Metodologi Penelitian

Nurul Faqih Isro'i
Nurul Faqih Isro'ilecturer em IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung
METODOLOGI
PENELITIAN
Oleh: Nurul Faqih Isro’iSeptember 2018
Pertemuan 1
Pengetahuan dan Pendekatan
Ilmiah
Pengetahuan (Knowledge) dan
Ilmu Pengetahuan (Science)
• Segala sesuatu yang telah
dikenali atau diketahui dan
kesimpulan yang ditarik dari hal-
hal yang dikenali oleh manusia.Knowledge
• Makna luas dan menuntut teknik
dan keterampilan berpikir.
• Ilmu sebagai science merupakan
aktivitas berpikir atau kegiatan
olah pikir manusia.
Science
Proses berpikir ilmiah
1. Identifikasi sebuah masalah
2. Perumusan hipotesis
3. Penalaran dan deduksi
4. Verifikasi, modifikasi, atau
penolakan hipotesis
Sumber-sumber Pengetahuan
(Ary, Jacobs & Sorensen, 2010)
Pengalaman
(experience)
Kewenangan
(authority)
Berpikir deduktif
(deductive
thinking)
Berpikir induktif
(inductive
thinking)
Berpikir ilmiah
(scientific
thinking)
Cara mencari kebenaran/mencari
tahu
 Pengalaman Indera (sensory experience)
 Persetujuan dengan orang lain (agreement
with others)
 Pendapat pakar (expert opinion)
 Berpikir logis (logic)
Berpikir Ilmiah
 Proses berpikir ilmiah adalah proses
melakukan penalaran (reasoning) terhadap
sesuatu hal sesuai dengan prosedur-prosedur
ilmiah.
 Penelitian merupakan penerapan pendekatan
ilmiah (scientific approach) pada pengkajian
atau studi tentang suatu masalah.
Penelitian Pendidikan
 Pendekatan ilmiah jika diterapkan untuk
menyelidiki masalah pendidikan, maka
hasilnya adalah penelitian pendidikan.
 Penelitian pendidikan adalah suatu cara yang
dilakukan dan digunakan oleh pendidik/peneliti
untuk memperoleh informasi yang signifikan
(sangat penting) dan dapat
dipertanggungjawabkan secara ilmiah.
Karakteristik Proses Penelitian
• Mengikuti suatu pola urutan tetap dari komponen sistem tsb.
Sistematis
• Mengikuti suatu sistem yang menggunakan logika berpikir yang dapat diaplikasikan pada berbagai
bidang keilmuan.
• Pengkajian secara rasional, kritis, dan analisis
Logis
• Memiliki suatu acuan berdasarkan realitas.
• Pengumpulan data dalam penelitian menandai penelitian sebagai suatu proses empiris.Empiris
• Penerapan prosedur analitis terhadap data yang telah dikumpulkan melalui teknik tertentu.
• Dimaksudkan untuk memahami hubungan antara peristiwa/kejadian, dan meramalkan bagaimana
hubungan itu mungkin diterapkan dalam konteks yang lain.
Reduktif
• Proses yang dapat diulang artinya penelitian dapat dilakukan kembali dengan metode yang sama
atau menggunakan subjek dan setting yang berbeda dan lebih luas.
• Dapat ditransmisikan artinya dapat digunakan untuk kepentingan pemecahan yang lebih luas.
Pengulangan &
dapat ditransmisi
Pertimbangan dalam Proses
Penelitian
Hak Privasi atau Nonpartisipan
Hak Tidak Disebut Nama
Hak untuk Dirahasiakan
Hak Meminta Pertanggungjawaban
Peneliti
Pertemuan 1
Domain dan Jenis Penelitian
Pendidikan
Penelitian
Semua kegiatan pencarian, penyelidikan, dan
percobaan secara alamiah dalam suatu bidang
tertentu untuk mendapatkan fakta-fakta atau
prinsip-prinsip baru yang bertujuan untuk
mendapatkan pengertian baru dan menaikkan
tingkat ilmu serta teknologi.
Langkah-langkah berpikir Ilmiah
1. Merasakan suatu kesulitan
2. Menegaskan persoalan
3. Menyusun hipotesis
4. Mengumpulkan data
5. Mengambil kesimpulan
6. Menentukan kegunaan atau nilai umum dari kesimpulan
Tahapan Penelitian
Mengajukan implikasi-implikasi
Merumuskan dan melaporkan hasil
Mengolah data dan mengambil kesimpulan
Mengumpulkan data
Membatasi permasalahan
Menentukan objek/masalah
Peta konseptual pendidikan
(Tyler)
Mata pelajaran
Pelajar
(kegiatan &
intelegensi)
Cara mengajar
Guru
Sekolah
sebagai
lembaga sosial
Lingkungan
rumah
Lingkungan
teman sebaya
Lingkungan
masyarakat
Fungsi penelitian pendidikan
 Menunjukkan isi dan cara mengajar serta
mengorganisasikan dan menjalankan sekolah.
 Menilai program, prosedur dan bahan-bahan
untuk menunjukkan hasil pendidikan yang telah
dicapai, biaya dalam ukuran waktu, usaha dan
bahan-bahan, dan keadaan hasil-hasil yang
dicapai.
 Membentuk suatu badan informasi tentang usaha
pendidikan yang bermanfaat dalam penyusunan
kebijakan dan pengambilan keputusan.
 Mengembangkan teori yang lebih memadai dan
sahih (valid) tentang proses pendidikan serta
pengoprasian usaha.
Jenis-jenis Penelitian
Pendidikan
Metode Penelitian
 Pengertian: cara ilmiah untuk mendapatkan
data dengan tujuan dan kegunaan tertentu.
 Cara ilmiah: kegiatan didasarkan pada ciri-ciri
keilmuan (rasional, empiris, dan sistematis)
 Rasional: dg cara-cara yang masuk akal,
terjangkau oleh penalaran manusia.
 Empiris: cara-cara itu dapat diamati oleh indera
manusia, sehingga orang lain dapat mengamati
dan mengetahui cara-cara yang digunakan.
 Sistematis: proses menggunakan langkah-
langkah tertentu yang bersifat logis.
Jenis Metode
Penelitian
Tujuan penelitian
Penelitian dasar
Penelitian
pengembangan
(R&D)
Penelitian
terapan
Tingkat
kealamiahan
tempat penelitian
Penelitian
eksperimen
Penelitian survey
Penelitian
naturalistik
R&D merupakan jembatan antara basic dan
applied research
Penemuan ilmu
baru
Baisc
Research
Penemuan,
pengembangan
dan pengujian
produk
R&D Menerapkan
ilmu/produk
Applied
Research
Kedudukan metode eksperimen, survey dan
naturalistik
Metode
Eksperimen
Tempat di lab.
Ada perlakuan
Metode
Survey
Tempat alamiah
Ada perlakuan
Tempat alamiah
tidak ada
perlakuan
Metode
Naturalistik
Paradigma Penelitian Kuantitatif-
Kualitatif
Kuantitatif
(positivistic)
Kualitatif
(post-
postitivistic)
Paradigma Penelitian Kuantitatif-
Kualitatif
 Prinsip dan hukum yang bersifat
umum yang mengatur
lingkungan kehidupan sosial
sebagaimana yang berlaku
dalam lingkup fisik.
 Asumsi: hal yang utama dalam
lingkungan sosial merupakan
realitas yang bersifat
bebas/independen dan relatif
konstan terhadap perubahan
waktu dan latar
 Pengembangan pengetahuan
melalui pengumpulan data yang
berupa angka berdasarkan
tindakan/perilaku yang dapat
diamati dari sampek dan
kemudian mengolah data
tersebut dengan analisis
berbentuk angka.
 Melihat individu dan dunianya
saling berinteraksi, sehingga
satu sama lain tidak saling
meniadakan; individu tergantung
pada lingkungan sosialnya.
 Asumsi: hal yang utama tentang
fenomena sosial dikonstruksi
sebagai interpretasi oleh
individu, interpretasi cenderung
bersifat tidak tetap dan
situasional.
 Pengembangan pengetahuan
dengan mengumpulkan data,
utamanya data verbal melalui
kajian mendalam tentang kasus,
dan diolah secara analisis
induktif.
Kuantitatif Kualitatif
Kuantitatif
• Menganggap realitas sosial secara objektif
• Realias sosial relatif tetap terhadap waktu
dan tempat
• Hub. Sebab akibat antar fenomena sosial
dari prespektif mekanistik
• Bertindak objektif, tidak memihak thd
partisipan
• Mengkaji populasi dan sampel yang
merepresentasikan populasi
• Mengkaji perilaku dan fenomena yang dapat
diamati
• Mengkaji perilaku manusia secara alami atau
dirancang
• Menganalisis realitas sosial dalam bentuk
variabel
• Menggunakan konsep dan teori yang
terbentuk sebelumnya
• Menghasilkan data numerikal untuk
menyajikan lingkungan sosial
• Menggunakan metode statistik untuk
menganalisis data
• Menggunakan prosedur inferensial untuk
menggeneralisasikan temuan-temuan dari
suatu sampel kepada populasi
• Menyajikan laporan bersifat objektif tentang
hasil penelitian
Kualitatif
• Menganggap realitas sosial dikonstruksi oleh
partisipan yang terlibat di dalamnya
• Realitas sosial selalu berubah sesuai situasi
• Menentukan manusia sebagai peran utama
dalam hubungan sebab akibat antar
fenomena sosial
• Terlibat dalam kancah penelitian,
menempatkan dalam setting penelitian
• Mengkaji kasus-kasus
• Mengakji makna yang ada dibalik perilaku
dan fenomena internal
• Mengkaji tindak manusia dalam situasi alami
• Melakukan pengamatan secara menyeluruh
kejadian tindak sosial
• Menemukan konsep dan teori setelah data
dikumpulkan
• Menghasilkan data verbal dan gambar untuk
merepresentasikan lingkungan sosial
• Menggunakan induksi analitik untuk
menganalisis data
• Menggeneralisasi temuan-temuan kasus
dengan mencari kasus-kasus lain yang sama
• Menyajika laporan yang bersifat interpretatif
yang dibangun dari pandangan peneliti
terhadap data dan sadar bahwa pembaca
akan membangun konstruksi mereka sendiri
dari hasil laporan tsb.
Tipe-tipe penelitian, tujuan, fokus,
dan hasil yang diharapkan
Tipologi Tujuan Fokus Hasil
1. Penelitian
dasar
Pengetahuan sebagai
akhir penelitian,
menemukan kebenaran
Pertanyaan2
dianggap penting
bagi disiplin ilmu
tertentu
Kontribusi bagi teori
2. Penelitian
terapan
Memahami sifat dan
sumber-sumber yang
berasal dari manusia
dan sosial
Pertanyaan
dianggap penting
oleh masyarakat
Kontribusi bagi teori
yang dapat
digunakan untuk
pemecahan program
dan tindakan
3. Evaluasi
sumatif
Menentukan efektivitas
tindakan dan intervensi
manusia (program,
kebijakan, personel,
hasil)
Tujuan tindakan Keputusan dan
generalisasi tentang
jenis tindakan dan
kondisi yang efektif
dalam kondisi usaha
yang efektif
Tipe-tipe penelitian, tujuan, fokus,
dan hasil yang diharapkan
Tipologi Tujuan Fokus Hasil
4. Evaluasi
formatif
Meningkatkan
intervensi: program,
kebijakan, personel,
hasil
Kekuatan dan
kelemahan
program-program,
kebijakan,
personel, dan hasil
tertentu yang dikaji
Rekomendasi untuk
kemajuan atau
peningkatan
5. Penelitian
tindakan
Memecahkan masalah-
masalah praktis:
program, organisasi dan
komunitas
Masalah-masalh
dalam organisasi
dan komunitas
Tindakan langsung
pemecahan masalah
secepat mungkin
1 de 26

Recomendados

Ppt review tugas oleh rosiana r por
Ppt review tugas oleh rosiana rPpt review tugas oleh rosiana r
Ppt review tugas oleh rosiana rHastho Oke Sekali Jaya
24.9K visualizações13 slides
Materi 011-penelitian-kuantitatif-dan-kualitatif por
Materi 011-penelitian-kuantitatif-dan-kualitatifMateri 011-penelitian-kuantitatif-dan-kualitatif
Materi 011-penelitian-kuantitatif-dan-kualitatifKuliahMandiri.org
6.1K visualizações17 slides
Analisis data dan interpretasi por
Analisis data dan interpretasiAnalisis data dan interpretasi
Analisis data dan interpretasiKartika Lukitasari
22.9K visualizações35 slides
Metode kualitatif re vi si.ppt por
Metode kualitatif re vi si.pptMetode kualitatif re vi si.ppt
Metode kualitatif re vi si.pptmunir_ahmad
7.2K visualizações72 slides
Metode kualitatif dan kuantitatif por
Metode kualitatif dan kuantitatifMetode kualitatif dan kuantitatif
Metode kualitatif dan kuantitatifsiti nursaripah
3.1K visualizações14 slides
Teknik pengumpulan data penelitian eksperimen por
Teknik pengumpulan data penelitian eksperimenTeknik pengumpulan data penelitian eksperimen
Teknik pengumpulan data penelitian eksperimenMuel DJaja
60.4K visualizações22 slides

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Uts komp.ak aisy hasanah tn 3_a_2012 por
Uts komp.ak aisy hasanah tn 3_a_2012Uts komp.ak aisy hasanah tn 3_a_2012
Uts komp.ak aisy hasanah tn 3_a_2012AisyHasanah
2.7K visualizações182 slides
Analisis data kuantitatif (rendra) por
Analisis data kuantitatif (rendra) Analisis data kuantitatif (rendra)
Analisis data kuantitatif (rendra) humanistik
34.5K visualizações31 slides
Metodologi-Penelitian-Keperawatan-pertemuan-2.ppt por
Metodologi-Penelitian-Keperawatan-pertemuan-2.pptMetodologi-Penelitian-Keperawatan-pertemuan-2.ppt
Metodologi-Penelitian-Keperawatan-pertemuan-2.pptTriEvelina1
822 visualizações26 slides
Anova 1way & uji lanjut por
Anova 1way & uji lanjutAnova 1way & uji lanjut
Anova 1way & uji lanjutSuci Agustina
4.5K visualizações31 slides
Analisis jalur (path analysis) por
Analisis jalur (path analysis)Analisis jalur (path analysis)
Analisis jalur (path analysis)Universitas Mulawarman Samarinda
123.2K visualizações316 slides
VALIDITAS DAN RELIABILITA INSTRUMEN por
VALIDITAS DAN RELIABILITA INSTRUMENVALIDITAS DAN RELIABILITA INSTRUMEN
VALIDITAS DAN RELIABILITA INSTRUMENUNIVERSITY OF ADI BUANA SURABAYA
329 visualizações8 slides

Mais procurados(20)

Uts komp.ak aisy hasanah tn 3_a_2012 por AisyHasanah
Uts komp.ak aisy hasanah tn 3_a_2012Uts komp.ak aisy hasanah tn 3_a_2012
Uts komp.ak aisy hasanah tn 3_a_2012
AisyHasanah2.7K visualizações
Analisis data kuantitatif (rendra) por humanistik
Analisis data kuantitatif (rendra) Analisis data kuantitatif (rendra)
Analisis data kuantitatif (rendra)
humanistik34.5K visualizações
Metodologi-Penelitian-Keperawatan-pertemuan-2.ppt por TriEvelina1
Metodologi-Penelitian-Keperawatan-pertemuan-2.pptMetodologi-Penelitian-Keperawatan-pertemuan-2.ppt
Metodologi-Penelitian-Keperawatan-pertemuan-2.ppt
TriEvelina1822 visualizações
Anova 1way & uji lanjut por Suci Agustina
Anova 1way & uji lanjutAnova 1way & uji lanjut
Anova 1way & uji lanjut
Suci Agustina4.5K visualizações
Materi 12 # hakikat statistika por Ahmad Kurnia
Materi 12 # hakikat statistikaMateri 12 # hakikat statistika
Materi 12 # hakikat statistika
Ahmad Kurnia 2.7K visualizações
Pengertian value dan contohnya dalam organisasi por Kacung Abdullah
Pengertian value dan contohnya dalam organisasiPengertian value dan contohnya dalam organisasi
Pengertian value dan contohnya dalam organisasi
Kacung Abdullah34.5K visualizações
Penelitian kualitatif dan kuantitatif por Siti Sahati
Penelitian kualitatif dan kuantitatifPenelitian kualitatif dan kuantitatif
Penelitian kualitatif dan kuantitatif
Siti Sahati1.5K visualizações
Bab iii metode dan objek penelitian por Lulu Nurul
Bab iii metode dan objek penelitianBab iii metode dan objek penelitian
Bab iii metode dan objek penelitian
Lulu Nurul4.7K visualizações
Makalah penilaian kinerja por Chimenk Cayyoo
Makalah penilaian kinerjaMakalah penilaian kinerja
Makalah penilaian kinerja
Chimenk Cayyoo30.4K visualizações
Penelitian eksperimen por rifai88
Penelitian eksperimenPenelitian eksperimen
Penelitian eksperimen
rifai8856.4K visualizações
teknik-pengumpulan-data.ppt por MHilmanGumelar
teknik-pengumpulan-data.pptteknik-pengumpulan-data.ppt
teknik-pengumpulan-data.ppt
MHilmanGumelar516 visualizações
Penelitian kuantitatif dan kualitatif por putralaksana
Penelitian kuantitatif dan kualitatifPenelitian kuantitatif dan kualitatif
Penelitian kuantitatif dan kualitatif
putralaksana1.7K visualizações
Rubrik penilaian mini research por Malda Purba
Rubrik penilaian mini researchRubrik penilaian mini research
Rubrik penilaian mini research
Malda Purba854 visualizações
Powerpoint kelompok kualitatif por annisa herlida
Powerpoint kelompok kualitatifPowerpoint kelompok kualitatif
Powerpoint kelompok kualitatif
annisa herlida30.2K visualizações
Penelitian Kualitatif (Qualitative Research) por Prasidananto Nur Santoso
Penelitian Kualitatif (Qualitative Research)Penelitian Kualitatif (Qualitative Research)
Penelitian Kualitatif (Qualitative Research)
Prasidananto Nur Santoso1.8K visualizações

Similar a Metodologi Penelitian

Kelas X BAB 2 (Penelitian Sosial)-2.pptx por
Kelas X BAB 2 (Penelitian Sosial)-2.pptxKelas X BAB 2 (Penelitian Sosial)-2.pptx
Kelas X BAB 2 (Penelitian Sosial)-2.pptxdaffaelanghendraalba
17 visualizações27 slides
Kuliah ke 1 por
Kuliah ke 1Kuliah ke 1
Kuliah ke 1Fathur Rohman
263 visualizações14 slides
Kuliah ke 1 por
Kuliah ke 1Kuliah ke 1
Kuliah ke 1Fathur Rohman
358 visualizações14 slides
Pendahuluan Metotologi Penelitian por
Pendahuluan Metotologi PenelitianPendahuluan Metotologi Penelitian
Pendahuluan Metotologi PenelitianJatmiko Susilo
9 visualizações39 slides
Metode ilmiah por
Metode ilmiahMetode ilmiah
Metode ilmiahrasyidiq
4.2K visualizações9 slides
Metodologi penelitian kualitatif (mirza shahreza) final por
Metodologi penelitian kualitatif (mirza shahreza) finalMetodologi penelitian kualitatif (mirza shahreza) final
Metodologi penelitian kualitatif (mirza shahreza) finalMirza Shahreza
12.3K visualizações38 slides

Similar a Metodologi Penelitian(20)

Kelas X BAB 2 (Penelitian Sosial)-2.pptx por daffaelanghendraalba
Kelas X BAB 2 (Penelitian Sosial)-2.pptxKelas X BAB 2 (Penelitian Sosial)-2.pptx
Kelas X BAB 2 (Penelitian Sosial)-2.pptx
daffaelanghendraalba17 visualizações
Kuliah ke 1 por Fathur Rohman
Kuliah ke 1Kuliah ke 1
Kuliah ke 1
Fathur Rohman263 visualizações
Kuliah ke 1 por Fathur Rohman
Kuliah ke 1Kuliah ke 1
Kuliah ke 1
Fathur Rohman358 visualizações
Pendahuluan Metotologi Penelitian por Jatmiko Susilo
Pendahuluan Metotologi PenelitianPendahuluan Metotologi Penelitian
Pendahuluan Metotologi Penelitian
Jatmiko Susilo9 visualizações
Metode ilmiah por rasyidiq
Metode ilmiahMetode ilmiah
Metode ilmiah
rasyidiq4.2K visualizações
Metodologi penelitian kualitatif (mirza shahreza) final por Mirza Shahreza
Metodologi penelitian kualitatif (mirza shahreza) finalMetodologi penelitian kualitatif (mirza shahreza) final
Metodologi penelitian kualitatif (mirza shahreza) final
Mirza Shahreza12.3K visualizações
Mak 1 por FrendiUtama
Mak 1Mak 1
Mak 1
FrendiUtama11 visualizações
Makalah pendidikan metodologi por FrendiUtama
Makalah pendidikan metodologiMakalah pendidikan metodologi
Makalah pendidikan metodologi
FrendiUtama48 visualizações
1 - Apa Itu Penelitian por Ratzman III
1 - Apa Itu Penelitian1 - Apa Itu Penelitian
1 - Apa Itu Penelitian
Ratzman III6.4K visualizações
Metode dan penderkatan penelitian por Suaidin -Dompu
Metode dan penderkatan penelitianMetode dan penderkatan penelitian
Metode dan penderkatan penelitian
Suaidin -Dompu895 visualizações
Penel kualitatif bbptpt (yuti) por Syahyuti Si-Buyuang
Penel kualitatif   bbptpt (yuti)Penel kualitatif   bbptpt (yuti)
Penel kualitatif bbptpt (yuti)
Syahyuti Si-Buyuang1.1K visualizações
Metodologi por maneicon22
MetodologiMetodologi
Metodologi
maneicon221.2K visualizações
Kuliah 1 (metoda penelitian) por fikriprasetyo1
Kuliah 1 (metoda penelitian)Kuliah 1 (metoda penelitian)
Kuliah 1 (metoda penelitian)
fikriprasetyo167 visualizações
2. Jenis – Jenis Metode Penelitian.pptx por LisLubis1
2. Jenis – Jenis Metode Penelitian.pptx2. Jenis – Jenis Metode Penelitian.pptx
2. Jenis – Jenis Metode Penelitian.pptx
LisLubis111 visualizações
KONSEP DASAR PENELITIAN.pptx por FitriNurHidayah9
KONSEP DASAR PENELITIAN.pptxKONSEP DASAR PENELITIAN.pptx
KONSEP DASAR PENELITIAN.pptx
FitriNurHidayah912 visualizações
Pengertian metode penelitian kualitatif por suryadi man ic
Pengertian metode penelitian kualitatifPengertian metode penelitian kualitatif
Pengertian metode penelitian kualitatif
suryadi man ic2.6K visualizações
maheni lahijah 11140904 por mahenilahijahheni
maheni lahijah 11140904maheni lahijah 11140904
maheni lahijah 11140904
mahenilahijahheni46 visualizações
Kul metpen1 por Suherman Hidayat
Kul metpen1Kul metpen1
Kul metpen1
Suherman Hidayat2.4K visualizações

Mais de Nurul Faqih Isro'i

Materi 4 ukuran nilai pusat vi d por
Materi 4  ukuran nilai pusat vi dMateri 4  ukuran nilai pusat vi d
Materi 4 ukuran nilai pusat vi dNurul Faqih Isro'i
1.4K visualizações41 slides
Penelitian kualitatif por
Penelitian kualitatifPenelitian kualitatif
Penelitian kualitatifNurul Faqih Isro'i
1.1K visualizações17 slides
Populasi dan sampel validitas dan reliabilitas por
Populasi dan sampel   validitas dan reliabilitasPopulasi dan sampel   validitas dan reliabilitas
Populasi dan sampel validitas dan reliabilitasNurul Faqih Isro'i
2.9K visualizações22 slides
Penelitian kuantitatif por
Penelitian kuantitatifPenelitian kuantitatif
Penelitian kuantitatifNurul Faqih Isro'i
279 visualizações26 slides
Pendekatan dan metode penelitian por
Pendekatan dan metode penelitianPendekatan dan metode penelitian
Pendekatan dan metode penelitianNurul Faqih Isro'i
11K visualizações22 slides
Metodologi Penelitian por
Metodologi PenelitianMetodologi Penelitian
Metodologi PenelitianNurul Faqih Isro'i
14.6K visualizações48 slides

Mais de Nurul Faqih Isro'i(20)

Materi 4 ukuran nilai pusat vi d por Nurul Faqih Isro'i
Materi 4  ukuran nilai pusat vi dMateri 4  ukuran nilai pusat vi d
Materi 4 ukuran nilai pusat vi d
Nurul Faqih Isro'i1.4K visualizações
Penelitian kualitatif por Nurul Faqih Isro'i
Penelitian kualitatifPenelitian kualitatif
Penelitian kualitatif
Nurul Faqih Isro'i1.1K visualizações
Populasi dan sampel validitas dan reliabilitas por Nurul Faqih Isro'i
Populasi dan sampel   validitas dan reliabilitasPopulasi dan sampel   validitas dan reliabilitas
Populasi dan sampel validitas dan reliabilitas
Nurul Faqih Isro'i2.9K visualizações
Penelitian kuantitatif por Nurul Faqih Isro'i
Penelitian kuantitatifPenelitian kuantitatif
Penelitian kuantitatif
Nurul Faqih Isro'i279 visualizações
Pendekatan dan metode penelitian por Nurul Faqih Isro'i
Pendekatan dan metode penelitianPendekatan dan metode penelitian
Pendekatan dan metode penelitian
Nurul Faqih Isro'i11K visualizações
Metodologi Penelitian por Nurul Faqih Isro'i
Metodologi PenelitianMetodologi Penelitian
Metodologi Penelitian
Nurul Faqih Isro'i14.6K visualizações
Literature Review por Nurul Faqih Isro'i
Literature ReviewLiterature Review
Literature Review
Nurul Faqih Isro'i3.1K visualizações
Pembelajaran Jarak Jauh por Nurul Faqih Isro'i
Pembelajaran Jarak JauhPembelajaran Jarak Jauh
Pembelajaran Jarak Jauh
Nurul Faqih Isro'i1.4K visualizações
komputer dan multimedia por Nurul Faqih Isro'i
komputer dan multimediakomputer dan multimedia
komputer dan multimedia
Nurul Faqih Isro'i407 visualizações
Prinsip-prinsip Visual por Nurul Faqih Isro'i
Prinsip-prinsip VisualPrinsip-prinsip Visual
Prinsip-prinsip Visual
Nurul Faqih Isro'i1.1K visualizações
Konsep Teknologi dan Media por Nurul Faqih Isro'i
Konsep Teknologi dan MediaKonsep Teknologi dan Media
Konsep Teknologi dan Media
Nurul Faqih Isro'i746 visualizações
Konsep Pendekatan_Metode_Tehnik por Nurul Faqih Isro'i
Konsep Pendekatan_Metode_TehnikKonsep Pendekatan_Metode_Tehnik
Konsep Pendekatan_Metode_Tehnik
Nurul Faqih Isro'i65 visualizações
Materi Pembelajaran por Nurul Faqih Isro'i
Materi PembelajaranMateri Pembelajaran
Materi Pembelajaran
Nurul Faqih Isro'i3.6K visualizações
kompetensi pembelajaran por Nurul Faqih Isro'i
kompetensi pembelajarankompetensi pembelajaran
kompetensi pembelajaran
Nurul Faqih Isro'i7.9K visualizações
Konsep Dasar Desain Pembelajaran por Nurul Faqih Isro'i
Konsep Dasar Desain PembelajaranKonsep Dasar Desain Pembelajaran
Konsep Dasar Desain Pembelajaran
Nurul Faqih Isro'i1.3K visualizações

Último

Latihan 6_ Aldy 085.pptx por
Latihan 6_ Aldy 085.pptxLatihan 6_ Aldy 085.pptx
Latihan 6_ Aldy 085.pptxjustneptun
13 visualizações6 slides
Tugas PPT 6_Fahmi Muzakkii_E1G022105.pptx por
Tugas PPT 6_Fahmi Muzakkii_E1G022105.pptxTugas PPT 6_Fahmi Muzakkii_E1G022105.pptx
Tugas PPT 6_Fahmi Muzakkii_E1G022105.pptxFahmiMuzakkii
9 visualizações9 slides
tugas PPT_Chita putri_E1G022007.pptx por
tugas PPT_Chita putri_E1G022007.pptxtugas PPT_Chita putri_E1G022007.pptx
tugas PPT_Chita putri_E1G022007.pptxchitaputrir30
18 visualizações9 slides
Senyawa Turunan Alkana.ppt por
Senyawa Turunan Alkana.pptSenyawa Turunan Alkana.ppt
Senyawa Turunan Alkana.pptlyricsong1117
8 visualizações40 slides
DESKRIPSI-BEST PRACTICE.pdf por
DESKRIPSI-BEST PRACTICE.pdfDESKRIPSI-BEST PRACTICE.pdf
DESKRIPSI-BEST PRACTICE.pdfMASHURIMASHURI27
14 visualizações1 slide
MATERI LHO X AYU.pptx por
MATERI LHO X AYU.pptxMATERI LHO X AYU.pptx
MATERI LHO X AYU.pptxDelviaAndrini1
43 visualizações33 slides

Último(20)

Latihan 6_ Aldy 085.pptx por justneptun
Latihan 6_ Aldy 085.pptxLatihan 6_ Aldy 085.pptx
Latihan 6_ Aldy 085.pptx
justneptun13 visualizações
Tugas PPT 6_Fahmi Muzakkii_E1G022105.pptx por FahmiMuzakkii
Tugas PPT 6_Fahmi Muzakkii_E1G022105.pptxTugas PPT 6_Fahmi Muzakkii_E1G022105.pptx
Tugas PPT 6_Fahmi Muzakkii_E1G022105.pptx
FahmiMuzakkii9 visualizações
tugas PPT_Chita putri_E1G022007.pptx por chitaputrir30
tugas PPT_Chita putri_E1G022007.pptxtugas PPT_Chita putri_E1G022007.pptx
tugas PPT_Chita putri_E1G022007.pptx
chitaputrir3018 visualizações
Senyawa Turunan Alkana.ppt por lyricsong1117
Senyawa Turunan Alkana.pptSenyawa Turunan Alkana.ppt
Senyawa Turunan Alkana.ppt
lyricsong11178 visualizações
DESKRIPSI-BEST PRACTICE.pdf por MASHURIMASHURI27
DESKRIPSI-BEST PRACTICE.pdfDESKRIPSI-BEST PRACTICE.pdf
DESKRIPSI-BEST PRACTICE.pdf
MASHURIMASHURI2714 visualizações
MATERI LHO X AYU.pptx por DelviaAndrini1
MATERI LHO X AYU.pptxMATERI LHO X AYU.pptx
MATERI LHO X AYU.pptx
DelviaAndrini143 visualizações
SEJARAH HIJRAH NABI KE MADINAH.pptx por irpandialbantani1
SEJARAH HIJRAH NABI KE MADINAH.pptxSEJARAH HIJRAH NABI KE MADINAH.pptx
SEJARAH HIJRAH NABI KE MADINAH.pptx
irpandialbantani18 visualizações
Bimtek Pencegahan Kekerasan dalam Rumah Tangga.pdf por Irawan Setyabudi
Bimtek Pencegahan Kekerasan dalam Rumah Tangga.pdfBimtek Pencegahan Kekerasan dalam Rumah Tangga.pdf
Bimtek Pencegahan Kekerasan dalam Rumah Tangga.pdf
Irawan Setyabudi38 visualizações
PELAKSANAAN & Link2 MATERI Training _"TOTAL PRODUCTIVE MAINTENANCE (TPM)". por Kanaidi ken
PELAKSANAAN & Link2 MATERI Training _"TOTAL PRODUCTIVE MAINTENANCE (TPM)".PELAKSANAAN & Link2 MATERI Training _"TOTAL PRODUCTIVE MAINTENANCE (TPM)".
PELAKSANAAN & Link2 MATERI Training _"TOTAL PRODUCTIVE MAINTENANCE (TPM)".
Kanaidi ken16 visualizações
Kepemimpinan Pramuka por Kafe Buku Pak Aw
Kepemimpinan Pramuka Kepemimpinan Pramuka
Kepemimpinan Pramuka
Kafe Buku Pak Aw13 visualizações
SK PENGAWAS UJIAN SEKOLAH.doc por EMILAANGGRAINI1
SK PENGAWAS UJIAN SEKOLAH.docSK PENGAWAS UJIAN SEKOLAH.doc
SK PENGAWAS UJIAN SEKOLAH.doc
EMILAANGGRAINI142 visualizações
review-jurnal-ilmiah.pdf por AdePutraTunggali
review-jurnal-ilmiah.pdfreview-jurnal-ilmiah.pdf
review-jurnal-ilmiah.pdf
AdePutraTunggali8 visualizações
Panduan Praktikum Administrasi Sistem Jaringan Edisi 2 por I Putu Hariyadi
Panduan Praktikum Administrasi Sistem Jaringan Edisi 2Panduan Praktikum Administrasi Sistem Jaringan Edisi 2
Panduan Praktikum Administrasi Sistem Jaringan Edisi 2
I Putu Hariyadi26 visualizações
PAS Mtk Kls 7,8,9 Ganjil 2023.pdf por ssuser29a952
PAS Mtk Kls 7,8,9 Ganjil 2023.pdfPAS Mtk Kls 7,8,9 Ganjil 2023.pdf
PAS Mtk Kls 7,8,9 Ganjil 2023.pdf
ssuser29a952154 visualizações
1. Adab Terhadap Tetangga por agreenlife5
1. Adab Terhadap Tetangga1. Adab Terhadap Tetangga
1. Adab Terhadap Tetangga
agreenlife523 visualizações
PPT PENKOM ALVIN.pptx por Alfin61471
PPT PENKOM ALVIN.pptxPPT PENKOM ALVIN.pptx
PPT PENKOM ALVIN.pptx
Alfin6147115 visualizações
SISTEM KOMPUTER_DELVIA ANDRINI.pptx por DelviaAndrini1
SISTEM KOMPUTER_DELVIA ANDRINI.pptxSISTEM KOMPUTER_DELVIA ANDRINI.pptx
SISTEM KOMPUTER_DELVIA ANDRINI.pptx
DelviaAndrini140 visualizações
Fajar Saputra (E1G022057).pptx por FajarSaputra57
Fajar Saputra (E1G022057).pptxFajar Saputra (E1G022057).pptx
Fajar Saputra (E1G022057).pptx
FajarSaputra5717 visualizações
KIKI PRATIWI_ E1G022035.pptx por KikiPratiwi11
KIKI PRATIWI_ E1G022035.pptxKIKI PRATIWI_ E1G022035.pptx
KIKI PRATIWI_ E1G022035.pptx
KikiPratiwi1112 visualizações

Metodologi Penelitian

  • 2. Pertemuan 1 Pengetahuan dan Pendekatan Ilmiah
  • 3. Pengetahuan (Knowledge) dan Ilmu Pengetahuan (Science) • Segala sesuatu yang telah dikenali atau diketahui dan kesimpulan yang ditarik dari hal- hal yang dikenali oleh manusia.Knowledge • Makna luas dan menuntut teknik dan keterampilan berpikir. • Ilmu sebagai science merupakan aktivitas berpikir atau kegiatan olah pikir manusia. Science
  • 4. Proses berpikir ilmiah 1. Identifikasi sebuah masalah 2. Perumusan hipotesis 3. Penalaran dan deduksi 4. Verifikasi, modifikasi, atau penolakan hipotesis
  • 5. Sumber-sumber Pengetahuan (Ary, Jacobs & Sorensen, 2010) Pengalaman (experience) Kewenangan (authority) Berpikir deduktif (deductive thinking) Berpikir induktif (inductive thinking) Berpikir ilmiah (scientific thinking)
  • 6. Cara mencari kebenaran/mencari tahu  Pengalaman Indera (sensory experience)  Persetujuan dengan orang lain (agreement with others)  Pendapat pakar (expert opinion)  Berpikir logis (logic)
  • 7. Berpikir Ilmiah  Proses berpikir ilmiah adalah proses melakukan penalaran (reasoning) terhadap sesuatu hal sesuai dengan prosedur-prosedur ilmiah.  Penelitian merupakan penerapan pendekatan ilmiah (scientific approach) pada pengkajian atau studi tentang suatu masalah.
  • 8. Penelitian Pendidikan  Pendekatan ilmiah jika diterapkan untuk menyelidiki masalah pendidikan, maka hasilnya adalah penelitian pendidikan.  Penelitian pendidikan adalah suatu cara yang dilakukan dan digunakan oleh pendidik/peneliti untuk memperoleh informasi yang signifikan (sangat penting) dan dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah.
  • 9. Karakteristik Proses Penelitian • Mengikuti suatu pola urutan tetap dari komponen sistem tsb. Sistematis • Mengikuti suatu sistem yang menggunakan logika berpikir yang dapat diaplikasikan pada berbagai bidang keilmuan. • Pengkajian secara rasional, kritis, dan analisis Logis • Memiliki suatu acuan berdasarkan realitas. • Pengumpulan data dalam penelitian menandai penelitian sebagai suatu proses empiris.Empiris • Penerapan prosedur analitis terhadap data yang telah dikumpulkan melalui teknik tertentu. • Dimaksudkan untuk memahami hubungan antara peristiwa/kejadian, dan meramalkan bagaimana hubungan itu mungkin diterapkan dalam konteks yang lain. Reduktif • Proses yang dapat diulang artinya penelitian dapat dilakukan kembali dengan metode yang sama atau menggunakan subjek dan setting yang berbeda dan lebih luas. • Dapat ditransmisikan artinya dapat digunakan untuk kepentingan pemecahan yang lebih luas. Pengulangan & dapat ditransmisi
  • 10. Pertimbangan dalam Proses Penelitian Hak Privasi atau Nonpartisipan Hak Tidak Disebut Nama Hak untuk Dirahasiakan Hak Meminta Pertanggungjawaban Peneliti
  • 11. Pertemuan 1 Domain dan Jenis Penelitian Pendidikan
  • 12. Penelitian Semua kegiatan pencarian, penyelidikan, dan percobaan secara alamiah dalam suatu bidang tertentu untuk mendapatkan fakta-fakta atau prinsip-prinsip baru yang bertujuan untuk mendapatkan pengertian baru dan menaikkan tingkat ilmu serta teknologi.
  • 13. Langkah-langkah berpikir Ilmiah 1. Merasakan suatu kesulitan 2. Menegaskan persoalan 3. Menyusun hipotesis 4. Mengumpulkan data 5. Mengambil kesimpulan 6. Menentukan kegunaan atau nilai umum dari kesimpulan
  • 14. Tahapan Penelitian Mengajukan implikasi-implikasi Merumuskan dan melaporkan hasil Mengolah data dan mengambil kesimpulan Mengumpulkan data Membatasi permasalahan Menentukan objek/masalah
  • 15. Peta konseptual pendidikan (Tyler) Mata pelajaran Pelajar (kegiatan & intelegensi) Cara mengajar Guru Sekolah sebagai lembaga sosial Lingkungan rumah Lingkungan teman sebaya Lingkungan masyarakat
  • 16. Fungsi penelitian pendidikan  Menunjukkan isi dan cara mengajar serta mengorganisasikan dan menjalankan sekolah.  Menilai program, prosedur dan bahan-bahan untuk menunjukkan hasil pendidikan yang telah dicapai, biaya dalam ukuran waktu, usaha dan bahan-bahan, dan keadaan hasil-hasil yang dicapai.  Membentuk suatu badan informasi tentang usaha pendidikan yang bermanfaat dalam penyusunan kebijakan dan pengambilan keputusan.  Mengembangkan teori yang lebih memadai dan sahih (valid) tentang proses pendidikan serta pengoprasian usaha.
  • 18. Metode Penelitian  Pengertian: cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu.  Cara ilmiah: kegiatan didasarkan pada ciri-ciri keilmuan (rasional, empiris, dan sistematis)  Rasional: dg cara-cara yang masuk akal, terjangkau oleh penalaran manusia.  Empiris: cara-cara itu dapat diamati oleh indera manusia, sehingga orang lain dapat mengamati dan mengetahui cara-cara yang digunakan.  Sistematis: proses menggunakan langkah- langkah tertentu yang bersifat logis.
  • 19. Jenis Metode Penelitian Tujuan penelitian Penelitian dasar Penelitian pengembangan (R&D) Penelitian terapan Tingkat kealamiahan tempat penelitian Penelitian eksperimen Penelitian survey Penelitian naturalistik
  • 20. R&D merupakan jembatan antara basic dan applied research Penemuan ilmu baru Baisc Research Penemuan, pengembangan dan pengujian produk R&D Menerapkan ilmu/produk Applied Research
  • 21. Kedudukan metode eksperimen, survey dan naturalistik Metode Eksperimen Tempat di lab. Ada perlakuan Metode Survey Tempat alamiah Ada perlakuan Tempat alamiah tidak ada perlakuan Metode Naturalistik
  • 23. Paradigma Penelitian Kuantitatif- Kualitatif  Prinsip dan hukum yang bersifat umum yang mengatur lingkungan kehidupan sosial sebagaimana yang berlaku dalam lingkup fisik.  Asumsi: hal yang utama dalam lingkungan sosial merupakan realitas yang bersifat bebas/independen dan relatif konstan terhadap perubahan waktu dan latar  Pengembangan pengetahuan melalui pengumpulan data yang berupa angka berdasarkan tindakan/perilaku yang dapat diamati dari sampek dan kemudian mengolah data tersebut dengan analisis berbentuk angka.  Melihat individu dan dunianya saling berinteraksi, sehingga satu sama lain tidak saling meniadakan; individu tergantung pada lingkungan sosialnya.  Asumsi: hal yang utama tentang fenomena sosial dikonstruksi sebagai interpretasi oleh individu, interpretasi cenderung bersifat tidak tetap dan situasional.  Pengembangan pengetahuan dengan mengumpulkan data, utamanya data verbal melalui kajian mendalam tentang kasus, dan diolah secara analisis induktif. Kuantitatif Kualitatif
  • 24. Kuantitatif • Menganggap realitas sosial secara objektif • Realias sosial relatif tetap terhadap waktu dan tempat • Hub. Sebab akibat antar fenomena sosial dari prespektif mekanistik • Bertindak objektif, tidak memihak thd partisipan • Mengkaji populasi dan sampel yang merepresentasikan populasi • Mengkaji perilaku dan fenomena yang dapat diamati • Mengkaji perilaku manusia secara alami atau dirancang • Menganalisis realitas sosial dalam bentuk variabel • Menggunakan konsep dan teori yang terbentuk sebelumnya • Menghasilkan data numerikal untuk menyajikan lingkungan sosial • Menggunakan metode statistik untuk menganalisis data • Menggunakan prosedur inferensial untuk menggeneralisasikan temuan-temuan dari suatu sampel kepada populasi • Menyajikan laporan bersifat objektif tentang hasil penelitian Kualitatif • Menganggap realitas sosial dikonstruksi oleh partisipan yang terlibat di dalamnya • Realitas sosial selalu berubah sesuai situasi • Menentukan manusia sebagai peran utama dalam hubungan sebab akibat antar fenomena sosial • Terlibat dalam kancah penelitian, menempatkan dalam setting penelitian • Mengkaji kasus-kasus • Mengakji makna yang ada dibalik perilaku dan fenomena internal • Mengkaji tindak manusia dalam situasi alami • Melakukan pengamatan secara menyeluruh kejadian tindak sosial • Menemukan konsep dan teori setelah data dikumpulkan • Menghasilkan data verbal dan gambar untuk merepresentasikan lingkungan sosial • Menggunakan induksi analitik untuk menganalisis data • Menggeneralisasi temuan-temuan kasus dengan mencari kasus-kasus lain yang sama • Menyajika laporan yang bersifat interpretatif yang dibangun dari pandangan peneliti terhadap data dan sadar bahwa pembaca akan membangun konstruksi mereka sendiri dari hasil laporan tsb.
  • 25. Tipe-tipe penelitian, tujuan, fokus, dan hasil yang diharapkan Tipologi Tujuan Fokus Hasil 1. Penelitian dasar Pengetahuan sebagai akhir penelitian, menemukan kebenaran Pertanyaan2 dianggap penting bagi disiplin ilmu tertentu Kontribusi bagi teori 2. Penelitian terapan Memahami sifat dan sumber-sumber yang berasal dari manusia dan sosial Pertanyaan dianggap penting oleh masyarakat Kontribusi bagi teori yang dapat digunakan untuk pemecahan program dan tindakan 3. Evaluasi sumatif Menentukan efektivitas tindakan dan intervensi manusia (program, kebijakan, personel, hasil) Tujuan tindakan Keputusan dan generalisasi tentang jenis tindakan dan kondisi yang efektif dalam kondisi usaha yang efektif
  • 26. Tipe-tipe penelitian, tujuan, fokus, dan hasil yang diharapkan Tipologi Tujuan Fokus Hasil 4. Evaluasi formatif Meningkatkan intervensi: program, kebijakan, personel, hasil Kekuatan dan kelemahan program-program, kebijakan, personel, dan hasil tertentu yang dikaji Rekomendasi untuk kemajuan atau peningkatan 5. Penelitian tindakan Memecahkan masalah- masalah praktis: program, organisasi dan komunitas Masalah-masalh dalam organisasi dan komunitas Tindakan langsung pemecahan masalah secepat mungkin