SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 29
Образовательные инструменты Web 2.0
для реализации
интерактивных методов обучения
Семинар для преподавателей
Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
ЗАЧЕМ это преподавателю?
• Формы проведения УСР (см. Положение об
использовании технологий электронного обучения)
• Повышение уровня IT-компетентности преподавателя
Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
Напомним:
интерактивные методы
обучения
Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
Взаимодействие
преподавателя и студентов
• Пассивные методы
• Активные методы
• Интерактивные методы
Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
Пассивный метод
Преподаватель
студент
студент
студент
Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
Активный метод
Преподаватель
студент
студент
студент
Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
Преподаватель
студент
студент
студент
Интерактивный метод
Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
Интерактивное обучение
Диалоговое обучение, в ходе
которого осуществляется
взаимодействие между студентом и
преподавателем, между самими
студентами.
Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
“Скажи мне - я забуду,
Покажи мне – я запомню,
Дай мне сделать это,
И это станет моим навсегда”
Китайская пословица
Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
ЗАЧЕМ это студенту?
Задачи
интерактивного обучения
 пробуждение у обучающихся интереса
 эффективное усвоение учебного материала
 самостоятельный поиск учащимися путей и вариантов
решения поставленной учебной задачи
 установление воздействия между студентами, обучение
работать в команде, проявлять терпимость к любой точке
зрения, уважать право каждого на свободу слова, уважать его
достоинства
 формирование у обучающихся мнения и отношения
 формирование жизненных и профессиональных навыков
 выход на уровень осознанной компетентности студента
Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
Основные интерактивные методы
• Круглый стол
• Дискуссия
• Мозговой штурм
• Ролевые и деловые игры
• Анализ конкретных ситуаций
• Работа в малых группах (команде)
• Метод проектов
Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
Метод проектов – способ достижения
дидактической цели через детальную разработку
проблемы (технологию), которая должна
завершиться вполне реальным, осязаемым
практическим результатом, оформленным тем или
иным образом (проф. Е. С. Полат)
Метод проектов
Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
Метод проектов
Реализация может быть:
• индивидуально
• в группах
Проблема
Проектиро-
вание
Поиск
информа-
ции
Продукт Презентация
Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
Работа в малых группах
• Совместная деятельность студентов в группе под
руководством лидера
• Направлена на решение общей задачи путем
творческого сложения результатов индивидуальной
работы членов команды с делением полномочий и
ответственности
Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
Алгоритм проведения
интерактивного занятия
• Введение: сообщение темы и цели занятия.
• Основная часть: особенности основной части
определяются выбранной формой интерактивного
занятия
• Выводы (рефлексия)
• Рефлексия начинается с концентрации участников на
эмоциональном аспекте, чувствах, которые испытывали участники
в процессе занятия.
• Второй этап рефлексивного анализа занятия – оценочный.
• Рефлексия заканчивается общими выводами, которые делает
педагог.
Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
Реализация
интерактивного занятия
Интерактивное занятие может быть реализовано:
• в очном формате,
• в дистанционном формате,
• в смешанном формате (очно-дистанционном)
Дистанционный формат или смешанный формат
можно организовать при помощи
образовательных инструментов Web 2.0
Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
Образовательные
инструменты Web 2.0
Для реализации интерактивных занятий
Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
Площадки для организации
работы
Их много!
Подборка Александра
Геннадьевича Баданова
Подборка Моисеевой Инны
Александровны
Подборка Демищенко Елены
Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
Мы рекомендуем
Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
• Учебный портал
• Google Sites
• Facebook или другие социальные сети
• popplet.com
• playbuzz.com
• thinglink.com
• powtoon.com
• learningapps.org
• infogr.am
• Google Документы
Алгоритм подготовки
• Выбрать тему, сформулировать проблему
• Подобрать основные понятия
• Сформулировать цель, задачи
• Подобрать ресурсы (источники информации)
• Написать сценарий, определить роли
• Выбрать инструменты для реализации – интернет-
ресурсы, при помощи которых будет выполняться
задание, размещаться итоговые работы
• Определить критерии оценки результатов, продумать,
как будет проходить обсуждение
Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
Наши примеры
Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
Работа в малых группах (5-7 человек)
Цель занятия: «Закрепление терминологии по дисциплине»
1
Подобрать материалы: понятия и терминологию
2
Познакомиться с возможностями ресурса LearningApps.org и
подготовить интерактивное упражнение
3
Разместить ссылку от подгруппы на форуме учебного портала
4
Ознакомиться с работами других групп
5
Проголосовать за лучшее интерактивное упражнение
6
Подвести итоги на очном занятии
Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
Проект
УСР по теме «Принятие решений»
1
Получить тему и подготовить сообщение/диалог
2
Выступить с данным сообщением и записать видео
3
Просмотреть видео других участников, прочитать
дополнительный материал, пройти тестирование
4
Написать сообщение на форум с ответами на вопросы
преподавателя
Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
Бонус-пример
для руководителей и менеджеров программ
Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
Кликни!
Рекламная компания
для программы
«Рекламный менеджмент»
Примеры из интернета
Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
https://sites.google.com/site/galvic1982/ucenikam/10-klass/veb-kvest/1-etap-vvodnyj
Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
http://kolesnikoff94.blogspot.com.by/
Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
Аспекты применения образовательных
инструментов WEB 2.0
Четкое
понимание
цели
применения Спрашивайте
совета
Практикуйтесь
Уровень
Вашей IT-
компетент-
ности растет
Рефлексируйте
Пробуйте
новое!
Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
Спасибо за внимание!

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Использование веб-технологий для организационно-методического сопровождения д...
Использование веб-технологий для организационно-методического сопровождения д...Использование веб-технологий для организационно-методического сопровождения д...
Использование веб-технологий для организационно-методического сопровождения д...Сообщество eLearning PRO
 
программа мастер11111111111
программа мастер11111111111программа мастер11111111111
программа мастер11111111111home
 
Онлайн обучение: возможности и проблемы в школьном образовании
Онлайн обучение: возможности и проблемы в школьном образованииОнлайн обучение: возможности и проблемы в школьном образовании
Онлайн обучение: возможности и проблемы в школьном образованииValeriy Platonov
 
Типология электронных курсов и подходы к разработке
Типология электронных курсов и подходы к разработкеТипология электронных курсов и подходы к разработке
Типология электронных курсов и подходы к разработкеeLearning center
 
the project presentation
the project presentationthe project presentation
the project presentationElenaZigle
 
Про elearning #6: мотивация
Про elearning #6: мотивацияПро elearning #6: мотивация
Про elearning #6: мотивацияeLearning center
 
Точная настройка электронного обучения в компании
Точная настройка электронного обучения в компанииТочная настройка электронного обучения в компании
Точная настройка электронного обучения в компанииElena Tikhomirova
 
планирование проекта
планирование проектапланирование проекта
планирование проектаfomina
 
план проведения проекта
план проведения проектаплан проведения проекта
план проведения проектаIrina Zabotina
 
вебинар плдо в 2012-13 уч-2
вебинар плдо в 2012-13 уч-2вебинар плдо в 2012-13 уч-2
вебинар плдо в 2012-13 уч-2Vladimir Kukharenko
 
[Youdz.ru] электронный учебник
[Youdz.ru] электронный учебник[Youdz.ru] электронный учебник
[Youdz.ru] электронный учебникYou DZ
 
Проект Живое обучение курсы и тренинги для e-learning специалистов. Центр e-l...
Проект Живое обучение курсы и тренинги для e-learning специалистов. Центр e-l...Проект Живое обучение курсы и тренинги для e-learning специалистов. Центр e-l...
Проект Живое обучение курсы и тренинги для e-learning специалистов. Центр e-l...Сообщество eLearning PRO
 
Педагогический дизайн
Педагогический дизайнПедагогический дизайн
Педагогический дизайнMIPKiPK BNTU
 

Mais procurados (20)

Использование веб-технологий для организационно-методического сопровождения д...
Использование веб-технологий для организационно-методического сопровождения д...Использование веб-технологий для организационно-методического сопровождения д...
Использование веб-технологий для организационно-методического сопровождения д...
 
программа мастер11111111111
программа мастер11111111111программа мастер11111111111
программа мастер11111111111
 
Онлайн обучение: возможности и проблемы в школьном образовании
Онлайн обучение: возможности и проблемы в школьном образованииОнлайн обучение: возможности и проблемы в школьном образовании
Онлайн обучение: возможности и проблемы в школьном образовании
 
Elaz 14-12-11-corp
Elaz 14-12-11-corpElaz 14-12-11-corp
Elaz 14-12-11-corp
 
Типология электронных курсов и подходы к разработке
Типология электронных курсов и подходы к разработкеТипология электронных курсов и подходы к разработке
Типология электронных курсов и подходы к разработке
 
the project presentation
the project presentationthe project presentation
the project presentation
 
Про elearning #6: мотивация
Про elearning #6: мотивацияПро elearning #6: мотивация
Про elearning #6: мотивация
 
Точная настройка электронного обучения в компании
Точная настройка электронного обучения в компанииТочная настройка электронного обучения в компании
Точная настройка электронного обучения в компании
 
планирование проекта
планирование проектапланирование проекта
планирование проекта
 
план проведения проекта
план проведения проектаплан проведения проекта
план проведения проекта
 
вебинар плдо в 2012-13 уч-2
вебинар плдо в 2012-13 уч-2вебинар плдо в 2012-13 уч-2
вебинар плдо в 2012-13 уч-2
 
"Правильная" презентация
"Правильная" презентация"Правильная" презентация
"Правильная" презентация
 
[Youdz.ru] электронный учебник
[Youdz.ru] электронный учебник[Youdz.ru] электронный учебник
[Youdz.ru] электронный учебник
 
Цитаты об e-learning
Цитаты об e-learningЦитаты об e-learning
Цитаты об e-learning
 
Flipped Classroom (перевернутый класс)
Flipped Classroom (перевернутый класс)Flipped Classroom (перевернутый класс)
Flipped Classroom (перевернутый класс)
 
Bl rakurs-26-02-15(1)
Bl rakurs-26-02-15(1)Bl rakurs-26-02-15(1)
Bl rakurs-26-02-15(1)
 
Moodle ru
Moodle ruMoodle ru
Moodle ru
 
Проект Живое обучение курсы и тренинги для e-learning специалистов. Центр e-l...
Проект Живое обучение курсы и тренинги для e-learning специалистов. Центр e-l...Проект Живое обучение курсы и тренинги для e-learning специалистов. Центр e-l...
Проект Живое обучение курсы и тренинги для e-learning специалистов. Центр e-l...
 
eLearning форум 2013
eLearning форум 2013eLearning форум 2013
eLearning форум 2013
 
Педагогический дизайн
Педагогический дизайнПедагогический дизайн
Педагогический дизайн
 

Destaque

Теория поколений
Теория поколенийТеория поколений
Теория поколенийZarplataru
 
25 10-2012 sherpa s pro для форума поколения x y z
25 10-2012  sherpa s pro для форума поколения x y z25 10-2012  sherpa s pro для форума поколения x y z
25 10-2012 sherpa s pro для форума поколения x y zennikonov
 
Вызовы поколений в управлении - Евгений Никонов на Trainings Expo 2013
Вызовы поколений в управлении - Евгений Никонов на Trainings Expo 2013Вызовы поколений в управлении - Евгений Никонов на Trainings Expo 2013
Вызовы поколений в управлении - Евгений Никонов на Trainings Expo 2013ennikonov
 
пирамида маслоу
пирамида маслоупирамида маслоу
пирамида маслоуLjudmilla Latt
 
JWT Ukraine: Generation Z — Executive Summary
JWT Ukraine: Generation Z — Executive Summary JWT Ukraine: Generation Z — Executive Summary
JWT Ukraine: Generation Z — Executive Summary J. Walter Thompson Ukraine
 
Поколение Z: взгляд изнутри
Поколение Z: взгляд изнутриПоколение Z: взгляд изнутри
Поколение Z: взгляд изнутриZarplataru
 
"Пирамида", Геометрия, 10 класс
"Пирамида", Геометрия, 10 класс"Пирамида", Геометрия, 10 класс
"Пирамида", Геометрия, 10 классcotwt
 
Поколение Y
Поколение YПоколение Y
Поколение Ysuniversity
 
Особенности поколения Y и Z
Особенности поколения Y и ZОсобенности поколения Y и Z
Особенности поколения Y и ZAnton Koval
 
Презентация "X, Y, Z и другие: секреты управления разными поколениями сотрудн...
Презентация "X, Y, Z и другие: секреты управления разными поколениями сотрудн...Презентация "X, Y, Z и другие: секреты управления разными поколениями сотрудн...
Презентация "X, Y, Z и другие: секреты управления разными поколениями сотрудн...Юлия Устькачкинцева
 
Поколение Y против Корпоративного Мира - Дмитрий Мельник - 11.2012
Поколение Y против Корпоративного Мира - Дмитрий Мельник - 11.2012Поколение Y против Корпоративного Мира - Дмитрий Мельник - 11.2012
Поколение Y против Корпоративного Мира - Дмитрий Мельник - 11.2012Dmitry Melnyk
 
поколение "МиМиМИ"
поколение "МиМиМИ"поколение "МиМиМИ"
поколение "МиМиМИ"Nina Lubinarskaya
 
08 11-2012 Шамис Е.М. как беби-бумеры меняют мировые рынки
08 11-2012 Шамис Е.М. как беби-бумеры меняют мировые рынки08 11-2012 Шамис Е.М. как беби-бумеры меняют мировые рынки
08 11-2012 Шамис Е.М. как беби-бумеры меняют мировые рынкиennikonov
 

Destaque (16)

generation Y
generation Ygeneration Y
generation Y
 
Теория поколений
Теория поколенийТеория поколений
Теория поколений
 
25 10-2012 sherpa s pro для форума поколения x y z
25 10-2012  sherpa s pro для форума поколения x y z25 10-2012  sherpa s pro для форума поколения x y z
25 10-2012 sherpa s pro для форума поколения x y z
 
Вызовы поколений в управлении - Евгений Никонов на Trainings Expo 2013
Вызовы поколений в управлении - Евгений Никонов на Trainings Expo 2013Вызовы поколений в управлении - Евгений Никонов на Trainings Expo 2013
Вызовы поколений в управлении - Евгений Никонов на Trainings Expo 2013
 
пирамида маслоу
пирамида маслоупирамида маслоу
пирамида маслоу
 
сервис Symbaloo
сервис Symbalooсервис Symbaloo
сервис Symbaloo
 
JWT Ukraine: Generation Z — Executive Summary
JWT Ukraine: Generation Z — Executive Summary JWT Ukraine: Generation Z — Executive Summary
JWT Ukraine: Generation Z — Executive Summary
 
Поколение Z: взгляд изнутри
Поколение Z: взгляд изнутриПоколение Z: взгляд изнутри
Поколение Z: взгляд изнутри
 
"Пирамида", Геометрия, 10 класс
"Пирамида", Геометрия, 10 класс"Пирамида", Геометрия, 10 класс
"Пирамида", Геометрия, 10 класс
 
Пирамида Маслоу
Пирамида МаслоуПирамида Маслоу
Пирамида Маслоу
 
Поколение Y
Поколение YПоколение Y
Поколение Y
 
Особенности поколения Y и Z
Особенности поколения Y и ZОсобенности поколения Y и Z
Особенности поколения Y и Z
 
Презентация "X, Y, Z и другие: секреты управления разными поколениями сотрудн...
Презентация "X, Y, Z и другие: секреты управления разными поколениями сотрудн...Презентация "X, Y, Z и другие: секреты управления разными поколениями сотрудн...
Презентация "X, Y, Z и другие: секреты управления разными поколениями сотрудн...
 
Поколение Y против Корпоративного Мира - Дмитрий Мельник - 11.2012
Поколение Y против Корпоративного Мира - Дмитрий Мельник - 11.2012Поколение Y против Корпоративного Мира - Дмитрий Мельник - 11.2012
Поколение Y против Корпоративного Мира - Дмитрий Мельник - 11.2012
 
поколение "МиМиМИ"
поколение "МиМиМИ"поколение "МиМиМИ"
поколение "МиМиМИ"
 
08 11-2012 Шамис Е.М. как беби-бумеры меняют мировые рынки
08 11-2012 Шамис Е.М. как беби-бумеры меняют мировые рынки08 11-2012 Шамис Е.М. как беби-бумеры меняют мировые рынки
08 11-2012 Шамис Е.М. как беби-бумеры меняют мировые рынки
 

Semelhante a Cервисы Web 2.0 для интерактивных методов обучения

Vrme 2016 presentation kabanova
Vrme 2016 presentation kabanovaVrme 2016 presentation kabanova
Vrme 2016 presentation kabanovaNadezhda Kabanova
 
вебинар плдо в 2012-13 уч
вебинар плдо в 2012-13 учвебинар плдо в 2012-13 уч
вебинар плдо в 2012-13 учVladimir Kukharenko
 
Дистанционное повышение квалификации педагогов никуличева
Дистанционное повышение квалификации педагогов никуличеваДистанционное повышение квалификации педагогов никуличева
Дистанционное повышение квалификации педагогов никуличеваСообщество eLearning PRO
 
07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013
07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.201307. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013
07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013mochkina_anna
 
Разработка онлайн-курсов: мифы и реальность
Разработка онлайн-курсов: мифы и реальностьРазработка онлайн-курсов: мифы и реальность
Разработка онлайн-курсов: мифы и реальностьMarina Litvinova
 
алгоритм разработки проекта завершение
алгоритм разработки проекта   завершениеалгоритм разработки проекта   завершение
алгоритм разработки проекта завершениеVolikOlga
 
Все о профессии методиста онлайн-курсов: навыки, зарплата, задачи
Все о профессии методиста онлайн-курсов: навыки, зарплата, задачиВсе о профессии методиста онлайн-курсов: навыки, зарплата, задачи
Все о профессии методиста онлайн-курсов: навыки, зарплата, задачиMarina Litvinova
 
презентация структуры и содержания нового курса
презентация структуры и содержания нового курсапрезентация структуры и содержания нового курса
презентация структуры и содержания нового курсаealunev1367
 
дистанционный курс
дистанционный курсдистанционный курс
дистанционный курсVladimir Kukharenko
 
семинар завуч 1
семинар завуч 1семинар завуч 1
семинар завуч 1mochkina_anna
 
Microsoft сниппп казань
Microsoft сниппп казаньMicrosoft сниппп казань
Microsoft сниппп казаньAirat Yusupov
 
Как эффективно подвести итоги онлайн-курса: метрики и метод.аудит
Как эффективно подвести итоги онлайн-курса: метрики и метод.аудитКак эффективно подвести итоги онлайн-курса: метрики и метод.аудит
Как эффективно подвести итоги онлайн-курса: метрики и метод.аудитMarina Litvinova
 
Ключевые особенности ФГОС НОО
Ключевые особенности ФГОС НООКлючевые особенности ФГОС НОО
Ключевые особенности ФГОС НООEkaterina
 
теорії навчання2012 ru
теорії навчання2012 ruтеорії навчання2012 ru
теорії навчання2012 ruVladimir Kukharenko
 
проекты плдо в 2012 13 уч
проекты плдо в 2012 13 учпроекты плдо в 2012 13 уч
проекты плдо в 2012 13 учVladimir Kukharenko
 

Semelhante a Cервисы Web 2.0 для интерактивных методов обучения (20)

Vrme 2016 presentation kabanova
Vrme 2016 presentation kabanovaVrme 2016 presentation kabanova
Vrme 2016 presentation kabanova
 
Del 1-10-10-12
Del 1-10-10-12Del 1-10-10-12
Del 1-10-10-12
 
вебинар плдо в 2012-13 уч
вебинар плдо в 2012-13 учвебинар плдо в 2012-13 уч
вебинар плдо в 2012-13 уч
 
Дистанционное повышение квалификации педагогов никуличева
Дистанционное повышение квалификации педагогов никуличеваДистанционное повышение квалификации педагогов никуличева
Дистанционное повышение квалификации педагогов никуличева
 
07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013
07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.201307. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013
07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013
 
Разработка онлайн-курсов: мифы и реальность
Разработка онлайн-курсов: мифы и реальностьРазработка онлайн-курсов: мифы и реальность
Разработка онлайн-курсов: мифы и реальность
 
алгоритм разработки проекта завершение
алгоритм разработки проекта   завершениеалгоритм разработки проекта   завершение
алгоритм разработки проекта завершение
 
Все о профессии методиста онлайн-курсов: навыки, зарплата, задачи
Все о профессии методиста онлайн-курсов: навыки, зарплата, задачиВсе о профессии методиста онлайн-курсов: навыки, зарплата, задачи
Все о профессии методиста онлайн-курсов: навыки, зарплата, задачи
 
презентация структуры и содержания нового курса
презентация структуры и содержания нового курсапрезентация структуры и содержания нового курса
презентация структуры и содержания нового курса
 
дистанционный курс
дистанционный курсдистанционный курс
дистанционный курс
 
семинар завуч 1
семинар завуч 1семинар завуч 1
семинар завуч 1
 
Microsoft сниппп казань
Microsoft сниппп казаньMicrosoft сниппп казань
Microsoft сниппп казань
 
ФГОС НОО
ФГОС НООФГОС НОО
ФГОС НОО
 
Как эффективно подвести итоги онлайн-курса: метрики и метод.аудит
Как эффективно подвести итоги онлайн-курса: метрики и метод.аудитКак эффективно подвести итоги онлайн-курса: метрики и метод.аудит
Как эффективно подвести итоги онлайн-курса: метрики и метод.аудит
 
Ключевые особенности ФГОС НОО
Ключевые особенности ФГОС НООКлючевые особенности ФГОС НОО
Ключевые особенности ФГОС НОО
 
теорії навчання2012 ru
теорії навчання2012 ruтеорії навчання2012 ru
теорії навчання2012 ru
 
моок минск 2016
моок минск 2016моок минск 2016
моок минск 2016
 
Traning Rostov
Traning RostovTraning Rostov
Traning Rostov
 
проекты плдо в 2012 13 уч
проекты плдо в 2012 13 учпроекты плдо в 2012 13 уч
проекты плдо в 2012 13 уч
 
протасов
протасовпротасов
протасов
 

Mais de ИБМТ БГУ

Presentation great bychoice
Presentation great bychoicePresentation great bychoice
Presentation great bychoiceИБМТ БГУ
 
Беларуская хатка
Беларуская хаткаБеларуская хатка
Беларуская хаткаИБМТ БГУ
 
видео для электронных курсов
видео для электронных курсоввидео для электронных курсов
видео для электронных курсовИБМТ БГУ
 
Советы по оформлению презентаций
Советы по оформлению презентацийСоветы по оформлению презентаций
Советы по оформлению презентацийИБМТ БГУ
 
Технологии электронного обучения в ИБМТ БГУ
Технологии электронного обучения в ИБМТ БГУТехнологии электронного обучения в ИБМТ БГУ
Технологии электронного обучения в ИБМТ БГУИБМТ БГУ
 
совместное обучение: сервисы WEB 2.0
совместное обучение: сервисы WEB 2.0совместное обучение: сервисы WEB 2.0
совместное обучение: сервисы WEB 2.0ИБМТ БГУ
 
Инструменты для интерактивных модулей
Инструменты для интерактивных модулейИнструменты для интерактивных модулей
Инструменты для интерактивных модулейИБМТ БГУ
 
Презентация к вебинару о вебинарах
Презентация к вебинару о вебинарахПрезентация к вебинару о вебинарах
Презентация к вебинару о вебинарахИБМТ БГУ
 

Mais de ИБМТ БГУ (10)

Presentation great bychoice
Presentation great bychoicePresentation great bychoice
Presentation great bychoice
 
Беларуская хатка
Беларуская хаткаБеларуская хатка
Беларуская хатка
 
Reytan
ReytanReytan
Reytan
 
видео для электронных курсов
видео для электронных курсоввидео для электронных курсов
видео для электронных курсов
 
Learning apps блог
Learning apps блогLearning apps блог
Learning apps блог
 
Советы по оформлению презентаций
Советы по оформлению презентацийСоветы по оформлению презентаций
Советы по оформлению презентаций
 
Технологии электронного обучения в ИБМТ БГУ
Технологии электронного обучения в ИБМТ БГУТехнологии электронного обучения в ИБМТ БГУ
Технологии электронного обучения в ИБМТ БГУ
 
совместное обучение: сервисы WEB 2.0
совместное обучение: сервисы WEB 2.0совместное обучение: сервисы WEB 2.0
совместное обучение: сервисы WEB 2.0
 
Инструменты для интерактивных модулей
Инструменты для интерактивных модулейИнструменты для интерактивных модулей
Инструменты для интерактивных модулей
 
Презентация к вебинару о вебинарах
Презентация к вебинару о вебинарахПрезентация к вебинару о вебинарах
Презентация к вебинару о вебинарах
 

Cервисы Web 2.0 для интерактивных методов обучения

  • 1. Образовательные инструменты Web 2.0 для реализации интерактивных методов обучения Семинар для преподавателей Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
  • 2. ЗАЧЕМ это преподавателю? • Формы проведения УСР (см. Положение об использовании технологий электронного обучения) • Повышение уровня IT-компетентности преподавателя Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
  • 4. Взаимодействие преподавателя и студентов • Пассивные методы • Активные методы • Интерактивные методы Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
  • 8. Интерактивное обучение Диалоговое обучение, в ходе которого осуществляется взаимодействие между студентом и преподавателем, между самими студентами. Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
  • 9. “Скажи мне - я забуду, Покажи мне – я запомню, Дай мне сделать это, И это станет моим навсегда” Китайская пословица Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ ЗАЧЕМ это студенту?
  • 10. Задачи интерактивного обучения  пробуждение у обучающихся интереса  эффективное усвоение учебного материала  самостоятельный поиск учащимися путей и вариантов решения поставленной учебной задачи  установление воздействия между студентами, обучение работать в команде, проявлять терпимость к любой точке зрения, уважать право каждого на свободу слова, уважать его достоинства  формирование у обучающихся мнения и отношения  формирование жизненных и профессиональных навыков  выход на уровень осознанной компетентности студента Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
  • 11. Основные интерактивные методы • Круглый стол • Дискуссия • Мозговой штурм • Ролевые и деловые игры • Анализ конкретных ситуаций • Работа в малых группах (команде) • Метод проектов Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
  • 12. Метод проектов – способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы (технологию), которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом (проф. Е. С. Полат) Метод проектов Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
  • 13. Метод проектов Реализация может быть: • индивидуально • в группах Проблема Проектиро- вание Поиск информа- ции Продукт Презентация Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
  • 14. Работа в малых группах • Совместная деятельность студентов в группе под руководством лидера • Направлена на решение общей задачи путем творческого сложения результатов индивидуальной работы членов команды с делением полномочий и ответственности Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
  • 15. Алгоритм проведения интерактивного занятия • Введение: сообщение темы и цели занятия. • Основная часть: особенности основной части определяются выбранной формой интерактивного занятия • Выводы (рефлексия) • Рефлексия начинается с концентрации участников на эмоциональном аспекте, чувствах, которые испытывали участники в процессе занятия. • Второй этап рефлексивного анализа занятия – оценочный. • Рефлексия заканчивается общими выводами, которые делает педагог. Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
  • 16. Реализация интерактивного занятия Интерактивное занятие может быть реализовано: • в очном формате, • в дистанционном формате, • в смешанном формате (очно-дистанционном) Дистанционный формат или смешанный формат можно организовать при помощи образовательных инструментов Web 2.0 Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
  • 17. Образовательные инструменты Web 2.0 Для реализации интерактивных занятий Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
  • 18. Площадки для организации работы Их много! Подборка Александра Геннадьевича Баданова Подборка Моисеевой Инны Александровны Подборка Демищенко Елены Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
  • 19. Мы рекомендуем Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ • Учебный портал • Google Sites • Facebook или другие социальные сети • popplet.com • playbuzz.com • thinglink.com • powtoon.com • learningapps.org • infogr.am • Google Документы
  • 20. Алгоритм подготовки • Выбрать тему, сформулировать проблему • Подобрать основные понятия • Сформулировать цель, задачи • Подобрать ресурсы (источники информации) • Написать сценарий, определить роли • Выбрать инструменты для реализации – интернет- ресурсы, при помощи которых будет выполняться задание, размещаться итоговые работы • Определить критерии оценки результатов, продумать, как будет проходить обсуждение Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
  • 21. Наши примеры Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
  • 22. Работа в малых группах (5-7 человек) Цель занятия: «Закрепление терминологии по дисциплине» 1 Подобрать материалы: понятия и терминологию 2 Познакомиться с возможностями ресурса LearningApps.org и подготовить интерактивное упражнение 3 Разместить ссылку от подгруппы на форуме учебного портала 4 Ознакомиться с работами других групп 5 Проголосовать за лучшее интерактивное упражнение 6 Подвести итоги на очном занятии Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
  • 23. Проект УСР по теме «Принятие решений» 1 Получить тему и подготовить сообщение/диалог 2 Выступить с данным сообщением и записать видео 3 Просмотреть видео других участников, прочитать дополнительный материал, пройти тестирование 4 Написать сообщение на форум с ответами на вопросы преподавателя Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
  • 24. Бонус-пример для руководителей и менеджеров программ Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ Кликни! Рекламная компания для программы «Рекламный менеджмент»
  • 28. Аспекты применения образовательных инструментов WEB 2.0 Четкое понимание цели применения Спрашивайте совета Практикуйтесь Уровень Вашей IT- компетент- ности растет Рефлексируйте Пробуйте новое! Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ
  • 29. Центр ДО и ИТ ИБМТ БГУ Спасибо за внимание!