Recomendados
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La actualidad más candente (17)
Similar a Cuestionario avas - ovas
Similar a Cuestionario avas - ovas (20)
Último
Último (20)
Cuestionario avas - ovas
- 1. CUESTIONARIO AVAS - OVAS ÓSCAR EDUARDO ÁVILA RODRÍGUEZ
- 2. AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE ENTORNOS Conocimiento Colaboración Asesoría Experimentación Gestión FASES Operación Diseño Planeación CONSIDERACIONES Accesibilidad Interacción Confianza Motivación Educación Enseñanza – aprendizaje Uso inteligente de la tecnología OVA 1
- 3. 2 Un AVA es importante en el campo de la educación por: 1. El proceso de enseñanza – aprendizaje que genera a partir de los medios tecnológicos. 2. Se crea un programa curricular apoyado en recursos virtuales. 3. Se generan entornos de interacción que atraen a los estudiantes a partir del uso de la tecnología. 4. Recrea una serie de consideraciones como la motivación, confianza y accesibilidad para que el estudiantado tenga mejores procesos de aprendizaje
- 4. 3 • SINCRÓNICO: Permiten la interacción activa y en tiempo real con el fin de aclarar y responder dudas que se presenten durante el proceso de enseñanza – aprendizaje. • ASINCRÓNICO: Son aquellos que no permiten una interacción en tiempo real. No proporcionan una comunicación simultanea.
- 5. Los entornos en los que opera un AVA son: 1. Conocimiento: Se invita al estudiante a buscar y manipular la información en formas creativas, atractivas y colaborativas. La construcción de este entorno es a partir de “objetos de aprendizaje” y pueden ser una página Web con contenidos temáticos. 2. Colaboración: Se lleva a cabo la retroalimentación y la interacción entre los estudiantes y el docente, estudiantes con estudiantes, que tiene como objetivo un trabajo dinámico y colaborativo tanto de forma sincrónica como asincrónica. 3. Asesoría: Está dirigido a una actividad más personalizada de estudiante a docente, con el objetivo de resolver dudas y retroalimentar los contenidos que el estudiante ha desarrollado. Puede darse de forma sincrónica como asincrónica. 4. Gestión: Ofrece a los estudiantes llevar a cabo tramites escolares como cualquier curso presencial. 5. Experimentación: Permite complementar los contenidos previos, depende del tipo y naturaleza de los mismos y de lo que el profesor desee con los mismos. 4
- 6. 5
- 7. 6
- 8. 7
- 9. Objetos que puedan ser considerados como objetos virtuales de aprendizaje: 1. Animaciones. 2. Fotos. 3. Mapas. 4. Diagramas. 5. Esquemas. 6. Frases. 7. Fórmulas. 8. Sonidos. 9. Videos. 10. Simuladores. 8
- 10. 9 Características de un OVA: 1. Educatividad: Generar aprendizajes a partir de la tecnología. 2. Durabilidad: Los objetos virtuales son duraderos sin necesidad de nuevas vigencias. 3. Flexibilidad: Se adapta a las diversas áreas del conocimiento en la educación. 4. Interoperabilidad: Se puede trabajar desde diversas plataformas sin necesidad de conectarse a una pre establecida.
- 11. 10 OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE Objetos de instrucción Objetos de colaboración Monitores Chat Foros Google drive Seminarios Artículos Workshop
- 12. 11 REA Los recursos educativos abiertos son documentos o material multimedia con fines relacionados con la educación como la enseñanza, el aprendizaje, la evaluación y la investigación cuya principal característica es que son de acceso libre y por lo general bajo licencia abierta. Aunque algunas personas consideran que el uso de un formato abierto es una característica esencial de los REA, este no es un requisito universalmente reconocido. El término fue adoptado por primera vez en 2002 por la UNESCO. El desarrollo y la promoción de los recursos educativos abiertos a menudo es motivado por el deseo de poner freno a la mercantilización del conocimiento y de proporcionar una alternativa o mejora del paradigma educativo. Los materiales educativos tradicionales, como los libros de texto, están protegidos por las condiciones convencionales de los derechos de autor. Sin embargo, opciones de licencia alternativas, más flexibles, han aparecido como resultado de la labor de Creative Commons, una organización que ofrece acuerdos de licencia predefinidos que son menos restrictivos que los términos internacionales de copyright estándar "todos los derechos reservados".
- 13. 12 MOOC Algunas características de los MOOC son: • Curso que tiene una duración en el tiempo y está orientado a metas concretas de aprendizaje con evaluaciones que permitan medir y acreditar el conocimiento adquirido. • Acceso masivo de cientos de miles de estudiantes de todo el mundo interesados en un tema específico. • Acceso libre, abierto, pues no requiere una prueba de conocimientos previos ni ser alumno de la institución que ofrece el MOOC. • Acceso gratuito ya que no requiere pago por el acceso a los contenidos y a la plataforma que realiza el curso. No obstante, podría estar arancelado el acceso a tutorías, evaluaciones, recursos bibliográficos o acreditaciones. • Desarrollo completamente en línea que permite utilizar la potencialidad de la WEB (audio, texto, vídeo, animación). • Interacción asincrónica en línea entre los alumnos a través de distintos foros. Es importante que exista algún tipo de interacción entre los estudiantes y entre estudiantes y profesores, aunque ésta esté mediada por la tecnología. cMooc xMooc Estrategias Conductista Conectivista Similitud con Cursos on-line LMS Redes sociales y entornos personales de aprendizaje Guía del aprendizaje Las interacciones entre las personas Se basa en los contenidos y/o tareas Tipo de conocimiento Conocimiento holitista Conocimiento empírico Evaluación Test.Entrega de trabajos.Evaluación por pares Conocimiento aportado y/o creado en entornos personales de aprendizaje