1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
La Universidad Católica de Loja
MÓDULO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
EVALUACIÓN A DISTANCIA
PRIMER CICLO
TUTOR: Dr. Franklin Javier Miranda Realpe, Mgs.
CORREO ELECTRÓNICO: frankmir@hotmail.es
TELÉFONO: 06 2 601055
ALUMNO: Oswaldo Geovany Quinteros García
CÉDULA DE CIUD: 0301112538
CENTRO UNIVERSITARIO: Cuenca
NOVIEMBRE 2010­MAYO 2011

2. 4. La incorporación de las NNTT,
supone cuatro posibilidades de
comunicación, ¿Cómo considera
su incursión en el entorno
educativo?, ejemplifique cada
momento.

3. CUESTIONES TECNOLÓGICAS
DE DIFUSA FRONTERA
El internet está transformando la filosofía, cultura,
ciencia, conocimiento, lenguaje,... del hombre,
podemos subir, descargar, editar, opinar, etc. todo
tipo de información.
Aparece la globalización (en la parte económica y
de mercado) y la mundialización (en la parte
social).

4. Las Nuevas TIC Permiten
Informarnos y comunicarnos.
Documentar los hechos del genero humano.
Libre circulación de ideas, opiniones,
escritos,etc.
Predicciones de ciencia, cultura, tecnología,
economía, calentamiento global, etc.
Estudios de la biodiversidad.
Explorar nuevas medicinas.
Hasta prolongar la vida.
Bienestar del hombre.
Cambios en el sistema de enseñanza
aprendizaje

5. Tectónica, Impluvium, Espacio y
Tiempo en Centros Escolares.
Los estudiantes sobredimensionan sus
habilidades cognitivas manejando bien las TIC.
Los docentes planifican y organizan sus clases
con el uso de las TIC

6. UNIVESRIDAD PARA TODOS – TIPO DE ESTUDIANTES
Modalidad
semipresencial
Modalidad Modalidad a
presencial distancia
Internet núcleo
de la Teleaprendizaje
Enseñanza Universidad
clásica o TIC
tradicional
Enfatiza la
Flexibilidad y
autonomía
Autonomía
Pluri culturalismo

7. Desarrollo social y Educativo con
las Nuevas Tecnologías
Tendencia de Uso de las Tecnologías por las Escuelas Primarias y Secundarias
El uso de las TIC en estos centros involucran:
➔Costos
➔Equipamiento nuevo
➔Maestros capacitados
➔Inversión
➔Apoyo técnico
➢Acceso a la educación
➢Aprender desde cualquier lugar
➢Explicar conceptos
Conlleva a: ➢Navegar por el internet
➢Obtener información
➢Estimular la imaginación

8. Las TIC permite al docente facilidad en
el proceso de enseñanza o lo hace
difícil
Fácil: Difícil:
●Son herramientas del docente El proceso de
●Usa multimedia enseñanza
●Las TIC son integradas en la enseñanza aprendizaje es
●Con las TIC los alumnos son activos tradicional
●Anima el pensamiento, la imagen sin las TIC
●Anima la discusión
●Ilustra conceptos difíciles
●Visita lugares remotos
El docente debe ser un estratega pedagógico para preparar
Los objetos de aprendizaje con el uso de las TIC

9. Tendencias de la Educación Superior
Tendencia de mayor
uso de las tecnologías Educación superior
a nivel de docentes
y alumnos
Tradicional De ahora
Como Vista como
Tiene mayor recursos beneficiaria posible mercado
que las escuelas

10. La educación ➔Para distribuir clases desde el campus a otro lugar
a distancia ➔Para proveer educación a estudiantes en donde quiera
con las NNTT que estén (se da por televisión, en la web)
se da de 3 ➔Cursos completos interactivos por internet
maneas: tal como si fuera presencial
Educación a distancia Contribuyen al
en países en vías Formación Una área académica
desarrollo
de desarrollo en: y en tecnología
del país

11. Entorno a los procesos de
comunicación
Emisor El que habla, el que transmite el mensaje.
Emisor Utiliza todos los recursos para comunicarse
Voluntad del acto comunicativo
Receptor El que escucha, el que pone atención, el que recibe el mensaje
La persuasión que es el objetivo de la comunicación.
Mensaje Hacer que el receptor adapte criterios, acepte principios.
Persuasión que no es aceptada totalmente por los receptores
Codificación y Codificación del mensaje por parte del emisor
decodificación Decodificación del mensaje por parte del receptor desde
su subjetividad

12. Comunicación y Enseñanza
Enseñanza Aprendizaje Significativo
Percepción y decodificación voluntaria de contenidos interpretación y principios
Visión sistemática, útil, oportuna, orientativa,... de
Instructor
la necesidad del alumno
(docente)
La enseñanza es comunicación especial
Alumno Pone confianza, recepta, disposición, interpreta,... lo que aprende
La recepción de mensajes variados va modificando
el repertorio del receptor (alumno)
Calidad de
Proceso voluntario de perfeccionamiento por el estudiante
aprendizaje
Entorno Contemplado por el propio proceso de aprendizaje :
cultural estilos de vida, arte, lenguaje, música, valores, etc.

13. Ejemplos de una clase contable con
el uso de las tecnologías
Enseñar a registrar los datos
Emisor en una factura en el
(docente) sistema informático
➢Aprende la secuencia de registro de la factura
➢Se interesa en usar el computador
Receptor ➢Crea un bienestar o interés
(alumno) ➢Observa los resultados obtenidos
➢Busca soluciones a posibles problemas

14. El docente:
➢Planifica la clase
➢Organiza la metodología a seguir
Codificación
➢Determina los recursos (software)
➢Sigue el proceso de evaluación
Aprendizaje significativo y persuasivo de procesos
Contenidos, habilidades, conocimientos aceptados
Mensaje al registrar: Fecha de la factura, nombres y apellidos
del comprador, RUC o CI, cantidad, descripción, precio,etc.
El alumno:
➢Escucha, interpreta,
Decodificación ➢Dijita los datos en el computador
➢Diseña

15. Problemas de comunicación y enseñanza
Se da en:
En los sistemas
En el mismo tiempo y en el mismo lugar formales de enseñanza
En el mismo tiempo – distancia lugar
Problemas que no corresponden
al emisor ni al receptor sino a los
canales que deben ser adecuados
Distancia tiempo – mismo lugar
Distinto tiempo – distinto lugar
Elementos, situaciones y conductas
que llevan a un no aprendizaje.
Filtros Ejm: demasiados contenidos, pocas
imágenes en una presentación.

16. BIBLIOGRAFÍA:
­ Sánchez Martinez, Francisco y Espinosa Prendes, Ma. Paz (2007), Nuevas Tecnologías y Educación,
PearsonPrentice Hall, Madrid España.
­ Sánchez Martinez, Francisco (2010), Guía Didáctica Tecnología Educativa para la Gestión, UTPL,­
tercera impresión, Loja.
­ Internet.

17. GRACIAS