من‬ : ‫اجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬‫ذهب‬) . ‫عام‬ ‫كل‬ ‫العالم‬ ‫تدهش‬ ‫معجزة‬ ‫ليشاهدوا‬ : ‫نونة‬ ‫؟‬ ‫بالسياح‬ ‫المعبد‬ ‫يزدحم‬ ‫ولماذا‬ : ‫الخضراء‬ ‫الفراشات‬ ‫الفراشات‬–‫واحد‬ ‫صوت‬ ‫فى‬-‫معجزة‬ :!‫قالت‬ .‫الملك‬ ‫غرفة‬ ‫تدخل‬ ‫ال‬ ‫فالشمس‬ . ‫معجزة‬ ‫نعم‬ : ‫نونة‬ . ‫عام‬ ‫كل‬ ‫يومين‬ ‫فى‬ ‫إال‬ ‫رمسيس‬ : ‫الصواب‬ ‫تخير‬ / ‫أ‬ o‫تخيف‬ ( .......................... : ) ‫تدهش‬ ( ‫مرادف‬–‫تحير‬–) ‫تغضب‬ o‫تخرج‬ ( ............................. : ) ‫تدخل‬ ( ‫مضاد‬–‫تقف‬–) ‫تغلق‬ ‫با‬ ‫المعبد‬ ‫يزدحم‬ ‫لماذا‬ / ‫ب‬......................................................... ‫؟‬ ‫لسياح‬ ................................................ ‫؟‬ ‫الفقرة‬ ‫فى‬ ‫إليهما‬ ‫المشار‬ ‫اليومان‬ ‫ما‬ / ‫جـ‬ ‫ال‬ ‫أرض‬ ( ‫درس‬ ‫من‬ : ‫اجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬‫عم‬) ‫ل‬ ‫ويف‬ ،‫العيون‬ ‫تبهر‬ ‫األثاث‬ ‫معارض‬ . ‫األلحان‬ ‫أجمل‬ ‫تعزف‬ ‫اإلزميل‬ ‫أصوات‬‫مكان‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫إليها‬ ‫د‬ : ‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬ / ‫أ‬ o.............................. ) ‫يفد‬ ( ‫مضاد‬ .................... ) ‫تبهر‬ ( ‫مرادف‬ .............................................. ‫؟‬ ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫إلى‬ ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫يفد‬ ‫لماذا‬ / ‫ب‬ ‫؟‬ ‫األلحان‬ ‫أجمل‬ ‫يعزف‬ ‫الذى‬ ‫ما‬ / ‫جـ‬..................................................................
  47. 47. 46 / ‫د‬)) ‫النيل‬ ‫فى‬ ‫شباكهم‬ ‫يلقون‬ ‫الصيادين‬ ‫الفراشات‬ ‫شاهدت‬ (( o. ‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫وردت‬ ‫التى‬ " ‫شاهدت‬ " ‫لكلمة‬ ‫السياق‬ ‫مفاتيح‬ ‫اذكر‬ ......................................... : ‫شاهدت‬ / ‫هـ‬‫كلمة‬ ‫حلل‬) ‫متحف‬ (‫إلى‬: ‫صوتية‬ ‫مقاطع‬ o......................................................................... ‫من‬ : ‫اجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬‫نشيد‬(‫الفراشات‬) ‫الحديقة‬ ‫ازهار‬ ‫بين‬ ‫الرقيقة‬ ‫الفراشات‬ ‫رقيقة‬ ‫بجناحات‬ ‫وتعدو‬ ‫العطر‬ ‫تنشق‬ / ‫أ‬‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫البيتين‬ ‫من‬ ‫هات‬: .................... " ‫رشيقة‬ " ‫مرادفها‬ ‫كلمة‬.................... " ‫تتوقف‬ " ‫مضادها‬ ‫كلمة‬ ............................................ ‫؟‬ ‫الحديقة‬ ‫فى‬ ‫الفراشات‬ ‫تفعل‬ ‫ماذا‬ / ‫ب‬...................... / ‫جـ‬‫أكمل‬: ................ ‫والنحل‬ ، ‫الزهور‬ ‫تنشق‬ ‫الفراشات‬. ‫الزهور‬
  48. 48. 47 : ‫أن‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫قاد‬ ‫التلميذ‬ ‫يكون‬ ‫أن‬- o‫الزمان‬ ( ‫المسموعة‬ ‫القصة‬ ‫عناصر‬ ‫يحدد‬–‫المكان‬–‫الشخصيات‬–) ‫الحدث‬ o‫يبد‬‫فى‬ ‫رأيه‬ ‫ى‬. ‫القصة‬ ‫وأحداث‬ ‫شخصيات‬¤. ‫زمالئه‬ ‫مع‬ ‫حوار‬ ‫فى‬ ‫يشترك‬ o. ‫المخرج‬ ‫من‬ ‫القريبة‬ ‫األصوات‬ ‫نطقا‬ ‫يميز‬¤‫نط‬ ‫يميز‬‫تكتب‬ ‫وال‬ ‫تنطق‬ ‫التى‬ ‫األصوات‬ ‫قا‬ o. ‫المقروءة‬ ‫النصوص‬ ‫فى‬ ‫رأيه‬ ‫يعرض‬¤. ‫معطاه‬ ‫جمل‬ ‫من‬ ‫وصفية‬ ‫فقرة‬ ‫يكتب‬ o‫يكتب‬. ‫اإلشارة‬ ‫أسماء‬ ‫مستخدما‬¤‫مستخد‬ ‫يكتب‬. ‫الضمائر‬ ‫ما‬ o. ‫والنهى‬ ‫األمر‬ ‫بصيغتى‬ ‫يكتب‬¤‫يقرأ‬‫القصة‬ ‫أحداث‬ ‫ويرتب‬ ‫جهرية‬ ‫قراءة‬ o. ‫حياتنا‬ ‫فى‬ ‫الكهرباء‬ ‫أهمية‬ ‫يتعرف‬¤‫النيل‬ ‫ونهر‬ ‫اإلسراف‬ ‫عدم‬ ‫أهمية‬ ‫يتعرف‬ ‫الدروس‬‫الموضوع‬ ‫اسم‬ ‫األول‬‫الكهرباء‬ ‫توفير‬ ‫الثانى‬‫ماء‬ ‫قطرة‬ ‫الثالث‬‫الطعام‬ ‫بنك‬ ‫الرابع‬: ‫نشيد‬‫بالدى‬ ‫نيل‬
  49. 49. 48 . ‫متنوعة‬ ‫بأعما ل‬ ‫منشغلة‬ ‫باسم‬ ‫أسرة‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫وغضب‬ ‫الكهرباء‬ ‫انقطاع‬. . ‫الكهرباء‬ ‫استخدام‬ ‫فى‬ ‫اإلسراف‬ ‫نتائج‬ ‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫جاء‬‫أقبل‬‫جاء‬‫ذهب‬‫غرفة‬‫غرف‬ ‫توفير‬‫ترشيد‬‫المساء‬‫الصباح‬‫المكيف‬‫المكيفات‬ ‫يجلس‬‫يقعد‬‫مغلقة‬‫مفتوحة‬‫لوحة‬‫لوحات‬ ‫المكيف‬‫الهواء‬ ‫مبرد‬‫جوار‬‫بعيدة‬‫طعام‬‫أطعمة‬ ‫تعد‬‫تجهز‬‫يعمل‬‫معطل‬‫الفر‬‫ن‬‫األفران‬ ‫جوار‬‫جانب‬‫انقطعت‬‫استمرت‬‫النافذة‬‫النوافذ‬ ‫غضب‬‫ثار‬‫فجأة‬‫توقع‬‫األم‬‫األمهات‬ ‫انقطعت‬‫انفصلت‬‫غضب‬‫هدأ‬‫األب‬‫اآلباء‬ ‫تسرف‬‫تقتر/تعتد ل‬‫يوم‬‫أيام‬ ‫والم‬ ، ‫مغلقة‬ ‫النوافذ‬ ، ‫دروسه‬ ‫يذاكر‬ ‫غرفته‬ ‫فى‬ ‫يجلس‬ ‫باسم‬ ... ‫المساء‬ ‫جاء‬‫كيف‬‫وبجوارها‬ ، ‫لوحة‬ ‫ترسم‬ ‫بسمة‬ . ‫يعمل‬ ‫الكهرباء‬ ‫انقطعت‬ ‫وفجأة‬ ، ‫المالبس‬ ‫يكوى‬ ‫األب‬ . ‫يعمل‬ ‫الكهربى‬ ‫والفرن‬ ‫العشاء‬ ‫طعام‬ ‫تعد‬ ّ‫م‬‫واأل‬ . ‫مفتوح‬ ‫اآللى‬ ‫الحاسب‬ !‫با‬ ‫غضب‬. ‫الكهرباء‬ ‫استخدام‬ ‫فى‬ ‫تسرف‬ ‫الناس‬ ‫ألن‬ : ّ‫م‬‫األ‬ ‫قالت‬ ‫؟‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫الكهرباء‬ ‫تنقطع‬ ‫لماذا‬ : ‫وقاال‬ ، ‫وبسمة‬ ‫سم‬
  50. 50. 49 ‫دروسه‬ " ‫باسم‬ " ‫يذاكر‬ ‫متى‬‫؟‬ ‫المساء‬ ‫فى‬. " ‫باسم‬ " ‫يجلس‬ ‫كان‬ ‫أين‬‫؟‬ ‫غرفته‬ ‫فى‬ ‫يجلس‬ ‫باسم‬ ‫كان‬‫مفتوحة‬ ‫والنوافذ‬ ،‫يعمل‬ ‫والمكيف‬. ‫ماذا‬" ‫بسمة‬ " ‫تفعل‬ ‫كانت‬‫؟‬ ‫لوحة‬ ‫ترسم‬ " ‫بسمة‬ " ‫كانت‬‫مفتوح‬ ‫االلى‬ ‫الحاسب‬ ‫وبجوارها‬ ،. ‫األم‬ ‫تفعل‬ ‫كانت‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫العشاء‬ ‫طعام‬ ‫تعد‬ ‫األم‬ ‫كانت‬. ‫األب‬ ‫يفعل‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫المالبس‬ ‫يكوى‬ ‫األب‬ ‫كان‬. ‫الكهرباء‬ ‫انقطعت‬ ‫عندما‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫شعور‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫ب‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫شعر‬‫الغضب‬. ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫غضب‬ ‫لماذا‬. ‫؟‬ ‫الكهرباء‬ ‫إلنقطاع‬. ‫والدته‬ ‫باسم‬ ‫سأل‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫؟‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫الكهرباء‬ ‫تنقطع‬ ‫لماذا‬ : ‫سألها‬. ‫بماذا‬‫باسم‬ ‫سؤال‬ ‫عن‬ ‫األم‬ ‫أجابت‬‫؟‬ ‫الكهرباء‬ ‫استخدام‬ ‫فى‬ ‫تسرف‬ ‫الناس‬ ‫ألن‬ : ‫األم‬ ‫قالت‬.
  51. 51. 50 : ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬ ‫ال‬ "‫"قمرية‬ ‫ال‬ "‫"شمسية‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالياء‬ ‫التنوين‬‫اسم‬‫فعل‬‫حرف‬ ‫مفردة‬ ‫كلمات‬‫جمع‬ ‫كلمات‬‫فعلية‬ ‫جمل‬‫اسمية‬ ‫جمل‬ ‫استفهام‬ ‫أسلوب‬‫تعجب‬ ‫أسلوب‬‫نفى‬ ‫أسلوب‬‫نداء‬ ‫أسلوب‬
  52. 52. 51 ‫أج‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬‫ب‬ : ‫أجب‬ / ‫أ‬ ‫المساء‬ ‫فى‬ ‫يفعل‬ " ‫باسم‬ " ‫كان‬ ‫ماذا‬............................ ‫؟‬................................ ‫تفعل‬ " ‫بسمة‬ " ‫كانت‬ ‫ماذا‬..... ‫؟‬................................................................. : ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬ ‫ك‬( ‫مرادفها‬ ‫لمة‬‫تجه‬‫ز‬....... )..........‫كلمة‬( ‫مضادها‬‫مفتوحة‬........... )....... ‫ا‬ ( ‫مفردها‬ ‫كلمة‬‫لنافذة‬...... )...........( ‫جمعها‬ ‫كلمة‬‫أطعمة‬)................... ‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫خريطة‬‫المفردات‬ / ‫د‬‫الكهربا‬ ‫استخدام‬ ‫فى‬ ‫باسم‬ ‫إسراف‬ ‫على‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫دلل‬‫ء‬: ....................................................................................................... ‫المنزلى‬ ‫الواجب‬ ‫النوع‬ ‫جاء‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬ ‫والم‬ ، ‫مغلقة‬ ‫النوافذ‬ ، ‫دروسه‬ ‫يذاكر‬ ‫غرفته‬ ‫فى‬ ‫يجلس‬ ‫باسم‬ ... ‫المساء‬ ‫جاء‬‫كيف‬، ‫لوحة‬ ‫ترسم‬ ‫بسمة‬ . ‫يعمل‬ ‫والفرن‬ ‫العشاء‬ ‫طعام‬ ‫تعد‬ ّ‫م‬‫واأل‬ . ‫مفتوح‬ ‫اآللى‬ ‫الحاسب‬ ‫وبجوارها‬‫المالبس‬ ‫يكوى‬ ‫األب‬ . ‫يعمل‬ ‫الكهربى‬. ‫بأعمال‬ ‫منشغلة‬ ‫األسرة‬ ‫باسم‬ ‫كان‬............. ّ‫م‬‫األ‬ ‫كانت‬................‫األب‬ ‫كان‬................ ‫بسمة‬ ‫كانت‬..............
  53. 53. 52 /‫هـ‬‫أكمل‬‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫الكهرباء‬ ‫بمعناها‬ ‫الكلمة‬ ‫صل‬ ‫ال‬‫نوافذ‬ ‫المكيف‬ ‫تجهز‬ ‫الهواء‬ ‫مبرد‬ ‫الشبابيك‬ ‫تعد‬ ‫بمفردها‬ ‫الكلمة‬ ‫صل‬ ‫الدروس‬ ‫النوافذ‬ ‫الملبس‬ ‫الدرس‬ ‫النافذة‬ ‫المالبس‬
  54. 54. 53 ‫الكهرباء‬ ‫استهالك‬ ‫لترشيد‬ ‫األسرة‬ ‫خطة‬. ‫عليها‬ ‫المتفق‬ ‫للخطة‬ ‫األسرة‬ ‫تنفيذ‬ ‫خطوات‬. ‫الكلمة‬‫المر‬‫ادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫نحسن‬‫نجيد‬‫نحسن‬‫نسىء‬‫نفس‬‫أنفس/نفوس‬ ‫نخطط‬‫ننظم‬‫تبدأ‬‫تنتهى‬‫الجو‬‫األجواء‬ ‫صحتنا‬‫سالمتنا‬‫مضاءة‬‫مظلمة‬‫المصباح‬‫المصابيح‬ ‫مضاءة‬‫منيرة‬‫يوفر‬‫يسرف‬‫الحاجة‬‫الحاجات‬ ‫لطيف‬‫معتد ل‬‫صحة‬‫مرض‬‫خطة‬‫خطط‬ ‫اقتراح‬‫رأى‬‫يصبح‬‫يمسى‬‫اقتراح‬‫اقتراحات‬ ‫يحافظ‬‫يهتم‬‫لطيف‬‫سيىء‬ ‫يوفر‬‫يرشد‬‫يحافظ‬‫يهمل‬ ‫تنفيذ‬‫إعداد‬ ‫خطة‬‫طريقة‬ ‫باسم‬ ‫قا ل‬‫؟‬ ‫الكهرباء‬ ‫استخدام‬ ‫نحسن‬ ‫وكيف‬ :‫ب‬ ‫نبدأ‬ : ‫األب‬ ‫قا ل‬. ‫الكهرباء‬ ‫لتوفير‬ ‫ونخطط‬ ‫أنفسنا‬‫نترك‬ ‫لن‬ : ‫باسم‬ ‫قا ل‬ ‫المصبا‬ ‫ونضىء‬ ، ً‫ة‬‫مضاء‬ ‫المصابيح‬‫النوافذ‬ ‫نترك‬ : ّ‫م‬‫األ‬ ‫قالت‬ . ‫ًا‬‫ر‬‫نها‬ ‫المصابيح‬ ‫نضىء‬ ‫لن‬ : ‫بسمة‬ ‫قالت‬ . ‫إليه‬ ‫نحتاج‬ ‫الذى‬ ‫ح‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫لطيف‬ ‫الجو‬ ‫فيصبح‬ ‫؛‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫صيف‬ ‫مفتوحة‬. ‫المكيف‬ ‫نستعمل‬ ‫وال‬. ‫الكهرباء‬ ‫ويوفر‬ ، ‫صحتنا‬ ‫على‬ ‫يحافظ‬ ‫جميل‬ ‫اقتراح‬ : ‫األب‬ ‫قا ل‬ ‫إليه‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫تعمل‬ ‫الكهربية‬ ‫األجهزة‬ ‫نترك‬ ‫ولن‬ : ّ‫م‬‫األ‬ ‫قالت‬. ‫التوفير‬ ‫خطة‬ ‫تنفيذ‬ ‫فى‬ ‫األسرة‬ ‫وبدأت‬ ‫الكهرباء‬ ‫عادت‬ . ‫ا‬
  55. 55. 54 ‫الكهرباء‬ ‫استهالك‬ ‫لترشيد‬ ‫األب‬ ‫اقترح‬ ‫ماذا‬‫؟‬. ‫الكهرباء‬ ‫لتوفير‬ ‫ونخطط‬ ‫بأنفسنا‬ ‫نبدأ‬ : ‫األب‬ ‫قا ل‬. " ‫باسم‬ " ‫اقترح‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫األسرة‬ ‫تحتاجه‬ ‫الذى‬ ‫المصباح‬ ‫وإنارة‬ ، ‫مضاءة‬ ‫المصابيح‬ ‫ترك‬ ‫عدم‬ ‫اقترح‬. " ‫بسمة‬ " ‫اقترحت‬ ‫ماذا‬. ‫؟‬ ‫ًا‬‫ر‬‫نها‬ ‫المصابيح‬ ‫إضاءة‬ ‫عدم‬ ‫بسمة‬ ‫اقترحت‬. ‫ماذا‬ّ‫م‬‫األ‬ ‫اقترحت‬‫؟‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫صيفـ‬ ‫مفتوحة‬ ‫النوافذ‬ ‫ترك‬ ّ‫م‬‫األ‬ ‫اقترحت‬. ‫الصيف‬ ‫فى‬ ‫مفتوحة‬ ‫النوافذ‬ ‫ترك‬ ‫األم‬ ‫اقترحت‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫المكيف‬ ‫الستخدام‬ ‫يحتاجون‬ ‫فال‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫لطيف‬ ‫الجو‬ ‫ليصبح‬ ‫ذلك‬ ‫األم‬ ‫اقترحت‬. ‫ك‬ ‫ماذا‬ّ‫م‬‫األ‬ ‫اقتراح‬ ‫فى‬ ‫األب‬ ‫رأى‬ ‫ان‬‫؟‬ ‫الكهرباء‬ ‫ويوفر‬ ، ‫صحتنا‬ ‫على‬ ‫يحافظ‬ ‫جميل‬ ‫اقتراح‬ : ‫األب‬ ‫قا ل‬. ‫األسرة‬ ‫نفذتها‬ ‫التى‬ ‫الخطة‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫الكهرباء‬ ‫توفير‬ ‫خطة‬. ‫حياتنا‬ ‫فى‬ ‫للكهرباء‬ ‫أهمية‬ ‫اذكر‬. ‫والمستشفيات‬ ‫والمصانع‬ ‫المدارس‬ ‫وفى‬ ، ‫المنزلية‬ ‫األجهزة‬ ‫تشغيل‬.
  56. 56. 55 ‫اآل‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬: ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫مستعينـ‬ ‫تية‬ ‫ال‬ "‫"قمرية‬ ‫ال‬ "‫"شمسية‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالياء‬ ‫التنوين‬‫اسم‬‫فعل‬‫حرف‬ ‫مفردة‬ ‫كلمات‬‫جمع‬ ‫كلمات‬‫فعلية‬ ‫جمل‬‫اسمية‬ ‫جمل‬ ‫استفهام‬ ‫أسلوب‬‫تعجب‬ ‫أسلوب‬‫نفى‬ ‫أسلوب‬‫أسلوب‬‫نداء‬
  57. 57. 56 ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬ : ‫أجب‬ / ‫أ‬ ‫الكهرباء‬ ‫استخدام‬ ‫لترشيد‬ ‫باسم‬ ‫اقتراح‬ ‫ما‬‫؟‬................................................ ‫الكهرباء‬ ‫لتوفير‬ ّ‫م‬‫األ‬ ‫اقترحت‬ ‫ماذا‬...................................... ‫؟‬................. ‫اقتر‬ ‫فى‬ ‫األب‬ ‫رأى‬ ‫ما‬............................................................. ‫؟‬ ّ‫م‬‫األ‬ ‫اح‬ : ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬ ...................... ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬..." ‫ا ل‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫قمرية‬......................... " " ‫بها‬ ‫كلمة‬‫تنوين‬................ "........‫تاء‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬............. " ‫مفتوحة‬....... ‫جـ‬/‫هات‬: ( ‫مرادف‬‫توفير‬....................... )( ‫مضاد‬‫نضىء‬......................... ) ( ‫جمع‬‫األب‬..................... )( ‫مفرد‬‫المصابيح‬......................... ) ‫د‬‫أكمل‬ /‫خريطة‬‫المفردات‬ ‫المنزلى‬ ‫الواجب‬ ‫النوع‬ ‫مضاءة‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬ ‫ب‬ ‫نبدأ‬ : ‫األب‬ ‫قا ل‬. ‫الكهرباء‬ ‫لتوفير‬ ‫ونخطط‬ ‫أنفسنا‬‫ونضىء‬ ، ً‫ة‬‫مضاء‬ ‫المصابيح‬ ‫نترك‬ ‫لن‬ : ‫باسم‬ ‫قا ل‬ ‫م‬ ‫النوافذ‬ ‫نترك‬ : ّ‫م‬‫األ‬ ‫قالت‬ . ‫ًا‬‫ر‬‫نها‬ ‫المصابيح‬ ‫نضىء‬ ‫لن‬ : ‫بسمة‬ ‫قالت‬ . ‫إليه‬ ‫نحتاج‬ ‫الذى‬ ‫المصباح‬‫فتوحة‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫لطيف‬ ‫الجو‬ ‫فيصبح‬ ‫؛‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫صيف‬. ‫المكيف‬ ‫نستعمل‬ ‫وال‬
  58. 58. 57 : ‫السياق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المعنى‬ ‫فى‬ ‫الفرق‬ ‫اذكر‬ / ‫هـ‬ ‫عادت‬‫الجميع‬ ‫ففرح‬ ‫الكهرباء‬) .................... ( ‫عادت‬‫المريضة‬ ‫صديقتها‬ ّ‫م‬‫األ‬.) .................... ( / ‫ز‬‫أكمل‬‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫الكهرباء‬ ‫عندما‬ ‫الكهرباء‬ ‫نوفر‬ .............................. .............................. ............................. .............................. .............................. ............................. .............................. .............................. ............................. ‫سطر‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫المختلفة‬ ‫الكلمة‬ ‫ز‬ّ‫ي‬‫م‬ ‫أشجار‬ / ‫زهور‬ / ‫مصنع‬ / ‫حديقة‬ ‫حقل‬ / ‫فناء‬ / ‫فصل‬ / ‫مدرسة‬ ‫ولد‬ / ‫سيارة‬ / ّ‫م‬‫أ‬ / ‫أب‬ ‫باب‬ / ‫مسطرة‬ / ‫قلم‬ / ‫كراسة‬ ........................ ........................ ........................ ........................
  59. 59. 58 ((‫والصغار‬ ‫للكبار‬ ‫مفيدة‬ ‫الكهرباء‬)) ............................................................................................. "‫الكهرباء‬ ‫"توفير‬ ‫درس‬ ‫قصة‬ ‫عناصر‬ ‫المكــان‬ ............................................ ‫الشخصيات‬ ............................................. ............. ‫الحدث‬ ............................................. . ‫الــزمـان‬ .........................................
  60. 60. 59 " ‫باسم‬ " ‫أسرة‬ ‫يغضب‬ ‫النيل‬ ‫على‬ ّ‫د‬‫س‬ ‫بناء‬ ‫خبر‬. ‫السد‬ ‫بناء‬ ‫من‬ ‫واألم‬ ‫األب‬ ‫غضب‬ ‫أسباب‬. ‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫مياة‬ ‫أهمية‬. ‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫قطرة‬‫نقطة‬‫اجتمعت‬‫تفرقت‬‫قطرة‬‫قطرات‬ ‫اجتمعت‬‫تجمعت‬‫جذب‬‫نفر/طرد‬‫ماء‬‫مياه/أمواه‬ ‫تشاهد‬‫ترى‬‫عجيب‬‫مألوف‬‫خبر‬‫أخبار‬ ‫جذب‬ّ‫د‬‫ش‬‫بناء‬‫هدم‬‫سد‬‫سدود‬ ‫خبر‬‫نبأ‬‫الحياة‬‫الموت‬‫نهر‬‫أنهار‬ ‫عجيب‬‫مدهش‬‫غضب‬‫هدأ‬‫مصدر‬‫مصادر‬ ‫بناء‬‫إقامة‬‫نحافظ‬‫نهمل‬‫منبع‬‫منابع‬ ‫مصدر‬‫أساس‬‫يقلل‬‫يزيد‬‫الحياة‬‫الحيوات‬ ‫الحياة‬‫البقاء‬‫نصيب‬‫أنصبة‬ ‫األب‬ ‫فغضب‬ ‫؛‬ ‫منابعه‬ ‫فى‬ ‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫على‬ ّ‫د‬‫س‬ ‫بناء‬ ‫عن‬ ‫الخبر‬ ، ‫عجيب‬ ‫خبر‬ ‫انباهها‬ ‫فجذب‬ ‫التلفاز‬ ‫تشاهد‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬ ‫قا ل‬ . ‫واألم‬‫مياهه‬ ‫من‬ ... ‫الحياة‬ ‫مصدر‬ ‫النيل‬ : ‫األب‬ ‫قا ل‬ ‫؟‬ ‫ـى‬ّ‫م‬‫أ‬ ‫يا‬ ِ‫ت‬‫غضب‬ ‫لماذا‬ ‫؟‬ ‫أبى‬ ‫يا‬ ‫غضبت‬ ‫لماذا‬ : ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫أن‬ ‫وعلينا‬ ، ‫الماء‬ ‫من‬ ‫مصر‬ ‫نصيب‬ ‫من‬ ‫يقلل‬ ‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫على‬ ‫سد‬ ‫بناء‬ : ّ‫م‬‫األ‬ ‫قالت‬ ... ‫الزرع‬ ‫نروى‬ ‫مياهه‬ ‫ومن‬ ، ‫نشرب‬ . ٍ‫ء‬‫ما‬ ‫قطرة‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫نحافظ‬
  61. 61. 60 ‫يقلل‬‫ينقص‬ ‫نصيب‬‫حظ‬ ‫نحافظ‬‫نعتنى‬ ‫نروى‬‫نسقى‬ ‫غضب‬‫سخط‬ ‫منابع‬‫مخارج‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫التلفاز‬ ‫لتشاهد‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬. ‫ال‬ ‫ما‬‫األسرة‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬ ‫ذى‬‫؟‬ ‫منابعه‬ ‫فى‬ ‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫على‬ ‫سد‬ ‫بناء‬ ‫خبر‬ ‫انتباههم‬ ‫جذب‬. ّ‫م‬‫واأل‬ ‫األب‬ ‫على‬ ّ‫د‬‫الس‬ ‫بناء‬ ‫خبر‬ ‫سماع‬ ‫أثر‬ ‫ما‬‫؟‬ ّ‫م‬‫األ‬ ‫وغضبت‬ ‫األب‬ ‫غضب‬. ّ‫د‬‫الس‬ ‫بناء‬ ‫من‬ ‫واألم‬ ‫األم‬ ‫غضب‬ ‫سبب‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫قطر‬ ‫لكل‬ ‫بحاجة‬ ‫ومصر‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫مصر‬ ‫نصيب‬ ‫من‬ ‫يقلل‬ ‫النيل‬ ‫منابع‬ ‫على‬ ّ‫د‬‫الس‬ ‫بناء‬ ‫ألن‬‫ة‬ ‫ماء‬. ‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫مياه‬ ‫أهمية‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫الزروع‬ ‫ونروى‬ ‫نشرب‬ ‫مياهه‬ ‫ومن‬ ‫الحياة‬ ‫مصدر‬ ‫النيل‬. ‫؟‬ ‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫مياه‬ ‫نحو‬ ‫واجبنا‬ ‫ما‬ . ‫نلوثه‬ ‫وأال‬ ‫استخدامه‬ ‫فى‬ ‫نسرف‬ ‫وأال‬ ‫ماء‬ ‫قطرة‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫نحافظ‬ ‫أن‬
  62. 62. 61 : ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬ ‫ال‬ "‫"قمرية‬ ‫ال‬ "‫"شمسية‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالياء‬ ‫التنوين‬‫اسم‬‫فعل‬‫حرف‬ ‫مفردة‬ ‫كلمات‬‫جمع‬ ‫كلمات‬‫فعلية‬ ‫جمل‬‫اسمية‬ ‫جمل‬ ‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫مياه‬ ‫أهمية‬ .............................. .............................. ............................. .............................. .............................. ............................. .............................. .............................. .............................
  63. 63. 62 ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬ : ‫أجب‬ / ‫أ‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬ ‫لماذا‬................................... ‫؟‬..................................... ّ‫م‬‫واأل‬ ‫األب‬ ‫أغضب‬ ‫الذى‬ ‫ما‬........................... ‫؟‬....................................... : ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬ ‫ك‬( ‫مرادفها‬ ‫لمة‬‫النبأ‬............ ).......‫كلمة‬( ‫مضادها‬‫مألوف‬........... )....... ‫كلمة‬( ‫مفردها‬‫منبعه‬.................. )( ‫جمعها‬ ‫كلمة‬‫سدود‬.................. ) ‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫خريطة‬‫المفردات‬ ‫د‬/‫أكمل‬‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫المنزلى‬ ‫الواجب‬ ‫النوع‬ ‫جذب‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬ ‫؛‬ ‫منابعه‬ ‫فى‬ ‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫على‬ ّ‫د‬‫س‬ ‫بناء‬ ‫عن‬ ‫الخبر‬ ، ‫عجيب‬ ‫خبر‬ ‫انباهها‬ ‫فجذب‬ ‫التلفاز‬ ‫تشاهد‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬ ‫؟‬ ‫أبى‬ ‫يا‬ ‫غضبت‬ ‫لماذا‬ : ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫قا ل‬ . ‫واألم‬ ‫األب‬ ‫فغضب‬ ‫الماء‬
  64. 64. 63 ‫المياة‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬. ‫اإلسراف‬ ‫عن‬ ‫للبعد‬ ‫الدين‬ ‫دعوة‬. ‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫شع‬‫ر‬‫أحس‬‫القلق‬‫االطمئنان‬‫الفاكهة‬‫الفواكه‬ ‫يجب‬‫يحسن‬‫أفتح‬‫أغلق‬‫كوب‬‫أكواب‬ ‫القلق‬‫االضطراب‬‫كامال‬‫ناقصا‬‫إناء‬ٍ‫ن‬‫آنية/أوا‬ ‫إناء‬‫وعاء‬‫اإلسراف‬‫االعتدا ل/التقتير‬‫السن‬‫األسنان‬ ‫أوفر‬‫أرشد‬‫المسرفين‬‫المقترين‬‫وجه‬‫وجوه/أوجه‬ ‫تساوى‬‫تعاد ل‬‫أحسنت‬‫أسأت‬‫يد‬‫/األيادى‬ٍ‫د‬‫أي‬ ‫تسرفوا‬ ‫ال‬‫ال‬‫تفرطوا‬ ‫أحسنت‬‫أجدت‬‫يحافظ‬‫يهمل‬ ‫و‬ ، ‫بالقلق‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫شعر‬ٍ‫ء‬‫ما‬ ‫قطرة‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫نحافظ‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ : ‫قاال‬!‫كام‬ ‫الصنبور‬ ‫أفتح‬ ‫لن‬ : ‫بسمة‬ ‫قالت‬‫االستخدام‬ ‫عند‬ ‫ال‬ . ‫اليدين‬ ‫وغسل‬‫سأإلق‬ : ‫باسم‬ ‫قا ل‬. ‫وجهى‬ ‫غسل‬ ‫بعد‬ ‫مباشرة‬ ‫الصنبور‬‫فى‬ ‫والخضروات‬ ‫الفواكه‬ ‫سأغسل‬ ‫وأنا‬ : ّ‫م‬‫األ‬ ‫قالت‬ ‫ت‬ ‫أغسلها‬ ‫ولن‬ ، ‫ماء‬ ‫به‬ ‫إناء‬. ‫المياه‬ ‫فى‬ ‫ألوفر‬ ‫؛‬ ‫الصنبور‬ ‫حت‬‫ا‬ ‫قا ل‬‫سأستخدم‬ ‫وأنا‬ : ‫ألب‬. ‫أسنانى‬ ‫غسل‬ ‫عند‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫كوبا‬ ‫من‬ ‫سأطلب‬ : ‫باسم‬ ‫قا ل‬. ‫الماء‬ ‫فى‬ ‫اإلسراف‬ ‫عدم‬ ‫زمالئى‬‫أحسنتما‬ : ‫األب‬ ‫قا ل‬ . ‫أيضا‬ ‫وأنا‬ : ‫بسمة‬ ‫قالت‬‫الماء‬ ‫فقرة‬ ... . ‫الحياة‬ ‫تساوى‬‫هللا‬ ‫قا ل‬ : ّ‫م‬‫األ‬ ‫قالت‬–‫تعالى‬-:«‫المسرفين‬ ‫يحب‬ ‫ال‬ ‫إنه‬ ‫تسرفوا‬ ‫وال‬ ‫واشربوا‬ ‫وكلوا‬»

×