1. La democratización cultural como valor en las organizaciones de ópera europeas Almudena EIZAGUIRRE almudena.eizaguirre@deusto.es Macarena CUENCA macarena.cuenca@deusto.es

3. Aumento de la competencia - competencia con otras actividades de ocio (Tiempo: recurso escaso)

4. Ocio en casa

6. Envejecimiento del públicoEl valor del público se refleja en congresos como Escenium Nuevas iniciativas europeas Foros de reflexión  Opera Europa

10. Objeto de estudio: documentos de 10 organizaciones de ópera europeas (Ver tabla pág. 6)

11. Muestreo por juicio, fundamentado en el tipo de políticas de las organizaciones

13. Creación de interés por la ópera

14. Análisis de precio

15. Puntos de venta de entradas y accesibilidad

16. Acciones de promoción y comunicación

17. Otros aspectos de interésBloque 4: Público objetivo extraído de todo lo anterior Bloque 5: Fuentes

18. Metodología y corpus del estudio

19. Introducción Contexto y marco de referencia Metodología y corpus del estudio Declaraciones Medidas operativas Conclusiones y líneas de investigación “El Liceu apuesta decididamente por ampliar sus públicos. Las nuevas tecnologías son las herramientas que hacen posible el «Liceu de todos» (…)” - Memoria temporada 08-09 Gran Teatre del Liceu “Llegar a un mayor número de espectadores de los que caben en el teatro es uno de los retos del futuro” - Informe anual 2008 De Nederlandse Opera “A pesar de que no hay sustitutos para la experiencia única de presenciar una representación en vivo en la Royal Opera House, la democratización de nuestras formas artísticas a través de los nuevos medios es un desarrollo que apoyamos y que continuaremos liderando” - Informe anual 2007/2008 Royal Opera House “Desde el inicio de su actividad, el Teatro Real ha buscado acercar la música en general y la lírica en particular a todos los públicos, independientemente de su capacidad adquisitiva” - Memoria temporada 07-08 Teatro Real-Madrid

21. Un elemento adicional que hemos denominado “Creación de interés por la ópera”Creación de interés Puntos de venta y accesibilidad Comunicación

24. Muy extendidos  100% de la muestra

25. Alumnos de primaria y secundaria

26. Actividades más extendidas

28. Formación de profesores

29. 80% sí

30. 20% no

31. Charla informativa previa la representación de la ópera

32. Talleres familiares

33. Inconvenientes: espacio y personal

36. Cada vez más flexibilidad

37. Abonos reducidos para parte de una temporada (propuestos / a la carta)

38. Descuentos

39. Los principales beneficiados son los jóvenes

41. Según los títulos de ópera

42. Según las producciones (si son nuevas o no)

43. Según el reparto (abonos populares)

44. Según los días de la semana

45. Según si es estreno o no

47. Taquilla

48. Venta en oficinas de la organización

49. Venta telefónica

50. Canal de venta imprescindible - Internet:

51. 100% de la muestra vende por internet

52. Diferentes variantes: imprimir o no ticket en casa; comprobar la visibilidad de la butaca, etc.

54. Accesibilidad física

56. Prensa, radio, cartelería, folletos

57. Nuevos soportes: Herramientas de la web 2.0Creación de interés Puntos de venta y accesibilidad Comunicación Porcentaje de las organizaciones operísticas seleccionadas según tipos de recursos online utilizados: Fuente: Elaboración propia

59. Declara interés por llegar a nuevos públicos

60. Plasma dicho interés en herramientas operativas

61. Ampliar el trabajo empírico con:

62. Un mayor número de organizaciones

63. Redes de organizaciones: Opera Europa, Opera XXI, etc.

64. Profundizar en las variables analizadas en medidas operativas