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“Gabriela e o ensino da computação” - Workshop 7: V JORNADA DE HISTÓRIA DA CIÊNCIA E ENSINO: PROPOSTAS, TENDÊNCIAS E CONSTRUÇÃO DE INTERFACES
Apresentaremos neste Workshop o Computador Brasileiro denominado Gabriela I, entregando um exemplar desse artefato a cada participante, de modo que se possa entender sua construção e praticar seu uso.
Contaremos um pouco de sua história, apontando seus propósitos relativos à Cibernética e à Inteligência Artificial, conceitos que se poderá entender e exercitar.
Demonstraremos e praticaremos com os participantes, atividades que permitirão a manipulação de componentes da estrutura mais comum de um computador moderno, usualmente invisíveis, conhecida como arquitetura von Neumann, especialmente a questão de armazenamento de algoritmos e os dados que manipulam internamente na memória real do computador.
A partir de atividades lúdicas, aparentemente desvinculadas da Programação de Computadores, mas que permitirão a introdução de conceitos fundamentais para as disciplinas básicas no ensino da Ciência da Computação, demonstraremos elementos como registradores, variáveis e seus valores, programas armazenados, estruturas de tomadas de decisão e laços de processamento, organização de algoritmos e sua depuração. Tais conceitos são tidos como fundamentais no ensino de aspectos elementares das disciplinas iniciais dos cursos de Processamento de Dados, tanto no Ensino Médio, quanto na Graduação.

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  • Apresentaremos neste Workshop o Computador Brasileiro denominado Gabriela I, entregando um exemplar desse artefato a cada participante, de modo que se possa entender sua construção e praticar seu uso.
    Contaremos um pouco de sua história, apontando seus propósitos relativos à Cibernética e à Inteligência Artificial, conceitos que se poderá entender e exercitar.
    Demonstraremos e praticaremos com os participantes, atividades que permitirão a manipulação de componentes da estrutura mais comum de um computador moderno, usualmente invisíveis, conhecida como arquitetura von Neumann, especialmente a questão de armazenamento de algoritmos e os dados que manipulam internamente na memória real do computador.
    A partir de atividades lúdicas, aparentemente desvinculadas da Programação de Computadores, mas que permitirão a introdução de conceitos fundamentais para as disciplinas básicas no ensino da Ciência da Computação, demonstraremos elementos como registradores, variáveis e seus valores, programas armazenados, estruturas de tomadas de decisão e laços de processamento, organização de algoritmos e sua depuração. Tais conceitos são tidos como fundamentais no ensino de aspectos elementares das disciplinas iniciais dos cursos de Processamento de Dados, tanto no Ensino Médio, quanto na Graduação.





  • Pedro Luiz Aparecido Malagutti: http://lattes.cnpq.br/5462523657624050
  • http://lattes.cnpq.br/4189566610252580.

    odeciosouza@hotmail.com.
  • https://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=%2Furl%3Fsa%3Di%26rct%3Dj%26q%3D%26esrc%3Ds%26source%3Dimages%26cd%3D%26cad%3Drja%26uact%3D8%26ved%3D0CAcQjRw%26url%3Dhttp%253A%252F%252Fblogmarcelosenai.spaceblog.com.br%252F2468263%252FArquitetura-CISC-e-RISC-em-Processadores%252F%26ei%3DzvWCVZvWOIihNr6yqvAO%26bvm%3Dbv.96041959%2Cd.eXY%26psig%3DAFQjCNHYuMi2_eiRKVaAca5-_48cCE0IAw%26ust%3D1434732159355913&ei=zvWCVZvWOIihNr6yqvAO&bvm=bv.96041959,d.eXY&psig=AFQjCNHYuMi2_eiRKVaAca5-_48cCE0IAw&ust=1434732159355913 acessado em 18 de junho de 2015
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    1. 1. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência V Jornada de História da Ciência e Ensino: propostas, tendências e construção de interfaces. Discussão de propostas de interação entre História da Ciência e Ensino. “Gabriela visita o GEMS” Gabriela e o ensino da computação José Luis Goldfarb Odécio Souza 22 de setembro de 2015 (terça-feira, 13:30 às 15:00)
    2. 2. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência Agenda (1): Os autores A História de Gabriela Isaac Epstein Funbec Isaias Raw Malagutti, Pedro Luiz Ap. – UFSCar Aprendizado Cibernética
    3. 3. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência Agenda (2): Ensinando com Gabriela I (1) A Gabriela original O jogo Peão 6 O Papelão aprendendo A Arquitetura de von Neumann Armazenamento de algoritmos e dados
    4. 4. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência Agenda (3): Ensinando com Gabriela I (2) Manipulando o intangível Programação de Computadores Variáveis e seus valores Programas armazenados Estruturas de tomadas de decisão Laços de processamento Organização de algoritmos Depuração
    5. 5. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência José Luiz Goldfarb é Mestre em História e Filosofia da Ciência pela McGill University (Canadá) e doutor em História da Ciência pela USP. Graduado em Física pela USP. Atua principalmente nos temas que envolvem a ciência no século XVII, as influências herméticas em Isaac Newton e ciência e religião, coordenando o Programa de Estudos Pós Graduados em História da Ciência da PUC-SP.
    6. 6. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência Odécio Souza é Mestre e Pesquisador em História da Ciência pela PUC-SP, com foco na Ciência da Computação, especialmente Bancos de Dados, atuando, desde 1990, como Professor, Analista de Sistemas e Consultor em todos os tipos de Instituições: Públicas e Privadas, de Pequeno, Médio e Grande Porte, tendo sido um dos primeiros 500 OCPs do mundo; PMP; especialista em educação, disciplinas de informática para o 2º grau; MBA em Gestão de Projetos.
    7. 7. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência A História de Gabriela Isaac Epstein (26/04/1926, São Paulo): Engenheiro Civil Politécnica USP, 1950. Atuação acadêmica em cibernética e comunicação. Funbec: Fundador Isaias Raw (anos 1950). Cassado, pelos militares, assim como Mario Schenberg e tantos outros.
    8. 8. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência A História de Gabriela Funbec: Fundação Brasileira para o Desenvolvimento do Ensino de Ciências. Sucessora do Instituto Brasileiro de Educação, Ciência e Cultura, o IBECC; Representava a UNESCO no Brasil. Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura.
    9. 9. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência A História de Gabriela Funbec: Kits científicos no final dos anos 1960/70; coleção ‘Os Cientistas’, publicada pela Editora Abril; primeira indústria de eletrônica médica brasileira. Malagutti, Pedro Luiz Ap. – UFSCar.
    10. 10. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência Aprendizado: Existe aprendizado quando há uma mudança permanente no comportamento do organismo, como resultado de estímulos do ambiente.
    11. 11. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência Cibernética: ou controle e comunicação no animal e na máquina; fluxo da informação nesse sistema e seu intercâmbio com o ambiente; ciclo informacional retroalimentado; associação de conceitos ou palavras para organização da informação, padrão que o cérebro humano utiliza para transformar informação em conhecimento.
    12. 12. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência Ensinando com Gabriela I A Gabriela original:
    13. 13. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência Ensinando com Gabriela I O jogo Peão 6: 3 peças brancas e 3 pretas; movimentadas como os peões do xadrez tradicional; avançam uma casa para frente, em linha reta se tal casa estiver livre, ou em diagonal se tal casa estiver ocupada por uma peça adversária que é então retirada do tabuleiro.
    14. 14. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência Ensinando com Gabriela I O jogo Peão 6 É vencedor o jogador que: alcançar primeiro a última linha, ou seja, linha da qual partiu o adversário; impedir que este se movimente; tomar todas as peças do adversário.
    15. 15. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência Ensinando com Gabriela I Chegou a hora pegue cuidadosamente a caixa contento seu computador.
    16. 16. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência Ensinando com Gabriela I Remova os botões para o jogo e feche a caixa.
    17. 17. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência Ensinando com Gabriela I Disponha as fichas deste modo. Observe as regras adiante.
    18. 18. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência O jogo Peão 6 : avançam uma casa para frente, em linha reta se tal casa estiver livre, ou em diagonal se tal casa estiver ocupada por uma peça adversária que é então retirada do tabuleiro. Vencer: alcançar primeiro a última linha, ou seja, linha da qual partiu o adversário; impedir que este se movimente; tomar todas as peças do adversário. Você tem agora 10 minutos para jogar com o colega ao lado.
    19. 19. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência Ensinando com Gabriela I O Papelão aprendendo
    20. 20. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência O Papelão aprendendo Esferas 18 Pretas (prateadas) 18 Vermelhas 7 Azuis 1 Verde
    21. 21. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência O Papelão aprendendo
    22. 22. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência O Papelão aprendendo
    23. 23. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência O Papelão aprendendo Observe que após cada lance das brancas, será ‘sorteado’ um lance das pretas, localizando-se um diagrama que corresponde à atual situação do tabuleiro. Você tem agora 15 minutos para inserir a programação inicial de Gabriela.
    24. 24. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência A Arquitetura de von Neumann Armazenamento de algoritmos e dados: computador binário que permite à memória (onde um programa [e seus dados] seria[m] armazenado[s]) se comunicar com uma unidade de controle, que descodifica e manipula instruções, e uma unidade aritmética e lógica, que se comunica diretamente com o fluxo de entrada e saída de e para o usuário
    25. 25. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência A Arquitetura de von Neumann
    26. 26. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência Manipulando o intangível Aquilo que não pode ser tocado, Impalpável, intátil,intocável (Aurélio).  ou Não pode ser MEDIDO. Como se explica uma variável?
    27. 27. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência Manipulando o intangível Programação de Computadores As instruções são representadas pelas setas pretas, vermelhas azuis ou verdes
    28. 28. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência Manipulando o intangível Variáveis e seus valores Nos orifícios superiores, as variáveis e seus valores; nos inferiores, a “memória” do que foi selecionado.
    29. 29. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência Manipulando o intangível Programas armazenados Onde exatamente está armazenado o programa?
    30. 30. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência Manipulando o intangível Estruturas de tomadas de decisão Os diversos Se- Então-Senão podem ser enxergados aqui?
    31. 31. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência Manipulando o intangível Laços de processamento Após o primeiro lance, aguarde o parceiro e então execute o segundo, então aguarde o parceiro e execute o terceiro.
    32. 32. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência Manipulando o intangível Organização de algoritmos No princípio não será o caos ... ... ... ... ... ...Será?
    33. 33. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência Manipulando o intangível Depuração Ao perder uma partida, a última esfera depositada no orifício inferior será eliminada. As demais esferas serão devolvidas ao seu lugar. Gabriela jamais cometerá esse erro!
    34. 34. CESIMA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Centro de Estudos Simão Mathias de Estudos em História da Ciência Dúvidas, sugestões: Gratos pela oportunidade deste compartilhamento! odeciosouza@hotmail.com http://lattes.cnpq.br/4189566610252580 Os autores agradecem o apoio do OBEDUC/PUC-SP, na pessoa da Profa. Dra. Maria Helena Roxo Beltran e do Prof. Dr. Fumikazo Saito, especialmente fornecendo recursos financeiros para a construção do kit, assim como da Profa. Ethel Cristina Fernandes de Souza, cujas aptidões artesanais foram fundamentais para sua materialização. Disponível em: http://pt.slideshare.net/odeciosouza5/gabrielaensinocomputao Texto de apoio:

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