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Linguagem e Matemática
CADERNO DE APRESENTAÇÃO
Caderno de Apresentação
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Antônio José Lopes
Carlos Roberto Viana
Cristiano A. Muniz
Emerson Rolkoski
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Caderno de Apresentação
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E evidencia:
O papel do professor alfabetizador é
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A Formação Continuada
• Ação
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A prática da
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Trabalhando o Caderno de
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Trabalho com o caderno de apresentação Itapipoca

  1. 1. FORMAÇÃO INICIAL COM ORIENTADORES/AS DE ESTUDO DO PNAIC Professores Formadores: Osmar Hélio Alves Araújo/Paulo Márcio Marques Melo Polo de Itapipoca/CE Caderno de Apresentação
  2. 2. Linguagem e Matemática CADERNO DE APRESENTAÇÃO Caderno de Apresentação
  3. 3. Caderno de Apresentação Antônio José Lopes Carlos Roberto Viana Cristiano A. Muniz Emerson Rolkoski Maria da Conceição F. R. Fonseca Rosinalda Aurora de Melo Teles Caderno de Apresentação O caderno de Apresentação do material de formação do PNAIC de linguagem ressalta: A pessoa alfabetizada é aquela que é capaz de ler e escrever em diferentes situações sociais, de tal forma que isso lhe permita inserir-se e participar ativamente de um mundo letrado, enfrentando os desafios e demandas sociais. É necessário também um amplo domínio de outras disciplinas como a matemática, no qual os números e sistema de numeração decimal são fundamentais, mas não são os únicos aspectos que devam ser abordados na escola.
  4. 4. Caderno de Apresentação Caderno de Apresentação E evidencia: O papel do professor alfabetizador é central, não cabendo confundi-lo com o de alguém que na sala de aula irá reproduzir métodos e técnicas. O professor alfabetizador deve ser tratado como um profissional em constante formação em todas as áreas que fazem parte do ciclo de alfabetização. (PNAIC MAT. Cad. Apresentação/pág. 10)
  5. 5. Caderno de Apresentação A Formação Continuada • Ação prática/ teoria/ prática A prática da Reflexividade • Reflexões sobre a memória do professor Identidade Profissional • Troca de experiências entre pares. Socialização • Continuar a aprender Engajamento • Formação de uma rede Colaboração
  6. 6. Caderno de Apresentação Trabalhando o Caderno de Apresentação págs. 19 à 37 Leitura em grupo e apresentação a partir de questões norteadoras Grupo 1 e 4: A criança e a matemática escolar. Grupo 2 e 5: Alfabetização Matemática. Grupo 3 e 6: Os saberes das crianças como ponto de partida.
  7. 7. Caderno de Apresentação “Os educadores precisam compreender que ajudar as pessoas a se tornarem pessoas é muito mais importante do que ajudá-las a tornarem-se matemáticas, poliglotas ou coisa que o valha.” (Carl Rogers) Professor Osmar Hélio Araújo osmarhelio@hotmail.com

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