O slideshow foi denunciado.
Utilizamos seu perfil e dados de atividades no LinkedIn para personalizar e exibir anúncios mais relevantes. Altere suas preferências de anúncios quando desejar.

Virtuális oktatási környezet és tevékenység- központúság

1.238 visualizações

Publicada em

XIII. eLearning Fórum - 2012. november 16. SZÁMALK

Publicada em: Educação
  • Entre para ver os comentários

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Virtuális oktatási környezet és tevékenység- központúság

  1. 1. Virtuális oktatási környezet és tevékenység- központúság Ollé János ELTE PPK Neveléstudományi IntézetXIII. eLearning Fórum - 2012. november 16. SZÁMALK
  2. 2. Virtuális környezet● 3D mesterségesen kialakított, valóságban nem létező, ahol mi magunk és mások is 3D formában, térben és időben lehetünk egyszerre jelen● avatarok által közvetített● állandó virtuális világ● "magával ragadó" belső világ● interaktív felület● valós idejű kommunikáció● virtuális gazdaság● digitális eszközök● a játokkal kezdetben közös, de különvált fejlődéstörténet
  3. 3. Virtuális oktatási környezet
  4. 4. Virtuális környezetkommunikációs jellemzői● megjelenés: korlátozott kifejezőerejű arc, test● környezet: szoba és tág terek● realitás, valósághoz való viszony: nagyfokú● tárgy és környezet interakció: nagyfokú● arc kifejezőereje: gyenge● csoportméret: kicsi● kommunikáció és interakció: azonos idejű, rövid● kommunikációs körülmények: domináns hang● hátrányok: költséges, szerény az arc kifejezőereje● előnyök: tárgyakkal kapcsolatos interakció
  5. 5. Virtuális oktatási környezet
  6. 6. A kétdimenziós és aháromdimenziós tanulás érték kétdimenziós háromdimenziós az "én" értéke érzés avatártávolság leküzdése hasonló idő, web hasonló idő, tér a jelenlét ereje nem megtestesült megtestesülta tér és a méretek web és prezentálás virtuális tér közös létrehozás dokumentum építményekdomináns gyakorlat gyakorlat gyakorlat és cselekvés tapasztalatok interakció résztvevő interakció Kapp, K.M - O’Driscoll, T. 2010
  7. 7. Empátia és toleranciatérning
  8. 8. Tartalomközpontú eLearning● az eLearning környezetek alapvetően tartalomközpontúak: ○ tananyagfejlesztés vagy oktatási környezet fejlesztése? ○ oktatási környezet, vagy tanulási környezet fejlesztése?● az eLearning környezetek instruktív környezetek: ○ "oktatási környezet attitűd" reflex (vs. facebook) ○ moodle vs. kollaboratív web2 környezet
  9. 9. Az együttcselekvés ésegyüttműködés színterei
  10. 10. együtt-működés
  11. 11. Integrált és hibrid tanulásikörnyezet lehetőségei
  12. 12. Integrált és hibrid tanulásikörnyezet lehetőségei
  13. 13. Köszönöm a figyelmet!Ollé JánosELTE PPK Neveléstudományi Intézetslideshare.net/ollejanosblog.ollejanos.hu

×