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La veille informationnelle
• Définition
• Les types de veille
• Typologie des sources d’information
Une notion qui provient du
monde économique
Globalisation des marchés
– Exacerbation de la concurrence
• Cycle de vie du produit
– Innovations / obsolescence…
– Prévoir/anticiper
• Ex : Nokia et le marché des smartphones
La veille
« La veille : activité continue et itérative de
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évolutions…. »
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• « Processus continu .. faisant l’objet d’une
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• Source Dictionnaire de l’information, A Colin
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Agir Comment faire la classe avec le
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Le cycle de la veille
Source schéma : Richard Peirano
Comment se former ?
• Choix d’un thème de veille
• Construction d’un système de veille
• Evaluation : production d’un portfolio
– avec l’outil Pearltrees
– dépôt d’une synthèse écrite avec une
bibliographie sur l’ENT de l’UCO
Noël Uguen, BTS CI1, 2013-2014

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Introduction à la notion de veille informationnelle

  • 1. La veille informationnelle • Définition • Les types de veille • Typologie des sources d’information
  • 2. Une notion qui provient du monde économique Globalisation des marchés – Exacerbation de la concurrence • Cycle de vie du produit – Innovations / obsolescence… – Prévoir/anticiper • Ex : Nokia et le marché des smartphones
  • 3. La veille « La veille : activité continue et itérative de surveillance continue de l’environnement technologique, juridique, commercial et concurrentiel pour en anticiper les évolutions…. » Source : norme XP Afnor
  • 4. Autre définition • « Processus continu .. faisant l’objet d’une mise à disposition personnalisée et périodique de données ou d’informations, traitées selon une finalité propre au destinataire… » • Source Dictionnaire de l’information, A Colin
  • 5. La veille pour le chef d’entreprise Que font mes concurrents ? Organisation, dirigeant, produits, stratégie… Quels nouveaux produits préparent-ils ? Connaissance des marchés, des évolutions technologiques, des nouveaux besoins des consommateurs Quels nouveaux marchés cibler ? Marché, culture, législation, risques…
  • 6. La veille pour l’enseignant Anticiper Connaître les programmes, les scénarios pédagogiques innovants Préparer Connaître le cadre législatif (ex : pour une sortie scolaire) Agir Comment faire la classe avec le numérique ? Comment évaluer ?
  • 7. Le cycle de la veille Source schéma : Richard Peirano
  • 8. Comment se former ? • Choix d’un thème de veille • Construction d’un système de veille • Evaluation : production d’un portfolio – avec l’outil Pearltrees – dépôt d’une synthèse écrite avec une bibliographie sur l’ENT de l’UCO Noël Uguen, BTS CI1, 2013-2014