Vortrag beim Weiterbildungstag 2018 in Norderstedt Es wird ein Blick über die mögliche Zukunft des digitalen Lernens gezeigt in einer digitalen Gesellschaft. MOOCs haben gezeigt, dass skalierbare Bildung schon ansatzweise möglich bei sehr geringem Betreuungsaufwand. Wenn man jetzt weiterdenkt, stellt sich automatisch die Frage, was passieren würde, wenn man keine menschliche Betreuung mehr hätte und dies z.B. durch Bots bewerkstelligt wird. Mit Beispielen aus dem Roboterjornalismus oder von den KI Engines wie Siri, Alexa und Co ist dies heute schon ansatzweise möglich.

1. Flexibilität durch
Teaching-Bots
Andreas Wittke
Chief Digital Officer@oncampus
Weiterbildungstag Norderstedt 2018

2. Evolution des Lernens
Klassenraum - Blended Learning - MOOCs - Selbstlernkurse mit Bots

3. Wie kann eine HS mit 4.800 Studis
80 E-Learning Stellen haben?

4. Wie wir handeln
„Bias-to-action statt
analysis-paralysis“ (1)
Wir experimentieren mit
Instrumenten im Netz,
vernachlässigen
Lehrbuchwissen,
überschreiten unsere
Vorerfahrungen, um Neues
zu finden und Neues zu
erzählen.

5. Wie wir dahinkommen
Wir befreien uns von allen
bisherigen Vorstellungen
über Bildung, Hochschulen
und Weiterbildung (...denn
sie sind ohne das Internet
entstanden.)

6. Offene Bildung
für ALLE
E-Learning für
Campus-Studierende

7. Was ist an MOOCs neu?
Massive Open Online Course
+ Offenes Bildungsangebot, d.h.
keine Zugangsbeschränkungen wie
Gebühren, Bildungsabschluss,
Immatrikulation
+ (Potentiell) sehr viele
Teilnehmende → skalierbar

8. seit 03/2015
eigene MOOC-Plattform
seit 05/2015
MOOChub
seit 06/2016
Hosting externer MOOCs
seit 12/2017
oncampus.de-Relaunch
→ alles unter einer Haube

9. > 51.000 Nutzer*innen Stand 07.06.2018

10. ehemaliges Ziel weit übertroffen
>40 MOOCs bis 2020
8 MOOCs in 2015
37 eigene
23 externe
50 MOOChub
∑ 110 kostenlose Kurse
Stand 11.06.2018

11. Was ist an MOOCs anders?

12. Fat
Media
einspaltiger Content

14. Desktop
Smartphone
Tablet
Sonstige
Zugriffe 03/2016
55%
30%
12%
Mobile First!

15. GAMI
FI
CA
TION

16. Zertifikate
vom Papier •• fürs
Papier
Badges
Digital!
What went into the trash von Denise Krebs (CC BY 2.0).
https://www.flickr.com/photos/mrsdkrebs/11328991043

18. SKALIER-
BARKEIT
Kompetenz-
basierte &&
automatisch
überprüfbare
Assessments

19. SKALIER-
BARKEIT
skalierbares
Feedback

20. SKALIER-
BARKEIT
Skalierbare
Systeme
{Testvirus}

21. Entwicklung der Teilnehmenden
Start der Einschreibung:
08.02.2016
Kursstart 29.03.2016: 625 TN
Kursende 20.06.2016: 4159 TN

22. Lassen Sie uns weiterdenken,
wenn massenhaftes Lernen mit wenig Aufwand
schon funktioniert,
was wäre wenn wir keine menschliche Betreuung
hätten?
Selbstlernkurse

23. What happened when a professor built a chatbot
to be his teaching assistant?
Quelle Washington Post
https://www.washingtonpost.com/news/innovations/wp/2016/05/11/this-professor-stunned-his-students-when-he-reveal
ed-the-secret-identity-of-his-teaching-assistant/?utm_term=.1b523d310acc

24. Scripted Bot oder AI
■ Skripted Response Chatbots: Hier handelt es sich um weitgehend
statische Systemagenten, die durch bestimmte Trigger ausgelöst
werden und feste Aktionen einleiten. Dem Lernenden ist mehrheitlich
bewusst, dass es sich um eine Interaktion mit einem automatischen
System handelt.
■ Covert Turing Chatbots: Hier handelt es sich um dynamische
Systemagenten, die in eine natürliche Interaktion mit den Lernenden
treten. Den Lernenden ist nicht bewusst, dass sie mit einem
automatischen System interagieren.

25. Bot Frameworks
■ Microsoft Cortana: Sehr gute API, gute Doku, für Development
umsonst
https://dev.botframework.com/
https://www.microsoft.com/cognitive-services/en-us/face-api
(Gesichtserkennung)
■ IBM Dr. Watson:
http://www-05.ibm.com/de/watson/
■ Alexa:
https://developer.amazon.com/alexa-skills-kit

26. Standardfragen Studierende
■ Was ist klausurrelevant?
■ Wann sind die Prüfungen?
■ Welche Hilfsmittel sind erlaubt?
■ Fachfragen (1-10)
■ 1-3 echt schwierige Fragen
■ Gibt es eine Probeklausur mit Lösungen?

27. Was ist gute Lehre?
■ Erreichbarkeit
■ schnelle Response Time bei Antworten
■ keine widersprüchlichen Aussagen
■ Objektivität
■ Motivation
■ fachliche Qualifikation

28. Können Bots Lehrer ersetzen?

29. Können Bots Lehrer ersetzen?

30. Roboterjournalismus
Ab 5:25 Minute https://youtu.be/u4twheuhrIA?t=325

31. Unique Content in 5 Jahren
http://www.huffingtonpost.de/alexander-siebert/roboterjournalismus-im-jah
re-2020---acht-thesen_b_5655061.html
■ personalisierte Artikel (Neigung, Ansprache,
Sozialisierung, Sprache)
■ ortsbezogen, datengetrieben
■ Verstärkung der Filterblase
■ Qualität kann nicht automatisiert werden
■ Satire, Ironie, Kreativität und Humor bleibt beim
Menschen
■ Was wird aus Fachbüchern?

32. BigData, Cloud, KI, Blockchain
Zukunft der Bildung in der digitalen Gesellschaft

33. Entwicklung eines
Motivations-MoodleBots
■ Skripted Response Bot:
■ 3 Szenarien
Inaktivität If no login since 10 days then write mail “Hey meld dich mal
wieder, sonst fällst du durch.”
Lerngruppe If profil.hometown is the same by more than 5 people then
“Frag doch mal im Forum ob ihr ne Lerngruppe bilden wollt, es gibt min. 5
Leute aus hometown”
Lernfortschritt If only 2 Badges, then write mail “Du hast schon 80% aller
Badges, jetzt noch 2 und du hast es”
■ keine Core Änderungen
■ keine Logdaten
■ unabhängiges Moodle Plugin
■ editierbar über Language Packages

34. Motivationsbot 1
■ Was ist klausurrelevant?
■ Wann sind die Prüfungen?
■ Welche Hilfsmittel sind erlaubt?
■ Fachfragen (1-10)
■ 1-3 echt schwierige Fragen
■ Gibt es eine Probeklausur mit Lösungen?

35. Motivationsbot 2

36. Motivationsbot 3
■ Bild plus Sprache
■ Emotion plus Information
■ Standardisiert aber nicht individualisiert
■ Verschiedene Eskalationsstufen
■ Multilingual

37. 3737
Course
finish
7
Kurs-
Beginn
Automatisierung: Teaching Bot
1
Fortschrit
ts-Anzeige
an Tutor.
4
Quiz
Ergebnisse
bestimmen
den Lernweg
3
Automatische
Begrüßungsmail
und
Popup-Nachricht
2
5
Retention
Check
Erzwinge Redirect
bis zum
vollständigen
Abschluss
6

38. Wie alles begann...2005
Die Zukunft ist schon da

39. Wie alles begann...2005
Alexa Skills https://www.oncampus.de/alexa

40. Next Generation Zertifikate
Badges - Blockchain

41. Danke
Andreas Wittke
www.onlinebynature.com

42. Quellen
■ Evolution https://pixabay.com/de/evolution-die-menschliche-evolution-2780651/ CC0
■ Roboterfrau https://pixabay.com/de/roboter-k%C3%BCnstliche-intelligenz-frau-507811/ CC0
■ Student mit Buch https://pixabay.com/de/student-professor-uni-b%C3%BCcher-2052868/ CC0
■ Feldweg https://pixabay.com/de/feld-weg-sommer-himmel-wolken-175959/ CC0
■ Autobahn Nachts https://pixabay.com/de/autobahn-lichter-nacht-stra%C3%9Fe-2025863/ CC0
■ Gummibärchen https://pixabay.com/de/gummib%C3%A4rchen-fruchtgummis-b%C3%A4ren-359949/ CC0
■ Schülerin https://pixabay.com/de/lernen-schule-sch%C3%BClerin-mathematik-1996846/ CC0
■ Hand mit Frau https://pixabay.com/de/hand-roboter-mensch-maschine-1571849/
■ Personal Learning Designer https://anz.blackboardopenlms.com/resource/personalised-learning-designer/
Copyright by Blackboard.com
■ Urkunde https://pixabay.com/de/zertifikat-urkunde-anerkennung-lob-1820760/
■ Bitcoin https://pixabay.com/de/bitcoin-btc-kryptow%C3%A4hrung-1813545/
■ Basiert teilweise auf Anja Lorenz “MOOC Making auf oncampus.de”
https://docs.google.com/presentation/d/1O9Y5-_zO0jV6AewKKc_H2ZgNoMDwOeACAoalEtvEYNQ/edit#slide=i
d.p CC BY