ARTICULAÇÃO INTERCICLOS<br />MATEMÁTICA<br />2010/2011<br />Vendas<br />
Pré-escolar – Recolha de Dados           Sala A<br />
Pré-escolar – Recolha de Dados           Sala B<br />
1º Ano  Tabela  de frequências<br />
2º Ano  Pictograma<br />
3º Ano  Gráfico de barras <br />
3º Ano  Interpretação de dados<br />
4º Ano  Construção / resolução de tarefas<br />
4º Ano  Construção / resolução de tarefas<br />
2º Ciclo<br />Representação<br /> e<br /> tratamento <br />de dados<br />6ºC<br />
2º Ciclo – Representação e tratamento de dados   6ºC<br />
3º Ciclo – Histograma                     7ºC<br />
3º Ciclo –  Diagrama de extremos e Quartis         7ºC                    <br />
3º Ciclo –  Discussão de resultados        7ºC                    <br />Os dados analisados foram recolhidos e tratados pe...
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  1. 1. ARTICULAÇÃO INTERCICLOS<br />MATEMÁTICA<br />2010/2011<br />Vendas<br />
  2. 2. Pré-escolar – Recolha de Dados Sala A<br />
  3. 3. Pré-escolar – Recolha de Dados Sala B<br />
  4. 4. 1º Ano Tabela de frequências<br />
  5. 5. 2º Ano Pictograma<br />
  6. 6. 3º Ano Gráfico de barras <br />
  7. 7. 3º Ano Interpretação de dados<br />
  8. 8. 4º Ano Construção / resolução de tarefas<br />
  9. 9. 4º Ano Construção / resolução de tarefas<br />
  10. 10. 2º Ciclo<br />Representação<br /> e<br /> tratamento <br />de dados<br />6ºC<br />
  11. 11. 2º Ciclo – Representação e tratamento de dados 6ºC<br />
  12. 12. 3º Ciclo – Histograma 7ºC<br />
  13. 13. 3º Ciclo – Diagrama de extremos e Quartis 7ºC <br />
  14. 14. 3º Ciclo – Discussão de resultados 7ºC <br />Os dados analisados foram recolhidos e tratados pela turma C do 6º ano de escolaridade e dizem respeito às alturas das crianças do pré-escolar da Escola Básica de Vendas. Com estes dados foram construídos um histograma e um diagrama de extremos e quartis. <br />A média desta distribuição de dados é aproximadamente 110,11 cm e a mediana 110 cm. Por observação destas medidas assim como do respectivo histograma e diagrama de extremos e quartis, podemos concluir que esta distribuição é aproximadamente simétrica uma vez que a média e a mediana das alturas dos alunos são valores muito próximos. Não há maior concentração de dados junto aos valores extremos da distribuição. <br />

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