O professor, o
aluno e a sala de
aula
O papel do professor

O professor tem o papel de
certificar-se de que as
metas de aprendizado e os
métodos de ensino estej...
Recursos do professor
• Em sala de aula o professor poderá
usar, “dependendo de cada ambiente”, o
material adequado.
Os alunos
• A aula comunicativa exige verdadeira
motivação e interesse, possibilitando que
sejam discutidos assuntos reais...
O inglês na vida real
• A vantagem do ensino de
inglês sobre o ensino de
outras línguas estrangeiras é
sua situação como l...
Como deve ser o ambiente
escolar?
• Os alunos de ensino fundamental e médio se
diferenciam dos estudantes profissionais de...
Os materiais didáticos
• O principal material para o ensino de
língua inglesa é um bom livro
didático, sendo um recurso in...
Alunos do primeiro Ciclo do
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• Quais são suas características?
Muitos acreditam que as crianças são
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Como despertar o interesse?
• As crianças tem interesse por palavras e por
ritmos que possam ajuda-las, não se
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Alunos do segundo ciclo do ensino
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Jovens
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normalmente
parecem ser alunos menos ...
Atingindo Resultados
Para se atingir um resultado positivo com os
alunos de língua inglesa o professor(a) tem
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O professor, o aluno e a sala (ariane) (2)

  1. 1. O professor, o aluno e a sala de aula
  2. 2. O papel do professor O professor tem o papel de certificar-se de que as metas de aprendizado e os métodos de ensino estejam adequados ao contexto dentro de sala.
  3. 3. Recursos do professor • Em sala de aula o professor poderá usar, “dependendo de cada ambiente”, o material adequado.
  4. 4. Os alunos • A aula comunicativa exige verdadeira motivação e interesse, possibilitando que sejam discutidos assuntos reais e sejam descobertas informações verdadeiras.
  5. 5. O inglês na vida real • A vantagem do ensino de inglês sobre o ensino de outras línguas estrangeiras é sua situação como língua internacional, pois é utilizada em vários campos.
  6. 6. Como deve ser o ambiente escolar? • Os alunos de ensino fundamental e médio se diferenciam dos estudantes profissionais de língua inglesa, esses profissionais passam horas em um ambiente exclusivo estudando o idioma. • Já as escolas tem seus horários regulares e passam algumas atividades como reforço, o que não é suficiente para uma proficiência da língua inglesa.
  7. 7. Os materiais didáticos • O principal material para o ensino de língua inglesa é um bom livro didático, sendo um recurso inestimável tanto para o professor quanto para os alunos.
  8. 8. Alunos do primeiro Ciclo do ensino fundamental • Quais são suas características? Muitos acreditam que as crianças são aprendizes naturais de línguas estrangeiras. No entanto, sabe-se que isso e parcialmente verdadeiro: elas realmente aprendem mais rápido, mas também se esquecem com muita rapidez. Funcionam de forma pragmática lembram do que lhes importa.
  9. 9. Como despertar o interesse? • As crianças tem interesse por palavras e por ritmos que possam ajuda-las, não se envergonham ao se levantar e usar o inglês na frente da classe. Não terão receio de tentar ou de cometer erros. As crianças a faixa etária de oito ou nove anos, por exemplo, começam a desenvolver a curiosidade sobre o mundo. Essa curiosidade pode ser alimentada por dispositivos de informações de apelo visual, a internet por exemplo.
  10. 10. Alunos do segundo ciclo do ensino fundamental e do ensino médio. Jovens adolescentes normalmente parecem ser alunos menos adequados. Frequentemente se inibem e tem medo de cometer erros. Gostam de se sentir seguros. O professor pode usar o gosto deles por segurança e padrões de forma adaptados ao ensino de língua estrangeira.
  11. 11. Atingindo Resultados Para se atingir um resultado positivo com os alunos de língua inglesa o professor(a) tem que conhecer as necessidades de seus alunos e fazer com que eles entendam que o professor se preocupa e vai se esforçar o máximo para ajuda-los. O professor espera ver também o esforço de seus alunos.

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