Mitä Suomi ajattelee opettajien
työstä ja sen merkityksestä?
TUTKIMUSRAPORTTI 23.2.2022
Taloustutkimus
Opetusalan Ammattijärjestö OAJ

3 Johdanto Taloustutkimuksen tutkimustuloksiin
5 Johtopäätökset ja yhteenveto
11 Tutkimusgrafiikka
35 Taloustutkimuksen tutkimuksen vastaajarakenne
38 Taloustutkimuksen liitteet
43 OAJ:n Fiilismittari selvitti opettajien kokemuksia työn arvostuksesta
Sisällysluettelo: Tietoa opettajien
arvostuksesta ja arvostuksen välittymisestä

Johdanto
• Taloustutkimus Oy on toteuttanut tämän tutkimuksen Opetusalan Ammattijärjestö OAJ:n toimeksiannosta. Tutkimuksen
tarkoituksena oli selvittää opettajan ammatin arvostus suomalaisten keskuudessa.
• Tutkimus on toteutettu osana viikoittaista Telebus –kuluttajatutkimusta. Kohderyhmänä olivat 15–79-vuotiaat
suomalaiset kuluttajat Ahvenanmaata lukuun ottamatta. Otos muodostettiin satunnaisotannalla Bisnoden Ihmiset-
palvelusta. Tutkimus tehtiin atk-avusteisina puhelinhaastatteluina (CATI).
• Tutkimukseen vastasi kahdella Telebus-kierroksella yhteensä 1004 henkilöä. Tutkimuksen otos painotettiin
kohderyhmää edustavaksi. Otoksen painottamaton ja painotettu rakenne on selvitetty raportin atk-taulukoiden jälkeen
(”Absoluuttiset luvut”). Taulukoissa painottamaton n-luku kertoo haastateltujen määrän eri taustaryhmissä ja painotettu
N-luku vastaavan populaation tuhansina (.000) henkilöinä.
• Haastattelut tehtiin 20. – 23.12.2021 ja 27.12.2021 - 4.1.2022 keskitetysti Taloustutkimuksen valvotusta
puhelinhaastattelukeskuksesta Helsingistä. Haastattelutyöhön osallistui tutkimuksen ensimmäisessä osassa 58 ja
toisessa osassa 69 Taloustutkimuksen kouluttamaa haastattelijaa.
• Tulostuksessa on käytetty T-testiä, joka testaa kunkin taulukoidun taustamuuttujan kohdalla poikkeaako tulos muista
vastaajista enemmän kuin mitä satunnaisvaihtelun osuus on 95 %:n luotettavuustasolla.
• Tämän projektin laatu varmistetaan käsittelemällä kaikkia tutkimukseen liittyviä aineistoja ja syntyneitä tietoja
ehdottoman luottamuksellisesti sekä noudattamalla markkinatutkimusalan ISO 20252 -standardia sekä ESOMARin ja
Kansainvälisen Kauppakamarin yhdessä julkaisemia tutkimusalan perussääntöjä.
• Tutkimuksen toteutuksesta Taloustutkimuksessa vastaa Anne Kosonen p. +358(0)10 7585 264,
anne.kosonen@taloustutkimus.fi
T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus

Näitä asioita tutkimuksessa selvitettiin
• Mitkä ovat 1-3 Suomen kannalta tärkeintä ammattia, avoin
• Arvosana opettajan ammatille arvostuksen mukaan, asteikko 4-10, jossa 10=arvonta erittäin paljon ja 4=en arvosta lainkaan
• Mikä tekee opettajan työstä tärkeää ja merkityksellistä, avoin
• Opettajiin liittyvien väittämien arviointi asteikolla 5-1, jossa 5=täysin samaa mieltä ja 1=täysin eri mieltä, arvioitavat väittämät:
• Opettajan työ on arvokasta koko yhteiskunnalle
• Opettajilla on liian pieni palkka
• Opettajan työ on vastuullista
• Opettajilla on liian suuri palkka
• Opettajan työ on vaativaa
• Koulutuksen, kasvatuksen ja tutkimuksen rahoituksen pitäisi Suomessa olla vähintään samalla tasolla muiden Pohjoismaiden kanssa.
• Eri asioiden vaikutus mielikuvaan opettajan työstä, vaihtoehdot: 1) vaikuttaa positiivisesti 2) ei vaikuta positiivisesti eikä negatiivisesti 3)
vaikuttaa negatiivisesti 4) ei koske minua, arvioitavat asiat:
• Omat kokemukseni ja muistoni opinnoista
• Läheisten, kuten ystävieni tai sukulaisteni opinnot
• Omat kokemukseni opettajan työstä
• Sanomalehdet
• Iltapäivälehdet
• Televisio
• Radio
• Sosiaalinen media
• Opettajan ammatin merkitykseen liittyvät mainoskampanjat
T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus

Johtopäätökset
T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus

Johtopäätökset: Arvostus on vuodessa vahvistunut
• Opettajia pidetään suomalaisten keskuudessa toiseksi tärkeimpänä Suomen tulevaisuuden kannalta. Tärkeimpänä
pidetään lääkärin ammattia. Kun lasketaan mukaan opettajien lisäksi myös tutkijat, on opettajien ja tutkijoiden osuus
vastauksista lähes yhtä suuri kuin lääkäreiden.
• Opettajan ammatti on erittäin arvostettu suomalaisten keskuudessa, arvostusindeksi on korkea. Arvostus on
keskimääräistä suurempaa pk-seudulla sekä kohderyhmissä naiset, 25-34-vuotiaat, opiskelijat/koululaiset ja
lapsiperheet.
• Verrattuna vuodentakaiseen arvostuskeskiarvo on noussut hieman (9,03 -> 9,09). Arvosanan 10 antaneiden osuus
on kasvanut vuodessa (35%->41%).
• Opettajan ammattia pidetään merkityksellisenä erityisesti opetuksen, kasvatuksen ja tulevaisuuteen vaikuttamisen
takia.
• Valtaosa suomalaisista on sitä mieltä, että opettajan työ on arvokasta yhteiskunnalle ja että se on vastuullista sekä
vaativaa. Enemmistö suomalaisista on myös sitä mieltä, että koulutuksen, kasvatuksen ja tutkimuksen rahoituksen
pitäisi Suomessa olla vähintään samalla tasolla muiden Pohjoismaiden kanssa. Noin puolet suomalaisista on samaa
mieltä tai täysin samaa mieltä siitä, että opettajien palkka on liian pieni – erimielisiä on vain 12 %.
• Omat ja läheisten kokemukset opinnoista ovat yli puolella suomalaista vaikuttaneet myönteisesti mielikuvaan
opettajan työstä. Noin viidennes suomalaisista arvioi sosiaalisen median ja iltapäivälehtien vaikuttavan mielikuvaan
negatiivisesti.
• Pieniä eroja löytyy taustaryhmittäin tarkasteltuna: Lapsiperheitä edustavat mainitsevat opettajan ammatin selvästi
useammin tärkeimpien ammattien joukkoon kuin aikuistalouksissa asuvat. Opettajan ammatti mainitaan tärkeimpien ammattien
joukkoon useammin alakouluikäisten kuin yläkouluikäisten vanhempien keskuudessa. Eri puolueiden kannattajista Vihreät
mainitsevat opettajan ammatin useimmin tärkeimpien ammattien joukkoon ja Perussuomalaiset keskimääräistä harvemmin.
Alueellisesti tarkasteltuna opettajien ammatti nousee tärkeimpien ammattien joukkoon useimmin pk-seudulla.

Yhteenveto tuloksista
T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus

PÄÄTULOKSET: Opettajien arvostus ja työn merkitys
T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus
SUOMEN TULEVAISUUDEN KANNALTA
1-3 TÄRKEINTÄ AMMATTIA
Useimmin mainitut
32 %
Lääkäri
26%
Sairaanhoitajat ja lähihoitajat
31 %
Opettajat ja tutkijat
1
2
3
KUINKA PALJON OPETTAJAN
AMMATTIA ARVOSTETAAN:
Asteikko 4-10, jossa 10=erittäin paljon ja 4 ei lainkaan)
83
AI=
arvostusindeksi
Keskiarvo 4-10:
9,09
Ei hyvä eikä huono (7)
3 %
Huono / Erittäin huono (4-6)
2 %
Erittäin hyvä / Hyvä (8-10)
95 %
Opettajien arvostus
MIKÄ TEKEE OPETTAJAN TYÖSTÄ
TÄRKEÄÄ JA MERKITYKSELLISTÄ
Useimmin mainitut
33 %
Koulutus ja uusien
asioiden opettaminen
24 %
Kasvatustyö ja oppijoiden
kehitykseen vaikuttaminen
21 %
Tulevaisuuden aikuisten ja
tulevaisuuden Suomen tekeminen
12 %
Yleissivistys

PÄÄTULOKSET: Työn luonne ja rahoitus
T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus
LIIAN PIENI PALKKA
VASTUULLISUUS
.
VAATIVUUS
RAHOITUS
LIIAN SUURI PALKKA
MERKITYKSELLISYYS
Opettajan työ on arvokasta koko yhteiskunnalle.
Opettajan työ on vastuullista.
Opettajan työ on vaativaa.
Koulutuksen, kasvatuksen ja tutkimuksen pitäisi Suomessa olla
vähintään samalla tasolla muiden Pohjoismaiden kanssa.
Opettajilla on liian suuri palkka.
Opettajilla on liian pieni palkka.
KESKIARVO 1-5
(1=TÄYSIN ERI MIELTÄ,
5=TÄYSIN SAMAA MIELTÄ)
TÄYSIN+MELKO
SAMAA MIELTÄ
%
TÄYSIN+MELKO
ERI MIELTÄ
%
97 %
96 %
91 %
49 %
4 %
88 %
1 %
0 %
0 %
12 %
73 %
2 %
4,77
4,71
4,48
3,61
1,82
4,58
Työn luonne
Resurssit ja palkka

MIKÄ MERKITYS ERI ASIOILLA ON
MIELIKUVAAN OPETTAJAN TYÖSTÄ
PÄÄTULOKSET: Miten eri asiat vaikuttavat mielikuviin opettajien työstä?
T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus
.
Omat kokemukseni ja muistoni opinnoista
Omat kokemukseni opettajan työstä
Radio
Sanomalehdet
Sosiaalinen media
Iltapäivälehdet
Läheisten, kuten lapseni, ystävieni tai sukulaisteni, opinnot
Televisio
Opettajan ammatin merkitykseen liittyvät mainoskampanjat
VAIKUTTAA… POSITIIVISESTI NEGATIIVISESTI
EI POSITIIVISESTI EIKÄ
NEGATIIVISESTI
70 %
59 %
42 %
31 %
23 %
21 %
19 %
9 %
19 %
24 %
15 %
46 %
54 %
53 %
43 %
49 %
9 %
6 %
5 %
9 %
8 %
4 %
17 %
22 %
20 % 44 % 6 %

Tutkimusgrafiikka
T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus

Mitkä ovat Suomen kannalta 1-3
tärkeintä ammattia
tulevaisuudessa
Avoin kysymys

T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus
Suomen tulevaisuuden kannalta 1-3 tärkeintä ammattia 2022
Opettajat/tutkijat 1(2)
14
16
11
13
14
22
9
12
20
16
7
12
18
19
16
19
16
15
14
9
17
20
15
15
17
22
16
16
23
16
13
15
23
20
26
23
19
15
17
17
31
36
26
27
31
44
25
28
42
33
20
27
41
40
42
42
35
30
31
26
0 10 20 30 40 50 60
Kaikki, n=1004
SUKUPUOLI
Nainen, n=497
Mies, n=507
IKÄRYHMÄ
15-24 vuotta, n=113
25-34 vuotta, n=188
35-49 vuotta, n=237
50-79 vuotta, n=466
AMMATTI
Työntekijä, n=215
Toimihlö/asiantunt./yrittäjä/johtava as., n=361
Opiskelija/koululainen, n=98
Muu, n=328
TALOUDEN TYYPPI
Aikuistalous, n=745
Talous, jossa lapsia, n=259
KOTONA OLEVIEN LASTEN IKÄ
0-6 vuotta, n=105
7-10 vuotta, n=94
11-17 vuotta, n=162
SUURALUE
Helsinki-Uusimaa, n=314
Etelä-Suomi, n=222
Länsi-Suomi, n=241
Pohjois-ja Itä-Suomi, n=227
%
Ensin mainittu Muut maininnat
n=kaikki vastaajat
Korostuu:
§ Naiset
§ Alle 35-49-vuotiaat
§ Toimihenkilöt/yrittäjä/
johtava asema,
opiskelija/koululainen
§ Lapsiperheet
§ Pk-seutu

T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus
Suomen tulevaisuuden kannalta 1-3 tärkeintä ammattia 2022
Opettaja/koulutusala/tutkijat 2(2)
14
14
16
6
7
31
18
17
23
19
25
12
26
17
31
37
35
31
19
57
35
0 10 20 30 40 50 60
Kaikki, n=1004
ÄÄNESTÄISI EDUSKUNTAVAALEISSA
SDP, n=125
Kokoomus, n=165
Keskusta, n=83
PS, n=109
Vihreät, n=84
Muut, n=106
%
Ensin mainittu Muut maininnat
n=kaikki vastaajat
Korostuu: Vihreät
Keskimääräistä
harvemmin maininneet:
Perussuomalaiset

T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus
Suomen tulevaisuuden kannalta 1-3 tärkeintä
ammattia 2021 ja 2022
10
9
14
11
16
16
17
19
26
25
31
30
0 10 20 30 40 50
Opettaja/koulutusala
2022, n=1004
2021, n=1005
Opettaja/koulutusala/tutkijat
2022, n=1004
2021, n=1005
%
Ensin mainittu Muut maininnat
n=kaikki vastaajat
Opettajat ja/tai
tutkijat mainittiin
tärkeimpien
ammattien joukossa
hieman useammin
kuin edellisvuonna.

Opettajien arvostus
T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus

Opettajien arvostus ja tulosten tulkinta
• Arvostusta kysyttiin asteikolla 4-10, jossa
10=arvostan erittäin paljon ja 4=en arvosta
lainkaan.
• Keskiarvon lisäksi arvosanoista on laskettu
ammatille myös AI-ARVOSTUSINDEKSI.
• Indeksi on laskettu seuraavan kaavan mukaan:
positiivisten arvosanojen osuus miinus
negatiivisten arvosanojen osuus. Arvosanan
”hyvä” painoarvoa on laskettu jakamalla sen
osuus kahdella. Neutraali arvosana ”ei hyvä eikä
huono” jätetään huomioimatta.
• Indeksi voi sijoittua välille -100 ja +100.
Merkitsevä ero indeksien välillä (esim.
vuosimuutoksessa) on 4 indeksipisteen ero.
• Erittäin hyvä (9-10) positiivinen
• Hyvä (8) positiivinen
• Ei hyvä eikä huono (7)
• Huono (6) negatiivinen
• Erittäin huono (4-5) negatiivinen
• Esim. Ammatti X AI = 27
20 % vastaajista on antanut erittäin hyvän
arvosanan (10-9), 31 % hyvän arvosanan (8), 6 %
huonon arvosanan (6) ja 3 % erittäin huonon
arvosanan (5-4). Neutraali arvosana ”ei hyvä eikä
huono” (7) jätetään huomioimatta.
(20+(31/2))-(6+3) = tarkoilla arvoilla laskettuna 27.

T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus
Opettajien arvostus 2022 1(2)
75
83
68
79
80
78
71
73
79
84
70
73
79
82
79
77
78
71
74
76
20
15
24
17
17
18
23
20
18
14
23
21
17
14
16
20
20
20
21
18
3
1
4
2
3
1
4
4
1
2
5
3
1
1
1
2
0
5
3
3
1
0
3
1
1
2
2
3
1
1
2
1
2
3
0
3
2
2
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
83
89
77
85
88
85
80
79
87
89
80
82
86
85
83
86
88
77
83
82
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Kaikki, n=1004
SUKUPUOLI
Nainen, n=497
Mies, n=507
IKÄRYHMÄ
15-24 vuotta, n=113
25-34 vuotta, n=188
35-49 vuotta, n=237
50-79 vuotta, n=466
AMMATTI
Työntekijä, n=215
Toimihlö/asiantunt./yrittäjä/johtava as., n=361
Opiskelija/koululainen, n=98
Muu, n=328
TALOUDEN TYYPPI
Aikuistalous, n=745
Talous, jossa lapsia, n=259
KOTONA OLEVIEN LASTEN IKÄ
0-6 vuotta, n=105
7-10 vuotta, n=94
11-17 vuotta, n=162
SUURALUE
Helsinki-Uusimaa, n=314
Etelä-Suomi, n=222
Länsi-Suomi, n=241
Pohjois-ja Itä-Suomi, n=227
%
Erittäin
hyvä
Hyvä Ei hyvä
eikä huono
Huono Erittäin
huono
Ei osaa
sanoa
AI
n=kaikki vastaajat
Opettajia
arvostetaan
Suomessa.
Arvostusindeksi
on 83
Arvostus on keskimääräistä
korkeampaa ryhmissä:
§ Naiset
§ 25-34-vuotiaat
§ Opiskelija/koululainen
§ Lapsiperheet
§ Pk-seutu

T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus
Opettajien arvostus 2022 2(2)
75
80
80
78
61
90
79
20
16
19
17
31
8
17
3
3
1
3
4
1
1
1
1
1
2
2
2
1
1
2
1
83
87
89
84
73
94
84
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Kaikki, n=1004
ÄÄNESTÄISI EDUSKUNTAVAALEISSA
SDP, n=125
Kokoomus, n=165
Keskusta, n=83
PS, n=109
Vihreät, n=84
Muut, n=106
%
Erittäin
hyvä
Hyvä Ei hyvä
eikä huono
Huono Erittäin
huono
Ei osaa
sanoa
AI
n=kaikki vastaajat
Arvostus on keskimääräistä
korkeampaa ryhmissä:
§ Vihreät
§ Kokoomus
§ SDP

T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus
Opettajien arvostus 2021 ja 2022
Arvosanojen jakauma
41
35
34
41
20
19
3
4
1
1
1
0
0
0
0
9,09
9,03
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
2022, n=1004
2021, n=1005
%
10=Arvostan
erittäin paljon
9 8 7 6 5 4=En arvosta
lainkaan
Ei osaa
sanoa
Keskiarvo
n=kaikki vastaajat
Arvosanan 10 antaneiden
osuus on kasvanut selvästi
vuodesta 2021.
Arvosanojen
4-10 keskiarvo
on 9,09

Mikä tekee opettajan työstä tärkeää
ja merkityksellistä
Avoin kysymys

T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus
Mikä tekee opettajan työstä tärkeää ja merkityksellistä 2022
33
24
21
12
9
7
7
7
6
6
5
4
4
3
3
2
1
1
3
3
0 10 20 30 40 50
Koulutus/uusien asioiden opettaminen/tiedon jakaminen
Kasvatustyö/lasten kehitykseen vaikuttaminen
Lasten ja maan tulevaisuus/tulevaisuuden aikuiset
Yleissivistys
Pohja/perusta lapsen tai nuoren elämälle/elämäntaidot
Ammatinvalintaan/työelämään/jatkokoulutukseen valmistaminen
Yhteiskunnan kulmakivi/yhteiskuntakelpoisten ihmisten kasvatus
Opettaja on esimerkki/roolimalli/arvot/turvallinen ihminen
Työ monipuolista/haastavaa/vastuullista
Pystyy vaikuttamaan/näkee työnsä tulokset
Nuorten/lasten tukeminen/auttaminen/neuvominen/ohjaus
Innostaa/kannustaa oppimaan ja hankkimaan tietoa
Laadukas opetus/koulujärjestelmä/opettajat ammattitaitoisia
Kaikilla oppilailla samat lähtökohdat/tasapuolisuus
Sosiaalisten taitojen/vuorovaikutuksen opettaminen
Opettajan kanssa vietetään paljon aikaa/kaikissa ikäluokissa
Kutsumusammatti/tekee töitä sydämellään
Työskentely lasten/nuorten parissa
Muu
Ei osaa sanoa/ei vastausta
%
Kaikki vastaajat, n=1004
Opettajien työ on
tärkeää opetuksen,
kasvatuksen ja
tulevaisuuden
kannalta

Mielipiteet opettajiin ja
koulutukseen liittyvistä
väittämistä
T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus

T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus
Opettajiin ja koulutukseen liittyvät väittämät 2022
81
77
59
67
21
1
16
19
32
21
28
3
2
3
7
7
33
18
1
1
1
1
9
29
0
0
0
1
3
44
0
0
0
4
7
5
4,77
4,71
4,48
4,58
3,61
1,82
97
96
91
88
49
4
0 20 40 60 80 100
Opettajan työ on arvokasta koko
yhteiskunnalle
Opettajan työ on vastuullista
Opettajan työ on vaativaa
Koulutuksen, kasvatuksen ja tutkimuksen
rahoituksen pitäisi Suomessa olla vähintään
samalla tasolla muiden Pohjoismaiden kanssa
Opettajilla on liian pieni palkka
Opettajilla on liian suuri palkka
%
5=Täysin
samaa mieltä
4 3 2 1=Täysin
eri mieltä
Ei osaa
sanoa
Keskiarvo Top2Box
Kaikki vastaajat, n=1004
Valtaosa suomalaisista pitää
opettajien työtä arvokkaana
vastuullisena ja vaativana.
Ja on myös sitä mieltä, että
koulutuksen, kasvatuksen ja
tutkimuksen rahoituksen
pitäisi Suomessa olla
vähintään samalla tasolla
kuin muissa Pohjoismaissa.
49 % suomalaisista on sitä
mieltä, että opettajilla on
liian pieni palkka - eri mieltä
tästä on 12 %.

T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus
Opettajiin ja koulutukseen liittyvät väittämät 2021 ja 2022
81
78
77
72
59
55
67
63
21
19
1
1
16
18
19
24
32
36
21
23
28
28
3
3
2
3
3
2
7
8
7
10
33
34
18
23
1
1
1
1
1
1
1
9
9
29
28
0
0
0
0
0
0
1
0
3
3
44
40
0
0
0
1
0
0
4
3
7
6
5
6
4,77
4,74
4,71
4,68
4,48
4,46
4,58
4,51
3,61
3,55
1,82
1,92
97
96
96
96
91
91
88
85
49
48
4
4
0 20 40 60 80 100
Opettajan työ on arvokasta koko yhteiskunnalle
2022
2021
Opettajan työ on vastuullista
2022
2021
Opettajan työ on vaativaa
2022
2021
Koulutuksen,kasvatuksen ja tutkimuksen rahoituksen pitäisi Suomessa
olla vähintään samalla tasolla muiden Pohjoismaiden kanssa
2022
2021
Opettajilla on liian pieni palkka
2022
2021
Opettajilla on liian suuri palkka
2022
2021
%
5=Täysin
samaa mieltä
4 3 2 1=Täysin
eri mieltä
Ei osaa
sanoa
Keskiarvo Top2Box
Kaikki vastaajat, 2021 n=1005, 2021 n=1004
Opettajien työ arvioidaan
hieman useammin vaativaksi
ja vastuulliseksi kuin vuosi
sitten.
Väittämän: ”Koulutuksen,
kasvatuksen ja tutkimuksen
rahoituksen pitäisi Suomessa
olla vähintään samalla tasolla
muiden Pohjoismaiden
kanssa” kanssa ollaan
hieman useammin samaa
mieltä kuin 2021
tutkimuksessa.

T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus
Opettajiin ja koulutukseen liittyvät väittämät 2022
Opettajan työ on arvokasta koko yhteiskunnalle
81
86
76
79
85
81
80
76
84
84
79
80
83
84
74
83
86
78
78
79
16
14
19
20
12
18
16
20
15
15
15
16
16
14
25
17
12
16
19
19
2
0
4
1
3
1
3
2
1
1
4
3
0
1
1
1
2
4
2
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
0
1
0
1
1
0
0
1
0
0
1
0
1
0
0
0
0
0
0
0
4,77
4,85
4,68
4,77
4,80
4,78
4,75
4,70
4,84
4,82
4,73
4,75
4,81
4,79
4,73
4,82
4,84
4,71
4,74
4,75
97
99
95
99
97
98
96
96
99
99
95
96
99
98
99
99
98
95
97
97
0 20 40 60 80 100
Kaikki, n=1004
SUKUPUOLI
Nainen, n=497
Mies, n=507
IKÄRYHMÄ
15-24 vuotta, n=113
25-34 vuotta, n=188
35-49 vuotta, n=237
50-79 vuotta, n=466
AMMATTI
Työntekijä, n=215
Toimihlö/asiantunt./yrittäjä/johtava as., n=361
Opiskelija/koululainen, n=98
Muu, n=328
TALOUDEN TYYPPI
Aikuistalous, n=745
Talous, jossa lapsia, n=259
KOTONA OLEVIEN LASTEN IKÄ
0-6 vuotta, n=105
7-10 vuotta, n=94
11-17 vuotta, n=162
SUURALUE
Helsinki-Uusimaa, n=314
Etelä-Suomi, n=222
Länsi-Suomi, n=241
Pohjois-ja Itä-Suomi, n=227
%
5=Täysin
samaa mieltä
4 3 2 1=Täysin
eri mieltä
Ei osaa
sanoa
Keskiarvo Top2Box
n=kaikki vastaajat
97 %
Täysin + melko
samaa mieltä

T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus
Opettajiin ja koulutukseen liittyvät väittämät 2022
Opettajan työ on vastuullista
77
84
69
73
81
76
77
73
79
75
77
75
80
85
76
78
81
77
73
74
19
14
24
23
17
20
18
21
19
22
17
20
18
12
21
20
15
18
24
23
3
1
5
3
2
3
3
3
2
2
3
3
2
1
3
2
3
2
3
3
1
0
1
1
1
1
2
1
1
1
1
2
0
0
0
0
1
1
1
0
1
0
0
1
0
1
1
0
0
1
0
1
0
0
0
1
0
0
4,71
4,82
4,60
4,68
4,80
4,70
4,70
4,65
4,77
4,72
4,69
4,69
4,77
4,81
4,72
4,75
4,76
4,70
4,67
4,71
96
99
93
95
98
96
95
94
98
96
94
95
97
97
97
98
95
95
96
97
0 20 40 60 80 100
Kaikki, n=1004
SUKUPUOLI
Nainen, n=497
Mies, n=507
IKÄRYHMÄ
15-24 vuotta, n=113
25-34 vuotta, n=188
35-49 vuotta, n=237
50-79 vuotta, n=466
AMMATTI
Työntekijä, n=215
Toimihlö/asiantunt./yrittäjä/johtava as., n=361
Opiskelija/koululainen, n=98
Muu, n=328
TALOUDEN TYYPPI
Aikuistalous, n=745
Talous, jossa lapsia, n=259
KOTONA OLEVIEN LASTEN IKÄ
0-6 vuotta, n=105
7-10 vuotta, n=94
11-17 vuotta, n=162
SUURALUE
Helsinki-Uusimaa, n=314
Etelä-Suomi, n=222
Länsi-Suomi, n=241
Pohjois-ja Itä-Suomi, n=227
%
5=Täysin
samaa mieltä
4 3 2 1=Täysin
eri mieltä
Ei osaa
sanoa
Keskiarvo Top2Box
n=kaikki vastaajat
96 %
Täysin + melko
samaa mieltä

T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus
Opettajiin ja koulutukseen liittyvät väittämät 2022
Opettajan työ on vaativaa
59
69
49
30
59
58
69
57
61
40
67
61
56
62
53
55
63
61
56
55
32
26
37
45
35
35
25
34
33
39
25
30
35
31
36
35
30
29
33
36
7
4
11
19
5
5
6
7
4
18
7
8
7
3
7
9
6
9
9
7
1
1
2
6
1
1
0
2
1
2
0
1
2
3
4
1
1
1
2
2
0
0
1
1
1
0
1
0
0
1
1
1
0
0
0
1
1
0
0
0
4,48
4,63
4,33
4,00
4,51
4,50
4,60
4,45
4,53
4,18
4,56
4,50
4,45
4,50
4,38
4,46
4,55
4,48
4,43
4,44
91
95
86
75
94
94
93
91
94
79
92
91
91
93
89
90
93
89
89
91
0 20 40 60 80 100
Kaikki, n=1004
SUKUPUOLI
Nainen, n=497
Mies, n=507
IKÄRYHMÄ
15-24 vuotta, n=113
25-34 vuotta, n=188
35-49 vuotta, n=237
50-79 vuotta, n=466
AMMATTI
Työntekijä, n=215
Toimihlö/asiantunt./yrittäjä/johtava as., n=361
Opiskelija/koululainen, n=98
Muu, n=328
TALOUDEN TYYPPI
Aikuistalous, n=745
Talous, jossa lapsia, n=259
KOTONA OLEVIEN LASTEN IKÄ
0-6 vuotta, n=105
7-10 vuotta, n=94
11-17 vuotta, n=162
SUURALUE
Helsinki-Uusimaa, n=314
Etelä-Suomi, n=222
Länsi-Suomi, n=241
Pohjois-ja Itä-Suomi, n=227
%
5=Täysin
samaa mieltä
4 3 2 1=Täysin
eri mieltä
Ei osaa
sanoa
Keskiarvo Top2Box
n=kaikki vastaajat
91 %
Täysin + melko
samaa mieltä
Korostuu hieman:
§ Naiset
§ Yli 25-vuotiaat

T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus
Opettajiin ja koulutukseen liittyvät väittämät 2022
Koulutuksen, kasvatuksen ja tutkimuksen rahoituksen pitäisi Suomessa
olla vähintään samalla tasolla muiden Pohjoismaiden kanssa
67
71
63
54
66
69
70
65
68
61
69
67
67
72
54
67
73
69
67
58
21
19
22
28
22
19
19
19
22
27
19
20
22
19
32
23
18
19
23
25
7
6
9
8
9
8
6
13
6
5
5
7
7
4
11
8
5
6
7
12
1
0
1
2
2
1
1
0
1
1
1
1
0
2
1
0
1
1
0
1
0
0
1
1
0
1
3
2
1
1
1
4
3
4
7
1
3
4
2
2
6
5
4
2
3
1
2
3
6
2
3
4,58
4,66
4,51
4,42
4,54
4,59
4,64
4,50
4,60
4,59
4,62
4,59
4,58
4,59
4,37
4,61
4,65
4,63
4,60
4,42
88
90
85
82
88
88
89
84
90
88
88
87
89
90
86
90
90
87
90
83
0 20 40 60 80 100
Kaikki, n=1004
SUKUPUOLI
Nainen, n=497
Mies, n=507
IKÄRYHMÄ
15-24 vuotta, n=113
25-34 vuotta, n=188
35-49 vuotta, n=237
50-79 vuotta, n=466
AMMATTI
Työntekijä, n=215
Toimihlö/asiantunt./yrittäjä/johtava as., n=361
Opiskelija/koululainen, n=98
Muu, n=328
TALOUDEN TYYPPI
Aikuistalous, n=745
Talous, jossa lapsia, n=259
KOTONA OLEVIEN LASTEN IKÄ
0-6 vuotta, n=105
7-10 vuotta, n=94
11-17 vuotta, n=162
SUURALUE
Helsinki-Uusimaa, n=314
Etelä-Suomi, n=222
Länsi-Suomi, n=241
Pohjois-ja Itä-Suomi, n=227
%
5=Täysin
samaa mieltä
4 3 2 1=Täysin
eri mieltä
Ei osaa
sanoa
Keskiarvo Top2Box
n=kaikki vastaajat
88 %
Täysin + melko
samaa mieltä
Korostuu hieman:
§ Naiset
§ Yli 25-vuotiaat
Keskimääräistä harvemmin samaa
mieltä:
§ Työntekijät
§ Pohjois- ja Itä-Suomessa asuvat

T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus
Opettajiin ja koulutukseen liittyvät väittämät 2022
Opettajilla on liian pieni palkka
21
25
17
12
16
21
26
22
19
10
27
22
19
22
14
19
24
22
17
21
28
30
27
29
36
29
26
27
33
34
23
29
27
27
26
28
29
32
26
26
33
30
35
39
38
32
29
35
33
41
27
31
36
37
36
36
31
29
36
35
9
6
11
18
6
11
6
10
9
14
5
7
12
9
19
12
6
5
14
10
3
3
3
1
4
3
5
2
4
3
2
2
3
2
3
3
1
4
7
6
8
2
5
3
11
2
4
2
14
8
4
3
2
4
7
9
7
5
3,61
3,72
3,49
3,34
3,65
3,53
3,72
3,52
3,62
3,40
3,74
3,65
3,50
3,59
3,30
3,53
3,70
3,71
3,47
3,52
49
55
44
41
52
50
51
48
52
43
50
51
46
49
40
46
53
54
43
47
0 20 40 60 80 100
Kaikki, n=1004
SUKUPUOLI
Nainen, n=497
Mies, n=507
IKÄRYHMÄ
15-24 vuotta, n=113
25-34 vuotta, n=188
35-49 vuotta, n=237
50-79 vuotta, n=466
AMMATTI
Työntekijä, n=215
Toimihlö/asiantunt./yrittäjä/johtava as., n=361
Opiskelija/koululainen, n=98
Muu, n=328
TALOUDEN TYYPPI
Aikuistalous, n=745
Talous, jossa lapsia, n=259
KOTONA OLEVIEN LASTEN IKÄ
0-6 vuotta, n=105
7-10 vuotta, n=94
11-17 vuotta, n=162
SUURALUE
Helsinki-Uusimaa, n=314
Etelä-Suomi, n=222
Länsi-Suomi, n=241
Pohjois-ja Itä-Suomi, n=227
%
5=Täysin
samaa mieltä
4 3 2 1=Täysin
eri mieltä
Ei osaa
sanoa
Keskiarvo Top2Box
n=kaikki vastaajat
49 %
Täysin + melko
samaa mieltä
Korostuu:
§ Naiset
§ Pk-seutu
Keskimääräistä harvemmin samaa
mieltä
§ Alle 25-vuotiaat
§ Työntekijät
§ Alakouluikäisten vanhemmat
§ Länsi-Suomessa asuvat

T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus
Opettajiin ja koulutukseen liittyvät väittämät 2022
Opettajilla on liian suuri palkka
1
0
1
1
0
1
1
2
1
1
1
1
2
2
0
0
1
1
2
3
3
4
4
1
2
5
5
1
3
5
4
2
3
1
1
2
4
4
4
18
16
20
16
18
17
19
21
19
14
18
19
17
17
20
17
16
19
17
21
29
24
34
32
34
33
24
27
32
33
24
28
31
29
35
32
27
26
35
27
44
51
37
45
43
45
44
46
44
48
42
43
47
48
41
46
51
42
39
42
5
5
5
1
4
2
7
1
3
2
10
6
3
1
1
3
4
7
4
4
1,82
1,71
1,94
1,83
1,77
1,79
1,86
1,90
1,77
1,71
1,87
1,85
1,76
1,81
1,85
1,74
1,68
1,87
1,88
1,91
4
4
5
5
1
3
5
7
1
3
6
5
3
5
2
2
2
5
5
6
0 20 40 60 80 100
Kaikki, n=1004
SUKUPUOLI
Nainen, n=497
Mies, n=507
IKÄRYHMÄ
15-24 vuotta, n=113
25-34 vuotta, n=188
35-49 vuotta, n=237
50-79 vuotta, n=466
AMMATTI
Työntekijä, n=215
Toimihlö/asiantunt./yrittäjä/johtava as., n=361
Opiskelija/koululainen, n=98
Muu, n=328
TALOUDEN TYYPPI
Aikuistalous, n=745
Talous, jossa lapsia, n=259
KOTONA OLEVIEN LASTEN IKÄ
0-6 vuotta, n=105
7-10 vuotta, n=94
11-17 vuotta, n=162
SUURALUE
Helsinki-Uusimaa, n=314
Etelä-Suomi, n=222
Länsi-Suomi, n=241
Pohjois-ja Itä-Suomi, n=227
%
5=Täysin
samaa mieltä
4 3 2 1=Täysin
eri mieltä
Ei osaa
sanoa
Keskiarvo Top2Box
n=kaikki vastaajat
4 %
Täysin + melko
samaa mieltä

Eri asioiden vaikutus
mielikuvaan opettajan työstä

T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus
Eri asioiden vaikutus mielikuvaan opettajan työstä 2022
70
59
42
31
23
21
20
19
9
19
24
15
46
54
53
44
43
49
9
6
5
9
8
4
6
17
22
3
10
38
14
15
22
31
21
21
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Omat kokemukseni ja muistoni opinnoista
Läheisteni, kuten lapseni, ystävieni
tai sukulaisteni, opinnot
Omat kokemukseni opettajan työstä
Sanomalehdet
Televisio
Radio
Opettajan ammatin merkitykseen
liittyvät mainoskampanjat
Sosiaalinen media
Iltapäivälehdet
%
Vaikuttaa
positiivisesti
Ei vaikuta positiivisesti
eikä negatiivisesti
Vaikuttaa
negatiivisesti
Ei koske
minua
Kaikki vastaajat, n=1004
Useimmin positiivisesti
vaikuttaa omat kokemukset
ja muistot opinnoista
Yli viidennes suomalaisista
arvioi, että iltapäivälehdet
vaikuttavat negatiivisesti
mielikuvaan opettajien
työstä ja lähes viidennes,
että some vaikuttaa
negatiivisesti.

T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus
Eri asioiden vaikutus mielikuvaan opettajan työstä 2021 ja 2022
70
72
59
59
42
45
31
39
23
29
21
24
20
19
20
9
11
19
19
24
30
15
13
46
45
54
56
53
56
44
43
46
49
52
9
8
6
3
5
4
9
7
8
7
4
3
6
17
19
22
21
3
2
10
7
38
38
14
9
15
8
22
18
31
21
16
21
16
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Omat kokemukseni ja muistoni opinnoista
2022
2021
Läheisteni, kuten lapseni, ystävieni tai sukulaisteni, opinnot*
2022
2021
Omat kokemukseni opettajan työstä
2022
2021
Sanomalehdet
2022
2021
Televisio
2022
2021
Radio
2022
2021
Opettajan ammatin merkitykseen liittyvät mainoskampanjat
2022
Sosiaalinen media
2022
2021
Iltapäivälehdet
2022
2021
%
Vaikuttaa
positiivisesti
Ei vaikuta positiivisesti
eikä negatiivisesti
Vaikuttaa
negatiivisesti
Ei koske
minua
Kaikki vastaajat, 2021 n=1005, 2022 n=1004 *) v. 2021: Läheisten, kuten ystävieni tai sukulaisteni, opinnot
Sanomalehdet ja TV
arvioidaan harvemmin
positiivisesti mielikuvaan
opettajien työstä
vaikuttavaksi kuin vuosi
sitten tehdyssä
tutkimuksessa.

Vastaajarakenne
T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus

T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus
Vastaajajoukon rakenne, painotettu 1(2)
IKÄRYHMÄ
24 % 36 % 13 % 26 %
22 %
Pohjois- ja
Itä-Suomi
24 %
Länsi-Suomi
31 %
Helsinki-
Uusimaa
23 %
Etelä-Suomi
Kaikki vastaajat, n=1004, N=4 334 000
SUKUPUOLI
50 % 50 %
14
16
24
25
22
0 20 40 60 80 100
15-24 vuotta
25-34 vuotta
35-49 vuotta
50-64 vuotta
65-79 vuotta
%
SUURALUE
TALOUDEN TYYPPI
26 %
YHDEN
HENGEN
TALOUS
33 %
LAPSETON
PARI
31 %
TALOUS,
JOSSA LAPSIA
10 %
MUU
AIKUISTALOUS
TALOUDEN KOKO
26
38
14
14
6
3
0 20 40 60 80 100
1 henkilö
2 henkilöä
3 henkilöä
4 henkilöä
5 henkilöä
6+ henkilöä
%
ASUINKUNTA
14
9
5
8
24
23
18
0 20 40 60 80 100
Helsinki
Espoo/Kauniainen/Vantaa
Muu pääkaupunkiseutu
Turku/Tampere
Muu yli 50 000 as. kaupunki
Muu kaupunki
Muu kunta (maalaiskunta)
%

T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus
Vastaajajoukon rakenne, painotettu 2(2) Kaikki vastaajat, n=1004, N=4 334 000
KOULUTUS
16
26
9
10
14
24
0 20 40 60 80 100
Perus-/keski-/kansa-/kansalaiskoulu
Ammatti-/tekninen-/kauppakoulu
Ylioppilas/lukio
Opistotaso
Ammattikorkeakoulu
Yliopisto/korkeakoulu
%
AMMATTI
22
6
20
10
1
12
27
3
0 20 40 60 80 100
Maanviljelijä/työntekijä
Toimihenkilö
Ylempi toimihenkilö/asiantuntija
Yrittäjä/johtava asema
Kotiäiti/-isä
Opiskelija/koululainen
Eläkeläinen
Työtön
%
KOTONA OLEVIEN LASTEN IKÄ
5
9
15
10
9
69
0 20 40 60 80 100
0-2 vuotta
3-6 vuotta
7-12 vuotta
13-15 vuotta
16-17 vuotta
Ei lapsia kotona/ei halua vastata
%
TALOUDEN BRUTTOTULOT
10
17
16
12
26
3
16
0 20 40 60 80 100
Alle 20 000 euroa/vuosi
20 001-40 000 euroa/vuosi
40 001-60 000 euroa/vuosi
60 001-80 000 euroa/vuosi
Yli 80 000 euroa/vuosi
Ei halua vastata
Ei osaa sanoa
%

Liitteet
T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus

T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus
Laadunvarmistus Taloustutkimuksessa
§ SGS Fimko on myöntänyt Taloustutkimukselle ISO 20252 -toimialasertifikaatin, ja tämän projektin kaikki vaiheet on toteutettu kyseisen
standardin ja Suomen lakien mukaisesti.
§ Taloustutkimus käsittelee aina kaikkia tutkimuksiin liittyviä, sekä asiakkailta saatuja että tutkimuksen yhteydessä syntyneitä,
tietoja ehdottoman luottamuksellisina.
§ Taloustutkimus on sitoutunut noudattamaan ESOMARin ja Kansainvälisen Kauppakamarin yhdessä julkaisemia tutkimusalan kansainvälisiä
perussääntöjä.
§ Taloustutkimus ei ole käyttänyt alihankkijoita tässä tutkimuksessa.

Sukupuoli:
1 nainen
2 mies
TELEBUS / TAUSTATIETOKYSYMYKSET 2021
Ikä: _____________ vuotta
Ammatti/asema:
1 Maanviljelijä
2 Työntekijä
3 Toimihenkilö
4 Ylempi toimihenkilö/
asiantuntija
5 Yrittäjä
6 Johtava asema
7 Kotiäiti/-isä
8 Opiskelija/koululainen
9 Eläkeläinen
10 Työtön
Koulutus:
1 Perus-/keski-/kansa-/kansalaiskoulu
2 Ammatti-/tekninen-/kauppakoulu
3 Ylioppilas/lukio
4 Opistotaso
5 Ammattikorkeakoulu
6 Yliopisto, korkeakoulu
Kuka taloudessa tekee elintarvike- ja
muut päivittäistavaraostokset
1 Vastaaja itse
2 Vastaaja yhdessä jonkun muun kanssa
3 Joku muu kuin vastaaja
Käykö vastaaja tällä hetkellä ansiotöissä
koko- tai osapäiväisesti
1 Kokopäivätyössä
2 Osapäivätyössä
3 Ei ole ansiotyössä
Vastaajan internetin käyttöuseus:
1 Päivittäin/lähes päivittäin
2 Vähintään kerran viikossa
3 Harvemmin
4 Ei lainkaan
Maakunta:
1 Uusimaa
2 Varsinais-Suomi
4 Satakunta
5 Kanta-Häme
6 Pirkanmaa
7 Päijät-Häme
8 Kymenlaakso
9 Etelä-Karjala
10 Etelä-Savo
11 Pohjois-Savo
12 Pohjois-Karjala
13 Keski-Suomi
14 Etelä-Pohjanmaa
15 Pohjanmaa
16 Keski-Pohjanmaa
17 Pohjois-Pohjanmaa
18 Kainuu
19 Lappi
Vakiojaottelu:
1 15 - 24 vuotta
2 25 - 34 vuotta
3 35 - 49 vuotta
4 50 - 79 vuotta
Asuinkunta:
1 Helsinki
2 Espoo, Vantaa tai Kauniainen
3 Muu pääkaupunkiseutu
4 Turku, Tampere
5 Muu yli 50 000 asukkaan kaupunki
6 Muu kaupunki
7 Muu kunta
Suuralueet:
1 Helsinki-Uusimaa
2 Etelä-Suomi
3 Länsi-Suomi
4 Pohjois- ja Itä-Suomi
Talouden rakenne:
1 Yhden henkilön talous
2 Lapseton pari
3 (Muu) aikuistalous (vain yli 18-v.)
4 Talous, jossa lapsia
Talouden koko:
1- 9 + henkilöä
Kotona olevien lasten ikä:
0 - 17 vuotta
Talouden bruttotulot:
1 Alle 10 001 eur/vuosi
2 10 001 - 15 000 eur/vuosi
3 15 001 - 20 000 eur/vuosi
4 20 001 - 25 000 eur/vuosi
5 25 001 - 30 000 eur/vuosi
6 30 001 - 35 000 eur/vuosi
7 35 001 - 40 000 eur/vuosi
8 40 001 - 45 000 eur/vuosi
9 45 001 - 50 000 eur/vuosi
10 50 001 - 55 000 eur/vuosi
11 55 001 - 60 000 eur/vuosi
12 60 001 - 70 000 eur/vuosi
13 70 001 - 80 000 eur/vuosi
14 80 001 - 90 000 eur/vuosi
15 Yli 90 000 eur/vuosi
16 Eos/Ei halua vastata
AK 4.1.2021
T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus

LUOTETTAVUUSRAJATAULUKKO 95 %:N TASOLLE
Esimerkki 1
Jos tuhannesta vastaajasta 5 % on ostanut
tuotetta, on virhemarginaali ±1,4 prosenttiyksikköä.
Koko väestössä on siis 95 %:n luotettavuustason
mukaan 3,6–6,4 % tuotetta ostaneita.
Esimerkki 2
Oletetaan ennen tutkimusta, että tuotteen
markkinaosuus on noin 15 %. Halutaan selvittää
asia ±1 prosenttiyksikön tarkkuudella. Tutkimukseen
tarvitaan 5000 vastaajaa.
Esimerkki 3
a) Tuhannen vastaajan joukossa 15–19-vuotiaita on 150,
ja näistä 10 % ilmoittaa ostavansa säännöllisesti tuotetta X.
Todellinen ostajien osuus 95 %:n luotettavuustasolla on
10 % ±4,9 eli 5,1–14,9 %.
b) Jos otoskoko olisi puolta pienempi eli 500,
15–19-vuotiaita vastaajia olisi 75 ja todellinen
ostajien osuus olisi 10 % ±6,9 eli 3,1–16,9 %.
T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus

KAHDESTA ERI TUTKIMUKSESTA SAATUJEN TULOSTEN VÄLISTEN EROJEN LUOTETTAVUUSTAULUKKO 95 %:N TASOLLE
Näiden taulukoiden avulla voidaan arvioida eri-suuruisten otosten ja eri tutkimusten avulla saatujen prosenttilukujen erotusten
merkitsevyyttä.
Taulukoista valitaan aina se, jossa p (=prosenttiluku) on lähinnä saatua tulosta/osuutta.
ESIMERKKI
Tehtiin kaksi eri tutkimusta eri aikoina. Toisessa oli 250 vastaajaa ja toisessa 1000. Tuotteen markkina-osuus oli pienemmässä
tutkimuksessa 37 % ja suuremmassa 35 %.
Tarkasteluun valitaan taulukko p = 40 tai 60 %, koska saadut tulokset ovat kaikkein lähimpänä sitä. Taulukosta katsotaan luku otoskokojen
1000 ja 250 risteyskohdasta. Tässä tapauksessa tulosten eron merkitsevyyteen olisi vaadittu 6,8 prosenttiyksikön ero, joten tehtyjen
tutkimusten tulosten ero (2 prosenttiyksikköä) ei ollut merkitsevä.
T25677_78_OAJ_Opettajien arvostuksen mittaus

OAJ:n fiilismittari vk 6–7/2022:
Koen, että työtäni arvostetaan
Vastauksia 2625 OAJ:n jäseneltä välillä 9.–15.2.2022

FIILISMITTARI: Koen, että työtäni arvostetaan
Fiilismittari: Koen, että työtäni arvostetaan
(9.-15.2.2022)
OAJ:n fiilismittari toimii opetusalan
ilmanpuntarina
37
43
19
2625 vastausta
Kyllä 37 % Ehkä 43 % Ei 19 %
Viikoilla 6–7/2022 yli 2600 OAJ:n
jäsentä otti Fiilismittarissa kantaa
siihen, kokevatko he, että heidän
työtään arvostetaan.
Vastausvaihtoehtoja olivat kyllä,
ehkä ja ei.
Lisäksi jokainen vastaaja sai
halutessaan perustella valintaansa
avovastauksella. Avovastauksia kertyi
yli tuhat.
Edellisen kerran samaa kysyttiin 10.–16.2.2021. Silloin 44 % sanoi
kyllä, 38 % ehkä ja 18 % sanoi ei. Vastaajia oli tuolloin 2125.

37
33
36
32
52
43
37
42
50
47
42
19
25
18
16
12
21
23
13 13
16
25
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
K
a
i
k
k
i
(
n
=
2
6
2
5
)
V
a
k
a
(
n
=
4
0
0
)
P
e
r
u
s
k
o
u
l
u
(
n
=
1
2
6
5
)
L
u
k
i
o
(
n
=
1
7
6
)
V
i
r
a
s
t
o
/
h
a
l
l
i
n
t
o
(
n
=
2
5
)
A
O
(
n
=
3
5
9
)
A
M
K
(
n
=
1
4
5
)
Y
l
i
o
p
i
s
t
o
(
n
=
4
8
)
A
i
k
.
k
o
u
l
.
k
e
s
k
(
n
=
3
0
)
M
u
s
.
o
p
(
n
=
5
5
)
K
a
n
s
a
n
/
k
a
n
s
a
l
.
o
p
.
(
n
=
3
6
)
Kyllä % Ei %
Vaaleammalla värillä
merkityissä ryhmissä
vastaajia (n) oli alle 50.
Koen, että työtäni
arvostetaan: kyllä- ja
ei-vastaukset
työpaikkakohtaisesti
jaoteltuna

• 37 % vastaajista kokee että heidän työtään arvostetaan. Perustelua:
Arvostuksen tunnetta luovat positiivinen palaute sekä positiiviset
kohtaamiset arjessa. Työkaverit arvostavat. Mielipidettä kysytään ja
niitä kuunnellaan. Esihenkilöiltä saadaan kiitosta ja kehuja. Oppilaat ja
vanhemmat kiittävät. Yhteiskunnan taholta työtä arvostetaan.
• 43 % vastaajista kokee että heidän työtään ehkä arvostetaan.
Palautetta kaivataan enemmän. On tunne että pitäisi tehdä enemmän.
Määräaikaiset työsuhteet eivät tuo tunnetta arvostuksesta. Osa
vanhemmista suhtautuu negatiivisesti työtä kohtaan. Työn arvostus ei
näy palkassa tai työoloissa. Yhteiskunnan taholta ei tule riittävästi
arvostusta.
• 19 % vastaajista kokee että heidän työtään ei arvosteta. Palkkaus
laahaa. Positiivista palautetta saa liian vähän. Resurssit ovat liian
vähäiset. Työ on liian kuormittavaa.
Koen, että työtäni arvostetaan: Kooste viikon kysymykseen
tulleista avovastauksista ja perusteluista (9.–15.2.2022)

• Fiilismittari on digitaalinen palvelu, jota OAJ käyttää opettajien ja
alan esimiesten mielipiteiden keräämiseen ja osallistamiseen.
Fiilismittarin käyttäjät saavat viikoittain väittämän, johon vastataan
sopivaa vastausta painamalla sekä halutessa myös avoimella
kommentilla.
• Fiilismittari on ollut käytössä lukuvuodesta 2019–
2020 lähtien, ja se kokoaa viikoittain tuhansia vastauksia ja
signaaleja OAJ:n jäsenten näkemyksistä. Fiilismittarin lisäksi
OAJ:ssä seurataan opetusalan työoloja myös Opetusalan
työolobarometrin avulla. Barometri tehdään joka toinen vuosi.
• Lue lisää Fiilismittarista: oaj.fi/fiilismittari
• Tutustu työolobarometrin tuloksiin: oaj.fi/tyoolobarometri
Mikä ihmeen Fiilismittari?