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Possibilidades de utilização de uma sala de aula virtual para apoio à educação presencial

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Trabalho apresentado no Seminário Nacional das Licenciaturas dos Institutos Federais com o objetivo de divulgar as experimentações com o uso de um ambiente virtual de aprendizagem, criado com o Moodle, para apoio às disciplinas presenciais dos cursos técnicos do Departamento de Automação Industrial – CODAAUT – do IFMG Campus Ouro Preto.

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Possibilidades de utilização de uma sala de aula virtual para apoio à educação presencial

  1. 1. POSSIBILIDADES DE UTILIZAÇÃO DE UMA SALA DE AULA VIRTUAL PARA APOIO ÀEDUCAÇÃO PRESENCIALOsvaldo Novais Júnior11-Instituto Federal de Minas Gerais – Campus Ouro Preto. Rua Pandiá Calógeras, 898, Morro do Cruzeiro CEP: 35400-000, Ouro Preto – MG -osvaldo.novais@ifmg.edu.brGrupo Temático: 5 - Tecnologia educacionalPalavras-chave: AVA, TDIC´s na Educação, Tecnologia educacionalPROBLEMATIZAÇÃOVivemos atualmente em uma Sociedade da Informação. Nessa sociedade complexa e baseadano conhecimento, tanto os alunos como professores devem usar a tecnologia de forma mais efetiva noambiente educacional. Vários trabalhos de pesquisas na área da educação indicam a necessidade derevermos nossas práticas de maneira a otimizar o processo de ensino e de aprendizagem, motivando oaluno com metodologias mais adequadas à sua realidade.A Internet, juntamente com as novas tecnologias digitais de comunicação e informação (TDIC),abre novas perspectivas para o ensino e para a aprendizagem. O uso do computador na escola tomououtra dimensão. O computador na escola não é mais uma ferramenta limitada com a qual os alunospodem apenas obter informações no ciberespaço ou realizar tarefas com softwares de aplicaçõesespecíficas. As ferramentas da WEB 2.0, tais como blogs, Wikis (editores de texto coletivo) e fóruns dediscussão, possibilitam a interação e participação dos alunos que então deixaram de ser merosespectadores para se tornarem agentes ativos de uma sociedade da autoria.OBJETIVOSO presente trabalho tem o objetivo de divulgar as experimentações com o uso de um ambientevirtual de aprendizagem, criado com o Moodle, para apoio às disciplinas presenciais dos cursostécnicos do Departamento de Automação Industrial – CODAAUT – do IFMG Campus Ouro Preto.Este trabalho é um convite aos membros do IFMG e à comunidade para iniciar uma discussãosobre o uso desta metodologia, que tem como principal objetivo proporcionar aos alunos uma extensãoda “sala de aula de tijolos” para uma “sala de aula de bits”, onde através de atividades motivadoras o
  2. 2. professor pode buscar otimizar o envolvimento do aluno com a disciplina, além de estimular o aluno adesenvolver mais autonomia em sua aprendizagem.REFERENCIAL TEÓRICOUma transformação pela qual também passa hoje a educação no Brasil chama-se EAD, tambémimpulsionada pelo advento das TDIC. Os cursos de EAD geralmente utilizam um Ambiente Virtual deAprendizagem (AVA), ou Virtual Learning Enviroment (VLE), um conjunto de ferramentas paraadministração de cursos através da Internet. Através do AVA é possível criar uma sala virtual paraacompanhamento das atividades do curso, promovendo a interação aluno/aluno e aluno/professorpossibilitando a educação on-line.Um AVA muito difundido hoje é o Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic LearningEnvironment), um software livre - de código aberto distribuído gratuitamente - desenvolvido na décadade 90 por Martin Dougiamas na Curtin University os Tecnology na Austrália. É um projeto que nasceucom o objetivo de intermediar a Educação na Internet. Seu autor, além de conhecimento deprogramação, tinha também conhecimento na área de Educação. Ele desenvolveu esse softwaresegundo a epistemologia do construtivismo, baseando-se também na metodologia de desenvolvimentode software livre, cujo principal pilar é o trabalho colaborativo. Hoje são milhares de instituições queutilizam este software no mundo todo para criarem seus AVAs como apoio aos seus cursos on-line,com milhares de estudantes. Também existem atualmente um grande número de programadores e deempresas que colaboram com seu aperfeiçoamento, criando a cada dia novos módulos efuncionalidades.METODOLOGIAFoi disponibilizado para os alunos e professores dos cursos técnicos do Departamento deAutomação Industrial – CODAAUT – do IFMG Campus Ouro Preto um ambiente na Internet comsalas virtuais para cada disciplina.Neste ambiente os alunos podem acompanhar as atividades do curso tanto na Escola, quantoatravés de qualquer computador com acesso a Internet. Esta metodologia permitiu a utilização dosrecursos disponíveis na plataforma Moodle (blogs, wikis, questionários, fóruns de discussão, entre
  3. 3. outros). Também através desta plataforma são disponibilizados espaços para discutir e esclarecerdúvidas, assim como realizar diversos tipos de tarefas e até mesmo avaliações.CONCLUSÕESOs resultados observados até agora foram muito promissores. Os alunos participam de formaativa, tanto em sala de aula, quanto fora do espaço da escola. Esta abordagem mostrou que é possíveltransmitir conhecimento ao mesmo tempo em que se incorporam conceitos e competências em TDIC.Porém, algumas questões sobre a relação Computador, Internet e Escola ainda devem serdiscutidas neste contexto. A gestão de TDIC nas Escolas, a inserção das TDIC no currículo da Escola, acapacitação de professores para uso das TDIC na Educação.Apresentação dos ambientes na Internet:www.codaaut2010.ifmg.net.brwww.pmjm.ifmg.net.br

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