Digitális kultúra és oktatás-módszertan
Ollé János
PE MFTK Digitális Módszertani Intézet
AKTUÁLIS KIHÍVÁSOK A SZAK/NYELVOKTATÁSBAN ―
A MÓDSZERTANI MEGÚJULÁS LEHETŐSÉGEI
BCE Idegen Nyelvi Oktató- és Kutatóközpont
2022. december 9.

• amiről beszélni kellene / illene, de amiről nem szeretnék
beszélni
• 10 oktatás-módszertani probléma és 7 megoldás az
idegen nyelv oktatásában (a google szerint)
• 7 nyitott kérdés a felsőoktatási és felnőttképzési idegen
nyelv oktatásában (szerintem)
Digitális kultúra és oktatás-módszertan

• a kényszerű digitális munkarend pozitív (poszt-covid) hatásai
• digitális technológia jótékony hatásai a felsőoktatás-pedagógiában és a
felnőttképzésben
• digitális technológia kockázatai a felsőoktatás-pedagógiában és a
felnőttképzésben
• interaktivitás, produktivitás, bevonódás / lemorzsolódás-csökkentés
digitális feltételrendszere
amiről beszélni kellene / illene, de amiről nem szeretnék beszélni

• Az osztály zavart környezete
• Korlátozott tanítási erőforrások
• Nagyszámú tanuló az
osztályteremben
• Rossz tanterv a tanításhoz
• Korlátozott idő az előadásra a
tanításhoz
10 olyan probléma, amelyekkel a tanárok szembesülnek az idegen nyelv
tanítása során
• A diákok eltérítik az órákat
• A diákok megzavarták az órát
• Más nyelvek használata az
osztálytermekben
• A diák a tanártól függ
• A diákok unatkoznak és nem érdekli őket
a nyelv tanulása
• Nehéz az osztály irányítása
google - adilblogger.com

• Oktatási versenyek az osztálytermekben
• Multimédia használata az előadás során
• Jó tanterv kialakítása
• Beszélgetések a diákok és a tanárok között
• Tanítás játékokon keresztül
• Az osztályterem és az órarend szabályainak kezelése
• Motivációs foglalkozások szervezése a tanulók számára
Megoldások a tanárok problémáira az idegen nyelv tanításában
google - adilblogger.com

1. mi hiányzik még az online környezetben a hatékony és eredményes önálló
nyelvtanuláshoz?
• microlearning, anyalevi környezet (angloville live online), adaptív kurzusok
• mi lehet a hozzáadott értéke a formális nyelvoktatásnak?
7 nyitott kérdés a felsőoktatási és felnőttképzési idegen nyelv oktatásában

1. mi hiányzik még az online környezetben a hatékony és eredményes önálló
nyelvtanuláshoz?
• microlearning, anyalevi környezet (angloville live online), adaptív kurzusok
• mi lehet a hozzáadott értéke a formális nyelvoktatásnak?
2. milyen szintű passzív nyelvtudást tudok szimulálni a rendelkezésemre álló
szoftverkörnyezettel?
• DeepL translator + grammarly +quillbot + google Speech-to-Text Translator
• mikorra várható a nyelvtanulás in
fl
exiós pontja?
7 nyitott kérdés a felsőoktatási és felnőttképzési idegen nyelv oktatásában

3. hogyan változik a nyelvoktatás módszertana levelező vagy távoktatási (esetleg
hibrid) oktatási környezetben?
• tanulási önszabályozás fejlesztése
• differenciálás támogatása online megoldásokkal
7 nyitott kérdés a felsőoktatási és felnőttképzési idegen nyelv oktatásában

3. hogyan változik a nyelvoktatás módszertana levelező vagy távoktatási (esetleg
hibrid) oktatási környezetben?
• tanulási önszabályozás fejlesztése
• differenciálás támogatása online megoldásokkal
4. akadálymentesített nyelvtanulási környezet diszlexiás és diszgrá
fi
ás nyelvtanulók
számára?
• milyen digitális / online támogatás szükséges a legjobb szakmódszertan
számára?
7 nyitott kérdés a felsőoktatási és felnőttképzési idegen nyelv oktatásában

5. létezik már elegendő, metaadattal ellátott nyersanyag az elágazásos adaptív e-
learning tananyag- és tanulási tevékenységfejlesztéshez?
7 nyitott kérdés a felsőoktatási és felnőttképzési idegen nyelv oktatásában

5. létezik már elegendő, metaadattal ellátott nyersanyag az elágazásos adaptív e-
learning tananyag- és tanulási tevékenységfejlesztéshez?
6. a nyelvtanulást támogató online környezetben milyen jellegű legyen a
nyelvoktató munkáját segítő chatbot?
• facilitátor / mentor / korrektor
7 nyitott kérdés a felsőoktatási és felnőttképzési idegen nyelv oktatásában

5. létezik már elegendő, metaadattal ellátott nyersanyag az elágazásos adaptív e-
learning tananyag- és tanulási tevékenységfejlesztéshez?
6. a nyelvtanulást támogató online környezetben milyen jellegű legyen a
nyelvoktató munkáját segítő chatbot?
• facilitátor / mentor / korrektor
7. nyelvoktatóként milyen online appot vagy funkciót kérjünk az OpenAI
projekttől az oktatási támogatásához?
• beta.openai.com/examples
7 nyitott kérdés a felsőoktatási és felnőttképzési idegen nyelv oktatásában

dmi.mftk.uni-pannon.hu
www.linkedin.com/in/ollejanos
twitter.com/ollejanos
www.slideshare.net/ollejanos
olle.janos@mftk.uni-pannon.hu