SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Descargar para leer sin conexión
MODULO I SESION I TEMA 2
PRESENTACIÓN DE LA PLATAFORMA @PRENDER
Ahora iniciaremos un viaje al uso pedagógico de plataformas
educativas virtuales, donde se busca motivar a las maestras y los
maestros a conocerlas y analizarlas de manera general. En particular
conoceremos la plataforma @prender, herramienta del Proyecto
tit@ Desarrollo y Educación Digital para Todos, la cual nos
servirá de apoyo en nuestros procesos de aula.
Así que,
en la que podrás diseñar ambientes de aprendizaje diferentes a los
tradicionales, para que el estudiante tenga más autonomía en su
proceso de aprender, guiado, por supuesto, por nosotros –maestras y
maestros-, quienes jugamos un papel fundamental. Será nuestra
creatividad e innovación las que nos ayudarán a que cada ambiente
que generemos resulte de verdad un espacio motivador donde se
aprende y donde el estudiante se sienta gustoso de participar.
Antes de conocer el concepto de Plataforma Virtual de Aprendizaje
veamos el siguiente vídeo, que nos dará claridad sobre los nuevos
entornos educativos:
Nuevos entornos de aprendizaje
https://www.youtube.com/watch?v=70VrppmyhwE
Comencemos por definir una plataforma educativa, la cual es una
herramienta física, virtual o una combinación de ambas, que
brinda la capacidad de interactuar con uno o varios usuarios con fines
pedagógicos. Se considera además, que contribuyen en la evolución
de los procesos de aprendizaje y enseñanza, complementando o
presentando alternativas a las prácticas de educación tradicional.
Entonces, una plataforma educativa virtual, es un entorno
informático en el que nos encontramos con muchas herramientas
agrupadas y optimizadas para fines educativos (hay autores que lo
centran en fines docentes, pero nosotros, siendo coherentes con
¿Quién enseña, quién aprende? lo trabajamos de manera genérica).
La función de una plataforma educativa virtual es permitir la creación y
gestión de cursos completos para internet sin que sean necesarios
conocimientos profundos de programación. Para ello, estos entornos
tecnológicos proporcionan a los usuarios:
Gráfica 1. Lo que proporcionan a los
usuarios los entornos tecnológicos
Ampliando más el concepto, podríamos decir que es un sitio web, que
nos permite a las maestras y los maestros contar con un espacio
virtual en Internet donde somos capaces de colocar todos los
materiales de nuestros cursos, enlazar otros, incluir foros, wikis, recibir
tareas de nuestros estudiantes, desarrollar test, evaluaciones y
rúbricas, promover debates, chats, obtener estadísticas de evaluación
y uso -entre otros recursos que creamos necesarios incluir- a partir de
un diseño previo que nos permita establecer actividades de
aprendizaje y que ayude a nuestros estudiantes a lograr los objetivos
planteados.
Ahora con el concepto claro, vamos a iniciar prácticas en la
plataforma, para ello, abramos el sitio:
Plataforma aprender –concepto-
http://www.aprender.com.co/index.php/aprender/que-es-aprender
Y revisemos allí ¿Qué es aprender?
Gráfica 2. Definición de la Suite de Recursos @prender
Ahora para conocer la plataforma de trabajo del Proyecto tit@,
accedamos al sitio
Plataforma @prender de tit@
http://200.29.103.4/apr_aprender/
Gráfica 3. Ventana de principal
Una vez allí, hacemos clic en Ingresar. Allí damos nuestro usuario y
nuestra contraseña.
Observemos detenidamente el entorno con sus botones iniciales.
Exploremos cada uno de ellos.
Gráfica 4. Botones principales de la Plataforma
Muy bien, continuemos. En la parte inferior de la pantalla podrán
encontrar los botones anteriores más explícitos, veamos:
Gráfica 5. Botones principales de la Plataforma Detallada
Como podemos ver, la plataforma @prender nos muestra una
variedad de posibilidades pedagógicas que pueden enriquecer nuestro
trabajo diario en el aula, teniendo en cuenta que se están
incorporando tres elementos importantes que fortalecen el proceso
educativo:
GR_10_aprender
Gráfica 6. Elementos que fortalecen el Proceso Educativo
Entonces, para crear el perfil se debe hacer clic en el botón
Aprendizaje
Gráfica 7. Botón de aprendizaje
Al lado derecho de la pantalla encontraremos lo que se conoce con el
nombre de panel de Administración. Allí, damos clic en Ajustes de mi
perfil y luego clic en Editar perfil, veamos la imagen:
Gráfica 8. Menú lateral de Administración donde podemos editar el perfil
Finalmente, diligenciamos el formulario que muestra la plataforma y
actualizamos los cambios.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Proyectodeaulatic incursionandoenlastic-130112154433-phpapp01
Proyectodeaulatic incursionandoenlastic-130112154433-phpapp01Proyectodeaulatic incursionandoenlastic-130112154433-phpapp01
Proyectodeaulatic incursionandoenlastic-130112154433-phpapp012theo2
 
Proyecto de aula gladyz estupiñan gomez
Proyecto de aula   gladyz estupiñan gomezProyecto de aula   gladyz estupiñan gomez
Proyecto de aula gladyz estupiñan gomezdcpe2014
 
Matriz implementación pei_visita 12
Matriz implementación pei_visita 12Matriz implementación pei_visita 12
Matriz implementación pei_visita 12germanshare
 
Fase planificacion grecia lugo slideshare
Fase planificacion grecia lugo slideshareFase planificacion grecia lugo slideshare
Fase planificacion grecia lugo slideshareGrecia Lugo Gaston
 
Aula tic 2.0 nsc
Aula tic 2.0 nscAula tic 2.0 nsc
Aula tic 2.0 nscSolmartor
 
Portafolio Diagnóstico
Portafolio DiagnósticoPortafolio Diagnóstico
Portafolio DiagnósticoSilvia Garza
 
Matriz implementación pei
Matriz implementación peiMatriz implementación pei
Matriz implementación peibmiltoncesar
 
El ava como estrategia del ambiente de aprendizaje
El ava como estrategia del ambiente de aprendizajeEl ava como estrategia del ambiente de aprendizaje
El ava como estrategia del ambiente de aprendizajeLa Chacha Prince
 

La actualidad más candente (15)

Brochure2 publico tic 2018
Brochure2 publico tic 2018Brochure2 publico tic 2018
Brochure2 publico tic 2018
 
Power point
Power pointPower point
Power point
 
Power point
Power pointPower point
Power point
 
Proyectodeaulatic incursionandoenlastic-130112154433-phpapp01
Proyectodeaulatic incursionandoenlastic-130112154433-phpapp01Proyectodeaulatic incursionandoenlastic-130112154433-phpapp01
Proyectodeaulatic incursionandoenlastic-130112154433-phpapp01
 
Plan Docente Curso
Plan Docente CursoPlan Docente Curso
Plan Docente Curso
 
Maestro pc
Maestro pcMaestro pc
Maestro pc
 
Proyecto de aula gladyz estupiñan gomez
Proyecto de aula   gladyz estupiñan gomezProyecto de aula   gladyz estupiñan gomez
Proyecto de aula gladyz estupiñan gomez
 
Matriz implementación pei_visita 12
Matriz implementación pei_visita 12Matriz implementación pei_visita 12
Matriz implementación pei_visita 12
 
Power point sheila
Power point sheilaPower point sheila
Power point sheila
 
Fase planificacion grecia lugo slideshare
Fase planificacion grecia lugo slideshareFase planificacion grecia lugo slideshare
Fase planificacion grecia lugo slideshare
 
Aula tic 2.0 nsc
Aula tic 2.0 nscAula tic 2.0 nsc
Aula tic 2.0 nsc
 
Portafolio Diagnóstico
Portafolio DiagnósticoPortafolio Diagnóstico
Portafolio Diagnóstico
 
Matriz implementación pei
Matriz implementación peiMatriz implementación pei
Matriz implementación pei
 
El ava como estrategia del ambiente de aprendizaje
El ava como estrategia del ambiente de aprendizajeEl ava como estrategia del ambiente de aprendizaje
El ava como estrategia del ambiente de aprendizaje
 
Rol docente virtual
Rol docente virtualRol docente virtual
Rol docente virtual
 

Similar a Pf tit@ m1_s1_t2_plataforma

Perspectivas para una mejor calidad educativa – 5. Educar con el uso de la te...
Perspectivas para una mejor calidad educativa – 5. Educar con el uso de la te...Perspectivas para una mejor calidad educativa – 5. Educar con el uso de la te...
Perspectivas para una mejor calidad educativa – 5. Educar con el uso de la te...Jorge Prioretti
 
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos).
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos).Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos).
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos).yanire Altagracia Abreu Ruiz
 
YAAR, 14 3703(herramientas para la creación y publicación de contenidos didác...
YAAR, 14 3703(herramientas para la creación y publicación de contenidos didác...YAAR, 14 3703(herramientas para la creación y publicación de contenidos didác...
YAAR, 14 3703(herramientas para la creación y publicación de contenidos didác...yanire Altagracia Abreu Ruiz
 
Qué son herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos
Qué son herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticosQué son herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos
Qué son herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticosjosemanuel1983
 
Tarea 4 Tecnologia Aplicada A la Educacion
Tarea 4 Tecnologia Aplicada A la EducacionTarea 4 Tecnologia Aplicada A la Educacion
Tarea 4 Tecnologia Aplicada A la EducacionUAPA
 
Estudio del caso parte 3
Estudio del caso parte 3Estudio del caso parte 3
Estudio del caso parte 3Adrian Batres
 
24020150012 informe de blackboard
24020150012 informe  de blackboard24020150012 informe  de blackboard
24020150012 informe de blackboardleidy95c
 
Tecnologia Aplicada a la Educacion
Tecnologia Aplicada a la EducacionTecnologia Aplicada a la Educacion
Tecnologia Aplicada a la EducacionAwilda Pichardo
 
Practica propuesta-de-a tutor
Practica propuesta-de-a tutorPractica propuesta-de-a tutor
Practica propuesta-de-a tutorSteffany Sanchez
 
El juego como un recurso didáctico en el
El juego como un recurso didáctico en elEl juego como un recurso didáctico en el
El juego como un recurso didáctico en elynfanteelizabeth
 
Herramientas didacticas.
Herramientas didacticas.Herramientas didacticas.
Herramientas didacticas.Raisa CABRERA
 
Plataformas virtuales de aprendizaje (EVA)
Plataformas virtuales de aprendizaje (EVA)Plataformas virtuales de aprendizaje (EVA)
Plataformas virtuales de aprendizaje (EVA)Kevin Bolaños
 
Plataformas virtuales de aprendizaje (EVA)
Plataformas virtuales de aprendizaje (EVA) Plataformas virtuales de aprendizaje (EVA)
Plataformas virtuales de aprendizaje (EVA) Kevin Bolaños
 

Similar a Pf tit@ m1_s1_t2_plataforma (20)

Perspectivas para una mejor calidad educativa – 5. Educar con el uso de la te...
Perspectivas para una mejor calidad educativa – 5. Educar con el uso de la te...Perspectivas para una mejor calidad educativa – 5. Educar con el uso de la te...
Perspectivas para una mejor calidad educativa – 5. Educar con el uso de la te...
 
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos).
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos).Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos).
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos).
 
YAAR, 14 3703(herramientas para la creación y publicación de contenidos didác...
YAAR, 14 3703(herramientas para la creación y publicación de contenidos didác...YAAR, 14 3703(herramientas para la creación y publicación de contenidos didác...
YAAR, 14 3703(herramientas para la creación y publicación de contenidos didác...
 
Qué son herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos
Qué son herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticosQué son herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos
Qué son herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos
 
Nicolex
NicolexNicolex
Nicolex
 
Tarea 4 Tecnologia Aplicada A la Educacion
Tarea 4 Tecnologia Aplicada A la EducacionTarea 4 Tecnologia Aplicada A la Educacion
Tarea 4 Tecnologia Aplicada A la Educacion
 
Examen informatica educativa...
Examen informatica educativa...Examen informatica educativa...
Examen informatica educativa...
 
Examen informatica educativa...
Examen informatica educativa...Examen informatica educativa...
Examen informatica educativa...
 
Documento 6 (1)
Documento 6 (1)Documento 6 (1)
Documento 6 (1)
 
Estudio del caso parte 3
Estudio del caso parte 3Estudio del caso parte 3
Estudio del caso parte 3
 
Nicolex
NicolexNicolex
Nicolex
 
24020150012 informe de blackboard
24020150012 informe  de blackboard24020150012 informe  de blackboard
24020150012 informe de blackboard
 
Tecnologia Aplicada a la Educacion
Tecnologia Aplicada a la EducacionTecnologia Aplicada a la Educacion
Tecnologia Aplicada a la Educacion
 
Practica propuesta-de-a tutor
Practica propuesta-de-a tutorPractica propuesta-de-a tutor
Practica propuesta-de-a tutor
 
Asignacion 2
Asignacion 2Asignacion 2
Asignacion 2
 
El juego como un recurso didáctico en el
El juego como un recurso didáctico en elEl juego como un recurso didáctico en el
El juego como un recurso didáctico en el
 
Herramientas didacticas.
Herramientas didacticas.Herramientas didacticas.
Herramientas didacticas.
 
Moodle, paso a paso 2
Moodle, paso a paso 2Moodle, paso a paso 2
Moodle, paso a paso 2
 
Plataformas virtuales de aprendizaje (EVA)
Plataformas virtuales de aprendizaje (EVA)Plataformas virtuales de aprendizaje (EVA)
Plataformas virtuales de aprendizaje (EVA)
 
Plataformas virtuales de aprendizaje (EVA)
Plataformas virtuales de aprendizaje (EVA) Plataformas virtuales de aprendizaje (EVA)
Plataformas virtuales de aprendizaje (EVA)
 

Más de omarcortes123

De las herramientas a los instrumentos
De las herramientas a los instrumentosDe las herramientas a los instrumentos
De las herramientas a los instrumentosomarcortes123
 
Propuesta digiculturalidad
Propuesta digiculturalidadPropuesta digiculturalidad
Propuesta digiculturalidadomarcortes123
 
Ccartelera de los sueños
Ccartelera de los sueñosCcartelera de los sueños
Ccartelera de los sueñosomarcortes123
 
Competencias de referencia
Competencias de referenciaCompetencias de referencia
Competencias de referenciaomarcortes123
 
Taller momento 1 sesion2
Taller momento 1 sesion2Taller momento 1 sesion2
Taller momento 1 sesion2omarcortes123
 
Estrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizajeEstrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizajeomarcortes123
 
Personalizar perfã l en aprender
Personalizar perfã l en aprenderPersonalizar perfã l en aprender
Personalizar perfã l en aprenderomarcortes123
 

Más de omarcortes123 (14)

De las herramientas a los instrumentos
De las herramientas a los instrumentosDe las herramientas a los instrumentos
De las herramientas a los instrumentos
 
Reflexion m2
Reflexion m2Reflexion m2
Reflexion m2
 
Actividades nee
Actividades neeActividades nee
Actividades nee
 
Propuesta digiculturalidad
Propuesta digiculturalidadPropuesta digiculturalidad
Propuesta digiculturalidad
 
Secuencia didactica
Secuencia didacticaSecuencia didactica
Secuencia didactica
 
Reflexion
ReflexionReflexion
Reflexion
 
Ccartelera de los sueños
Ccartelera de los sueñosCcartelera de los sueños
Ccartelera de los sueños
 
Actividad tpack
Actividad tpackActividad tpack
Actividad tpack
 
Competencias de referencia
Competencias de referenciaCompetencias de referencia
Competencias de referencia
 
Taller momento 1 sesion2
Taller momento 1 sesion2Taller momento 1 sesion2
Taller momento 1 sesion2
 
Presentación poc
Presentación pocPresentación poc
Presentación poc
 
Estrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizajeEstrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizaje
 
Propositos
PropositosPropositos
Propositos
 
Personalizar perfã l en aprender
Personalizar perfã l en aprenderPersonalizar perfã l en aprender
Personalizar perfã l en aprender
 

Pf tit@ m1_s1_t2_plataforma

  • 1. MODULO I SESION I TEMA 2 PRESENTACIÓN DE LA PLATAFORMA @PRENDER Ahora iniciaremos un viaje al uso pedagógico de plataformas educativas virtuales, donde se busca motivar a las maestras y los maestros a conocerlas y analizarlas de manera general. En particular conoceremos la plataforma @prender, herramienta del Proyecto tit@ Desarrollo y Educación Digital para Todos, la cual nos servirá de apoyo en nuestros procesos de aula. Así que, en la que podrás diseñar ambientes de aprendizaje diferentes a los tradicionales, para que el estudiante tenga más autonomía en su proceso de aprender, guiado, por supuesto, por nosotros –maestras y maestros-, quienes jugamos un papel fundamental. Será nuestra creatividad e innovación las que nos ayudarán a que cada ambiente
  • 2. que generemos resulte de verdad un espacio motivador donde se aprende y donde el estudiante se sienta gustoso de participar. Antes de conocer el concepto de Plataforma Virtual de Aprendizaje veamos el siguiente vídeo, que nos dará claridad sobre los nuevos entornos educativos: Nuevos entornos de aprendizaje https://www.youtube.com/watch?v=70VrppmyhwE Comencemos por definir una plataforma educativa, la cual es una herramienta física, virtual o una combinación de ambas, que brinda la capacidad de interactuar con uno o varios usuarios con fines pedagógicos. Se considera además, que contribuyen en la evolución de los procesos de aprendizaje y enseñanza, complementando o presentando alternativas a las prácticas de educación tradicional.
  • 3. Entonces, una plataforma educativa virtual, es un entorno informático en el que nos encontramos con muchas herramientas agrupadas y optimizadas para fines educativos (hay autores que lo centran en fines docentes, pero nosotros, siendo coherentes con ¿Quién enseña, quién aprende? lo trabajamos de manera genérica). La función de una plataforma educativa virtual es permitir la creación y gestión de cursos completos para internet sin que sean necesarios conocimientos profundos de programación. Para ello, estos entornos tecnológicos proporcionan a los usuarios: Gráfica 1. Lo que proporcionan a los usuarios los entornos tecnológicos Ampliando más el concepto, podríamos decir que es un sitio web, que nos permite a las maestras y los maestros contar con un espacio virtual en Internet donde somos capaces de colocar todos los materiales de nuestros cursos, enlazar otros, incluir foros, wikis, recibir tareas de nuestros estudiantes, desarrollar test, evaluaciones y
  • 4. rúbricas, promover debates, chats, obtener estadísticas de evaluación y uso -entre otros recursos que creamos necesarios incluir- a partir de un diseño previo que nos permita establecer actividades de aprendizaje y que ayude a nuestros estudiantes a lograr los objetivos planteados. Ahora con el concepto claro, vamos a iniciar prácticas en la plataforma, para ello, abramos el sitio: Plataforma aprender –concepto- http://www.aprender.com.co/index.php/aprender/que-es-aprender Y revisemos allí ¿Qué es aprender? Gráfica 2. Definición de la Suite de Recursos @prender Ahora para conocer la plataforma de trabajo del Proyecto tit@, accedamos al sitio
  • 5. Plataforma @prender de tit@ http://200.29.103.4/apr_aprender/ Gráfica 3. Ventana de principal Una vez allí, hacemos clic en Ingresar. Allí damos nuestro usuario y nuestra contraseña. Observemos detenidamente el entorno con sus botones iniciales. Exploremos cada uno de ellos. Gráfica 4. Botones principales de la Plataforma
  • 6. Muy bien, continuemos. En la parte inferior de la pantalla podrán encontrar los botones anteriores más explícitos, veamos: Gráfica 5. Botones principales de la Plataforma Detallada Como podemos ver, la plataforma @prender nos muestra una variedad de posibilidades pedagógicas que pueden enriquecer nuestro trabajo diario en el aula, teniendo en cuenta que se están incorporando tres elementos importantes que fortalecen el proceso educativo: GR_10_aprender Gráfica 6. Elementos que fortalecen el Proceso Educativo Entonces, para crear el perfil se debe hacer clic en el botón Aprendizaje
  • 7. Gráfica 7. Botón de aprendizaje Al lado derecho de la pantalla encontraremos lo que se conoce con el nombre de panel de Administración. Allí, damos clic en Ajustes de mi perfil y luego clic en Editar perfil, veamos la imagen: Gráfica 8. Menú lateral de Administración donde podemos editar el perfil Finalmente, diligenciamos el formulario que muestra la plataforma y actualizamos los cambios.