O slideshow foi denunciado.
Utilizamos seu perfil e dados de atividades no LinkedIn para personalizar e exibir anúncios mais relevantes. Altere suas preferências de anúncios quando desejar.
ANDM-129 Távoktatás és e-learningHAGYOMÁNYOS TÁVOKTATÁS ÉS  ELEKTRONIKUS TANULÁS.  ELEKTRONIKUS TANULÁSI      KÖRNYEZETEK ...
TÁVOKTATÁS, ELEARNING      KAPCSOLATOK, KÜLÖNBSÉGEK1975-1990                             2000 körül                       ...
ELEKTORNIKUS TANULÁSI KÖRNYEZETKOMMUNIKÁCIÓKÖZPONTÚ SZEMLÉLETE                           Komenczi, 122.o.
INFOKOMMUNIKÁCIÓS ESZKÖZÖK    ELEKTRONIKUS TANULÁSI        KÖRNYEZETBENrendszerszervező funkció  oktatásszervező feladatok...
MÓDSZER ÉS MÉDIUM ELEKTRONIKUS    TANULÁSI KÖRNYEZETBENtechnofil, technofób attitűd és az egyensúly esélyea technológia gyo...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Hagyományos távoktatás és elektronikus tanulás. Elektronikus tanulási környezetek március 7.

965 visualizações

Publicada em

Távoktatás és e-learning, ANDM-129, ANDM-129L Andragógia MA, KAZY 407
scheduled 2011. március 7. from 16:30 to 18:00

Publicada em: Educação
  • Seja o primeiro a comentar

Hagyományos távoktatás és elektronikus tanulás. Elektronikus tanulási környezetek március 7.

  1. 1. ANDM-129 Távoktatás és e-learningHAGYOMÁNYOS TÁVOKTATÁS ÉS ELEKTRONIKUS TANULÁS. ELEKTRONIKUS TANULÁSI KÖRNYEZETEK Ollé János ELTE PPK Oktatás-Informatikai Szakcsoport olle.janos@ppk.elte.hu andragógia MA, 2010/2011. tanév tavaszi félév, KAZY 407
  2. 2. TÁVOKTATÁS, ELEARNING KAPCSOLATOK, KÜLÖNBSÉGEK1975-1990 2000 körül eLearning távoktatás hagyományos távoktatás eszközökkel1990-es évek napjainkban eLearning eLearning hagyományos távoktatás hagyományos távoktatás e- távoktatás eszközökkel technológiával Kovács I, 131.o.a Commodore 64 effektus és a didaktikai fejlettség
  3. 3. ELEKTORNIKUS TANULÁSI KÖRNYEZETKOMMUNIKÁCIÓKÖZPONTÚ SZEMLÉLETE Komenczi, 122.o.
  4. 4. INFOKOMMUNIKÁCIÓS ESZKÖZÖK ELEKTRONIKUS TANULÁSI KÖRNYEZETBENrendszerszervező funkció oktatásszervező feladatok (ETR, eLearning, Intranet, G.groups, listbox, facebook, NING egymás felé)információszolgáltató funkció: forrás, interaktív forrás, személyre szabott interaktív forráskommunikációs funkció: online tanulóközösségek, csoportok nem a személyes jelenlét hiánya az alapkérdés - tévképzet csapdája
  5. 5. MÓDSZER ÉS MÉDIUM ELEKTRONIKUS TANULÁSI KÖRNYEZETBENtechnofil, technofób attitűd és az egyensúly esélyea technológia gyorsabban változik, mint ahogy hozzá kapcsolódómódszertan kialakul, elterjed, beépül, absztrakt módon vizsgálható egyszer használatos technológiák tárháza - módszertani kultúraa gyors fejlődés (változás) nem engedi az attitűdöket változni ugyanmármirejóez, nemegyszerűbbegyúgyahogyeddig (szemléltetésre és Second Life virtuális környezetre ugyanúgy érvényes) a hétköznapi eszközhasználatba lassan beépülő technika türelmetlensége a hétköznapi eszközhasználatból érkező technika stabilitása írásvetítő és megosztott G.docs effektus különbsége

×