1. PREFIJOS
Y SUFIJOS

2. JUSTIFICACIÓN
• Unidad didáctica dirigida a 3º ciclo de
primaria;(6º de primaria).

3. objetivos
• Que los alumnos comprendan qué son y
cómo se forman los sufijos.
• Que conozcan lo que son los prefijos, así
como sus diferentes tipos.
• Saber diferenciar entre sufijo y prefijo.
• Ser capaces de crear nuevas palabras a
partir de otra.
• Saber manejar el diccionario.

4. CONTENIDOS
conceptuales:
• Definición de sufijo y prefijo
• Tipos de prefijo
Procedimentales:
• Saber diferenciar entre sufijo y prefijo
• Usar correctamente el diccionario
• Creación de nuevas palabras
Actitudinales:
• Favorecer la autonomía e independencia del
alumno en la realización de actividades.

5. METODOLOGÍA
• Conocimientos previos
• Explicación de la teoría.
• Ejercicios en los que se aplique la
teoría.
• Aprendizaje lúdico.
• Síntesis de cada sesión trabajada.

6. DINÁMICA
• Grupal
• Individual
• Parejas

7. MATERIALES
UTILIZADOS
•
•
•
•
Libro de texto.
Fichas de actividades.
Diccionarios.
Ordenadores, clase de informática

8. TEMPORALIZACIÓN
La unidad se divide de la siguiente manera:
- 1ª sesión: REPASO sufijos (60 min.)
- 2ª sesión: Conocimientos previos. ¿Qué es
un prefijo? (60 min.)
- 3ª sesión: Prefijos de negación(60 min.)
- 4ª sesión: Prefijos de oposición(60 min.)
- 5ª sesión: Prefijos de situación(60 min.)
- 6ª sesión: Prefijos de intensidad(60 min.)

9. EVALUACIÓN
• Evaluación continua
Se tendrá en cuenta la actividad diaria del
alumno, así como su interés y su motivación
ante el tema tratado más que los
resultados
Evaluación final en la que se tendrá en cuenta
lo aprendido anteriormente en el aula

10. 1ª SESIÓN: Los sufijos
(recuerda)
• Los sufijos son partículas que se añaden al
final de algunas palabras para formar otras
nuevas.
Niño+ ez = niñez
Ventana+ illa = ventanilla
(Aprox. 6 min.)

11. Actividad 1
• Une e identifica los sufijos en las
palabras que lo lleven.
Saxofón
cucharilla
Fama
volcánico
Cuchara
famoso
Volcán
saxofonista

12. Actividad 1
• Con las palabras que has unido, crea
un frase con cada par.
Ejemplo: el saxofonista toca el saxofón
¡Te toca!
(Aprox. 10 min.)

13. Actividad 2
• Escribe tres palabras con el sufijo -illa
• Escribe tres palabras con el sufijo
-ero
Ahora crea una frase donde aparezca una palabra
que has creado con el sufijo – illa y otra con el
sufijo – ero
Ejemplo: el camionero miraba por la ventanilla
¡Te toca!
(Aprox. 15 min.)

14. Actividad 3
• Di cual de las siguientes palabras lleva sufijo y
cuales no. Explica razonadamente por qué.
Maravilla
Martillo
Lapicero
Zapatilla
Alfombra
Cangrejo
Cartero
Cortina
Doctor
(Aprox. 10 min.)

15. Actividad 4
• Lee el siguiente texto y señala las palabras que
tiene sufijo. A continuación indica cómo se han
formado.
Un día Juan el camionero fue a casa de su abuela, que
vivía en la montaña. En esa casa Juan había pasado
la mayor parte de su niñez. Tenía hambre y decidió
comer un pedacito de pan, pero tuvo mucho cuidado
de no llenar las alfombrilla de miguitas de pan.
Cuando terminó de comer se asomó por la ventana y
pensó: “¡qué maravilla estar en el campo!”
(aprox. 15 min.)

16. 2ª SESIÓN: ¿qué es un
prefijo?
Conocimientos previos
- ¿qué es un prefijo?
- ¿sabes alguna palabra que lleve
prefijo?
- ¿sabes cuántos tipos de prefijos hay?
(Aprox. 10 min.)

17. Los prefijos
• Son partículas que se añaden al principio de
algunas palabras para formar otras nuevas.
des+ colgar = descolgar
Re+ mirar = remirar
(aprox. 6 min.)

18. Actividad 1
• Identifica el prefijo que contienen
estas palabras:
Prefabricar
Prever
Prejuzgar
Premeditar
Presentir

19. Actividad 1
• Escribe otras palabras que contengan
ese prefijo. ( Pre- )
(Aprox. 10 min.)

20. Actividad 2
• DICCIONARIO. ¿en cuáles de las siguientes
palabras re- es un prefijo?
Readmitir
Recalentar
Recargar
Refugiar
Refreír
Reorganizar
Recetar
Reaparecer
Reconquistar
Regar
(Aprox. 20 min.)

21. Actividad 3
sufijos y prefijos
• Escribe dos palabras con cada prefijo
y dos con cada sufijo.
DesAnti-
- ble
-ito
(Aprox. 5 ó 6 min.)

22. SINTESIS
• Los sufijos son partículas que se
añaden al final de algunas palabras
para formar otras nuevas.
• Los prefijos son partículas que se
añaden al principio de algunas
palabras para formar otras nuevas.

23. 3ª SESIÓN: prefijos de
negación
• Los prefijos de negación son partículas que
al unirse a determinadas palabras forman
antónimos u opuestos.
a + típico = atípico
in + comunicar = incomunicar
● El prefijo in- se convierte en im- antes de
b y p.
in + paciente = impaciente
(Aprox. 10 min.)

24. Actividad 1
• Relaciona cada palabra con su antónimo:
Cómodo
impaciencia
Culto
incómodo
Paciencia
inculto
Crea una frase con cada una de las palabras que
contienen el prefijo de negación
(Aprox.10 min.)

25. Actividad 2
• Forma palabras antónimas con prefijos de
negación. Explica los significados de las palabras
que has formado.
Anormal, temporal, científico.
In- , imCrédulo, posible, popular.
(Aprox. 10 min.)

26. Actividad 3
En las siguientes noticias hay una palabra que
contiene un prefijo de negación. Búscala y
explica su significado.
Nueva denuncia
La ONG Niños del mundo ha presentado hoy
un estudio sobre las consecuencias que
tiene para millones de niños el injusto
reparto de la riqueza.

27. Actividad 3
Penalti polémico
El árbitro del partido reitera su
imparcialidad y ha manifestado su
malestar ante la actitud de los
jugadores
(Aprox. 10 min.)

28. Actividad 4
• DICCIONARIO. Busca el significado de
estas palabras y di cuál contiene un prefijo
de negación.
Interior
Impartir
Incapaz
Injuria
(Aprox. 10 min.)

29. SINTESIS
• Los prefijos de negación son
partículas que al unirse a
determinadas palabras forman sus
antónimos u opuestos.

30. 4ª SESIÓN: prefijos de
oposición
• Partículas que se anteponen a determinadas
palabras sirven para dar idea de oposición.
Anti + natural = antinatural
Contra + decir = contradecir
- Recuerda, cuando los prefijos anti- y contra- se
anteponen a una palabra que empieza por r, esta
se duplica.
contra + réplica = contrarréplica
(Aprox. 10 min.)

31. Actividad 1
• Identifica las dos palabras que NO
contienen prefijos de oposición.
Luego analiza las demás palabras
como en el ejemplo:
contragolpe = contra + golpe

32. Actividad 1
•
•
•
•
•
•
•
•
Contragolpe
Antirreumático
Contradecir
Antiguo
Antibalas
Contrato
Contraindicado
Antihigiénico
(Aprox. 10 min.)

33. Actividad 2
• Forma palabras y escribe una oración con ellas
• ContraCorriente
luz
• AntiCaspa
Niebla
(Aprox. 10 min.)

34. Actividad 3
• DICCIONARIO.
- Abre el diccionario y busca una
palabra con el prefijo anti- Lee la definición a tu compañero.
Debe adivinar la palabra.
(Aprox. 20 min.)

35. SINTESIS
• Los prefijos de oposición son
partículas que se anteponen a
determinadas palabras para dar idea
de oposición.

36. 5ª SESIÓN: prefijos de
situación
• Son partículas que indican lugar o situación.
Sobre- (encima de): sobrevolar
Ante- (delante de): antesala
Extra- (fuera de): extramuros
Inter- (entre): internacional
Sub- (debajo de): submarino
(Aprox. 10 min.)

37. Actividad 1
•
Forma palabras nuevas añadiendo un prefijo de situación. Haz una
oración con cada una de las palabras que has formado.
Sub- extra- ante- interSuelo
nacional
ojos
Terrestre
Continental
campeón.
(Aprox. 10 min.)

38. Actividad 2
• Analiza estas palabras siguiendo el ejemplo:
extraordinario = extra + ordinario
interplanetario
Subdirector
Anteponer
Interoceánico
Sobrecultural
Anteayer
Submarino
(Aprox. 10 min.)

39. Actividad 3
Señala en las siguientes frases las palabras que
tengan un prefijo que indique situación.
- María es la subcampeona de natación
- La avioneta sobrevoló el pueblo
- Quedan butacas en la antepenúltima fila
- Tiene que subrayar el texto
- Te llamé anteanoche
- El campeonato fue interprovincial
(Aprox. 10 min.)

40. Actividad 4
• DICCIONARIO. Con la ayuda del
diccionario resuelve.
• ¿qué significan estas palabras?
• Intramuscular
• Intravenoso
• Explica qué significado crees que aporta el
prefijo intra- en estas palabras
(Aprox. 10 min.)

41. SINTESIS
• Los prefijos de situación con
partículas que se añaden a una
palabra e indican lugar o situación.

42. 6ª SESIÓN: prefijos de
intensidad
• Los prefijos de intensidad son
partículas que aumentan el grado o la
intensidad del significado de la
palabra a la que se unen.
Archi + conocido = archiconocido
Ultra + rápido = ultrarápido
(Aprox. 10 min.)

43. Actividad 1
• Localiza en cada oración la palabra que contiene un prefijo. A
continuación di como se ha formado.
El archifamoso cantante acudirá próximamente a nuestra ciudad.
Aunque el sillón era supercómodo, no nos decidimos a comprarlo.
Fabricaron su bicicleta con un material ultraligero.
(Aprox. 10 min.)

44. Actividad 2
• Forma una oración con cada una de las siguientes palabras y
di cuáles llevan un prefijo de intensidad.
Archiconocido
Archivador
Archivo
Archimillonario
(Aprox. 10 min.)

45. Actividad 3
• ¿qué dos palabras no tienen prefijo de
intensidad?
Superdotado, superar, hipertensión e hípica.
Explica a tus compañeros cómo lo has
averiguado.
(Aprox. 10 min.)

46. Actividad 4
• DICCIONARIO. Contesta las siguientes
preguntas.
• ¿qué es un hipermercado? ¿y un supermercado?
• ¿a partir de qué palabra se han formado esos dos
términos?
• ¿qué prefijo tiene la palabra hipermercado? ¿ y la
palabra supermercado?
(aprox. 15 min.)

47. SINTESIS
• Los prefijos de intensidad son
partículas que aumentan el grado o la
intensidad del significado de la
palabra a la que se unen.

48. BIBLIOGRAFÍA
• http://www.edu365.cat/primaria/muds/castella/presuf/index.htm
• http://www.rae.es/rae.html
• http://perso.wanadoo.es/ceipeltejar/enlaces_tercer_ciclo.htm
• Lengua castellana, ed. Santillana. 5º primaria
• Lengua castellana, ed. Santillana. 6º primaria