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O computador(informática) na educação

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O computador(informática) na educação,[object Object]
Grupo:,[object Object]
Sumario,[object Object],Introdução.,[object Object],1-Invenção do computador;,[object Object],2-Introdução do computador na escola;,[object Object],3-Informática na educação e o seu objetivo;,[object Object],4-Projeto Navegar com Virtualzinho e sua Turma, orientando os alunos que navegam pela internet, o uso do computador e os devidos cuidados que as crianças devem tomar.,[object Object],5-Principais críticas em relação ao computador na educação.,[object Object],6-Propostas inovadoras da prática do computador na educação;,[object Object],7-conclusão;,[object Object],8-Referencias Bibliográficas; ,[object Object]
Introdução,[object Object],Em um mundo cada vez mais  informatizado é impensável que a educação possa ficar fora desse contexto.Um contexto paralelo de informações quase infinitas, é preciso usar as habilidades dos nativos digitais  e demais alunos para enriquecer a aprendizagem e dar significado as atividades escolares.,[object Object],    E com o computador na educação, que  tem provocado um verdadeiro desenvolvimento na concepção de ensino e de aprendizagem,porém ainda existem muitas barreiras a serem superadas. ,[object Object]
1-Invenção do computador,[object Object],O primeiro computador eletro-mecânico foi construído por Konrad Zuse (1910–1995). Em 1936, esse engenheiro alemão construiu, a partir de reles que executavam os cálculos e dados lidos em fitas perfuradas, o Z1. Zuse tentou vender o computador ao governo alemão, que desprezou a oferta, já que não poderia auxiliar no esforço de guerra. Os projetos de Zuse ficariam parados durante a guerra, dando a chance aos americanos de desenvolver seus computadores.,[object Object],Foi na Segunda Guerra Mundial que realmente nasceram os computadores atuais.,[object Object]
2-Introdução do computador na  escola pública.,[object Object], Com o Programa Nacional de Informática na Educação, em implementação pelo MEC e pelas Secretarias de Estado de Educação, passa a ter computadores em muitas escolas públicas brasileiras, visto que, antes seu uso era quase exclusivos de escolas particulares.,[object Object]
3-Informática na educação e o seu objetivo.,[object Object],A informática na Educação tem assumido diversos significados dependendo da visão educacional e da condição pedagógica em que o computador é utilizado. ,[object Object],Com o auxilio do computador a aula se torna mais interessante e dinâmica, tirando aquela visão de aula repetitiva e cansativa.,[object Object]
4-Projeto Navegar com Virtualzinho e sua Turma, orientando os alunos que navegam pela internet, o uso do computador e os devidos cuidados que as crianças devem tomar.,[object Object]
5-Principais críticas em relação ao computador na educação.,[object Object],Não podemos ignorar que a maioria das escolas brasileiras tem instalações inadequadas, não tem recursos para material de consumo;,[object Object], Professor que não tem materiais didáticos essenciais para desempenhar sua função de trabalho pedagógico;,[object Object],Os minguados recursos de que a educação dispõe para informatizar as escolas;,[object Object],Um problema atual esta no distorcimento da pesquisa, que muitos profissionais despreparados se valem sob o pretexto de esta usando a informática,onde o aluno apenas copia e cola ou imprime algo  já pronto, empobrecendo ainda mais a atividade pedagógica;,[object Object]
6-Propostas inovadoras  da prática do computador na educação;,[object Object],como fonte de pesquisa de informações na Internet ou em software específicos (enciclopédias eletrônicas); ,[object Object],como meio de comunicação e discussão de informações(E-mailse fóruns); ,[object Object],como ferramenta para registrar informações (editores de texto, editores de imagem e som); ,[object Object],como organizador de informações (bancos de dados ou software de apresentação); ,[object Object],como ferramenta de apoio para o trabalho com alguma informação específica a ser vista pela turma (questões ortográficas, simulações de experiências químicas);,[object Object]
7-Conclusão,[object Object],A informática surge assim como um novo horizonte para educação,de forma que possa ajudar o alunado a superar as dificuldades, interagir e dinamizar as formas de obtenção do conhecimento.,[object Object]
8-Referencias Bibliográficas.,[object Object],Invenção do computador,disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Computador#Os_primeiros_computadores_de_uso_geral, data de acesso: 10 de abril de 2011.,[object Object],Informática na educação,disponível em:http://www.nte-jgs.rct-sc.br/valente.htm, data de acesso:10 de abril de 2011.,[object Object],4-Projeto Navegar com Virtualzinho e sua Turma, orientando os alunos que navegam pela internet, o uso do computador e os devidos cuidados que as crianças devem tomar,disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=ba_ou7-hDyY , data de acesso:10 de abril de 2011.,[object Object],O computador nas escolas,disponível em: http://www.psicopedagogia.com.br/artigos/artigo.asp?entrID=37 ,data de acesso:10 de abril de 2011.,[object Object],O computador na educação,disponível em: http://edutec.net/Textos/Self/EDTECH/funteve.htm , data de  acesso :12 de abril de 2011.,[object Object]

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