Aula de correcção nr. 1

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Aula de correcção nr. 1

  1. 1. Aula de Correcção Teste de Biologia 11
  2. 2.  Explica a morte do rato na etapa 1 da experiência.  Explica a razão da sobrevivência do rato na etapa 2 da experiência.  Explica a razão da sobrevivência do rato na etapa 3 da experiência.  Conclui acerca da morte do rato na etapa 4 da experiência 2 Nuno Correia 2010/11
  3. 3. Selecciona a opção que, considerando as informações dos gráficos da figura , permite afirmar correctamente que...  os mRNAs transcritos antes da adição do antibiótico B são traduzidos.  diminuição da síntese de proteínas resulta da inibição da duplicação do DNA.  os dois antibióticos -A e B - actuam sobre o mesmo alvo.  o antibióticoA impede a síntese de novas moléculas de mRNA. Justifica a resposta dada à questão anterior. 3 Nuno Correia 2010/11
  4. 4. Faz corresponder S (sim) ou N (não) a cada uma das letras que identificam as afirmações seguintes, de acordo com a análise dos gráficos da figura.  O antibióticoA inibe a formação de mRNA.  O antibióticoA inibe a síntese proteica.  O antibiótico B inibe a síntese de pré-RNAm.  Os antibióticosA e B inibem a síntese proteica.  O antibiótico B inibe a síntese de codões.  O antibióticoA actua de forma a inibir a síntese de DNA.  O antibiótico B actua no núcleo. 4 Nuno Correia 2010/11
  5. 5. A penicilina é um antibiótico usado para combater infecções bacterianas. Actua de forma específica impedindo apenas a síntese de moléculas que constituem a parede celular das bactérias. Deste modo, as bactérias vêem-se privadas das suas paredes celulares acabando por morrer por choque osmótico.  Explique o facto de a penicilina destruir as células bacterianas e, em simultâneo, preservar as células humanas. 5 Nuno Correia 2010/11
  6. 6. Classifica em verdadeiras (V) e falsas (F) as afirmações seguintes, relativas à transferência de informação genética. A. Uma proteína que contenha 500 aminoácidos tem de ser codificada por um RNA mensageiro contendo, no mínimo, 1500 nucleótidos. B. Um único aminoácido pode ser codificado por mais de um codão, mas o mesmo codão não pode codificar dois aminoácidos diferentes. C.A sequência dos codões no RNA mensageiro determina a sequência dos aminoácidos de uma proteína. D.A síntese de proteínas nos organismos procarióticos e eucarióticos acontece nos ribossomas. E.A informação genética, geralmente, flui no sentido DNA-RNA-proteína. F. Na duplicação do DNA, como na síntese do RNA, as duas cadeias do DNA são usadas como molde. G.As mutações são consideradas fontes primárias de variabilidade. H.A sequência dos codões no RNA de transferência determina a sequência dos aminoácidos de uma proteína. L.A tradução do RNAm é efectuada segundo a ordem dos intrões. 6 Nuno Correia 2010/11
  7. 7. Em relação ao código genético, foram feitas as seguintes afirmações:  Cada tripleto de bases azotadas de uma cadeia do DNA corresponde a um aminoácido.  O RNAm contém as informações para as proteínas que devem ser sintetizadas.  O RNAm, de acordo com o anticodão que possui, liga-se a um aminoácido específico.  Vários aminoácidos são codificados por um tripleto de nucleótidos. Transcreve a opção que as avalia correctamente. A. I e II são verdadeiras; III e IV são falsas. B. I e IV são verdadeiras; II e III são falsas. C. II e III são verdadeiras; l e IV são falsas. D. II e IV são verdadeiras; l e III são falsas. 7 Nuno Correia 2010/11
  8. 8. Nuno Correia 2010/118
  9. 9. Nuno Correia 2010/119
  10. 10. Nuno Correia 2010/1110
  11. 11. Comenta a frase seguinte: "O código genético não é ambíguo". 11 Nuno Correia 2010/11
  12. 12. Observe o gráfico seguinte cujas curvas podem traduzir a distância dos cromossomas-irmãos aos pólos do fuso mitótico e a distância entre os centrómeros desses cromossomas-irmãos, numa célula ao longo da anáfase. 12 Nuno Correia 2010/11
  13. 13.  Indique qual a curva do gráfico que traduz correctamente a variação da distância: a) dos cromossomas-irmaos aos pólos do fuso mitótico da célula ao longo da anáfase; b) entre os centrómeros dos cromossomas-irmãos.  Justifique a sua resposta para a alínea a). 13 Nuno Correia 2010/11
  14. 14. A vimblastina é um quimioterápico usado no tratamento de pacientes com cancro. Sabendo que essa substância impede a formação dos microtúbulos do fuso mitótico, explique a sua aplicação no tratamento de cancros. 14 Nuno Correia 2010/11
  15. 15. O Echizen kurage é uma medusa gigante, venenosa e pertencente ao Filo dos Cnidária, sendo conhecida como a "medusa de Nomura". Esta pesa cerca de 200 quilos estando a proliferar no Mar do Japão e a destruir a principal fonte de abastecimento alimentar e rendimento do país, a pesca. Desconhecem-se as razões que levaram à sua rápida multiplicação nos últimos meses, mas o problema tornou-se tão grave que os governos do Japão, China e Coreia do Sul têm-se reunido para discutir possíveis estratégias para controlar a invasão. No Japão foi formada uma comissão contra as medusas e os pescadores têm trabalhado em tecnologias para manter estes predadores longe das suas redes. "Quando se despedaça uma surgem muitas mais para tomar o seu lugar", dizem os pescadores em desespero depois de serem forçados a parar a pesca do salmão, na época que costuma render lucros substanciais. O problema foi revelado pela primeira vez no final do Verão, quando pescadores, envolvidos na captura de anchovas, salmões e outras espécies, começaram a descobrir nas suas redes um número anormalmente elevado de medusas gigantes. Alguns cientistas apontam como causas o aquecimento global, que é mais favorável à reprodução das medusas, ou as intensas chuvas na China durante o Verão, que empurraram uma quantidade elevada de nutrientes para as águas do Japão e fizeram proliferar o plâncton que serve de alimento a estes seres. No entanto, novos estudos que estão a ser feitos revelam que uma das "soluções" que foi encontrada pelos pescadores para a morte das medusas pode estar a agravar o problema. Estes projectaram redes com fios finos e cortantes e com uma malhagem que permite a libertação dos peixes, mas aprisionam as medusas, cortando-as em fatias. 15 Nuno Correia 2010/11 Echizen kurage http://www.youtube.com/watch?v=yaC4Mietew0&feature=related
  16. 16. Seleccione a alternativa que completa correctamente os espaços da seguinte afirmação. Com o aumento da temperatura global, as águas mais quentes tornam-se um ambiente favorável às medusas e estas passam a proliferar, geralmente, por reprodução_____________ que é um processo que permite formar________________descendentes.As redes dos pescadores permitem a reprodução do tipo________________ (A) assexuada (...) mais lentamente (...) gemulação. (B) sexuada (...) mais rapidamente (...) partenogénese. (C) assexuada (...) mais rapidamente (...) fragmentação. (D) sexuada (...) mais lentamente (...) multiplicação vegetativa. Seleccione a alternativa que completa correctamente os espaços da seguinte afirmação. No tipo.de reprodução promovida pelas redes montadas pelos pescadores intervêm divisões do tipo ._____________e os descendentes designam-se_____________ (A) mitose (...) clones. (B) meiose (...) clones. (C) mitose (...) gomos. (D) meiose (...) gomos. http://www.youtube.com/watch?v=mFWO0hzzjQM&feature=related 16 Nuno Correia 2010/11
  17. 17.  Explique a frase do texto: "Quando se despedaça uma surgem muitas mais para tomar o seu lugar." 17 Nuno Correia 2010/11
  18. 18. 18 Nuno Correia 2010/11
  19. 19. Nuno Correia 2010/1119  Aurelia aurita é, provavelmente, a medusa mais frequente nas costas europeias. Este animal passa pela forma juvenil chamada éfira cuja organização do corpo é mais simples do que a forma adulta – a medusa. As medusas podem ser encontradas em grandes grupos ou, isoladamente, nadando activamente ou simplesmente sendo arrastadas pelas correntes. Os pólipos têm a capacidade de, por gemulação, originar novos pólipos e, por estrobilação1, originar novas éfiras. A estrobilação é um processo de reprodução em que o pólipo se divide transversalmente em inúmeras éfiras que, crescendo, se diferenciam em medusas. Os tentáculos das medusas rodeiam a boca e apresentam células urticantes que podem desencadear, nos humanos, fortes reacções alérgicas com ardor e vermelhidão na pele. 1Estrobilação – forma de reprodução assexuada
  20. 20. Nuno Correia 2010/1120
  21. 21. Gemulação Nuno Correia 2010/1121
  22. 22. Esporulação Nuno Correia 2010/1122
  23. 23. Partenogénese Nuno Correia 2010/1123
  24. 24. O gráfico seguinte representa variações quantitativas no teor do DNA nuclear durante acontecimentos envolvendo divisões celulares e fecundação numa espécie de ratos. 24 Nuno Correia 2010/11
  25. 25.  Os intervalos C-D, L-M e P-Q correspondem, respectivamente, a fases em que ocorrem a...  (A)... replicação de DNA, meiose II e mitose.  (B)... meiose l, meiose II e replicação de DNA.  (C)... mitose, meiose l e fecundação.  (D)... replicação de DNA, meiose l e meiose II.  (E) ... mitose, meiose II e fecundação. (Seleccione a opção correcta.) 25 Nuno Correia 2010/11
  26. 26. Sabendo que uma célula somática do rato do esquema tem 40 cromossomas, classifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmações: (A) Cada célula do rato que passe do intervaloA-H dá origem a 8 células com informação genética semelhante. (B) Cada célula do rato, depois de passar pelo intervalo C-D, passa a ser haplóide. (C) Uma célula que passe pelo intervalo L-M dá origem a dois núcleos haplóides, em que cada uma possui 20 cromossomas e 40 cromatídios. (D)As células que se encontram em O e P são haplóides. (E)As células que se encontram em R são diplóides. (F) Uma célula em F apresenta os cromossomas com dois cromatídios. 26 Nuno Correia 2010/11
  27. 27. Em relação ao processo meiótico, é correcto afirmar que... (A) ... o crossing-over pode ocorrer entre cromossomas não homólogos. (B) ... o produto final da meiose é igual a duas células-filhas com a metade da quantidade de DNA da célula-mãe. (C) ... não ocorre a formação de placa equatorial durante a metáfase l e a metáfase II. (D) ... a divisão equacional da meiose é caracterizada pela formação de pontos de quiasmas onde pode ocorrer troca de porções de cromatina entre cromossomas homólogos. (E) ... os cromossomas homólogos separam-se durante a anáfase l e, durante a anáfase II, separam-se os cromatídios 27 Nuno Correia 2010/11
  28. 28. Variabilidade e meiose Nuno Correia 2010/1128
  29. 29. Analise as associações feitas em relação às diferentes fases de divisão da célula por meiose. I.Anáfase l - Cromossomas atingem o máximo de encurtamento e atingem os pólos da célula com clivagem dos centrómeros. II. Prófase l - Formação de díadas cromossómicas com possibilidade de permuta de informação genética entre cromossomas homólogos. III. Metáfase l - Os cromossomas estão alinhados na zona equatorial da célula e unidos pelos pontos de quiasmas. IV.Telófase l - Em cada um dos pólos das células-filhas encontra-se o mesmo número de cromossomas da célula-mãe. V. Metáfase II - Cromossomas encontram-se em ascensão polar. VI.Telófase II - Cada uma das células formadas apresenta cromossomas geneticamente diferentes e com um único cromatídio cada. Seleccione a alternativa cujas associações feitas estão correctas. (A) II, III,VI. (B) II, IV,VI. (C) II, III,V. (D) l, III,V. (E) l,V,VI 29 Nuno Correia 2010/11
  30. 30. Nuno Correia 2010/1130
  31. 31. Espécies que realizam normalmente a reprodução assexuada tendem, quando sob stress ambiental, a recorrer à reprodução sexuada. Seleccione a opção que apresenta a vantagem que justifica essa mudança no processo da reprodução. (A) Maior dispêndio energético na produção de gâmetas. (B) Maior produção de clones que permite uma dispersão da espécie mais rápida. (C) Maior aumento do número de descendentes a cada ciclo reprodutivo. (D)Aumento da variabilidade genética na descendência. (E)Aumento da velocidade de reposição da população. 5.5.1. Justifique a opção que seleccionou. 31 Nuno Correia 2010/11
  32. 32. Nuno Correia 2010/1132
  33. 33.  O albinismo é uma doença comum em animais e plantas. Explique porque razão não é possível encontrar plantas portadoras da referida mutação? 33 Nuno Correia 2010/11

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