2. Es necesario definir dos conceptos; el aprendizaje colaborativo en sí y el
aprendizaje colaborativo con la incorporación de la tecnología.
Cuando se habla de aprendizaje colaborativo se entiende que es aquel que
se construye a través de una interacción en un contexto social. Incluye
elementos importantes, como la responsabilidad compartida y el
establecimiento de consensos como meta común.
Para definir al aprendizaje colaborativo con la incorporación de la tecnología
podemos decir que consiste en que dos o más personas compartan la
responsabilidad de la construcción del aprendizaje, basándose en la
interacción y la toma de decisiones, utilizando los recursos tecnológicos
como mediadores de este proceso.
En ambos casos, la construcción del aprendizaje se basa además en la
aplicación de conocimientos previos y el ejercicio del pensamiento crítico.
3. Podemos mencionar varios aspectos importantes del aprendizaje colaborativo:
1. Cooperación entre los miembros del grupo
Los alumnos trabajan en conjunto dentro y fuera del aula, y el método puede variar en
cuanto a su organización desde poco estructurado por el docente, hasta muy
estructurado, en lo que se conoce como aprendizaje cooperativo.
Ya sea que el método esté poco o muy estructurado, el conocimiento es descubierto por
los alumnos y transformado en conceptos con los que pueden relacionarse. Luego es
reconstruido y expandido a través de nuevas experiencias de aprendizaje.
2. Aprendizaje activo
Se basa en la experiencia directa y la interacción. Se establece una interdependencia
que no debe ser competitiva.
3. Interdependencia positiva
Los miembros del grupo se necesitan los unos a los otros y deben considerar aspectos
como el establecimiento de metas, tareas, recursos, roles, etcétera.
4. Responsabilidad
Todos los integrantes del grupo son responsables de hacer su parte del trabajo, pero
además, deben dominar el todo.
4. Metas en el aprendizaje colaborativo
El aprendizaje colaborativo...
Promueve la interacción: mientras más medios de interacción se posean, más rica será la
experiencia.
Valora la contribución individual de cada alumno que asume tareas y responsabilidades.
Desarrolla habilidades personales y de grupo tales como escuchar, participar, coordinar
actividades, liderar, dar seguimiento, evaluar.
Invita a la autoevaluación, ya que el alumno necesita cuestionarse continuamente sobre su
desempeño personal y el del grupo.
Componentes
En el aprendizaje colaborativo, los componentes que interactúan son:
Alumnos.
Docente.
Recursos tecnológicos.
Ambiente y condiciones administrativas.
5. Es conveniente que se realicen en plenaria las conclusiones sobre la calidad del
aprendizaje y la dinámica de trabajo, para hacer conscientes a los alumnos de cómo se
desempeñaron tanto en sus equipos como en lo individual. Esto es la base de un
proceso de mejora continua que resulta en la identificación de los ajustes que deberán
implementarse en futuros trabajos.
Recomendaciones
Asegúrese de retroalimentar a todos los equipos durante el trabajo.
Registre las observaciones que haga sobre las habilidades que ve en sus alumnos y
anote cualquier evento que le parezca necesario comentarles o considerar para la
evaluación.
Planee actividades de motivación para introducir a los alumnos a este modo de trabajo.
Comente experiencias concretas antes de introducir ideas abstractas o procedimientos.
Utilice técnicas como completar la frase, encontrar un error, pensar una pregunta o
generar un ejemplo para verificar que se han entendido las explicaciones o
demostraciones, de usted o de los alumnos.
Si va a aplicar un examen, organice actividades para revisar los contenidos.
