Los expertos y víctimas coinciden en que los padres deben involucrarse para cambiar la conducta de acoso de sus hijos, ya sea a través de la disciplina o la terapia psicológica. Los acosadores a menudo buscan atención o estatus a través de la intimidación, y pueden haber sido víctimas de violencia ellos mismos. La intervención temprana de padres, escuelas e instituciones es necesaria para corregir el acoso escolar.

1. "Mihijo hace bullying"
Profesionales y victimas coinciden en ta importancia de la implicaci6n de los padres y la ayuda
de un psic61ogo para cambiar la conducta del acosador, pot MACARENAORTE
T
erry DayEvans,unamujeringle-
sa madre de un nifio de 12
afios, le reproch6 por Facebook
a su hijo su conducta acosadora
al romper los zapatos a una nifia nueva
del colegio. Su regafiina al hijo, etique-
tfindolo en una publicaci6n, se hizo viral
en pocas horas. Aunque algunos tacha-
ron su iniciativa de humillante para el
menor, 1o cierto es que actualmente son
pocos los padres que se toman en serio
si su hijo hace bullying y apenas intervie-
hen para que deje de acosar.
LPor qu~ les defienden?
Salvoexcepclones,Io m~habitual es
que los padres de los nifios hostigadores
"no solamente no colaboren sino que
defiendan a su hijos, para evitar las con-
secuencias disciplinarias que pueda te-
net su comportamiento", explicajer6ni-
mo Garcfa Ugarte, miembro del conseio
asesor de aulaPlaneta.
Su error es pensar que tienen menos
motivos de preocupaci6n que los padres
de los nifios acosados. Sin embargo, el
problema de unos padres con un hijo
que hace bu//y/ng es igual de importante
que el de los de un niflo que lo sufre.
Adem~sde su obligaci6n moral hacia
[a vktima y de [a educati~ con su propio
hijo, no colaborar puede estar favore-
ciendo que exista un future makratador.
El perfil del acosador
Sonmuchoslos confllctos que pueden
estar detrgs de una conducta tan repro-
chable, y no siempre son f~iciles de vet a
simple vista. Entre los mils habituales
est~ convertir el acoso en una formaequl-
vocadade entenderel Ilderazgo de un
grupo, destacar y ganarse el reconoci-
miento de los demos machacandoa otro.
Tambifin es bastante frecuente lo que
se conoce comoel cl~ulo de la vlolencla:
nifios que han sufrido algfin fipo de vio-
lencia o acoso en el colegio o en su casa
y que Io pagan desplazando su violencia
hacia otros. Han aprendido aver la
lencia comouna estrategia de defensa.
Ayt~dale
Lo~mlls ~’¢tlvo es que tu hijo acuda
a un psic61ogo o reciba ha ayuda de alg~n
mediador que pueda imquir positivamen-
te sobre 61. Y, por supuesto, apoyar 1as
medidas disciplhnarias que se deriven de
su acmaci6n.
El bullying se corrige con una acma-
ci6n conjunta de todos los implicados:
padres, escuela e instituciones educafi-
vas. Si alguno de estos agentes educafims
se desentiende, la resoluci6n positiva se
vuelve mucho mgs complicada.
Promover la empatia
El problemaes queen el modeloedu-
catlvo actual existe una carencia muy
importante de formaci6n en competen-
cias emocionales. "Para poder conse-
guir que nuestros hijos sean buenos
profesionales, es necesafio que consiga-
mos antes que sean buenas personas",
sefialaJer6nimo Garda. ¯
La opini6n
de una
ocosada
Laescritora
Melanie Rostock
sufri6 acoso
escolardenifia y Io
cuentaensu libro
Bittersweet Paraella. Io mejor
qtle puedenhater los padres
de unhijo quehate bullying es
involucrarse a rondoen el
problemaa tray,s de un
seguimiento conlunto con el
centro educativo. Tambi~n
re¢omie~]dael tra/amiento
psicologicova que,sefiala "el
hecho de que un acosadorhaga
dela vida de otto un infierno
nace de un problemainterno
quehay quetratar".
Melanle Rostock
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13 Abril, 2016
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